文言文实验班作业1
小学文言文练习及答案一
小学文言文练习及答案一XXX文言文练题(一)（一）《郑人买履》XXX有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1、用“/”划分朗读断句。
2、解释“度”字的意思，写在括号里。
（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（2）宁信度（）3翻译下列句子。
（1）及反，市罢，遂不得履。
（2）何不试之以足？4、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。
（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）5、《郑人买履》告诉我们什么原理？（二）《为学》节选蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，XXX？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、用“/”划分朗读断句。
2、解释加点字义。
①蜀之鄙有二僧（）②吾欲之南海（）．．③顾不如蜀鄙之僧哉（）④子何恃而往（）．．3、翻译划横线的语句。
（2分）4、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_____方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在__________。
（三）《与恶人居》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
1、用“/”划分朗读断句。
2、解释加点字义。
（1）与恶人居，如入芝兰之室。
（）．（2）如入鲍鱼之肆。
（）3、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？4、根据文意，正人要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，（）5、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。
语文初二上册文言文模拟检测试卷附解析1
语文初二上册文言文模拟检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面的文段，回答问题。
列精子高窥井列精子高①听行②乎齐湣王③，列精子高著束布④衣，白缟冠，颡推之履⑤，特会朝⑥而袪步⑦堂下，谓其侍者曰:“我何若?”侍者曰:“公姣且丽。
”列精子高因步而窥于井，粲然恶丈夫之状也。
喟然叹曰:“侍者为吾听行于齐王也，夫何阿哉?又况于所听行乎？万乘之主，人之阿之亦甚矣，而无所镜，其残亡无日矣!孰当可而镜其唯士乎人皆知说镜之明已也而恶士之明己也。
镜之明己也功细，士之明己也功大。
得其细，失其大，不知类卫。
——《吕氏春秋》【注释】①列精子高：战国时贤人。
②听行：听信。
③齐湣（mǐn）王：齐国国君。
④束布：练帛。
⑤颡推之履：敞履，粗劣的鞋子。
⑥会朝：这里指黎明。
⑦祛步：撩起衣服走路。
（1）下列选项中加下划线词解释不正确的一项是（）A.因步而窥于井（于是）B.粲然恶丈夫之状也（丑陋）C.其残亡无日矣（丢失）D.不知类耳（类比）（2）请用三条“｜”给文中画线句子断句。
孰当可而镜其唯士乎人皆知说镜之明已也而恶士之明己也（3）说说列精子高有哪些品质值得我们学习?2．阅读下面的文段，完成后面小题愚公移山《列子》太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一返焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
实验班文言文
钟繇①魏钟繇，字元常。
少随刘胜入抱犊山②，学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。
繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。
乃自捶胸呕血。
太祖以五灵丹救之，得活。
及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。
