创建美育基地校材料
美育实践基地申报书
美育实践基地申报书尊敬的评审专家：我代表XXXXXXXX（学校/机构）申报我校建立美育实践基地的计划。
美育实践基地是为了促进学生的全面发展，丰富校园文化氛围，提高学生的艺术修养和创造力而设立的。
一、申报基地背景及目标：我校一直致力于提升学生的艺术修养和创造力，通过丰富多样的艺术活动和教学内容，培养学生的审美能力和艺术素养。
然而，由于条件和资源的限制，我校目前的美育教育尚存在一定的不足。
申报美育实践基地，是为了提供更好的教学和学习环境，更好地开展美育教育工作。
我校建立美育实践基地的目标如下：1. 构建一套完善的美育教育资源体系，为学生提供优质的美术、音乐、舞蹈等艺术学科教学资源；2. 举办各类艺术赛事、展览、演出等活动，提供展示学生才艺的平台；3. 培养学生的创新思维和创作能力，鼓励学生发挥想象力，进行创意艺术实践；4. 建立美育教材和教学方法研究中心，推动美育教育的研究和创新；5. 与其他学校、社区以及相关机构建立合作关系，共同促进美育教育的发展。
二、基地计划内容：1. 建设基地的场地和设施：基地将占地XXX平方米，包括教室、实验室、展览厅、创作工作室等。
教室将配备投影仪、乐器等设施，实验室将建设美术制作区、舞蹈排练区等；展览厅将建设展览区、观众休息区等；创作工作室将提供学生进行艺术创作的场所。
2. 基地的教学和活动：基地将组织教师定期举办美育教学和实践活动，包括艺术课程、学术讲座、艺术赛事等。
基地将定期举办学生作品展览、音乐会、舞蹈演出等，为学生提供展示才艺的机会，并邀请专家评审。
3. 基地的合作与交流：基地将与其他学校、社区以及相关机构建立合作关系，共同开展美育教育活动。
基地将组织师生参观其他艺术机构并进行交流，开展师资培训，促进美育教育水平的提高。
三、基地的运行和管理：基地将设立一个专门的管理团队，负责基地的日常运营管理和计划实施。
团队将包括校领导、美育教师、文化活动组织人员以及专职美术、音乐、舞蹈教师等。
美育示范基地申请报告
一、前言随着我国教育事业的不断发展，美育作为素质教育的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为贯彻落实国家关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见，推动学校美育高质量发展，我校特向贵单位申请成为美育示范基地。
以下是我校关于美育示范基地的申请报告。
二、学校简介我校是一所具有悠久历史和深厚文化底蕴的省级示范性高中，秉承“立德树人”的教育理念，全面实施素质教育。
学校拥有一支高素质的教师队伍，先进的教学设施和丰富的教育资源。
近年来，我校美育工作取得了显著成效，为培养学生的审美素养和创新能力奠定了坚实基础。
三、美育工作现状1. 完善的美育课程体系：我校构建了涵盖音乐、美术、舞蹈、戏剧等领域的美育课程体系，确保学生在校期间接受全面的美育教育。
2. 丰富的美育活动：我校定期举办各类美育活动，如校园艺术节、美术作品展览、音乐会、舞蹈比赛等，为学生提供展示才华的平台。
3. 高效的美育师资队伍：我校拥有一支专业素养高、教学经验丰富的美育教师队伍，为学生的美育教育提供有力保障。
4. 创新的美育教学模式：我校积极探索美育与学科融合的教学模式，将美育元素融入各学科教学，提高学生的综合素质。
四、美育示范基地建设目标1. 提升学生审美素养：通过美育示范基地的建设，使学生在美育教育中形成正确的审美观念，提高审美能力。
2. 培养学生创新能力：以美育为载体，激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。
3. 推动美育资源整合：整合校内外美育资源，形成美育合力，提高美育教育质量。
4. 打造美育特色品牌：以美育示范基地为平台，打造我校美育特色品牌，提升学校美誉度。
五、美育示范基地建设措施1. 加强美育课程建设：优化美育课程体系，开发具有我校特色的美育课程，提高美育教学质量。
