聪明豆系列_绘本_小老鼠分果果

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外研社卡通动漫·绘本书单

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聪明豆绘本系列(适合3-8岁)
小房子变大房子(聪明豆绘本精装珍藏版)
女巫扫帚排排坐(聪明豆绘本精装珍藏版)
小海螺和大鲸鱼(聪明豆绘本精装珍藏版) 咕噜牛小妞妞(聪明豆绘本精装珍藏版) 咕噜牛(聪明豆绘本精装珍藏版) 城里最漂亮的巨人(聪明豆绘本精装珍藏版) 小海螺和大鲸鱼(聪明豆绘本系列1) 小房子变大房子(聪明豆绘本系列1)
《不爱理发的奥利弗》:奥利弗是个非常讨厌理发的男孩6子5.,00他9决78定-7再-5也13不5-去63理68发-0店了。于是6,他的头发就越长越
《女孩和小熊》:这是一本关于友谊的书。有的朋友是因6为6.有00共9同78的-7兴-5趣13爱5-好63而67走-3到一起,也6有的朋友是因为彼此

绘本教案《小老鼠分果果》

绘本教案《小老鼠分果果》

绘本教案《小老鼠分果果》一、教学内容本节课的教学内容选自小学数学教材第二册第五章节“认识数字46”。

通过学习本节课,学生能够掌握数字46的认识和运用,理解数字间的大小关系,并能运用数字46进行简单的加减法运算。

二、教学目标1. 学生能够认识数字46,理解数字间的大小关系。

2. 学生能够运用数字46进行简单的加减法运算。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点:数字46的认识和运用,简单的加减法运算。

难点:理解数字间的大小关系,运用数字46进行实际问题解决。

四、教具与学具准备教具:PPT、数字卡片、小老鼠分果果绘本。

学具:数字卡片、练习本、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入:讲述小老鼠分果果的故事,引导学生在情境中感知数字46,理解数字间的大小关系。

