2018年《金版学案》生物必修1(人教版)练习：第1章第2节细胞的多样性和统一性含解析
2018年《金版学案》生物必修1(人教版)练习：第1、2章章末评估检测含解析
第1、2章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1．病毒与“电脑病毒”都给人类的生产生活带来了巨大的困扰，它们的相似之处是()A．都有细胞结构B．都可自我复制C．都是人为制造D．都会通过互联网快速传播解析：“电脑病毒”不是生物，没有细胞结构，病毒也没有细胞结构；病毒和“电脑病毒”都可以自我复制和传播；病毒不是人为制造的；“电脑病毒”会通过互联网传播，而病毒不会。
答案：B2．下列关于生命系统的结构层次的说法，正确的是()A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能解析：植物无系统这一层次。
病毒离开寄主细胞单独存在时，不能进行任何生命活动，也不是生命系统的结构层次。
组成生命的生物大分子不具有生命，不是生命系统的结构层次。
不同的生物有各自特定的组成、结构和功能。
答案：C3．2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚学者巴里·马歇尔和罗宾·沃伦，以表彰他们发现了导致胃炎和胃溃疡的病原体，下图为该病原体的结构模式图。
该生物属于()A．细菌B．草履虫C．病毒D．水绵解析：从图中可以看出，该生物只有拟核，这是原核生物的特征；病毒没有细胞结构；而草履虫、水绵是真核生物。
答案：A4．在治疗创伤的中药方剂中，雄性羚羊角或犀牛角的用量极少，但是缺少这味药，疗效将大大下降甚至无效。
已知动物的角主要是由死亡细胞的角化(变性)蛋白质组成的，则羚羊角等的有效成分最可能是()A．特殊活性蛋白质B．DNAC．微量元素类D．大量元素类解析：由题干信息可知，该物质的用量少，但作用显著。
由此可推测该有效成分最可能是微量元素类。
答案：C5．观察水绵细胞时，将低倍物镜换成高倍物镜后，物像大小、细胞数目和视野亮度的变化是()A．变大、变多、变亮B．变大、变少、变暗C．变小、变多、变亮D．变小、变多、变暗解析：低倍物镜换成高倍物镜后，物像会变大，细胞数目会变少，视野亮度会变暗。
人教版高一生物必修1第一章第2节《细胞的多样性和统一性》学案含答案
人教版高一生物必修1第一章第2节《细胞的多样性和统一性》学案含答案1.2 细胞的多样性和统一性班级姓名学号【学习目标】1.掌握使用高倍显微镜的方法，比较不同细胞的异同点。
2.说出原核细胞和真核细胞的区别与联系。
3.了解细胞学说的建立过程及内容。
【基础梳理】一、使用高倍显微镜的步骤1．转动反光镜使视野________。
2．在__________下观察清楚后，把要放大观察的物像移至____________。
3．转动__________，换成高倍物镜。
4．观察并用______________调焦。
二、原核细胞和真核细胞1．分类依据细胞内有无以________为界限的细胞核。
2．生物分类(1)真核生物：由____________构成的生物，如植物、动物、真菌等。
(2)原核生物：由____________构成的生物，如细菌、蓝藻等。
①蓝藻细胞内含有__________和__________，是能进行光合作用的________生物。
②绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的________生物。
③原核生物中DNA分子主要分布的区域叫________。
3．原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构或物质，如__________、细胞质和__________。
三、细胞学说的建立过程2.细胞学说要点内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由________发育而来，并由________________所构成。
(2)细胞是一个____________的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从__________中产生。
3．建立意义揭示了细胞的__________和生物体结构的__________。
【巩固练习】A组1．使用高倍镜观察的顺序是()①调节细准焦螺旋，直到调清物像为止②转动转换器，转换高倍物镜③在低倍物境下看清物像，把目标移至视野中央④转动反光镜使视野明亮A．④①②③B．④③②①C．③②④①D．③①②④2．如图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性1作业含解析新人教版必修1
细胞的多样性和统一性一、选择题(每小题5分，共60分)1．细胞的统一性体现在( )①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样A．①B．②C．①② D．①②③【解析】细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质，体现了所有细胞结构的相同点即统一性；真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，体现了真核细胞和原核细胞的统一性；故①②均正确；③体现了细胞的多样性和差异性，因此C项正确，A、B、D项错误。