2. 深化美育实践活动：举办各类美育活动，丰富学生校园文化生活，提升学生的审美素养。
3. 加强美育师资队伍建设：引进和培养美育专业人才，提高美育教师队伍整体素质。
4. 加强美育资源整合：与校外美育机构、企事业单位合作，共同打造美育教育平台。
xx学校美育工作汇报材料
xx学校美育工作汇报材料
尊敬的领导：
我向大家汇报一下我们学校美育工作的情况。
一、开展丰富多样的美育活动
为了满足学生的需求，我们学校积极开展了丰富多样的美育活动。
首先，我们组织了艺术节，包括音乐、舞蹈、美术等多个艺术形式的表演和展览。
此外，我们还邀请了专业的美术家和音乐家来学校进行讲座和指导，让学生们接触到更高水平的艺术表达。
二、提供全方位的美育资源
为了让学生能够更好地参与美育活动，我们学校提供了全方位的美育资源。
首先，我们配备了一流的艺术设施，如音乐教室、舞蹈室和美术工作室，让学生能够在良好的环境中进行学习和实践。
此外，我们还建立了与艺术院校和博物馆的合作关系，为学生提供更广阔的艺术学习机会。
三、注重美育课程的培养
为了确保学生能够获得系统的艺术教育，我们学校注重美育课程的培养。
我们制定了丰富的美育课程体系，包括音乐、舞蹈和美术等多个学科。
我们还招聘了专业的美育教师，通过优秀的教学方法和教材，提高学生的艺术素养和创造力。
四、积极参与校际美育交流和比赛
为了增加学生的交流和竞争机会，我们学校积极参与了校际美育交流和比赛。
我们组织了学生参加各类艺术比赛，并取得了优异的成绩。
同时，我们也积极邀请其他学校来我们学校进行艺术交流，推动了学生之间的艺术合作和交流。
以上是我们学校美育工作的情况汇报，感谢领导对我们工作的支持和关注。
我们将继续努力，为学生提供更好的艺术教育和培养。
谢谢！。
美育特色学校申报材料
美育特色学校申报材料尊敬的评审委员会：我代表XX学校向贵委员会提交美育特色学校的申报材料，以争取成为美育特色学校的资格认定。
XX学校始终秉持着培养艺术修养和审美素养的教育理念，致力于提供全面的美育教育，培养学生全面发展的个性和创造力。
在这次申报材料中，我们将详细介绍我们学校的美育特色、办学理念以及相关教学和管理措施，希望能够获得贵委员会的认可。
一、学校基本情况XX学校位于市，占地面积XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，拥有现代化教学设施和资源。
学校共有XXX名在校生，教职员工XXX名，其中专业教师XXX名。
二、美育特色建设情况1.整合课程：我们学校积极整合课程资源，将美术、音乐与人文社科、科学、体育等学科相结合，通过跨学科的教学模式，培养学生的综合能力。
2.核心课程设置：我们学校注重培养学生的审美能力和艺术修养，设立了美术和音乐作为核心课程，每周安排固定课时，注重学生的实践和创作能力的培养。
3.专业教师队伍：我们学校拥有一支经验丰富、专业素养高的美育教师队伍，其中拥有省级骨干教师和市级名师等资质，为学生提供优质的美育教育。
4.美育活动开展：我们学校积极举办各种美育活动，如美术作品展览、音乐比赛、舞蹈表演等，通过参与这些活动，学生可以展示自己的才华，培养学生的艺术表现能力。
5.美育资源建设：学校投入大量资源建设美育场馆，如美术实训室、音乐排练室、舞蹈排练室等，为学生提供良好的学习和创作环境。
三、教学与评价体系1.手段与方法：我们学校注重学生的艺术实践和创作能力的培养，通过多种教学手段和方法，如示范教学、小组合作、创作实践等，激发学生的学习积极性和创造力。
2.学生作品展示：我们学校建立了学生作品展示平台，定期展示学生的美术作品、音乐演奏、舞蹈表演等，通过展示来评价和激励学生成果和表现。
3.多维评价体系：我们学校建立了综合评价体系，以学生的美育成果、创作能力、审美能力、艺术修养等多个维度来评价学生的美育水平，确保评价客观、全面。
学校美育开展情况汇报材料
学校美育开展情况汇报材料近年来，学校美育工作取得了长足的进步，各项美育活动纷纷开展，学生的艺术修养和审美能力得到了有效提升。
