中国原创绘本故事系列21《下雨天》
幼儿园小班故事《下雨的时候》课件课件
幼儿园小班故事《下雨的时候》课件课件一、教学内容今天我们要学习的故事是《下雨的时候》。
这个故事讲述了一个下雨的日子，小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。
小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。
二、教学目标1. 让学生理解故事的内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养学生的观察能力和想象力，让他们能够通过图片或文字想象出故事的情节。
3. 教育学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。
三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事的内容，复述故事的主要情节。
难点：学生能够通过观察图片，发挥想象力，理解故事的情节。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、小动物们的图片、雨滴的图片。
学具：学生自己的画笔、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1. 引入：教师通过播放PPT课件，展示下雨的场景，引导学生进入故事情境。
2. 阅读故事：教师带领学生一起阅读故事，让学生了解故事的主要情节。
3. 观察图片：教师展示小动物们的图片，让学生通过观察，发挥想象力，理解故事的情节。
4. 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生通过亲身体验，更好地理解故事的内容。
5. 随堂练习：教师提出问题，引导学生思考，复述故事的主要情节。
6. 制作手工：教师引导学生利用手边的材料，制作自己喜欢的小动物或雨滴。
7. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，让学生学会分享，懂得和朋友一起度过困难时光的重要性。
六、板书设计板书设计将以故事的主要情节为主，配以小动物们的图片，让学生能够一目了然地了解故事的内容。
七、作业设计1. 请学生用自己的话复述故事的主要情节。
2. 请学生画出自己喜欢的小动物或雨滴，并写上它的名字。
答案：1. 《下雨的时候》故事讲述了小动物们都在找地方躲雨，它们都找到了一个合适的地方，只有小兔子没有找到。
小兔子学会了和朋友一起分享，大家一起快乐地度过了下雨的日子。
2. 学生根据自己的喜好画出小动物或雨滴，并写上它的名字。
幼儿园中班故事《下雨的时候》PPT课件
一只小猫在雨中“喵 喵”直叫。小白兔和 小鸡一起说：“小猫， 小猫，快带荷叶伞下 躲躲雨吧！”
小猫说：“谢谢你 们！” 个好朋友紧紧 靠在一起，一 点雨都淋不到。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。 小白兔、小鸡和小猫三个好朋友 一起做游戏，玩得真高兴。
小班故事：
下雨的时候
扬中市三茅中心幼儿园 施慧琴
小白兔在草地上 蹦蹦跳跳，一会 儿看看花，一会 儿采采蘑菇，玩 得真高兴！
忽然，下起雨来了，小白兔急忙摘下 了一片大荷叶，顶在头上，当做伞， 这下可淋不到雨了！
小白兔走啊走，看 到前面一只小鸡被 雨淋得“叽叽”直 叫。
小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！ 小鸡说：”谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下， 和小白兔一起顶着大荷叶往前走。
2024幼儿园中班语言课《下雨了》PPT课件
0102老师热情地向孩子们问好，询问孩子们今天的心情和天气情况。
播放一首欢快的儿歌，让孩子们跟着一起唱，营造轻松愉快的氛围。
问候唱歌问候与唱歌01讲述雨天的特点02展示雨具老师向孩子们讲述雨天的特点，如下雨的声音、雨滴的形状、雨后的清新空气等。
老师可以展示一些雨具，如雨伞、雨衣等，让孩子们了解雨具的用途和使用方法。
雨天的前奏引出主题《下雨了》提出问题老师可以向孩子们提出问题，如下雨了我们会听到什么声音？下雨天我们可以做什么？等，引导孩子们思考。
展示PPT封面展示《下雨了》PPT课件的封面，让孩子们对课程内容有个初步的了解。
同时，老师可以引导孩子们观察封面上的图案和颜色，激发孩子们的兴趣。
介绍雨天的概念，如下雨、雨水等。
雨天展示雨伞的图片，并介绍雨伞的用途。
雨伞展示雨鞋的图片，并介绍雨鞋的特点和作用。
雨鞋展示雨衣的图片，并介绍雨衣的材质和穿着方法。
雨衣雨天相关词汇介绍图文结合认知词汇02配合图片展示相关词汇，如雨滴、水花等，加深幼儿对雨天相关词汇的认知。
01通过图文结合的方式，让幼儿更加直观地了解词汇的含义和用法。
0102设计词汇游戏，如“猜谜语”、“找朋友”等，让幼儿在游戏中巩固所学词汇。
通过互动游戏的方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性，提高词汇记忆效果。
词汇游戏互动01引入故事背景介绍故事发生的时间、地点和主要角色，激发幼儿兴趣。
02讲述故事情节生动形象地讲述下雨天的场景和角色之间的互动，引导幼儿感受故事氛围。
03突出故事主题通过故事情节的展开，强调友情、互助和分享等主题，培养幼儿的情感和价值观。
《下雨了》故事讲述03针对故事情节和角色行为提出问题，引导幼儿思考和分析。
提问引导思考鼓励幼儿发表自己的看法和感受，与同伴进行交流和分享。
讨论分享观点通过提问和讨论，帮助幼儿更好地理解故事内容和主题。
深化故事理解故事内容提问与讨论引导幼儿体会故事中的角色情感，产生共鸣和情感投射。
情感共鸣情感体验情感表达通过角色扮演、情境模拟等方式，让幼儿亲身体验故事中的情感。
幼儿园下雨的时候-优质(绘本)课件
You made my day!
