第2讲 课后练习
第2讲 第2节 第3课时椭圆的参数方程
数学D 选修4-4
第二讲 参数方程
预习学案 课堂讲义 课后练习
解析：
x＝acosθ 设椭圆方程 y＝bsinθ
(a＞b＞0,0≤θ＜2π)
2 2 2 b a － b c 2 则e ＝a2＝ a2 ＝1－a2得
(3)由重心公式可得G坐标；
(4)消去参数θ，即得G轨迹方程．
数学D 选修4-4
第二讲 参数方程
预习学案 课堂讲义 课后练习
[解题过程]
由题意知A(6,0)、B(0,3)．由于动点C在椭圆
上运动，故可设动点C的坐标为(6cosθ，3sinθ)，点G的坐标设 为(x，y)，由三角形重心的坐标公式可得 x＝6＋0＋6cosθ， 3 0＋3＋3sinθ y＝ ， 3
x＝2＋2cosθ， 即 y＝1＋sinθ.
x－22 消去参数θ得到 4 ＋(y－1)2＝1.
[规律方法]
本题的解法体现了椭圆的参数方程对于解决
相关问题的优越性，运用参数方程显得很简单，运算更简便．
数学D 选修4-4
第二讲 参数方程
预习学案 课堂讲义 课后练习
[变式训练]
2.已知线段AB＝4，直线l垂直平分AB，垂足
3 1 1 ∴b＝ 7－2＞2与b＜2矛盾． 1 1 若2b≤1即b≥2时， 1 此时sinθ＝－2b，d2有最大值．
数学D 选修4-4
第二讲 参数方程
预习学案 课堂讲义 课后练习
故有( 7)2＝4b2＋3，∴b＝1，a＝2
x＝2cosθ 椭圆方程为 y＝sinθ
1 3 由sinθ＝－2，cosθ＝± 2 ，
7.5 第2讲 商品编码 课堂笔记、课后练习答案
7.5 商品编码第2讲课堂笔记、课后练习答案商品归类三大法则：1、任何一个商品都是由8位数构成的，在归类的时候，首先要确定类，其次确定章，然后确定品目（前四位），最后确定子目（后四位）。
2、对于子目的确定，要注意，先确定一级子目，其次确定一级子目下方的二级子目，然后确定二级子目下方的三级子目，最后确定三级子目下方的四级子目。
3、对于子目，必须同级之间比较，同级之间具有排他性，并且同级之间的产品在性质上是相类似的。
动植物类（第一章到第二十四章）一、第一类至第四类中各章的分布情况与对应关系（一）这四类在协调制度中的排列原则1、第一、第二类为简单加工的初级产品，加工方法包括：新鲜的，冷冻的，冷藏的，干制的，盐渍的等，但也有部分例外，如品目0210的熏肉，0305的熏鱼，0306，0407，0408等。
第三、四类为经过进一步加工的制成品，加工方法为深加工，在第四类中可以进行的加工方法包括：用醋酸保藏，油炸，烘炒，蒸煮等。
2、同类中不同章按先食用产品，后非食用产品的原则排列。
如第一类中第二章至第四章为可食用的动物产品，第五章为非食用的动物产品；第二类中第七章至第十二章为食用的植物产品，第十三章至第十四章为非食用的植物产品。
（二）第一类至第四类各章的一一对应关系1、第二章，第三章的产品（经进一步加工）→归第十六章2、第七章，第八章的产品（经进一步加工）→归第二十章3、第九章的产品（经进一步加工）→归第二十一章4、第十章的产品（经去壳，磨碎，制片等）→归第十一章5、第十章、第十一章的产品（经进一步加工）→归第十九章（面食）二、第一类商品的分布情况及归类特点本类包括活动物及动物产品的初级产品，其商品范围可分为三部分：1、活动物…………………………………………第一章，第三章2、食用动物产品………………………………第二章至第四章3、非食用动物产品………………………………………第五章除极少数特例外，包括了所有种类的活动物以及经过有限度的一些简单加工的动物产品第一章活动物（一）本章的排列顺序活动物分列在第一章和第三章，二者的区别是第一章基本为陆生动物，第三章基本为水生动物。
第2讲：中长跑(起跑、加速跑、途中跑、全程跑)
贵州电子信息职业技术学院教案首页各就位时，运动员从集合线走到力的腿放在前面，前脚尖紧靠起立，上体前倾，两膝弯曲，两臂 一前一后?身体重心主要落在前 姿势，集中注意力听枪声2•后沿切线方向切入内道时，与 他人发生碰撞课的部分一、中长跑起跑教学内容 脚上，保持稳定 组织教法 1・教师分析中长跑起跑技术并作 动作示范。
组织队形如图XXXX技术要领：站立式起跑 打乙站立式起跑 插空•两■幵立字匣站（XXXXXXXX XXXX练习：指导学生分组进行起跑 练 65习，10・15人一组，次x x 2根据学生人数进行分组，按正 起跑线处?两脚前后开立，将有式口令进行30—60米的练习每跑线后沿，后脚距前脚一脚距离 3••学生易犯错误纠正办法易犯错 左右，两脚的左右距 离自然开误：1 •起跑后直接向内道跑进起成维持和提高专项跑速的技术能力，中长跑的途中跑技术在中长距离跑中，身体趋于正直，躯干略前倾，头位于躯干的正上方。
两肩可轻微摆动，两臂自然前后摆动。
两肘不要抬高，曲成约90。
保持在体侧，以便配合臂、腿的协调运动。
