关于大学学习与中学学习对比实践报告

关于大学学习与中学学习对比研究的实践报告时光荏苒，漫长而又短暂的假期转眼逝去。

回首这个假期自己的实践经历，心里也感到很欣慰，感觉这个寒假过得很有意义，很充实。

年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。

谁说我们意气风发，年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们只会两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？对于我们来说也许那个时期只能停留在中学阶段。

去年九月我踏进了大学校园，半年的时间里我成长许多，而在大学以前，每次放假我都呆在家里，除了帮父母干点家务也没参加过什么别的实践活动。

现在上了大学，成为一名大学生，这意味着成长和独立，因此自己不能像以前那样度过寒假，应该参加一些社会实践活动。

尤其在注重素质教育的今天，大学生假期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。

社会实践活动也一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。

寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会，了解社会。

同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。

多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。

所以为了同一个目标，同一种信念，我们加入了寒假社会实践活动。

体验过大学生活的我决定重回中学校园，重回中学课堂，去深刻了解一下大学学习与中学学习的区别。

在中学参观学习的几天时间里,我对中学教育又有了更深一步的理解。

同学们都经历过了中学阶段，对中学的学习也很了解。

我想从中学时期学习过程中的三个局限性谈起。

第一个局限性体现在知识方面，以前我们学习的知识除了来自课本还是来自课本，没有其他一些有用，有价值的资料来拓展我们的知识面。

知识的局限对我们的发展很不利。

但进入大学以后，我们可以在互联网，图书馆等领域挖掘各类知识，使我们的眼界更加开阔，从而用高，精，尖的知识来武装我们的头脑。

第二个局限性就体现在时间上，中学时的教室，家，食堂成三点一线，不可能有充足的时间来完成规定的学习计划，就是你完成了，效果也会很差啊。

现在在大学就好了，一星期只要上完该上的课，其余大部分时间都在玩，如果同学们稍微抓紧一下时间学习，成绩肯定不会差。

中学的第三个局限性也是最严重的问题就是思想的局限性。

中，高考一直是中学阶段最重要的话题之一，同学们也为此喜怒哀乐，超负荷的学习也是为了它。

整天头脑中都会思考如何通过考试，云里雾里，学习效果极差。

现在希望同学们转变一下思想来学习，我们进入大学就意味着进入社会，我们应想想今后踏入社会独立生活的情景，如果你对未来生活充满激情和渴望，那么你现在的想想肯定会有激情，而且还会无限的积极。