【答案】 C2.在10倍目镜、10倍物镜下测量钟形虫，测得虫长24格，目镜测微尺每格的长度是0.8微米。
若换40倍物镜观察，所测得钟形虫长度的格数、目镜测微尺每格长度依次为( ) A．960格、0.8微米 B．96格、0.2微米C．6格、3.2微米 D．240格、0.2微米【解析】物镜放大了4倍，物体长度放大了4倍，所以虫长24格×4＝96格，但是钟形虫实际长度没变，所以目镜测微尺每格长度为0.8微米/4＝0.2微米，B项正确。
【答案】 B3．下列是关于几类生物的特点的叙述，正确的是( )A．原核细胞与真核细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸B．哺乳动物成熟红细胞和人肝细胞都为真核细胞，都包括细胞膜、细胞质和细胞核C．颤藻与发菜都能进行光合作用，但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D．细菌和蓝藻在结构上有统一性，都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等【解析】有的真核细胞没有细胞壁，如动物细胞。
哺乳动物成熟红细胞没有细胞核。
发菜是原核生物，细胞中不含叶绿体。
细菌和蓝藻都有细胞壁、细胞膜、核糖体和核酸。
【答案】 D4．以一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述错误的是( )A．物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长B．用10倍物镜观察水绵玻片时，其玻片与物镜的距离为0.5 cm，若改用60倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离仍维持0.5 cmC．若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母D．视野下观察到眼虫游向右上方，则应将玻片向右上方移动，以便加以追踪【解析】物镜的放大倍数愈高，则镜筒愈长。
人教版生物必修一：1.2《细胞的多样性和统一性》练习及答案
生物·必修1(人教版)第2节细胞的多样性和统一性►达标练习1．用低倍显微镜观察某装片时，如果发现视野中有一个污点，移动装片污点并不动，转动物镜后污点也不动。
则这个污点可能在( )A．目镜上 B．物镜上C．装片上 D．反光镜上答案：A2．显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的64个分生组织细胞所充满。
若物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的分生组织细胞数为( )A．2个 B．4个 C．8个 D．16个答案：B3．从细胞结构看，下列生物归类错误的是( )A．酵母菌、蘑菇、青霉菌B．小麦、玉米、人C．乳酸菌、大肠杆菌、蓝藻D．炭疽病原体、SARS病原体、禽流感病原体答案：D4．细胞学说主要阐明了( )A．细胞的多样性 B．细胞的统一性C．细胞的多样性和统一性 D．生物界的多样答案：B5．(2018·惠州调研) 下列细胞结构示意图，正确的是( )答案：D6．(2018·执信高一检测)如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是( )A．a－原核生物、b－细菌、c－流感病毒B．a－原核生物、b－细菌、c－乳酸菌C．a－真核生物、b－植物、c－蓝藻D．a－真核生物、b－真菌、c－大肠杆菌解析：若a为原核生物、b为细菌，则b属于a，而c 流感病毒不属于a、b；乳酸菌属于细菌，属于原核生物；若a是真核生物，则植物、真菌属于真核生物；蓝藻、大肠杆菌均属于原核生物。
答案：B►提升练习7．(多选)下列生物中，属于原核生物的是( )A．蓝藻 B．酵母菌 C．绿藻 D．硝化细菌答案：AD8．(多选)绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻门，颤藻科)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。
下列关于绿藻和螺旋藻的叙述正确的是( )A．绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关B．绿藻和螺旋藻共有结构之一是核糖体C．绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D．水体富营养化会引起绿藻和螺旋藻大量繁殖解析：绿藻是真核生物，螺旋藻是原核生物；绿藻含有叶绿体，而螺旋藻不含叶绿体。
【金版学案】高中生物 1.2细胞的多样性和统一性名师课件 新人教版必修1
高倍镜观察
①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的
部分移动至视野中央；
②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍栏 物
镜；
目 链
栏 目 链
③缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰； 接
接
④调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜
实验结果与结论
结果：①不同的细胞，其形态、大小千差万 别；
②不同的细胞有共同的结构：细胞膜、细胞 质、细胞核 结论：细胞既具有多样性，又具有统一性