步长与步频是决定中长跑速度的主要因素。
四、全程跑重要技术解析：1 •后蹬阶段：是途中跑技术的主要环节。
后蹬动作应该迅速而积极，后蹬结束时髓膝踝三尖节应伸直，后蹬角度为550左右。
2.前摆阶段小腿应自然放松，依靠大腿的前摆动作，膝部领先并带动髓部向前上放摆出。
3.腾空阶段：蹬离地面的腿要放松，依靠后蹬反作1、教师示范，讲解动作要领2、组织学生进行练习，并注意的安全。
3、针对不同学生的错误动作对以指导。
教学手段：1、原地摆臂练习2、原地高抬腿练习［来源：学，科，网］。
3、行进间高抬腿练习。
4、直道60米X4 5 '弯道120X4技术动作纠正：1、教师在学生练习时仔细观察学生出现的问题，统一进行纠正。
2、起跑后要求达到一定速度是才逐渐沿切线方向切入内道起跑后沿切线方向切入内道时要注意观察其他人的位置请情况。
部编版历史 七年级下册 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 课后练习题
一、选择题1. 唐太宗曾对大臣说：皇帝的灾难是自己造成的，皇帝的欲望太盛就会多费财物，多费财物就要加重赋税，加重赋税老百姓就愁苦，老百姓愁苦就会亡国。
下列哪位皇帝的亡国直接促使唐太宗得出这个道理A．秦始皇B．陈后主C．隋文帝D．隋炀帝2. 制度创新是历史发展的动力之一。
下列各项对如图所示的表述，正确的是（）A．由分封制逐步发展而来B．三省既有分工又有合作C．唐朝首创这一制度D．中央集权达到顶峰3. 唐朝时期，书生贾贵家境贫寒，其家族也无势力。
他寒窗苦读十年后取得了一定得成绩，决定到京城应试。
请回答这里的“京城”是在今天的（）A．杭州B．北京C．西安D．洛阳4. 《新唐书》中写道：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。
朕尝保此三鉴，内防己过。
今魏征逝，一鉴亡矣。
”材料中的“朕”是（）A．唐高祖B．唐太宗C．唐高宗D．唐玄宗5. 归纳法是非常有效的历史学习方法。
下列对隋唐时期阶段特征的描述，正确的是（）A．百家争鸣局面的形成B．统一国家的建立C．儒家思想的独当一面D．繁荣与开放并存6. “贞观之治”是中国古代史上为政宽容、对外开放和国力强盛的时期，此局面的形成得益于的英明统治A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗7. 在中国古代，出现过许多次盛世局面。
下列盛世的出现使唐朝进入鼎盛时期的是A．“光武中兴”B．“开元盛世”C．“贞观之治”D．“文景之治”8. “政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心。
”下列措施中最能体现这一观点的是A．虚心纳谏，选贤任能B．减轻负担，发展生产C．制定法律，完善制度D．注重文教，编修经籍9. 武则天对科举非常重视,而且做出了很大的贡献。
她对科举制做出的贡献是A．分科考试B．设进士科C．考查诗词D．创立殿试10. 史载唐太宗时，有大臣奏请修复长城，太宗一笑置之。
唐太宗不修长城的理由是（）A．民族平等民族关系融洽B．国力虚弱无财力支持C．长城彻底失去防御作用D．唐朝北方边境无边患11. 755年安史之乱发生后，帮助唐军收复了长安和洛阳的是（）A．吐蕃兵B．南诏兵C．回纥兵D．突厥兵二、填空题12. 填空题：618年，贵族李渊父子以关中为根据地，起兵反隋，建立了_____，定都_____，最后兼并各割据势力，全国又归于统一,李渊就是_____。
会计学第二讲课后练习题后附答案
会计学第二讲课后练习题一、单选题1.资产预期会给企业带来（）。
A．经济利益 B.经济资源 C.经济效果 D.经济效益2.将负债分为流动负债和非流动负债是根据（）来划分的。
A.数额大小B.利息是否作为计价基础C.偿还期D.取得的来源3.下列各项，哪一项不是资产的特征（）。
A. 资产是指企业过去的交易或者事项形成的。
B. 资产由企业拥有或者控制的。
C. 资产预期会给企业带来经济利益的资源。
D. 资产都是可以看得见，摸得着的。
4.所有者权益的总额应等于( )。
A.资产总额B.资产总额减负债总额C.流动资产总额减流动负债总额D.长期资产总额减长期负债总额5.资产负债表是反映企业（）财务状况的财务报表。
A．某一特定日期 B．一定时期内C．某一年份内 D．某一月份内6.编制会计报表时，以“收入—费用=利润”这一会计等式作为编制依据的会计报表是( )。
A．利润表 B．所有者权益变动表C．资产负债表 D．现金流量表7．下列各项中，不属于反映企业经营成果的会计要素是（）。
A.资产B.利润C.费用D.收入8．负债是企业过去的交易或事项形成的，预期会导致经济利益流出企业的（）。
A.过去义务B.现时义务C.未来义务D.潜在义务9.流动负债和非流动负债相比，最大的特点是（）。