由是繇笔更妙。
繇精思学书，卧画被穿过表⑤，如厕⑥终日忘归。
每见万类，皆书象之。
繇善三色书⑦，最妙者八分⑧。
（选自羊欣《笔阵图》）【注释】①钟繇（yóo）：三国魏大臣，书法家。
书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。
②刘胜：行书首创者。
抱犊山：山名，在河南境内。
③魏太祖：曹操。
邯郸淳：魏文学家，对文字书法很有研究。
韦诞：魏书法家。
④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。
⑤被穿过表：被子被手画穿了。
⑥如厕：到厕所去。
⑦三色书：楷书、行书、草书。
⑧八分：汉字书体名。
23．写出下列句子中加点词的意思。
（4分）⑴诞惜不与（）⑵及诞死（）⑶遂得之（）⑷皆书象之（）24．理列各项中“以”字用法与例句相同的一项是（）。
（3分）例句：太祖以五灵丹救之A、或以钱币乞之B、皆以美于徐公C、卷石底以出D、扶苏以数谏故，上使外将兵25．文章写了钟繇痴迷学书的哪些表现？请作简要概括。
（3分）答：先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。
多诵古人篇章。
使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
1、选出下列加点字解释有误的一项：( )3分A、以荻画地以：用B、教以书字书：写C、使学为诗为：作为D、及其稍长把及：等到2、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：( ) 3分A、欧阳修聪明过人B、太夫人教子有方C、闾里士人家慷慨借书D、欧阳修刻苦攻读3、将下列语句翻译成现代汉语。
6分（1）多诵古人篇章。
（2）唯读书是务。
4、学了本文，你获得了哪些启示或者由此文你想到了什么？魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。
实验班文言文单元课文加强练习
实验班文言文课文加强练习——《张衡传》、意向、典故、《答苏武书》解释划线词语或按要求做题（1个问题1分，断句2分，翻译2分，最后4题3分，共70分）1、赵惠文王十六年，廉颇为赵将。
解释为化常识2、衡少善属文3、观太学。
句式特点4、遂通五经，贯六艺解释为化常识5、虽才高于世，而无骄尚之情。
翻译6、常从容淡静，不好交接俗人。
翻译7、永元中，举孝廉不行。
解释为化常识8、举孝廉不行，连辟公府不就。
9、大将军邓骘奇其才，累召不应。
10、尤致思于天文阴阳历算。
句式特点 11、公车特征拜郎中，再迁为太史令12、顺帝初，再转复为太史令。
13、饰以篆文山龟鸟兽之形。
句式特点 14、中有都柱，傍行八道15、自书典所记，未之有也。
句式特点 16、京师学者咸怪其无征17、后数日驿至，果地震陇西。
句式特点18、宦官惧其毁己，皆共目之。
19、出为河间相20、不遵典宪 21、又多豪右，共为不轨 22、衡下车23、视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。
年六十二，永和四年卒。
24、断句：衡下车治威严整法度阴知奸党名姓一时收禽上下肃然称为政理。
25、断句：后数日驿至果地震陇西于是皆服其妙。
26、断句：永和初出为河间相时国王骄奢不遵典宪27、柳的意向，至少写出两个：28、鹧鸪的意向：29、船的意向：30、古诗中的“捣衣”和“砧声”意象：31、蟋蟀的意向：32、陶朱的含义： 33、见背的含义：34、献芹的含义： 35、口碑的含义：36、方寸的含义： 37、春秋的含义：38、妻子无辜，并为鲸鲵。
翻译：39、步马之势，又甚悬绝。
翻译：40、子卿视陵，岂偷生之士而惜死之人哉？宁有背君亲，捐妻子而反为利者乎？然陵不死，有所为也。
翻译41、而妨功害能之臣，尽为万户侯；亲戚贪佞之类，悉为廊庙宰。
子尚如此，陵复何望哉？翻译：42、谁复能屈身稽颡，还向北阙，使刀笔之吏弄其文墨邪？翻译：43、断句：陵谓足下当享茅土之荐受千乘之赏闻子之归赐不过二百万位不过典属国无尺土之封加子之勤。
文言文实验班作业1