新知初探
一、显微镜的使用
1．使用程序：取镜安放→__对__光____→放置玻片标本→低 倍镜观察→___高__倍__镜__观__察_。
栏 目 链 接
2．高倍显微镜操作“四步曲”：
栏 目 链 接
答案：低倍镜 视野中央 转换器 细准焦螺旋 反光镜或光圈
二、原核细胞和真核细胞
1．分类依据：细胞内有无___以__核__膜__为__界__限__的__细__胞__核____。
圈下，甲视野较乙视野亮。甲是低倍镜下看到的图像，
若置于高倍镜下，视野范围变小，故甲中所观察到的细栏目
栏 目
胞在乙中并不是都能观察到；由于显微镜下观察到的是链接
链 接
倒像，因此玻片右移，甲、乙的物像均向左移动；高倍
镜下观察物像需要在低倍镜下观察清晰后再移到高倍镜
下并调节细准焦螺旋至清晰。
探究二 细胞的多样性和统一性
栏 目
链
链
接
接
实验专项 使用高倍显微镜观察几种细胞
目的要求
实验材料、 试剂、仪器
①使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细
胞的异同点；
②学会制作临时装片的方法
栏 目
栏 目
2018-2019年《金版学案》生物必修1(人教版)练习：第2章第1节细胞中的元素和化合物 Word版含解析
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物1．中国科考队在南极发现了大量奇异的新物种，那么在它们体内最基本的化学元素和含量最多的化学元素是( )A．C和O B．O和CC．C和N D．O和H答案：A2．某处温泉有远古“圣水”之誉，一盆浴汤后，对治疗皮肤病、色斑、关节炎及神经衰弱等有特殊的疗效。
推判温泉中有正常生命活动必不可少的微量元素是( )A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo答案：C3．组成细胞的各种化学元素在细胞中的存在形式是( )A．全部以离子形式存在B．全部以无机物形式存在C．大多数以化合物形式存在D．全部以有机物形式存在答案：C4．现提供新配制的斐林试剂甲液(0.1 g/mL NaOH溶液)、乙液(0.05 g/mL CuSO4溶液)、蒸馏水，若充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质( )①葡萄糖②蔗糖③蛋白质④脂肪A．只有① B．①和②C．①和③ D．②、③和④答案：C5．下列哪组试剂在使用过程中，必须经过加热( )A．斐林试剂检测还原糖的过程中B．苏丹Ⅳ染液在检测动物组织中的脂肪时C．双缩脲试剂检测蛋白质时D．碘液检测淀粉时答案：A6．根据“检测生物组织中的糖类、脂肪、蛋白质”实验，回答下列问题：(1)鉴定成熟葡萄汁中是否存在还原糖所用的试剂是______，该试剂与细胞内还原糖发生作用，形成________沉淀，因此，也可用该试剂检验糖尿病病人尿液中______的含量。
(2)鉴定花生子叶中脂肪的实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是________，用其染色时，要用酒精冲洗浮色，这是因为__________。
(3)鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，向组织液中加入双缩脲试剂A液摇匀，再向样液中加入双缩脲试剂B液摇匀。
其中双缩脲试剂B液的量只有3～4滴，而不能过量，这是因为____________________。
【创新设计】高一生物人教版必修1学案：第一章 第2节 细胞的多样性和统一性
第2节 细胞的多样性和统一性目标导航 1.通过使用高倍镜观察细胞的实验，比较不同细胞的异同点。
2.结合细菌、蓝藻和植物细胞的结构分析，概述原核细胞和真核细胞的区别与联系。
3.通过阅读科学史，说出细胞学说建立的过程。
一、观察细胞(阅读P 7－8) 使用高倍镜的步骤二、原核细胞和真核细胞(阅读P 8－10) 1.划分依据：有无以核膜为界限的细胞核2.常见原核细胞 (1)蓝藻⎩⎪⎨⎪⎧[①]为拟核、[⑤]为核糖体生活方式：细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，为自养生物 (2)细菌⎩⎪⎨⎪⎧[③]为鞭毛、[④]是细胞质、[⑤]是细胞壁、[⑥]是细胞膜生活方式：绝大多数营寄生或腐生生活，一般为异养生物 3.原核细胞与真核细胞的统一性具有相似的基本结构或物质，如细胞膜、细胞质和DNA 。
三、细胞学说的建立(阅读P10－12)1.建立2.细胞学说的主要内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
(3)新细胞可以从老细胞中产生。
3.意义揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
判断正误：(1) 使用低倍镜若找不到要观察的细胞，换上高倍镜则可快速找到。
()(2)使用高倍镜时，常用粗准焦螺旋调焦。
()(3)原核生物主要有细菌、蓝藻、酵母菌等。
()(4)原核细胞中没有染色体、核糖体，真核细胞中含有染色体和核糖体。
()(5)细胞是一个有机体，一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
()(6)新细胞可以从老细胞中产生。
()(7)细胞学说主要揭示了生物的统一性和多样性。