A．偿还期短 B．偿还期长C．没有明确的偿还期限 D．有明确的偿还期限10.下列属于静态要素的是（）A.资产B.收入C.费用D.利润11. 企业的会计信息最终都体现到企业的财务报告中，企业财务报告中各种财务报表分别反映了不同的内容，其中（）反映了企业一定日期的财务状况。
A. 资产负债表B. 利润表C. 现金流量表D. 所有者权益变动表二、多选题12.下列各项中，反映企业财务状况的会计要素有（）。
A. 资产B.负债C.费用D.所有者权益13. 反映经营成果的会计要素包括那些（）。
A. 资产B. 利润C. 费用D. 收入14.资产按流动性不同，可以分为（）A.货币资金B.流动资产C.固定资产D.非流动资产三、判断题（正确为A，错误为B）15.所有者权益是指投资人对企业全部资产的所有权。
四年级上册第二课课后第二题
四年级上册第二课课后第二题如何培养孩子的自信心自信心是一个人在面对困难和挑战时的内在力量和信念。
对于孩子的成长和发展来说，自信心是非常重要的。
拥有自信心的孩子更加乐观、勇敢，更有能力面对各种挑战和困难。
那么，作为家长和教育者，我们应该如何培养孩子的自信心呢？首先，我们应该给予孩子充分的关注和支持。
孩子的自信心来自于他们在成长过程中得到的肯定和鼓励。
当孩子取得一些小的成就时，我们应该给予他们积极的回馈，让他们知道自己的努力是有价值的。
同时，我们也应该倾听孩子的想法和感受，给予他们足够的关注和支持，让他们感受到被重视和被爱的感觉。
其次，我们应该给孩子提供适当的挑战和机会。
适当的挑战和机会可以帮助孩子发展他们的能力和自信心。
我们可以给孩子一些适合他们能力水平的任务，让他们有机会尝试新的事物和面对新的挑战。
当他们成功完成这些任务时，他们会感到自己的能力得到了提升，从而增强自信心。
同时，我们也要给孩子充分的自主权，让他们自己做决策和承担责任，这样可以培养他们的独立性和自信心。
另外，我们还可以通过鼓励孩子的积极思考和解决问题的能力来培养他们的自信心。
当孩子遇到问题时，我们可以鼓励他们主动思考和尝试解决问题的方法，而不是马上给予答案。
当他们成功地解决问题时，他们会对自己的能力产生信心。
同时，我们还可以给孩子提供一些适合他们年龄的解决问题的方法和技巧，帮助他们更好地应对各种困难和挑战。
最后，我们要给孩子树立正确的价值观和信念。
孩子的自信心也与他们对自己的价值和能力的认知有关。
我们应该告诉孩子，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的优点和特长。
我们要鼓励孩子发现和发展自己的优点和特长，让他们相信自己可以做到任何事情。
同时，我们也要教育孩子要尊重和珍惜他人，不要比较和嫉妒他人，从而建立健康的自尊心和自信心。
总之，培养孩子的自信心是一个长期的过程，需要家长和教育者的共同努力。
通过给予孩子关注和支持、提供适当的挑战和机会、鼓励积极思考和解决问题的能力以及树立正确的价值观和信念，我们可以帮助孩子建立起健康的自信心，让他们在成长的过程中充满勇气和信心地面对各种挑战和困难。
八年级数学上册 第2讲 全等图形的性质课后练习 (新版)苏科版
第2讲 全等图形的性质题一： 如图，若△ABC ≌△DEF ，则∠E 等于（ ）．A ．30° B．50° C．60° D．100°如图，两个三角形全等，其中某些边的长度及某些角的度数已知，则∠α= 度．题三： 如图,△ABC ≌△ADE ,BC 的延长线交DA 于F ,交DE 于G ,∠ACB ＝∠AED ＝105º,∠CAD ＝40º,∠B ＝∠D ＝25º,求∠DGB 的度数．题四： 如图，若△OAD ≌△OBC ，且∠O =65°，∠C =20°，则∠OAD = ．题五： 如图，△ABD ≌△EBC ，AB ＝3cm,BC ＝5cm,求DE 长．题六： 如图，△ABC ≌△DEF ，∠A =25°，∠B =65°，BF =3㎝，求∠DFE 的度数和EC 的长．DE第2讲全等图形的性质题一：D．详解：首先求出∠B=180°-∠A-∠C=100°，再根据三角形全等对应角相等可得∠E=∠B=100°，所以答案选择D．题二：62．详解：∵如图，两个三角形全等，根据相等的边是对应边，∴∠α的对应角是第一个三角形5这边所对的角，∴∠α=180°-73°-45°=62°．要求∠α的大小，首先要找到它的对应角，由图形可知，左边三角形中长为5的边对的角与∠α是对应角，利用三角形的内角和不难求出其角的大小，问题可解．题三：90o．详解：在△ABC中,∠CAB＝180－105o－25o=50o，∵△ABC≌△ADE，∴∠EAD＝∠CAB＝50o.∴∠EAB＝50º＋40º＋50º＝140o，∴在四边形GEAB中,∠EGB＝360º－105º－140º－25o＝90°.∵∠DGB＋∠EGB＝180o，∴∠DGB＝90o．解析：方法一:把已知角的度数和利用三角形的内角和等于180°得到的角的度数在图中标出来,如图1．