实验班《烛之武退秦师》作业一、课内知识考查：1、选出意义及用法相同的一项⑪以．其无礼于晋⑫敢以．烦执事⑬越国以．鄙远⑭阙秦以．利晋⑮不赂者以．赂者丧⑯以．地事秦⑰秦以．攻取之外⑱苟以．天下之大A．⑪⑫/⑬⑭/⑮⑯/⑰⑱ B．⑪⑯/⑫⑰/⑬⑭/⑮⑱C．⑪⑮/⑫⑯/⑬⑭/⑰⑱ D.⑪⑫⑮⑯⑰⑱/⑬⑭2、下列带“之”的各句均选自本课文，若按用法把“之”分类，哪一项正确（）①公从之．②臣之．壮也③是寡人之．过也④许之．⑤邻之．厚，君之．薄也⑥行李之．往来⑦君之．所知也⑧夫晋，何厌之．有⑨将焉取之．⑩唯君图之．A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩3、与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项A．肆其西封 B。
朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远 D。
烛之武退．秦师4.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．以其无礼于晋，且贰．于楚也贰：两个B．晋军．函陵军：驻军C．焉用亡郑以陪．邻陪：增加D．以乱易．整，不武易：替代5. 下列加点词语没有活用的一项（）A．晋军．函陵，秦军汜南B．越国以鄙．远C．既东．封郑D．郑既知亡．矣6、辨析下列多义词的意思。
（一）若①更若役，复若赋②以若所为，求若所欲③天若有情天亦老④海内存知己，天涯若比邻（二）说①及郡下，诣太守，说如此②故为之说，以俟夫观人风者得焉③秦伯说，与郑人盟（三）辞①辞曰：臣之壮也，犹不如人②停数日，辞去③不辞辛苦（四）鄙①顾不如蜀鄙之僧哉②越国以鄙远，君知其难也③肉食者鄙，未能远谋（五）微①则名微而众寡②微闻有鼠作作索索③见其发矢十中八九，但微颔之④微夫人之力不及此⑤其文约，其词微7、指出下列词语的活用现象并解释其意义①且贰于楚也②晋军函陵，秦军汜南③越国以鄙远④既东封晋，又欲肆其西封，夜缒而出⑤与郑人盟⑥不仁，不知，不武8、解释下列句中虚词的用法和意义㈠之①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④阙秦以利晋，唯君图之㈡以①以其无利于晋②．焉用士郑以陪邻③．若舍郑以为东道主④．以乱易整，不武㈢其①以其无利于晋②君知其难也③又欲肆其西封④吾其还也文段一《董仲舒传》董仲舒，广川人也。
高一实验班文言文单元字词句加强练习答案
高一实验班文言文单元字词句小练习（元史·许有壬传游褒禅山记）一、解释下列划线的词（2×35=70分）1、文近千言2、邻州听民出避3、卒获无虞4、5、右族贪虐者惩之（句式特点）6、其如亏国何7、民赖以活者甚众（句式特点）8、众幸事且成9、太子颇敬礼之10、力乞致其事11、皆一根至理12、稍忤意，辄诛窜随之13、一日入见，方臂鸷禽以为乐，遽呼左右屏去（句式特点）14、15、唐浮图慧褒始舍于其址（句式特点），16、17、以其乃华山之阳名之也，18、19、有碑仆道，其文漫灭，20、有穴窈然21、则其好游者不能穷也22、余与四人拥火以入23、而其见愈奇24、比好游者尚不能十一25、火尚足以明也26、而余亦悔其随之27、而不得极夫游之乐也28、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽（句式特点）29、30、以其求思之深而无不在也，31、夫夷以近，则游者众32、而世之奇伟、瑰怪，非常之观33、而无物以相之34、35、其孰能讥之乎？，二、默写：（2×15=30分）1、苏轼描摹箫音的诗句：，，、。
2、苏轼倾心自然，宠辱皆忘的文句是：，，，，，，，。
3、王安石告诫我们，做事尽心而为，而不必计较结果的文句是：，，其孰能讥之乎？高一实验班文言文单元字词句小练习参考答案一、1、字2、听凭，任凭。
3、忧虑，担忧4、5、定语后置句，豪强，豪门大户。
6、怎么办7、定语后置句8、将要9、礼待10、退休11、依据，根据12、流放13、省略句（主语，宾语）14、15、状语后置，山麓，山脚。
16、17、应为，南边。
18、19、倒，磨灭，模糊。
20、幽深。
21、那。
22、连词，连状语和中心词。
23、我们。
24、十分之一25、照明。
26、自己。
27、享尽。
28、状语后置29、30、因为，取消句子独立性31、并且，通“而”32、景观。
33、辅助，帮助。
34、35、难道，讥笑、嘲笑。