()答案(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×(6)√(7)×一、显微镜的使用1.显微镜的成像特点显微镜成的像为左右相反、上下颠倒的虚像，即物像与实物是倒置的，将物像旋转180°后与实物的位置相同。
2017_2018学年高中生物第一章走近细胞第2节细胞的多样性和统一性优化练习新人教版必修12018
第2节细胞的多样性和统一性[课时作业(二)]一、选择题1．在低倍显微镜下观察到一细胞后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是( )A．将要观察的细胞移至视野的中央B．将小光圈换为大光圈C．转动转换器，将高倍物镜正对通光孔D．先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调清晰解析：在使用高倍镜之前，首先用低倍镜找到目标，然后将观察的目标移到视野的正中央，再换用高倍镜，A项正确；换用高倍镜后，视野会变暗，此时可将小光圈换为大光圈，B项正确；在换高倍镜时，转动转换器，将高倍物镜正对通光孔，C项正确；换用高倍镜后，只能用细准焦螺旋调节，不能用粗准焦螺旋，D项错误。
答案：D2．下列关于使用显微镜观察组织切片的说法，正确的是( )A．物镜越长，放大倍数越大，视野范围越大，每个细胞的物像越大B．看清物像时，使用与盖玻片间距离越大的物镜，看到的细胞越小，视野中细胞数目越多C．换用较长的目镜，看到的细胞数目增多，视野变暗D．换用较长的物镜，看到的细胞数目减少，视野变亮解析：物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，看到的细胞越大，数目越少，视野范围小，视野暗；目镜长，放大倍数小，看到的细胞小，数目多，视野亮。
答案：B3．用光学显微镜观察装片时，发现视野中有甲、乙、丙三异物，先转动目镜，见甲动，然后转换物镜，三异物仍在。
据此，可判断三异物的位置可能在( )A．目镜上B．物镜上C．反光镜上D．目镜和装片上解析：先转动目镜，见甲动，则甲在目镜上，乙、丙不在目镜上，A项错误；转换物镜，三异物仍在，甲、乙、丙都不在物镜上， B项错误；反光镜上的异物不会出现在视野中，C 项错误；甲在目镜上，乙、丙不在目镜上、物镜上，应在装片上，D项正确。
答案：D4．下列关于细胞学说的叙述，错误的是( )A．1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成C．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用D．新细胞可以从老细胞中产生解析：细胞学说是由两德国学者施莱登和施旺于1838年和1839年建立的。
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第1章走近细胞
第2节细胞的多样性和统一性
1．“面色苍白、身体消瘦、撕心裂肺的咳嗽”，这是鲁迅的小说《药》中提及的“痨病”，它是由结核杆菌侵入肺部引起的一种传染病。
下列物质和结构中结核杆菌细胞具有的是()
①细胞壁②细胞核③染色体④DNA⑤细胞质⑥核糖体⑦细胞膜
A．①④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥⑦
C．①②③⑥⑦D．①②⑤⑦
答案：A
2．衣藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是()
A．是否有DNA B．是否有核膜
C．是否有细胞膜D．是否有核糖体
答案：B
3．使用显微镜时，将低倍物镜转换成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作是()
A．将平面反光镜换成凹面反光镜
B．使用细准焦螺旋调节焦距
C．使用粗准焦螺旋调节焦距
D．移动临时装片选择另外的视野
答案：B
4.①～⑤是显微镜的几个操作步骤。
如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是()
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈
④转动转换器⑤移动玻片
A．①→②→③→④B．③→①→②→④
C．⑤→④→③→②D．⑤→④→①→②
答案：C
5．下列关于细胞学说的相关叙述中，正确的是()
A．从老细胞核中长出一个新细胞
B．动植物都以细胞为基本单位
C．阐明了动植物结构的统一性和差异性
D．使人们对生命的认识进入分子水平
答案：B
6．下图是几种常见的单细胞生物，请据图回答相关问题：
(1)图中________具有核膜，因此属于________生物。
(2)图中④的绝大多数种类是营腐生或寄生的________型生物，而图中的________是自养型生物。
(3)图①～⑤中的各种生物细胞的统一性体现在都具有
_____________________________________________________。
(4)各种细胞结构上的差异性体现了细胞的________。
(5)如果在显微镜下看到的衣藻结构如图①所示，实际鞭毛位置应该在________(填“上侧”或“下侧”)。
答案：(1)①②③真核(2)异养①和⑤(3)细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA (4)多样性(5)下侧
A级基础巩固
1．如果在载玻片上写一个“9>6”，那么在显微镜视野中看到的是()
A．9>6B．9<6。