下面我将对学校美育开展情况进行汇报。
首先，学校注重美育资源的整合与利用。
学校建立了专门的美育资源库，收集整理了大量的美术、音乐、舞蹈等方面的教学资源，并积极引进了一批优秀的美育教育专家，为学生提供了丰富多彩的美育学习资源和学习环境。
其次，学校开展了丰富多彩的美育活动。
通过举办美术作品展、音乐会、舞蹈表演等形式多样的活动，学校激发了学生对艺术的兴趣，培养了学生的审美情趣和艺术表现能力。
同时，学校还积极组织学生参加各种美育比赛和交流活动，为学生提供了展示自我的舞台，激发了学生的创作热情和艺术潜能。
再次，学校注重美育教育与学科教育的融合。
学校将美育元素融入到各个学科教学之中，通过跨学科的教学方式，让学生在学习知识的同时，感受艺术的魅力，培养学生的综合素养和创新精神。
同时，学校还加强了对美育教师的培训和引进，提高了美育课程的教学质量和水平。
最后，学校积极与社会资源对接，拓展了美育教育的外延和内涵。
学校与当地美术馆、音乐学院、舞蹈团体等建立了长期合作关系，为学生提供了更广阔的学习平台和更丰富的学习资源。
同时，学校还积极组织学生参与社会实践活动，让学生走出校园，感受艺术与生活的结合，培养学生的社会责任感和创新精神。
综上所述，学校美育工作取得了显著成效，各项美育活动丰富多彩，美育教育与学科教育融合紧密，学校与社会资源对接紧密。
学校美育工作的开展为学生提供了更广阔的发展空间，促进了学生全面发展，为学生成长成才打下了坚实的艺术基础。
希望学校美育工作在未来能够继续取得更大的成就，为学生成长成才贡献更多的力量。
学校美育开展情况汇报材料
学校美育开展情况汇报材料近年来，我校高度重视学校美育工作，积极推进美育教育改革，不断丰富学校美育资源，努力提高学校美育质量，取得了一系列显著成效。
首先，学校美育课程建设不断完善。
学校成立了美育课程建设工作小组，组织各学科教师共同参与美育课程的设计与开发，积极探索跨学科融合的美育课程体系。
目前，学校已经形成了包括音乐、美术、舞蹈、戏剧等在内的多样化美育课程体系，满足了学生全面发展的需求。
其次，学校美育活动丰富多彩。
学校每学期都会组织丰富多彩的美育活动，如校园艺术节、美术作品展、音乐会、舞蹈表演等，通过这些活动，学生们有机会展现自己的才华，感受艺术的魅力，激发了学生对美育的兴趣和热爱。
此外，学校美育资源建设不断加强。
学校投入大量资金，购置了一批先进的美育器材设备，如数字钢琴、绘画工具、舞蹈房等，为学生提供了良好的学习和创作环境。
同时，学校还积极引进了一批优秀的美育教师，他们不仅具有扎实的专业素养，还富有创新精神，为学校美育工作注入了新的活力。
最后，学校美育成果展示效果显著。
学校注重对学生美育成果的展示和宣传，每年都会举办一次大型的美育成果展，将学生们的优秀作品展示给全校师生和社会公众，极大地激发了学生的学习热情和创作潜能。
总的来看，学校美育工作取得了显著成效，但也要清醒地认识到，学校美育工作还存在一些不足之处，如美育师资队伍建设还需进一步加强，美育资源配置还存在一定的不均衡等问题。
因此，下一步，我们将进一步深化美育改革，加大对美育工作的投入，不断完善美育课程，丰富美育活动内容，加强美育师资队伍建设，努力提高学校美育水平，为学生成才和综合素质的提升提供更好的保障和支持。
美育基地申报方案
美育基地申报方案背景随着我国经济的飞速发展，社会对于文化、艺术、美学素质的要求也越来越高，而美育正是培养人们良好的文化、艺术、美学素质的重要手段之一。
近年来，我国各地纷纷建立起美育基地，为人们提供了学习、交流、欣赏各种文化艺术的场所和平台，以增强公众的文化素养、审美素质和艺术欣赏能力。
申报建立美育基地，将有助于推动文化艺术的普及和繁荣，加快社会文化素质的提升，促进全民族精神文明建设。
目的本申报方案旨在申请成立一所美育基地，为广大群众提供一个集学习、交流、体验、欣赏为一体的文化艺术综合平台，提高公众的文化素养、参与度和满意度，促使全民素质的提升，推进我国文化事业的发展，进一步拓展文化产业的发展空间。