实验班文言文课文加强练习
实验班文言文课文加强练习——《廉蔺列传》《苏武传》解释划线的词语或按要求答题（一个问题1分，断句2分，翻译2分，共85分）1、廉颇者，赵之良将也（句式特点）2、伐齐，大破之（）3、拜为上卿，以勇气闻于诸侯（句式特点）4、欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺。
句式特点5、计未定，求人可使报秦者，未得。
翻译：6、臣尝从大王与燕王会境上7、今君乃亡赵走燕8、则幸得脱矣。
9、大王亦幸赦臣10、臣窃以为其人勇士，句式特点11、均之二策12、王必无人，臣愿奉璧往使13、断句：王授璧相如因持璧却立倚柱怒发上冲冠谓秦王曰大王欲得璧使人发书至赵王赵王悉召群臣议皆曰秦贪负其强以空言求璧偿城恐不可得14、断句：今臣至大王见臣列观礼节甚倨得璧传之美人以戏弄臣15、相如持其璧睨柱16、相如度秦王虽斋，决负约不偿城17、乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡18、未尝有坚明约束者也。
臣诚恐见欺于王而负赵。
翻译：19、臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬20、故令人持璧归，间至赵矣21、不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪22、卒廷见相如，毕礼而归之23、五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。
翻译：24、请以赵十五城为秦王寿25、且相如素贱人，吾羞，不忍为之下26、已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
27、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
翻译：28、公之视廉将军孰与秦王？翻译：29、因宾客至蔺相如门谢罪30、鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
”卒相与欢31、武字子卿，少以父任，兄弟并为郎。
解释文化常识：32、稍迁至栘中厩监33、匈奴留汉使路充国等前后十余辈34、匈奴使来，汉亦留之以相当35、天汉元年，且鞮侯单于初立。
解释文化常识：36、乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者。
翻译：37、武与副中郎将张胜及假吏常惠38、置币遗单于39、阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。
解释为化常识：40、私候胜曰41、单于使卫律治其事42、张胜闻之，恐前语发，以状语武翻译：43、此必及我，见犯乃死，重负国！翻译：44、单于壮其节45、而收系张胜46、单于使使晓武，会论虞常47、汉使张胜谋杀单于近臣，当死48、副有罪，当相坐。
语文初一上学期文言文模拟质量检测试题带解析1
语文初一上学期文言文模拟质量检测试题带解析1一、文言文1．阅读下面的文段，完成下面小题。
（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似暝，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
(蒲松龄《狼(其二)》)（乙）一屠暮行，为狼所逼。
道傍有夜耕者所遗行室，奔入伏焉。
狼自苫中探爪入。
屠急捉之，令出不去。
但思无计可以死之。
惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。
极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。
出视，则狼胀如牛，股直不能屈张不得合。
遂负之以归。
非屠，乌能作此谋也!(蒲松龄《狼(其三)》)【注释】①遗：留下。
②行室：指农民在田中所搭的草棚。
③豕(shǐ)：猪。
（1）下列句子中，加下划线词的意义相同的一组是（）A.止有剩骨一狼得骨止B.恐前后受其敌盖以诱敌C.缀行甚远夫君子之行D.屠自后断其股狼自苫中探爪入（2）把“一狼径去，其一犬坐于前”翻译成现代汉语。
