《聪明的小白兔二》教学反思
小班健康课教案《聪明的小兔》反思
小班健康课教案《聪明的小兔》反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》附反思【教学目标】1.通过故事《聪明的小兔子》，让幼儿理解故事内容，懂得遇到困难要动脑筋、勇敢面对。
2.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
3.引导幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学重点】1.理解故事内容，感受小兔子的聪明勇敢。
2.学会关爱他人，懂得分享和帮助。
【教学难点】1.培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
2.引导幼儿在现实生活中遇到困难时，学会动脑筋、勇敢面对。
【教学准备】1.故事课件《聪明的小兔子》2.小兔子手偶3.画纸、画笔4.糖果【教学过程】一、导入1.老师出示小兔子手偶，引导幼儿观察并说出小兔子的特征。
2.老师简要介绍故事《聪明的小兔子》的背景，引起幼儿兴趣。
二、故事讲述1.老师讲述故事《聪明的小兔子》，让幼儿感受小兔子的聪明勇敢。
2.讲述过程中，老师引导幼儿关注小兔子遇到困难时的表现，以及如何解决问题。
3.讲述结束后，老师提问幼儿，检验他们对故事内容的理解。
三、讨论与分享1.老师组织幼儿讨论：小兔子为什么能够战胜大灰狼？他们从中学到了什么？2.幼儿自由发言，分享自己的观点和感受。
四、实践活动1.老师组织幼儿进行“智斗大灰狼”的游戏，让幼儿在游戏中体验团队合作。
2.游戏过程中，老师引导幼儿运用故事中的方法，共同解决问题。
3.游戏结束后，老师组织幼儿分享游戏过程中的感受。
2.幼儿自由发言，分享自己的收获。
【教学反思】本次教学活动，幼儿对故事《聪明的小兔子》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和分享。
在实践活动中，幼儿能够运用故事中的方法，共同解决问题，体现了团队合作精神。
通过本次活动，幼儿的语言表达能力得到了锻炼，同时也培养了他们关爱他人、懂得分享和帮助的品质。
然而，在教学过程中，也存在一些不足之处。
如部分幼儿在讨论时，表达能力较弱，需要老师更多地进行引导和鼓励。
实践活动中的游戏环节，部分幼儿过于兴奋，导致场面有些混乱。
在今后的教学中，我将针对这些问题进行调整，努力提高教学效果。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]
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幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
教案应该怎么写呢？以下是小编整理的幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班语言公开课教案《聪明的小白兔》及教学反思[5篇范文]1 设计思路小班幼儿年龄小，自我防范意识差，在和成人外出时容易被周围事物吸引而离开成人。
在与家长的交谈中，我们了解到多数家长已经注意到了孩子的安全问题，在外出时对孩子进行了教育：外出时，不要离开妈妈，妈妈去哪儿，你就去哪儿，要不然就会被坏人抱走，找不到妈妈了。
家长们的教育也仅限于此，而对于有些不怀好意的人会怎样引诱孩子，如果你遇到这些事情应该怎么办？我们怎样才能更好地保护自己却没有提及。
这篇教材用孩子喜欢的故事这一文学形式，讲述了兔子小白遇到危险时的做法，易于幼儿理解。
活动目标1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
2、积极参与活动，愿意在集体面前自然大方地发表自己的观点。
活动重难点重点：知道外出时不离开成人，不接受陌生人给的东西，不跟陌生人走，遇到危险时寻求帮助。
难点：遇到危险时不慌乱，寻求帮助。
重点解决：通过故事和图示的方法，让孩子们更加直观的了解到，遇到危险不要哭要寻求帮助难点突破：教师有意识的提供由易到难的操作，以及鼓励的语言，激发孩子战胜困难的信心，让幼儿通过自身不断地尝试，体验成功的快乐。
活动准备1、手偶：小白兔、2、课件活动过程1、手偶导入，创设问题——2、讨论分析，解决问题——3、讨论照片，初步体验——4、游戏活动体验升华一、出示小白兔手偶，调动幼儿兴趣。
介绍这只兔子叫小白，它给大家带来了一个有趣的故事，你们想听吗？二、播放课件分段讲述故事。