通过观察很容易得出这样的结论:要求∠DGB的大小,只要先求出的它的邻补角∠EGB的大小就行了,而由图我们很快可以得到在四边形AEGB中,∠EGB＝360º－105º－140º－25º＝90º,所以∠DGB＝90º．图1 图2方法二:如图2所示,先用外角与内角的关系计算出∠ACF＝75°．再用三角形的内角和等于180°，求出∠AFC＝65º,由对顶角相等到∠DFG＝65°,最后由三角形的内角和等于180°求出∠DGC＝90º．题四：95°．详解：∵∠O=65°，∠C=20°∴∠OBC=180°-∠O-∠C=95°．∵△OAD≌△OBC∴∠OAD=∠OBC=95°∴答案为95°．解析：如果题目条件中给出了全等三角形，根据全等三角形的性质就可以得出对应边相等，对应角相等。
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课本原文+课后练习
部编版四年级上册语文第二课《走月亮》课本原文+课后练习.DOC秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮,月光是那样柔和,是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着。
走啊走,啊,我和阿妈走月亮！细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石,布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘,都抱着一个月亮！哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,我们去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过鲜花的地方。
啊,我和阿妈走月亮……村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路修一修,补一补,这是村里的风俗。
秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一闪……从果园那边,飘来果子的甜香。
是雪梨,还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下,在坡头上那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩,很满意地响着。
是啊,旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里,我们种过油菜,种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊,飞,飞得好高。
收了豆,栽上水稻,看,沉甸甸地,稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了,稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦,阿妈,我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了,阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊,我和阿妈走月亮……有时,阿妈给我讲月亮的故事,讲古老的传说;有时,却什么也不讲,只是静静的走着,走着。
阿妈温暖的手拉着我,我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸,走过石拱桥;走过月影团团的果园,走过庄稼地和菜地……啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……多美的夜晚啊,我和阿妈走月亮！___________________________________________* 本文选入教材时有改动。
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一、单选题:
1、不同性质项目的宏观目标是有区别的，工业项目的宏观目标主要是（）。
A.满足国民经济或当地经济发展对项目产品的需要，推动相关产业发展，促进产业结构调整
B.改善交通运输条件，便利人民的生活，促进国民经济或地区经济的发展
C.改善人们的工作、活动空间和环境，提高生活质量
D.满足国民经济或当地经济发展对项目产品的需要，推动相关产业发展，促进国民经济或当地经济的
发展
A B C D
你的答案：标准答案：a