2. 数字46的认识:通过PPT展示数字46,引导学生认识数字,并能正确书写。

3. 数字46的运用:利用数字卡片,进行分组游戏,让学生在游戏中运用数字46进行加减法运算。

4. 例题讲解:以小老鼠分果果的故事为背景,出示例题,如“小老鼠有5个果果,小猫来了,分给小猫1个,还剩几个果果?”引导学生运用数字5进行计算。

5. 随堂练习:出示不同难度的练习题,让学生独立完成,巩固所学知识。

六、板书设计板书设计如下:数字46大小关系:4 < 5 < 6加减法运算:5 1 = 45 + 1 = 6七、作业设计1. 请用数字46写一篇小故事。

答案:数字小故事有一天,数字46一起去森林里玩。

它们来到了一个小河边,看到了一只小老鼠。

小老鼠有5个果果,数字46都想吃,于是它们开始想办法。

数字5说:“我们可以把果果分成5份,每人吃一份。

”数字6说:“好主意,那我们每人吃一个吧!”数字4说:“我有点少吃不下,我可以少吃一点。

”他们一起分享了果果,玩得很开心。

答案:问题1:小老鼠有5个果果,小猫来了,分给小猫1个,还剩几个果果?答案:还剩4个果果。

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汤素兰奇迹系列:西红 柿战争

聪明豆等绘本系列图书名称

聪明豆等绘本系列图书名称

“聪明豆绘本系列第1辑”包含6本图书,共6个故事:1. 《咕噜牛》2. 《咕噜牛小妞妞》3. 《女巫扫帚排排坐》4. 《小房子变大房子》5. 《城里最漂亮的巨人》6. 《小海螺和大鲸鱼》“聪明豆绘本系列第2辑”包含9本图书,共9个故事:7. 《愿望树》8. 《小熊孵蛋》9. 《我永远爱你》10. 《忘了说我爱你》11. 《小猪变形记》12. 《长大做个好爷爷》13. 《乱七八糟的变色龙》14. 《火龙爸爸戒烟记》15. 《猫头鹰喔喔呼》“聪明豆绘本系列第3辑”包含8本图书,共8个故事:16. 《狮子烫头发》17. 《小憨抱抱》18. 《美宝的魔法花园》19. 《我们是一家》20. 《小狗阿疤想变羊》21. 《小老鼠分果果》22. 《狐狸爸爸鸭儿子》23. 《你是我的好朋友》“聪明豆绘本系列第4辑”包含7本图书,共7个故事:24. 《噼里啪啦打屁股》25. 《一只很饿很饿的小猪》26. 《当我们同在一起》27. 《看我!看我!》28. 《雪孩子》29. 《小样睡不着》30. 《如果臭臭丢了》蹦蹦和跳跳系列 10本31. 世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇?32. 哟,我们家来客人啦!33. 所有的青蛙都会飞吗?34. 真雪人?假雪人?35. 蹦蹦,你的牙怎么嵌在胡萝卜里了?36. 跳跳也有生日啦!37. 我要去睡觉觉了,你呢?38. 熊婆婆的厨房乱糟糟!39. 大兔子,胆小鬼!40. 别取笑我的朋友!小怪物系列12本41. 《存钱罐》42. 《乱糟糟》43. 《小秘密》44. 《对不起》45. 《棒球赛》46. 《大个子》47. 《小糖纸》48. 《看牙医》49. 《走丢了》50. 《受伤了》51. 《不一样》52. 《好幸福》书香童年4本53. 图书馆的老鼠54. 丽莎的假期55. 丽莎的一天56. 丽莎的理想。

聪明豆绘本系列

聪明豆绘本系列

聪明豆绘本系列作者:来源:《学苑创造·A版》2014年第07期【推荐理由】《聪明豆绘本系列》共有30册,由《小羊睡不着》《小猪变形记》等优秀图画书组成。

为什么这套书要叫“聪明豆”系列呢?是因为故事中的小主角们古灵精怪,的确太聪明啦。

书中的文字轻松幽默(yōu mò),图画充满想象,情节妙趣横生,不但能让小朋友们开怀大笑,还可以让大家学会认识自己、关心他人。

如《小猪变形记》中的小猪,它满脑子奇异的想法,用尽各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠等动物,想要像别的动物一样生活。

但这些尝试都失败了。

最后受到另一头小猪的启发,小猪终于找到了属于自己的乐趣。

【精彩试读】这一天,小猪觉得很无聊。

“真烦。

”他嘟囔(dū nɑnɡ)着,“烦、烦、烦、烦、烦!总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看!”于是,他小跑着出去了。

跑到路边,小猪看到长颈鹿在吃树梢(shāo)上的叶子。

他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧。

“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。

”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意!小猪咚(dōnɡ)咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。

路上,小猪遇到了斑马。

“嗨,下面的那位!”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几里远的地方。

”“你不是长颈鹿!”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。

”小猪气呼呼地走开了,但是没走多远……砰!“哦,天哪!”小猪一边掸(dǎn)着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。

我要去寻找更刺激的探(tàn)险!”还没走出两步,小猪又想到了一个好主意!他找来颜(yán)料,给自己画了一件奇妙的新外套,然后他一路小跑着炫耀(xuàn yào)去了。

“嗨!”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马!你看,我身上有斑马纹。

”“你不是斑马!”大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”哗啦!小猪漂亮的外套被大象的喷水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。

适合3岁至6岁儿童阅读的绘本

适合3岁至6岁儿童阅读的绘本

适合3-6岁儿童阅读的绘本一、提姆与莎兰系列绘本(10本)(当当网参考价格:127.70)1、书目:《远方寄来的生日礼物》《圣诞夜收到的礼物》《爸爸送给我的礼物》《提姆与莎兰去野餐》《提姆与莎兰的新朋友》《提姆与莎兰的小木屋》《提姆与莎兰大反串》《提姆与莎兰的藏宝图》《森林里的妖精朋友》《德姬太太的告别演出》2、内容推荐:日本著名绘本作家芭蕉绿创作的双胞胎小老鼠提姆与莎兰,是无数孩子童年的挚爱。

自1989年第一本“提姆与莎兰”出版以来,几乎每一本“提姆与莎兰”的推出,都会成为孩子们欢呼雀跃的盛典。

这套绘本还被日本全国图书馆理事会、日本图书馆协会指定为必选图书,成为生活教育绘本的典范之作,日本销量累计超过150万册。

故事中的主角虽然是小老鼠,讲述的却都是普通孩子的日常生活,从每天的玩耍、家庭的亲情,到与邻里的交往、结识新伙伴,内容特别贴近孩子的生活,对孩子的言行、神态描摹得惟妙惟肖,总能引起共鸣。