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》
小班语言公开课教案及教学反思《聪明的小白兔》教案教学目标：1. 让学生了解小白兔聪明的特点和其它动物的不同特点。
2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力。
3. 培养学生的合作和分享精神。
教学准备：1. 教材：《聪明的小白兔》2. 学生：小班学生3. 教具：绘本、相关图片教学过程：Step 1: 图片展示在课前准备好小白兔和其它动物的图片，并展示给学生看。
引导学生讨论小白兔和其它动物的不同特点。
Step 2: 朗读故事朗读《聪明的小白兔》，请学生仔细听故事并留意小白兔的聪明之处。
Step 3: 回答问题引导学生回答以下问题：1. 小白兔聪明在哪些地方？为什么？2. 其它动物和小白兔有哪些不同之处？Step 4: 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一种动物，并讨论他们觉得这种动物最聪明的地方。
然后让每个小组分享他们的观点。
Step 5: 绘本制作让学生每个人选择一个自己喜欢的动物，然后用纸和颜色绘制出这个动物的形象。
Step 6: 模拟表演将学生分成几个小组，让每个小组选择一个自己喜欢的动物，并编写一个简单的剧本，模拟出这个动物聪明的一面。
学生可以扮演动物、说出动物的特点和行为。
Step 7: 教学反思教学反思：这节课的目标是让学生了解小白兔的聪明之处，培养他们的阅读理解能力和表达能力。
整个课堂氛围活跃，学生积极参与。
图片展示和朗读故事的方式让学生对小白兔的形象有了直观的了解，回答问题和小组讨论则培养了学生的思维能力和合作精神。
在教学中，我发现学生对于小白兔的特点理解较为片面，只关注了小白兔的聪明，而忽略了其他动物的各种特点。
下次我可以设计更多的问题，让学生更全面地了解不同动物的特点。
另外，在绘本制作和模拟表演环节，我发现一些学生的参与度较低，下次我可以提前为他们准备好一些参考资料和示范，以便他们更好地完成任务。
总之，这节课收获颇多，学生们在参与活动中不仅学习到了知识，也培养了解决问题和表达的能力。
幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思(共五则范文)
幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班主题教案《聪明的小兔子》及教学反思《小班主题教案《聪明的小兔子》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《聪明的小兔子》含反思！活动设计背景可爱的小兔子为小班幼儿所熟知，很多活动都借助于这种动物角色的穿插表演，小班幼儿都非常投入，活动效果也比较好。
所以本活动以小兔子去寨蔬菜水果的游戏为组织形式，以满足幼儿对动物情景表演的兴趣，学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。
活动目标1、学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。
2、能够对所摘蔬菜水果进行分类装盒。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、能够双脚向前行进跳。
2、在游戏过程中能遵守游戏规则。
活动准备1、兔子头饰人手一份。
2、蔬菜水果共45个，蔬菜水果篮。
活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。
(.来源快思老师教案网)师:“秋天到了，兔妈妈要去菜地果园里摘蔬菜收水果，为过冬做准备，小兔们你们愿意帮兔妈妈一起收么”?2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和兔妈妈一起来做运动。
”伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)3、学习新动作:兔子跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。
师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。
”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。
今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔子跳。