建设规划该美育基地的建设规划如下：建设地点该美育基地拟选在城市中心地带，交通便利，场地面积适中，便于人们前来学习、参观、体验。
建设内容该美育基地将主要包括以下内容：1.文化艺术展示区：通过丰富的文化艺术展览来吸引更多的人民群众前来参观、了解、学习和欣赏各种文化艺术作品。
2.学习体验区：为广大群众开设各种文化艺术培训班和课程，提供艺术创作和表演的场地，使人们可以在学习中提高，体验中成长。
3.交流沟通区：为各类文化艺术交流和合作提供良好的场所和平台，举办各类文化艺术论坛和研讨会，推动文化艺术事业的发展和交流。
4.休闲娱乐区：为人们提供休闲、娱乐、放松的场所，设置咖啡厅、书吧、影音播放室等设施，满足人们不同的文化艺术需求。
建设形式该美育基地的建设将采取公私合作、市场运作的形式，组建由政府、社会组织和企业等单位组成的联合体，协同推进项目的实施和运营。
政府部门将提供基础设施支持、政策支持和财政资金资助；社会组织将负责项目的策划、组织、管理、服务和推广；企业将负责全方位的投融资、运营管理和营销推广。
申报资料以下是该美育基地申报所需的资料清单：1.项目简介：包括项目的名称、建设地点、建设内容、建设形式等基本信息，详细介绍美育基地建设的意义、目的、目标和优势。
建设美育校园方案策划书3篇
建设美育校园方案策划书3篇篇一《建设美育校园方案策划书》一、引言美育是培养学生审美能力和创造力的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。
本方案旨在通过建设美育校园，营造浓厚的艺术氛围，提高学生的审美素养和艺术修养，促进学生的全面发展。
二、建设目标1. 营造浓厚的艺术氛围，让学生在校园中感受到美的存在。
2. 提高学生的审美素养和艺术修养，培养学生的创造力和创新精神。
3. 促进学生的全面发展，培养学生的综合素质和社会责任感。
三、建设内容1. 美化校园环境：通过校园绿化、景观设计等方式，营造美丽、舒适的校园环境，让学生在校园中感受到美的存在。
2. 建设艺术场馆：建设美术馆、音乐厅、剧院等艺术场馆，为学生提供展示和欣赏艺术作品的场所。
3. 开设艺术课程：开设音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术课程，提高学生的艺术修养和审美能力。
4. 组织艺术活动：组织艺术展览、音乐会、戏剧表演等艺术活动，让学生在实践中提高艺术水平和创造力。
5. 加强师资队伍建设：加强艺术教师队伍建设，提高教师的艺术素养和教学水平。
四、实施步骤1. 第一阶段：制定建设美育校园的方案和计划，明确建设目标和内容。
2. 第二阶段：按照方案和计划，逐步推进美育校园的建设。
包括美化校园环境、建设艺术场馆、开设艺术课程、组织艺术活动等。
五、保障措施1. 加强组织领导：成立建设美育校园领导小组，负责统筹协调美育校园的建设工作。
2. 加大投入力度：加大对美育校园建设的投入力度，保障建设工作的顺利进行。
3. 加强师资队伍建设：加强艺术教师队伍建设，提高教师的艺术素养和教学水平。
4. 建立健全评价机制：建立健全美育校园建设的评价机制，对建设工作进行科学评价和有效监督。
六、预期效果1. 学生的审美素养和艺术修养得到提高，创造力和创新精神得到培养。
2. 校园文化氛围更加浓厚，学生的综合素质得到提升。
3. 学校的美育工作得到加强，教育教学质量得到提高。
七、建设美育校园是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力。
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朝阳市第三高中创建美育基地校汇报材料我校自86年建校以来，坚持“以美育德、以美启智、以美健体”的美育发展思路扎扎实实地开展美育教育工作。
为了认真分析总结美育教育的思想，进一步明确学校美育发展方向、目标和措施，也为了下一步申报朝阳市美育研究基地校，学校作了积极的准备，现将工作汇报如下：