一个个关于成长的小故事温馨舒缓、饱含深情,悄悄地在孩子们心中将美好渲染。

柔和、明快的色彩,精致、传神的细节,富有音乐感的画面布局,让每本书都成为浑然天成的经典之作。

数十年来,无数爸爸妈妈把“提姆与莎兰”送给孩子当礼物,因为不管时空如何变幻,书中所表达出的温暖与美好,让每个年代的孩子都能感受到亘古不变的浓浓爱意。

二、雅诺什绘本(12本)(当当网参考价格:100元左右)1、书目:《噢,美丽的巴拿马》、《小老虎,你的信》、《我会把你治好的》、《来,让我们寻宝去》、《小猪,你好》、《兔孩子一点也不笨》、《雨汽车》、《小老虎买车记》、《狮子牙和丝绸爪子》、《小老虎和小熊的交通规则》、《睡鼠的睡梦时光》、《小老虎和小熊》2、内容推荐:《噢,美丽的巴拿马》:如果一个人有一个最要好的朋友,他就什么都不用怕,就像小熊和小老虎这样。

小熊和小老虎就是最要好的朋友,他们在一起强壮得像一只老虎和一头熊,所以他们什么都不怕。

他们在小河边有一个舒服的小房子,但他们并不满足,于是动身去寻找巴拿马。

中班绘本《小老鼠分果果》教案

中班绘本《小老鼠分果果》教案

中班绘本《小老鼠分果果》教案一、教学内容本节课选自中班绘本教学,主要围绕《小老鼠分果果》这一故事展开。

教学内容包括:1. 教材章节:中班上学期第六单元第二课2. 详细内容:通过讲述小老鼠在森林里捡到一个大果果,与各种动物分享的故事,引导幼儿学会分享、关爱他人。

二、教学目标1. 情感目标:培养幼儿关爱他人,学会分享,体验与同伴分享的快乐。

2. 能力目标:培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。

3. 知识目标:让幼儿了解各种动物的特点,学会简单的数学平均分配。

三、教学难点与重点1. 教学难点:让幼儿理解并学会分享的意义。

2. 教学重点:引导幼儿观察绘本图片,培养观察能力和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具:绘本《小老鼠分果果》、挂图、动物玩具、水果模型等。

2. 学具:画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入:通过讲述一个关于分享的实践情景,引导幼儿关注分享的重要性。

2. 讲解绘本:(1)教师带领幼儿观察绘本封面,引导幼儿猜测故事情节。

(2)教师分页讲述故事,引导幼儿关注小老鼠与动物们的互动。

3. 例题讲解:(1)教师提出问题,引导幼儿思考如何平均分配果果。

(2)教师结合绘本,讲解平均分配的方法。

4. 随堂练习:教师提供一些水果模型,让幼儿动手操作,进行平均分配。

六、板书设计1. 故事小老鼠分果果2. 教学目标:学会分享、关爱他人3. 教学重难点:观察绘本、动手操作、分享的意义七、作业设计1. 作业题目:回家后与家人分享一件快乐的事情,并记录下来。

答案:幼儿根据实际情况记录分享的过程和感受。

2. 作业题目:用画笔描绘出小老鼠分果果的场景。

答案:幼儿根据绘本内容,发挥想象力,创作出一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:(1)鼓励幼儿在家庭和学校中积极分享,将分享变成一种习惯。

(2)开展“分享小明星”活动,评选出班级里的分享榜样,激发幼儿的分享意识。

重点和难点解析1. 教学难点:让幼儿理解并学会分享的意义。

小老鼠分果果教案

小老鼠分果果教案

二、课程引导:介绍封 面,加深幼儿对故事的 印象。

三、游戏活动操作过程:

1、倾听故事,理解故事

(1)播放《小老鼠,分果果》PPT 第一段
三、游戏操作过程:让

(一只可爱的小老鼠正在树下休息,就在他快要睡着的时候,突然“嘭”,一个苹 幼儿参与到整个故事里

果落在他的旁边。)
去,锻炼思维与语言。

ห้องสมุดไป่ตู้
(提问 1):小老鼠看到这个又红又大的苹果,会怎么想呢?又会怎么做呢?