”c.师讲解、示范兔跳动作。
师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,半蹲,两脚一起跳起来,落地的时候,脚尖轻轻的着地,一拍一拍往前跳。
”②幼儿练习兔跳动作,师指导。
师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意两只脚要一起跳起来,要一起落地,轻轻地跳。
中班体育游戏教案及教学反思《聪明的小白兔》
中班体育游戏教案及教学反思《聪明的小白兔》一、教学目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，发展基本动作和协调能力。
2.通过游戏，培养幼儿勇敢、自信、合作的精神。
3.培养幼儿遵守游戏规则的意识。
二、教学内容1.游戏名称：聪明的小白兔2.游戏目的：发展幼儿的奔跑、跳跃能力，提高身体协调性。
3.游戏准备：兔子头饰、小树林、小河、萝卜等道具。
三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如兔子跳、捉迷藏等。
（2）教师讲解游戏规则，引导幼儿遵守规则。
2.游戏活动（1）教师扮演大灰狼，幼儿扮演小白兔。
（2）教师设置障碍物，如小树林、小河等，引导幼儿躲避大灰狼。
（3）幼儿需要通过跳跃、奔跑等方式，将萝卜送到指定地点。
（4）在游戏过程中，教师适时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心和合作精神。
3.游戏结束（2）教师带领幼儿做放松运动，如瑜伽、呼吸练习等。
四、教学反思1.优点（1）游戏设计富有创意，激发了幼儿的参与兴趣。
（2）教师引导得体，让幼儿在游戏中自然地遵守规则。
（3）教师关注到每个幼儿的发展，给予针对性的指导。
2.不足（1）游戏过程中，部分幼儿表现过于激动，容易发生碰撞。
（2）游戏场地设置不够宽敞，影响幼儿奔跑、跳跃的发挥。
3.改进措施（1）在游戏前，加强对幼儿的安全教育，提醒他们注意安全。
（2）适当调整游戏场地，保证幼儿有足够的空间活动。
（3）在游戏过程中，教师应更加关注幼儿的情感体验，适时调整游戏难度。
通过本次教学活动，我发现幼儿对体育游戏的兴趣浓厚，参与度高。
在今后的教学过程中，我将继续优化教学设计，关注幼儿发展，努力提高教学质量。
同时，也要注重培养幼儿的团队精神，让他们在游戏中学会合作、学会成长。
重难点补充：1.游戏规则的理解和遵守难点：幼儿可能在一开始对规则的理解不够清晰，导致游戏过程中出现混乱。
对话设计：教师：“小白兔们，我们要去拔萝卜啦，但是要记得，我们不能被大灰狼抓到哦！如果大灰狼来了，你们知道该怎么做吗？”幼儿：“跑！”教师：“对，我们要跑得快快的，但是也要注意安全，不要撞到其他小白兔哦。
语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案
语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案【本节导读】所谓的教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。
以下是网络整理的（语文版：小学一年级上册语文第20课《聪明的小白兔(二)》原文及教案），希望让您以后工作、学习能更上一个新的台阶，帮助到您。
【原文】冬天的一个早晨，兔兄弟一块儿在山坡上做游戏。
忽然，鸟儿们乱飞起来，对兔兄弟大喊：“不好了，老鹰来了，快藏起来！”小灰兔慌了：“这儿没有洞，往哪儿藏啊？”小白兔告诉小灰兔：“你藏到乱石堆里！”小灰兔忙问：“哥哥，你怎么办呢？”“你快藏吧，别管我。
”小白兔说完，往湖边的雪地里跑去。
老鹰飞来了，他在天上瞧了又瞧，什么也没发现。
绕了几个圈子，就飞走了。
【教案】教学目标：1、认识“兔、冬、早、块”等10个生字，会写“飞、老、鸟、早”4个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习小白兔机智沉着、关心别人的品质。
教学过程：一、聊天引入课题1、小朋友喜欢玩游戏吗？都玩过些什么游戏？（学生汇报）“老鹰捉小鸡”的游戏怎么玩？谁来说说老鹰的样子？表演一下可以吗？课件出示老鹰让学生观察。
2、谁见过兔子？喜欢吗？3、引入课题：有一天，可爱的兔兄弟与凶猛的老鹰之间发生了一件事。
同学们想知道是什么事吗？等会儿，我们学课文便知道了。