一、指导思想
美育融入学校教育全过程，是素质教育的必然要求，也是美育自身的发展方向，牢固树立并落实科学发展观，坚持以人为本，面向全体学生全面推进素质教育，以“以人为本、和谐发展”为办学理念，，以“塑造人格、启迪智慧、强健体魄、学会审美、热爱生活”为育人目标，我校坚持走内涵发展式道路，充分挖掘内部潜力，不断改革创新，全面提高教育质量，办人民满意的学校。
二、总体思路
以学校美育为特色，以打造校园文明建设、校园文化为切入点；要坚持“以环境美育为基础，以艺术教育为重点，以自我教育为途径”的基本思路；以全面提高学生素质为着眼点；以学科特色课程的实施和社团活动为亮点；以丰富多彩的美育活动为载体，通过自我管理和自我教育使学生确立自己美的追求，建立自己美的品质。
三、可行性分析
美育是使学生掌握美的知识、养成健康的审美情趣、具有一定的审美能力和创造能力、形成正确的审美观、促进学生的内心世界到外在表征都符合美的要求的教育，使受教育者在心灵、语言、体态、仪表等方面得到美化而成为美的人。
本校是一所30来年的老学校，学校重视以丰富多彩的社团和第二课堂活动陶冶学生的情操，培养学生的品德。
具备创建美育特色的优势。
在社会大课堂实践等活动中，在“春之声”、“夏之韵”、“秋之收”、“梅之赞”校园艺术节中，师生积极参与取得优异的成绩。
初步形成学生特长并受到上级领导与社会各界的认可良好氛围。
学校重视环境教育，自2005年10月划归市教育局管理以来，校园全面实现了绿化、硬化，新建一座建筑面积达到 6439平方米的教学楼，并配有功能齐全的音乐和美术教室，为学校美育特色建设增添了物质保障。
另外，学校注重美化校园，以“奋战三年，打造信心三高、人文三高、和谐三高、活力三高”的奋斗目标，在各楼层墙壁上制作了
宣传板，美化了环境，启迪了学生美好的心灵。
根据上述分析，本校认为，创建美育基地校具有良好的现实基础，是基于优势的更长足发挥，在总体规划和明确思路指导下，整合资源，发展特色项目，可以使创建美育基地工作水到渠成。
四、具体措施
㈠创设学校立体化的美育特色教育体系。
1、加强对美育基地创建领导，建立了学校美育基地创建领导小组，组长由校长担任，组员由教务处、学生处、工会的领导及音乐美术组长组成，各学科教学骨干协同努力，共同探讨美育基地创建决策。
美育基地创建领导小组：
组长：荣光见校长全面负责美育教育特色创建工作
副组长：陈砚秋副校长具体负责美育教育特色创建工作
组员：
李英教务处主任、王兴利教务处副主任、王丽英教务处副主任、翟文玲音乐组组长、刘洪峰美术组组长，负责美育基地创建组织和协调工作，负责美育教育特色创建的艺术教育、课堂教学美育渗透和校本课程开发实践工作及资料建设工作。
董桂平学生处主任负责美育基地创建的学生管理工作，负责美育基地创建的学生行为习惯工作。
徐玉珍工会主席负责美育基地创建的教师管理工作。
2、以环境美为依托，重视校园环境的审美功能。
根据校园特点，运用美学原则设计和布置校园墙上文化，同时做好树木花草的种植、宣传橱窗设计、教学设施的布局工作。
3、以艺术教育为重点，加强课堂教学和美育特色校本课程的开发。
（1）根据国家课程标准，遵循“以人为本”的原则，凸现素质教育，依据本校美育特色，研究制订校本课程体系标准。
以此为标准，分解至年级组、教研组、课题组，研究和开发富有美育特色的校本课程内容。
（2）美育特色校本课程基本内容：以学生为核心，探索学生自觉成长、优势发挥的途径和方法；走出教室，参与社会实践活动，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。
（3）在校本课程开发的过程中，要与学科领域知识紧密结合，使学科领域知识在其中得到延伸、综合、重组与提升，同时，从其中获得的素养能力能够有利于学科领域的拓展。
要寻求学科教学与审美教育的最佳结合点，促使两方面的共同提高。
（4）在校本课程开发的过程中，要始终贯彻美学原则。
课程内容设置应该利于发现美、欣赏美、展示美，要关注自然生态的和谐美、社会生活的人情美、学生个体的人性美。