(小老鼠看到又红又大的果子,开心极了,他决定把这个大红果推回家。于是他

哼哧哼哧的推起了大红果。)来,让我们一起伸出双手帮小老鼠推大红果吧!(和
小朋友们做“推”的动作。)
(2)播放《小老鼠,分果果》PPT 第二段 (正推大红苹果的时候,突然发出了“噗通”的声音) (提问 1):发生什么事情了?(小老鼠的大红果掉在水里了) (提问 2): 现在要怎么办呢?(请小朋友们想想从水里捞出苹果的办法)
四、课后延伸: (积累经验,体会故事过程) (提问 1):小老鼠在哪里捡到了大苹果?(小老鼠睡觉的大树下。) (提问 2):故事里小老鼠都遇到了哪些困难?我们小朋友应该向谁学习?(苹果 掉进了水里,苹果滚进了刺丛,被大树挡住路;应该向小青蛙、小乌龟和小鼹鼠 学习,要乐于助人。) (提问 3):小老鼠最后有没有把苹果分给他的小伙伴呢?他一个人的时候觉得吃
游戏活动操 ① 幼儿能够理解故事,了解小老鼠与朋友们的互动过程。
作要点
② 联系自身,懂得帮助别人,学会分享。
评价细则
苹果没有意思,后来和朋友们一起分享的时候开心吗?(有;很开心,分享是一 件快乐的事情)
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大红果滚进了刺丛里。
小老鼠使劲的去够大红果,怎么也够不着。
“哎呀,真疼,这些讨厌的刺!”
“遇到麻烦了,是不是?我来帮你吧。” 小老鼠回头一看,原来 是乌龟。乌龟慢慢爬到小老鼠身边。它有硬壳保护,不怕尖尖的刺。乌 龟钻进刺丛里,很快就把大红果取了出来,一点儿都不费劲。
“看,麻烦解决了。”他一边说,一边眼馋地把大 红苹果摸了又摸。 小老鼠连忙说:“谢谢!”就赶紧推 着苹果走了,他可不想把大红果分给乌龟吃。不过,他有 点不好意思了:“毕竟乌龟帮助过我,哎,不管了,赶 快回家吃大苹果了。”于是,小老鼠继续推着苹果往回
分享是一件 快乐的事情
瞧,他们个个多么的开心!
中班Байду номын сангаас本
“嘭”
小老鼠开心极了:“我的运气可真好,我要把它运回家,一个 人美美饱餐一顿!”于是他推起了大苹果。
大红果滚进了水塘了,这下可怎么 办呢?小老鼠急的哭了起来
青蛙说:“别担心,我来帮你。”它用健壮的后 腿对着大红果一踢,大红果飞出了水面。
青蛙盯着大红果,忍不住舔了舔嘴唇。“哦,谢谢。” 小老鼠急忙滚着大红果继续向前走,他可不想分给青蛙吃。
他的小房子就在坡顶上。推、推、使劲推!使劲推!小 老鼠累得气喘吁吁。向上、向上、向上,小老鼠终于到了坡 顶——他的家。“大功告成啦!”小老鼠很高兴。
可是小老鼠看着大红果,却一点也不想吃
“大红果这么大,一个人吃真没意思,要是能跟朋 友们一起分享,该多好啊!”小老鼠想起帮过他的青蛙、 乌龟和鼹鼠 ,于是他做了个决定——
大红果撞到了一根又粗又长的树干上,看看横在路中间的树 干,小老鼠急坏了。
一只鼹鼠从旁边的洞里钻出来,“我帮你挖一条地道。” 鼹鼠说干就干,他从树干的正下方挖出了一条地道。
地道的宽度刚好够小老鼠和大红果通过。“我喜欢 帮助别人。”鼹鼠骄傲说着同时把小鼻子凑到大红果前 闻了又闻。 “你真是个热心肠啊。”小老鼠很不好意思, 可还是不想把大红果分给鼹鼠吃。“怎么办呢?鼹鼠、 乌龟、还有青蛙,他们都那么好心地帮我……” 老鼠犹 犹豫豫地推着大红果继续前滚,滚啊滚啊,一直——来 到一个陡坡下。
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