二、初读课文，认识生字1、听故事（放录音）：注意听准每个字音，想想兔兄弟和老鹰之间到底发生了什么事？（听后学生汇报，听懂多少说多少）2、请同学们自己读读这个故事，圈出课文中不认识的字。
3、遇到不认识的字怎么办？（拼拼音，查字表，问同学、问老师……），那就请同学们再读课文，选择自己喜欢的方式识字。
4、同桌互相读课文，如果遇到不认识的字，你就教教他，也可问其他同学，每人读一遍。
5、脱离具体语言环境识字：①点击课件认读生字；②做与字宝宝交朋友的游戏；③开火车领读生字；④全班齐读生字。
幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思
•••••••••••••••••幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《聪明的小兔子》含反思，欢迎大家分享。
活动设计背景为培养幼儿在危险面前要勇敢，并且开动脑筋的解救自己的能力，我结合本班幼儿的年龄特点，制作聪明的小兔子的课件，充分调动孩子学习古诗的积极性。
活动目标1、理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿倾听和思维的能力。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重点、难点重点:理解故事内容，知道在危险面前要勇敢、动脑筋、想办法。
难点：能简单复述故事。
活动准备故事课件《聪明的小兔子》，小兔子、大老虎头饰若干。
活动过程一、幼儿音乐律动---小兔子乖乖。
二、谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
今天，我们来了一位新朋友，你们想知道是谁吗(出示小兔子)，小兔子在森林里寻找鲜美的蘑菇，可是遇到了坏蛋大老虎(出示大老虎)，它怎么办呢?我们来听听故事：聪明的小兔子。
三、组织幼儿听听故事，看看课件，帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。
提问：故事的名字叫什么?故事里都有谁和谁?小兔子遇到了危险是怎么办的?师：小朋友说得很好，下面呢让我们带着问题再去听一次故事。
2、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
片段一：提问，小兔子遇到肚子饿极了的`大老虎，用什么办法脱离了危险，如果你是小兔子，会怎么做呢?片段二：提问，小兔子第二次被上当的大老虎抓住了，又用了什么办法解救了自己，如果你是小兔子，还可以怎么做?(启发幼儿谈自己的想法，教师给予鼓励)3、师小结：在危险面前，只要勇敢，不害怕，动脑筋，就会让自己安全。
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《聪明的小白兔二》教学反思
《聪明的小白兔》是一年级上册的一篇课文，讲了小白兔通过仔细观察，认真思考，把又大又圆的南瓜运回家的事。
教育学生在遇到困难时，应仔细观察、认真思考，想办法克服困难。
在识字教学中，从教学需要出发，依据识字内容创设丰富多彩的教学情境，使用多种形象直观的教学手段，使学生尽快地全身心地融入识字教学过程中。
课中，我出示了课文中的插图，让学生仔细看图说说自己看到了什么，学生争先恐后地回答。
教学中让学生充分的读，读中感悟，通过自由读、指名读、分小组读、男女生对读、分角色读等各种形式的读来体味课文语言，使学生在读中发现、在读中感悟，受到情感熏陶，从读中理解到兔兄弟是怎样躲过老鹰袭击的，学生知道了很多动物能利用自己身体的颜色保护自己。
课文中人物对话较多，要指导学生读出恰当的语气。
“不好了，老鹰来了，快藏起来！”语气要重，读得稍快，表现出紧张的气氛和对朋友的关心。
在读“这儿没有洞，往哪儿藏啊？”这个句时，要读出小灰兔的惊慌、疑问的语气。
在读“你藏到石头堆里！”这句话时，要读得坚决。
为了让学生读出不同的语气，我也实行了范读。
在分角色朗读时，我觉得学生的学习热情非常高。
我准备了可爱的小白兔、小灰兔、老鹰头饰，学生的积极性就显得更高了，学生读出了不同的语气，读书的兴趣很浓厚。
课末，我就以“谁也来当聪明的小白免，想想其它的办法？”这样一个问题为讨论点，学生们有的说：“小猴骑着自行车，能够向他借，把南瓜载回家。
”有的说：“能够把南瓜挑回家。
”有的说：“能够开大卡车载回家，这样速度比较快，南瓜也不会损伤，小白免把南瓜滚回家，南瓜会损伤的。
”……多好的点子啊！学生的思维激活了，从这些点子中，我们不难看出学生对课文的理解是深刻的，充分理解到遇到困难时，应仔细观察、认真思考，想办法克服困难，完成教学重点。