我们，还在路上……
小班故事：
下雨的时候
扬中市三茅中心幼儿园 施慧琴
小白兔在草地上 蹦蹦跳跳，一会 儿看看花，一会 儿采采蘑菇，玩 得真高兴！
忽然，下起雨Байду номын сангаас了，小白兔急忙摘下 了一片大荷叶，顶在头上，当做伞， 这下可淋不到雨了！
小白兔走啊走，看 到前面一只小鸡被 雨淋得“叽叽”直 叫。
小白兔连忙说：“小鸡，小鸡，快到荷叶伞下躲躲雨吧！ 小鸡说：”谢谢你，小白兔。”说着，就钻到叶子底下， 和小白兔一起顶着大荷叶往前走。
一只小猫在雨中“喵 喵”直叫。小白兔和 小鸡一起说：“小猫， 小猫，快带荷叶伞下 躲躲雨吧！”
小猫说：“谢谢你 们！”说着，就走到 叶子底下。
大荷叶下，三 个好朋友紧紧 靠在一起，一 点雨都淋不到。
不一会儿，雨停了，太阳出来了。 小白兔、小鸡和小猫三个好朋友 一起做游戏，玩得真高兴。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
幼儿园中班故事《下雨的时候》精品课件
幼儿园中班故事《下雨的时候》精品课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班故事《下雨的时候》。
该故事位于教材第四章《天气与季节》的第二节。
内容主要讲述了一只小兔子在下雨天没有带伞，遇到好心的小熊帮助它一起躲雨的温馨故事。
通过故事的学习，让孩子们了解下雨天的基本知识，学会关爱他人，培养合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的情节，理解下雨天的重要性。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高幼儿的语言表达和合作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的情感表达，学会关爱他人。
重点：掌握故事的基本情节，学会用简单的语言表达故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小熊和小兔子玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示下雨天的图片，让幼儿分享他们在下雨天的经历，引导幼儿关注下雨天的注意事项。
2. 故事讲解（10分钟）播放故事课件，讲述小兔子和小熊的故事。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中的情感表达和下雨天的常识。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用简单的语言描述故事情节，例如：“下雨了，小兔子没有带伞，小熊帮助了它。
”4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分成小组，用玩偶和头饰进行角色扮演，练习故事情节的表达。
六、板书设计1. 故事《下雨的时候》2. 故事角色：小兔子、小熊3. 关键词：下雨、关爱、合作七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《下雨的时候》的画。
要求：画出小兔子和小熊在雨中躲雨的场景，用简单的语言描述画面。
答案：略。
2. 作业题目：编写一个关于下雨天的故事。
要求：故事中包含关爱他人和合作元素，不少于100字。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和情感体验方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中关注关爱他人和合作的机会，将故事中的精神内化为自身行为。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的情感表达，学会关爱他人。
绘本阅读七彩下雨天教案
绘本阅读七彩下雨天教案教案标题：绘本阅读《七彩下雨天》教案教案目标：1. 帮助学生通过阅读绘本《七彩下雨天》，培养他们对自然现象的观察和理解能力。
2. 培养学生对多样性和包容性的认识，尊重不同的个体和观点。
3. 提高学生的阅读理解和语言表达能力，培养他们的创造性思维。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引入主题：请学生们分享自己对彩虹的认识和观察。
- 引入绘本：介绍《七彩下雨天》这本绘本，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读（15分钟）- 学生独立阅读：将绘本分发给学生，让他们独立阅读。
- 教师辅助阅读：教师可以在一些难词或句子上提供帮助，引导学生理解故事情节和主题。
3. 讨论（10分钟）- 学生分享：请学生们分享他们对绘本的理解和感受。
- 引导问题：教师可以提出一些问题，如“你觉得为什么会有七彩下雨天？”、“你认为故事中的小朋友们是怎么看待这个现象的？”等等，鼓励学生进行思考和讨论。
4. 创作（15分钟）- 小组合作：将学生分成小组，让他们一起创作一个关于彩虹的故事或插画。
- 分享展示：请每个小组派代表分享他们的创作成果，并向全班展示。
5. 总结（5分钟）- 教师总结：教师对学生的表现进行肯定，并总结本节课的重点和学习收获。
- 鼓励阅读：教师可以向学生推荐其他与自然现象相关的绘本，鼓励他们继续阅读和探索。
教学资源：1. 绘本《七彩下雨天》2. 小组合作创作所需的纸张、颜料等材料教学评估：1. 学生在阅读过程中的参与度和理解能力。