课程辅导的形式也应该符合学生的年龄特点和教学的规律，充分体现科学之美。
4、以自我管理为突破口，加强学生行为习惯的养成教育，定期召开班主任会议，研究布置学生行为美教育中的各种问题，落实美育社会实践活动，积极探索家庭教育对学生美育的影响因素，大力倡导家庭美育，促进家校合作，改善学生发展氛围，使美育特色教育深入每个学生的内心，处处体现学生言行美。
5、加强美育基地创建的舆论宣传，宣传美育基地创建的意义和具体举措，召开教职工会议，专题传达美育基地创建规划方案，组织讨论，使美育特色教育深入每个教师内心。
教师服饰、教师言谈、行为举止到兴趣爱好特长、教育教学技能、现代信息技术应用等，努力争取使教师有广博知识、丰富经验的基础上有一技之长、一能之专，展示独特的教师个人魅力，时时处处体现教师的言行美，为美育特色教育率先垂范。
6、加强美育基地创建组织协调工作，加强师资培养，促进团队和谐成长，配合各部门开展工作，建立美育基地创建工作领导体系，协调部门进行研究和资料建设。
（二）制定切实可行的实施计划
近期目标
一年（2012年）内，美化校园，建立良好教学秩序，加强美育基地创建的宣传，充分利用我校音体美教师的优势，完善各项特色项目的创建制度，边尝试边研究边整改，力争在氛围、在理论上为美育基地创建作好充分准备。
中期目标
2013年，进一步优化学校内部管理，努力提升教师美育素养，加强美育与各学科教学的紧密结合，争取培养一大批有个性、有特长、有良好思想和行为素养的学生。
努力发展与社会各界的沟通联系，特别是与校外教育专项人才的培养接轨，使学生在具备良好美育能力的基础上，对人生未来走向作出初步规划。
促使美育基地创建逐渐步入规范化、科学化、现代化的发展轨道，提高学校美育基地创建在本市范围内的知名度。
远期目标
2014年至更长久，实现学校管理信息化、教学手段现代化、校园环境园林化、教学师资最优化、教学质量一流化，加强交流与合作，争创地区名校，完成美育基地创建的申报工作。
（三）探索学校美育途径。
学校在实施素质教育过程中要有意识地促进美育与其他四育的整合。
重点围绕艺术教育、学科美育、环境美育、活动美育、教师形象、特色课程等六个板块深入探索，实现环境美、行为美、仪表美、语言美、艺术美、心灵美的培养目标。
1、艺术教育：开齐、上好艺术课程。
美术教育和音乐教育是实施学校美育的重要途径和手段，所以，学校要开齐开好艺术课程。
并且，在向学生传授基础知识、基本技能的同时，着重体现美育功能，也就是由专业技能课转变为普通的有美育特征的艺术课。
2、学科美育。
根据不同学科教学的不同特点，用审美原则审视教材，挖掘教材内容中的闪光点，在确定教学目标、教学重点时充分突出美育的功能，尤其是情感态度价值观目标的确定更应充分关注审美的感染和熏陶。
3、环境美育。
做好校园绿化、美化、净化工作，在校园内设立宣传橱窗，展示特色活动内容。
设立广播站，负责宣传美育内容。
加大新校园绿化力度，保持校园、教学楼的环境卫生。
4、活动美育。
加强学生参加社会实践的指导，使教育与实践活动相结合。
通过组织适当公益劳动、兴趣活动、远足锻炼，社会实践、科技活动等让学生动手动脑。
培养学生从小热爱劳动、热爱生活、热爱科学、热爱自然的好品质。
5、教师形象。
学校要积极建设健康向上的良好校园风气，校园风气从领导作风，教师师德，学生文明道德水准及学习风气几方面入手。
学校领导要成为师生的楷模，教师为人师表，学生要自觉把自己培养成为“人格健全、智慧超群、身体健康、具有审美能力、热爱生活的人。
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6、特色课程。
研究美育特色校本课程与国家课程标准的接轨，明确各自内涵、外延，探索以美育作为学校特色的办学模式，开发学生的智慧潜能，陶冶高尚情操，促进素质教育的全面实施，探索美育特色的内容及方法，以最大程度地发挥美育在学校教育中的功能和作用，使美育真正成为构建学生审美素质的有效途径，从而促进学生其他素质的发展。