（3）下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.甲文写两只狼紧跟屠户，屠户一次又一次投给它们骨头，仍无法满足狼的贪欲。
B.甲文里，其中一只狼好像闭上眼，神情很悠闲，屠户一跃而起，最终砍杀了它。
C.甲文中，作者认为聪明的狼尽管诡计多端，但最终败给了屠户，只是笑料罢了。
D.乙文写屠户用吹猪法吹狼，狼胀得像牛，只有屠户才能想到用这种方法对付狼。
2．阅读下面的文段，回答问题。
孟尝君有舍人而弗悦孟尝君有舍人①而弗悦，欲逐之。
鲁连②谓孟尝君曰：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥③不如狐狸。
小学文言文练习题及答案
小学文言文练习题及答案在小学阶段，文言文的学习是培养学生语言素养和文化传承的重要内容。
以下是一些适合小学生的文言文练习题及答案，旨在帮助学生更好地理解和掌握文言文的基本知识。
练习题一：题目：请将下列文言文句子翻译成现代汉语。
1. 子曰：“学而时习之，不亦说乎？”2. 子曰：“三人行，必有我师焉。
”答案：1. 孔子说：“学习了然后经常复习，不也是很高兴的吗？”2. 孔子说：“三个人一起行走，其中一定有可以当我老师的人。
”练习题二：题目：根据所给文言文，回答下列问题。
文言文原文：“昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
”1. 这段文言文中“孟母”是谁的母亲？2. “断机杼”是什么意思？答案：1. “孟母”是孟子的母亲。
2. “断机杼”是指孟子的母亲为了教育孟子，把正在织的布割断，以示不学无术的严重性。
练习题三：题目：请根据以下文言文，判断下列句子的正误。
文言文原文：“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
”1. 这句话是表达对朋友的思念之情。
2. “青青子衿”是指穿着青色衣服的人。
答案：1. 正确。
这句话是表达对朋友的深切思念。
2. 错误。
“青青子衿”在这里是借代用法，指的是朋友。
练习题四：题目：请将下列文言文中的成语或熟语解释出来。
1. 井底之蛙2. 画蛇添足答案：1. “井底之蛙”比喻视野狭窄，见识有限的人。
2. “画蛇添足”比喻做事多此一举，反而弄巧成拙。
练习题五：题目：阅读以下文言文，回答问题。
文言文原文：“一鼓作气，再而衰，三而竭。
”1. 这句话告诉我们什么道理？2. 这句话可以用在哪些场合？答案：1. 这句话告诉我们做事要一鼓作气，一气呵成，否则反复拖延会使事情越来越难完成。
2. 这句话可以用在鼓励人们做事要果断，不要拖延的场合。
通过这些练习题，小学生可以加深对文言文的理解，提高文言文的阅读和翻译能力。
同时，这些练习也有助于培养学生的文化素养和审美情趣。
希望这些练习题能够对小学生的文言文学习有所帮助。
小升初语文初一分班考专项练习题(文言文练习)一【含答案】
小升初语文初一分班考专项练习题（文言文练习）一（一）盗牛国中有盗牛者，牛主得之，盗者自言改过，且曰：“子既以赦宥①，幸无使王烈②闻之。
”人有以告烈者，烈以布一端③遗之，或问其故，烈曰：“此盗人能悔其过，惧吾闻之，是知耻恶，知耻恶，则善心将生。
故与布劝为善也。
”闲年④之中，行路老父担重，人代担行数十里。
问姓名，不以告。
翌日，老父失剑于路。
人拾而守之。
还见之，前者代担人。
老父以为仁者，告之烈。
烈遂使人推⑤之，乃昔时盗牛者也。
【注】①宥：原谅、赦罪。
②王烈：三国时人，以品德高尚闻名；③端：古布帛长度名。
④闲年：隔年。
⑤推：推举，褒奖。
1.解释下列句中的加点词。
（1）盗者自言改过．（）（2）幸无使．王烈闻之（）2.用现代汉语翻译下面的句子。
老父以为仁者，告之烈。
3.根据本文情节内容填空。
——王烈嘉奖知耻恶者——盗牛者行善受人敬。
4.下列启示与选文无关的两项是（）（）A.要充分相信别人。
B.知耻恶者能从善。
C.要勇于改正错误。
D.行善意在图回报。
E.要宽恕他人的过错。
（二）酒以成礼钟毓(yù)兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。
其父时觉，且托寐以观之。
毓拜而后饮，会饮而不拜。
既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。