2. 学生在讨论环节中的表达能力和思考深度。
3. 学生创作的故事或插画的创意和表达能力。
教学延伸：1. 绘本延伸阅读：推荐学生阅读其他与自然现象相关的绘本，如《彩虹的诞生》等。
2. 实地观察：组织学生进行户外实地观察，记录不同天气条件下的自然现象，并进行观察报告的撰写。
3. 多媒体展示：鼓励学生使用多媒体工具，如PPT或视频，展示他们对彩虹或其他自然现象的研究成果。
幼儿园小班故事《下雨的时候》课件
幼儿园小班故事《下雨的时候》课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园小班故事《下雨的时候》。
该故事选自教材第三章《可爱的大自然》第二节内容，详细讲述了小兔子在下雨天遇到的一系列趣事，以及它如何机智地解决问题，带给孩子们关于自然现象和日常生活的小知识。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的美好情感，培养幼儿热爱生活、关爱他人的品质。
2. 帮助幼儿认识自然界中的雨，了解雨天的安全知识，提高幼儿的自我保护意识。
3. 通过故事学习，培养幼儿的想象力、表达力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的基本情节，理解故事所传达的意义。
难点：如何引导幼儿将故事中的情感体验迁移到日常生活中，培养他们的同理心和关爱他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、场景布置等。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事课件展示下雨天的场景，引导幼儿观察雨天的特点，激发他们的学习兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）讲述小兔子在下雨的时候遇到的问题，以及它如何解决问题。
讲解过程中注意观察幼儿的反应，适时提问，引导幼儿思考。
3. 例题讲解（10分钟）选取故事中的一个小场景，让幼儿尝试用故事中的方法解决问题，培养幼儿的应变能力和团队合作精神。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组设计一个下雨天的情景剧，让幼儿扮演故事中的角色，进行表演。
六、板书设计1. 故事《下雨的时候》2. 故事主要角色：小兔子、小松鼠、小刺猬等。
3. 故事关键情节：下雨、找伞、帮助朋友等。
4. 教学目标：培养幼儿关爱他人、自我保护意识和团队合作精神。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的下雨天情景，并简单描述。
答案示例：画面中有小兔子、小松鼠、小刺猬等角色，他们都在下雨天找到了躲雨的地方，画面充满和谐氛围。
2. 作业要求：用彩色笔、画纸完成，注意颜色搭配，形象生动。
幼儿园小班绘本《下雨天》教案解析
《下雨天》是一本适合幼儿园小班的绘本，它讲述了一个小女孩在下雨天里的一系列有趣的事情。
这个故事既温馨又富有教育意义，非常适合用来作为幼儿园小班的教学材料。
在这篇文章中，我们将深入探讨《下雨天》这本绘本，并分析如何通过教案设计更好地引导幼儿进行阅读和学习。
一、教案解析1.教学目标：–通过阅读《下雨天》，让幼儿了解下雨天的特点和活动方式。
–培养幼儿的观察力和想象力。
–帮助幼儿学会用简单的语言描述下雨天的场景和感受。
2.教学重点：–理解故事情节，感受下雨天的氛围。
–培养幼儿的语言表达能力。
–激发幼儿对自然的好奇心。
3.教学准备：–绘本《下雨天》。
–下雨天的场景图片。
–与下雨天相关的玩具或道具。
4.教学过程：–导入：播放下雨天的自然声音，引导幼儿讨论下雨天的特点。
–展示绘本：老师给幼儿展示《下雨天》这本绘本，并讲解其中的故事情节和细节。
–互动阅读：老师进行互动式的阅读，引导幼儿参与其中，感受下雨天的氛围。
–小组讨论：分成小组，让幼儿讨论下雨天他们会做什么，老师引导幼儿用简单的语言描述。
–表演活动：让幼儿模拟下雨天的活动，例如模拟用手做雨的动作、用雨伞等。
5.教学总结：–回顾本节课的内容和活动，强调下雨天的特点和我们可以做的事情。
–鼓励幼儿在下雨天时多和家人一起探索、玩耍。
二、个人观点与理解《下雨天》这本绘本在幼儿园小班教学中有着重要的作用。
通过这个故事，幼儿不仅可以了解下雨天的特点和活动方式，同时也能培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
在教学过程中，老师还可以通过互动阅读和小组讨论的方式激发幼儿的好奇心，让他们在模拟下雨天的活动中更好地理解和感受这个主题。
这本绘本能够引导幼儿在愉快的氛围中学习，并且在教学中也能增加趣味性和互动性。
希望幼儿通过《下雨天》这个教材，不仅能够学到知识，更能够在玩乐中获得成长和发展。
《下雨天》这本绘本在幼儿园小班教学中有着重要的作用。
通过这个故事，幼儿不仅可以了解下雨天的特点和活动方式，同时也能培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
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中 国 原 创 绘 本 故 事 21
《下雨天》
策划编写：李浩然 绘画设计：董玲玲谢谢您的支持，也欢迎下载我的其他原创儿童绘本故事：
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