其次，再讨论一下两个时期的教学差别。

我们刚进大学的时候就会考虑到这所学校的教学水平。

大学与中学在这方面肯定有很大的差别，无论是教学设备还是师资力量，因此，在这方面我不作过多的评价。

我主要讲以下四点：第一就是教学方式，在中学时期，中学老师在授课时候，手把手式全面教学，多数由教师提出问题，让学生思考，老师带领着去解决问题。

及少数在授课中采用的是学生自由讨论式学习。

所以学生认为中学的教育就是老师问，她们答，老师给出方向标，她们跟着走。

在学习之后，中学教育中会有大量的家庭作业作为对所有知识的巩固，加强记忆。

然而教师还在这个环节中起重要的左右，比如，监督完成作业，认真批改作业。

时刻在每个教育环节都离不开老师这职务。

课堂上通常是以老师为主体，老师讲什么，同学们就听什么，根本不会对老师讲的内容进行深度的剖析。

这就失去了教学的根本意义。

而且几乎是天天见老师，有了问题找老师很方便，甚至有时老师找我们提问检查学习。

进入大学，在大学课堂上，多是教授滔滔不绝的讲下来，有时会有数十页的笔记，当然上课时的紧张程度与中学不可同日而语。

重要的是根本不存在什么晚自习教师巡视或办公室答疑，每章的复习，也主要是靠我们自己自觉来完成。

我们可以完全自由的，开放的学习。

老师和学生也可以进行更一层次的沟通，完全是以学生为中心，能帮助学生更好的学习。

第二点在于教学目的的不同，中学时期的教学目的是为了学生走进更高一级的学校，而大学的教学目的是教导学生成人成才，有丰富的知识和先进的为人理念走向社会。

第三就是学习方式，中学每节课和自习都是我们一个班的人一起上课，而大学则是大班上课。

中学生的课后学习，是统一上自习。

而大学生是个人选择自己认为合适的地点，或是图书馆，或是教室，还可以是宿舍。

至于课后的学习时间和具体安排，大学生也有充分的自由支配权。

第四在于考试方式和要求的不同，中学时的平时练习、单元检测，所以期末考试时对于成绩我们心理都还有底，其次是即使期末考试成绩不及格仍可继续跟班学。

大学则不同，平时练习作业是否自己独立完成全靠自觉，教师很少检查；而且不存在单元检测和章节复习。

考前的复习主要由学生自己完成，而且考试不及格必须进行重修或补考，不但要额外交费，而且耗时。

而且不及格科目达到几门，则在毕业时失去学位。

因此，大学的学期考试比中学的要严峻得多。

总之，大学与高中在生活和学习上有很大不同，需要我们慢慢的适应，但无论是学生自己的学习，还是学校的教学，我们都应该正确的认识自我，树立正确的人生观和价值观，保持积极进取的人生态度，只有这样才能更好的在大学时代这人生的黄金时代更好的学习专业技能。

最后是在生活方面的差别：第一，大学比高中更自理。

一般上大学都需要住校，绝大多数是到外市或外省，家长不可能跟在身边，这便要求远离家长的我们更要照顾好自己。

第二，心态的不同。

在大学里，很容易感觉到很闷和无聊，没有方向。

我想这原因可能是在中学的时候总是有人管，上了大学除课程外有很多空闲时间，在我们无所事事时自然易感无聊，如果有机会我想去多学点东西，或者多参加些社会实践，充实、锻炼自己。

第三，自由支配的时间不同。

大学相对高中可供支配的时间充裕的多。

甚至有时在工作日都是半天没有课，这便要求我们安排好自己的时间，以免光阴虚度。

大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。

我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。

社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

今后的工作，也是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。

坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展贡献力量为社会创造了新的财富。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。

我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，当然在社会上的经验也是必不可少的。

一．在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。

如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。

以前在外工作的机会不多，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。

人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。

别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。

二．在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。

在多次的交谈中，我明白了自信的重要性。

你没有社会工作经验没有关系。

重要的是你的能力不比别人差。

社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。

三．在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要社会实践，自己就害怕了。

自己觉得困难挺多的，自己的社会经验缺乏，学历不足等种种原因使自己觉得很渺小，自己懦弱就这样表露出来。

几次的尝试就是为克服自己内心的恐惧。

如哥哥所说的“在社会中你要学会厚脸皮，不怕别人的态度如何的恶劣，也要轻松应付，大胆与人对话，工作时间长了你自然就不怕了。

”当你克服心理的障碍，那一切都变得容易解决了。

战胜自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。

”四．工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。

人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。

以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到了自己觉得在社会立足必不可少的项目。

这次活动使我再一次走进了我的母校，看到了辛苦学习的高三学子，这不禁让我再一次想起了我的高中生活。

高中的学子对大学有着带多的幻想，也有着太多的希望，有很多人认为高考就是自己人生中的一次重大的转折点，是自己人生当中的一次重大飞跃。

高三学子对大学生活充满了向往，这点在我上高中时也是一样，单上大学后却发现大学的生活与想象中的有很大的差别。

在很早以前老师就给我们讲过高中教育与大学教育的区别，这次回来后与很多在各地上学的同学聊了天，大家都有这种感触，大学真的与高中不一样，两者存在着各种不一样的地方，学习的方法不一样了，生活的方式也不一样了，但大学真的是一个有意思的地方。

大家也都说因为学习方法不一样，再加上没人管，在学习方面有一些松懈，大家互相鼓励，下一学期一定要改变现状，既要愉快的享受大学生活，又要努力学习完成学业。

实践感悟：大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地，我为我能在此生活而倍感荣幸。

社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。

实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。

亲身实践，而不是闭门造车。

实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。

为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。

毕竟，三年之后，我就不再是一名大学生，而是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。

只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才。

选择了会计为专业的我，更需要细心与耐心，平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在企业里，数字绝对不可以出错，因为质量是企业的第一生命，质量不行，企业的生产就会跟不上，而效率也会随之降低，企业就会在竞争的浪潮中失败，所谓“逆水行舟，不进则退”，企业要时时保持着这种竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个在厂的员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎，这关乎企业的利益损失。