”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。
”【注释】①托：假装。
②酒以成礼：酒是用来完成礼仪的。
③寝：睡觉。
④因：趁机。
⑤时：当时。
⑥何以：为什么。
⑦觉：醒。
⑧值：当......时。
⑨且：尚且，暂且。
1.解释①寝：。
②因：。
③时：。
④何以：。
2.翻译。
①且托寐以观之。
②既而问毓何以拜。
3.你认为钟毓和钟会兄弟俩哪个更有道理？（三）次非杀蛟荆有次非者①，得宝剑于干遂②。
还反涉江③，至于中流④，有两蛟夹绕其船⑤。
次非谓舟人曰⑥:“子尝见两蛟绕船能活者乎⑦?”船人曰:“未之见也。
”次非攘臂祛衣⑧，拔宝剑曰:“此江中之腐肉朽骨也!弃剑以全己，余奚爱焉⑨!”于是赴江刺蛟，杀之而复上船。
舟中之人皆得活。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验班《烛之武退秦师》作业一、课内知识考查：1、选出意义及用法相同的一项⑴以．其无礼于晋⑵敢以．烦执事⑶越国以．鄙远⑷阙秦以．利晋⑸不赂者以．赂者丧⑹以．地事秦⑺秦以．攻取之外⑻苟以．天下之大A．⑴⑵/⑶⑷/⑸⑹/⑺⑻ B．⑴⑹/⑵⑺/⑶⑷/⑸⑻C．⑴⑸/⑵⑹/⑶⑷/⑺⑻ D.⑴⑵⑸⑹⑺⑻/⑶⑷2、下列带“之”的各句均选自本课文，若按用法把“之”分类，哪一项正确（）①公从之．②臣之．壮也③是寡人之．过也④许之．⑤邻之．厚，君之．薄也⑥行李之．往来⑦君之．所知也⑧夫晋，何厌之．有⑨将焉取之．⑩唯君图之．A.①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧B.①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧C.②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩D.②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩3、与“既东封郑”中“东”的用法相同的一项A．肆其西封 B。
朝．济而夕设版焉C．越国以鄙．远 D。
烛之武退．秦师4.下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）A．以其无礼于晋，且贰．于楚也贰：两个B．晋军．函陵军：驻军C．焉用亡郑以陪．邻陪：增加D．以乱易．整，不武易：替代5. 下列加点词语没有活用的一项（）A．晋军．函陵，秦军汜南B．越国以鄙．远C．既东．封郑D．郑既知亡．矣6、辨析下列多义词的意思。
（一）若①更若役，复若赋②以若所为，求若所欲③天若有情天亦老④海内存知己，天涯若比邻（二）说①及郡下，诣太守，说如此②故为之说，以俟夫观人风者得焉③秦伯说，与郑人盟（三）辞①辞曰：臣之壮也，犹不如人②停数日，辞去③不辞辛苦（四）鄙①顾不如蜀鄙之僧哉②越国以鄙远，君知其难也③肉食者鄙，未能远谋（五）微①则名微而众寡②微闻有鼠作作索索③见其发矢十中八九，但微颔之④微夫人之力不及此⑤其文约，其词微7、指出下列词语的活用现象并解释其意义①且贰于楚也②晋军函陵，秦军汜南③越国以鄙远④既东封晋，又欲肆其西封，夜缒而出⑤与郑人盟⑥不仁，不知，不武8、解释下列句中虚词的用法和意义㈠之①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也④阙秦以利晋，唯君图之㈡以①以其无利于晋②．焉用士郑以陪邻③．若舍郑以为东道主④．以乱易整，不武㈢其①以其无利于晋②君知其难也③又欲肆其西封④吾其还也文段一《董仲舒传》董仲舒，广川人也。
少治《春秋》，孝景时为博士。
下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。
盖三年不窥园，其精如此。
进退容止，非礼不行，学士皆师尊之。
武帝即位，举贤良文学之士前后百数，而仲舒以贤良对策焉。
对既毕，天子以为江都相，事易王。
易王，帝兄，素骄，好勇。
仲舒以礼谊匡正，王敬重焉。
久之，王问仲舒曰：“粤王勾践与大夫泄庸、种、蠡谋伐吴，遂灭之。
孔子称殷有三仁，寡人亦以为粤有三仁。
桓公决疑于管仲，寡人决疑于君。
”仲舒对曰：“臣愚不足以奉大对。
闻昔者鲁君问柳下惠：‘吾欲伐齐，何如？’柳下惠曰：‘不可。
’归而有忧色，曰：‘吾闻伐国不问仁人，此言何为至于我哉！’徒见问耳，且犹羞之，况设诈以伐吴乎？由此言之，粤本无一仁。
夫仁人者，正其谊不谋其利，明其道不计其功。
是以仲尼之门，五尺之童羞称五伯，为其先诈力而后仁谊也。
苟为诈而已，故不足称于大君子之门也。
五伯比于他诸侯为贤，其比三王，犹武夫之与美玉也。
”王曰：“善。
”仲舒为人廉直。
是时方外攘四夷，公孙弘治《春秋》不如仲舒，而弘希世用事，位至公卿。
仲舒以弘为从谀，弘嫉之。
胶西王亦上兄也，尤纵恣，数害吏二千石。
弘乃言于上曰：“独董仲舒可使相胶西王。
”胶西王闻仲舒大儒，善待之。
仲舒恐久获罪，病免。
凡相两国，辄事骄王，正身以率下，数上疏谏争，教令国中，所居而治。
及去位归居，终不治产业，以修学著书为事。
仲舒在家，朝廷如有大议，使使者及廷尉张汤就其家而问之，其对皆有明法。
自武帝初立，魏其、武安侯为相而隆儒矣。
及仲舒对册，推明孔氏，抑黜百家。
立学校之官，州郡举茂材孝廉，皆自仲舒发之。
年老，以寿终于家，家徙茂陵，子及孙皆以学至大官。
（节选自《史记儒林列传》孙凌原创）9、下列词语解释不正确的是（）A．公孙弘希世用事希：迎合B．是时方外攘四夷攘：排除C．武安侯为相而隆儒隆：尊重D．孝廉皆自仲舒发之发：揭发10、下列各组句子全都能表现董仲舒做事讲究儒家原则的一项是（）①下帷讲诵，弟子或莫见其面②进退容止，非礼不行③仲舒以礼谊匡正，王敬重焉④伐国不问仁人，此言何为至于我哉⑤仲舒恐久获罪，病免⑥去位归居，终不治产业，以修学著书为事A．①③⑥ B．②④⑤ C．②③④ D．①⑤⑥11、下列句子符合原文意思的一项是（）A．董仲舒年轻时名气就很大，吸引了很多人拜他为师，甚至有些弟子三年没有见到他的面，只好让先入学的弟子对后入学的传授学业。
B．公孙弘与董仲舒不和，想借汉武帝凶残蛮横的兄长胶西王之手除掉他，结果董仲舒不但没有被害，反而把胶西治理得很好。
C．鲁君曾经向柳下惠问事，柳为越王勾践用欺骗的办法攻打吴国的做法感到羞耻，并认为越国没有一个人算得上“仁人”D．董仲舒辞官回家以后，朝中有大事还经常向他询问，他应对得都很分明，武帝即位后，魏其侯窦婴与武安侯田蚡在董仲舒的建议下罢黜百家，独尊儒术，逐渐建立起后代沿用的封建礼教制度。
12、将文中横线部分翻译成现代韩愈（1）下帷讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面（2）是以仲尼之门，五尺之童羞称五伯，为其先诈力而后仁谊也文段二《李藩传》李藩，字叔翰，赵郡人。
年四十余未仕，读书扬州，困于自给，妻子怨尤之，晏如也。
杜亚居守东都，署为从事。
洛中盗发，有诬牙将令狐运者，亚信之，拷掠竟罪。
藩知其冤，争之不从，遂辞出。
后获真盗，藩益知名。
王绍持权，邀藩一相见即用，终不就。
王仲舒、韦成季辈为郎官，朋党辉赫，日会聚歌酒，慕藩名，强致同会，藩不得已一至。
仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去，曰：“吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也。
”后果败。
裴垍言于帝，以为有宰相器，遂拜藩门下侍郎、同平幸事。
藩性忠荩，事无不言，上重之，以为无隐，四年冬，顾谓宰臣曰：“前代帝王理天下，或家给人足，或国贫下困，其故何也?”藩对曰：“古人云：‘俭以足用。
’盖足用系于俭约。
诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足! 自然帑①藏充羡，稼穑丰登。
若人君竭民力，贵异物，上行下效，风俗日奢，去本务末，衣食益乏，则百姓不足，君孰与足!自然国贫家困，盗贼乘隙而作矣!伏愿宫室舆马，衣服器玩，必务损之又损，示人变风，则天下幸甚。
”帝曰：“俭约之事，是我诚心；贫富之由，如卿所说。
唯当上下相勖，以保此道，似有逾滥，极言箴规，此固深期于卿等也。
”藩等拜贺而退。
时河东节度使王锷用钱数千万赂遗权幸，求兼宰相。
藩与权德舆在中书，有密旨曰：“王锷可兼宰相．宜即拟来。
”藩遂以笔涂“兼相”字，奏上云：“不可。
”德舆失色曰：“纵不可，宜别作奏,岂可以笔涂诏耶!”曰：“势迫矣!出今日，便不可止。
日又暮，何暇别作奏!”事果寝。
元扣六年卒，年五十八，赠户部尚书。
藩为相材能不及裴垍，孤峻颇后韦贯之，然人物清规，亦其流也。
（节选自《旧唐书·列传第九十八》）[注]①帑：收藏钱财的府库。
13．对下列句子中的词语解释，不正确的—项是（）A．妻子怨尤．之，晏如也尤：责怪B．唯当上下相勖．，以保此道勖：勉励C．此固深期．于卿等也期：约定D．“日又暮，何暇别作奏！”事果寝寝：搁置14．下列各组句子中，分别表现李藩忠直敢谏和清正自持的一组是（）A．①必务损之又损，示人变风②仲舒辈好为讹语俳戏，后召藩，坚不去B．①藩性忠荩，事无不盲②日又暮，何暇别作奏!C．①唯当上下相勖，以保此道②藩知其冤，争之不从，遂辞出D．①邀藩一相见即用，终不就②困于自给，妻子怨尤之，晏如也15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．郎官王仲舒、韦成季等人结成私党，地位显赫，每日聚会饮酒，并喜欢传播谣言，表演杂戏作乐。
尽管他们仰慕李藩的名望，李藩却不愿与他们交往。
B．李藩认为，如果国君耗尽民力，爱好珍宝，就会上行下效，奢侈成风，舍本逐末，造成国贫家困，盗贼纷起。
所以力谏皇上减省用度，以示崇尚节俭。
Ｃ．河东节度使王锝重金贿赂权贵宠臣，请求兼任宰相。
尽管皇上已下旨让中书省拟诏批准，但李藩认为不可，并在形势紧迫的情况下力阻此事。
D．裴垍认为李藩有宰相的器度，向皇上推荐重用李藩。
李藩任宰相，虽然才能不如裴裴垍，但和裴垍一样清正自持，不像韦贯之那样待人傲慢苛刻。
16.将文中横线部分翻译成现代汉语（1）吾与仲舒辈终日，不晓所与言何也（2）诚使人君不贵珠玉，唯务耕桑，则百姓既足，君孰与不足文段三《郑兴传》郑兴字少赣，河南开封人也。
少学《公羊春秋》。
晚善《左氏传》，通达其旨，同学者皆师之。
更始立，兴为长史，奉迎迁都。
更始诸将皆山东人，咸劝留洛阳。
兴说更始曰：“陛下起自荆楚，权政未施，一朝建号，而山西雄杰争诛王莽，开关郊迎者，何也？此天下同苦王氏①，而思高祖之旧德也。
今久不抚之，臣恐百姓离心，盗贼复起矣。
今议者欲先定赤眉而后入关，是不识其本而争其末。
恐国家之守转在函谷，虽卧洛阳，庸得安枕乎?”更始曰：“朕西决矣。
”拜兴为．谏议大夫。
会天水有反者，攻杀郡守，兴坐．免。
时赤眉入关，东道不通，兴乃西归隗嚣。
嚣虚心礼请。
而兴耻为之屈，称疾不起。
嚣矜．己自饰，常以为西伯复作．，乃与诸将议自立为王。
兴闻而谓嚣曰：“《春秋传》云‘口不道忠信之言为嚚②，耳不听五声之和为聋’。
间者诸将集会，无乃不道忠信之言；大将军之．听，无乃阿而不察乎?昔文王承积德之绪，加之以睿圣，尚服事殷。
高祖征伐累年，犹以沛公行师。
今令德虽明，世无宗周之祚；威略虽振，未有高祖之功，而欲举未可之事，昭速祸患，无乃不可乎?惟将军察之。
”嚣竟不称王。
嚣后遂广置职位，以．自尊高。
兴复止之曰：“夫中郎将、太中大夫、使持节官皆王者之器，非人臣所当制也。
孔子曰：‘惟器与名，不可以假人。
’不可以假人者，亦不可以假于．人也。
无益于实，有损于名，非尊上之意也。
”嚣病．之而止。
侍御史杜林荐之曰：“窃见河南郑兴，执义坚固，宜侍帷幄，典职机密。
”乃征为太中大夫。
兴好古学，尤明《左氏》、《周官》。
世言《左氏》者多祖于兴。
（节选自《后汉书·郑范陈贾张列传》）【注释】①王氏：王莽，这里指王莽暴政。
②嚚：yín，奸诈。
17．对下列句子中的词语的解释，正确的一项是（）A．攻杀郡守，兴坐免坐：坐视B．嚣矜己自饰矜：夸耀C．常以为西伯复作作：发作D．嚣病之而止病：患病18．下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（）A．大将军之．听，无乃阿而不察此非曹孟德之．诗乎B．拜兴为．谏议大夫慎勿为．妇死C．嚣后遂广置职位，以．自尊高夫在殷忧必竭诚以．待下D．不可以假人者，亦不可以假于．人也君子生非异也，善假于．物也19．以下句子分别编为四组，全都属于郑兴劝说隗嚣“不称王”的理由的一项是（）①诸将集会，无乃不道忠信之言②大将军之听，无乃阿而不察③令德虽明，世无宗周之祚④威略虽振，未有高祖之功⑤欲举未可之事，昭速祸患⑥无益于实，有损于名A．①②③B．①⑤⑥C．②④⑥D．③④⑤20．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A．郑兴喜好古文经学，他钻研《公羊春秋》，造诣高深，与他一起学习的人都以他为师。