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：该题是对相关知识点的区分，不同项目的产出物是不同的，因此项目产品对国家、地区、部门或者行业的整体发展目标的影响是不同，可以说是项目产品的功能决定了他的宏观目标是什么，复习的时候注意将工业项目、公共基础设施项目与文化、教育、卫生等社会公益性项目的宏观目标区别开来。
2、某光缆生产企业扩建光纤拉丝生产线项目，拟实现下列几方面的目标，其中属于市场目标的是
（）。
A. 项目投资所得税后财务内部收益率达到15%
B. 年产单模光纤120万芯公里
C. 6年回收全部投资
D. 95%以上的产品留作企业自用以减少原料进口
A B C D
你的答案：标准答案：d
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：
3、项目决策分析与评价的必要条件是（）。
A.经验
B.信息
C.学识
D.技巧
A B C D
你的答案：标准答案：b
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：该题是对项目决策分析与评价基本要求中数据资料准确可靠知识点的考核，在书上遇到象必要条件、最基本要求等等这样的词应该给于特别的关注，并熟记关键词所指向的内容，这是正确把握这类考题的关键。
对于本题可以采用排除法作答，经验、学识、技巧属于同一类词，都是指的是人的能力，而在项目决策分析与评价的时候不仅仅依托于人的能力，全面准确的掌握信息更是必要的，
因此选B。
4、下列关于初步可行性研究阶段的表述中错误的是（）
A.初步可行性研究要判断项目是否具有生命力
B.其重点是从宏观上分析论证项目建设的必要性
C.所有的项目都应进行初步可行性研究
D.初步可行性研究的成果是项目建议书
A B C D
你的答案：标准答案：c
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：该题是对初步可行性研究阶段知识点的考核，考生在复习的时候应该将四个阶段研究的概念、重点、目的、成果对比起来记忆复习，虽然本题未从其他阶段相应内容出迷惑选项，但也会是考核的一种方式。
对于本题主要考察的初步可行性研究阶段并不是所有项目中必不可少的一个环节，对于小型项目或技术改造项目是可以在选定投资机会后就直接进行可行性研究的。
本题还可以选用排除法，因为要求选择的是错误的选项，那么在选项中出现所有、一定、必须等等绝对性的关键字眼的时候考生应该提高警惕，很可能是错误的。
5、下列选项中不属于项目决策分析与评价任务的是（）。
A.分析项目建设的必要性
B.分析项目建设的可能性
C.分析评价项目的经济合理性
D.为项目决策提供科学的可靠依据
A B C D
你的答案：标准答案：d
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：项目决策分析与评价的任务包括对项目建设的必要性、可能性、可行性、经济合理性、与社会环境相和谐、提出风险防范措施、提出必要的建议等。
项目决策分析与评价的目的是为项目决策提供科学的可靠依据，这是旧教材的知识点，今年已经删去。
目的与任务不是等同的，任务是你要完成的工作，目的是要达到的效果。
因此答案是D。
6、下列方法中（）不属于项目决策分析与评价的方法。
A.经验判断法
B.类推预测法
C.数学分析法
D.经验法
A B C D
你的答案：标准答案：b
本题分数：12.50 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：类推预测法属于市场预测的方法。
二、多选题:
7、项目的具体目标是指项目建设要达到的直接效果，具体目标主要有（）。
A. 效益目标
B. 发展目标
C. 结构目标
D. 功能目标
E. 市场目标
A B C D E
你的答案：标准答案：a, d, e
本题分数：25.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：这个题是对具体目标的四种分类的考查，这是我们考试中爱出考题的考点，这种考点出题比较简单，设计几个错误选项混在正确选项中就很容易迷惑考生。
8、决策的分类方法很多，根据决策问题面临的条件可分为（）。
A. 确定型决策
B. 风险型决策
C. 不确定型决策
D. 单目标决策
E. 多目标决策
A B C D E
你的答案：标准答案：a, b, c
本题分数：25.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：该题是对决策不同分类方法的考查。
应该注意区分三种分类方法的分类标志，对于本题中单目标决策与多目标决策是按决策目标的数量来划分的，因此DE错误。
9、项目决策分析与评价的工作程序包括（）。
A.投资机会研究阶段
B.预可行性研究阶段
C.可行性研究阶段
D.项目前评估阶段
E.项目决策审批阶段
A B C D E
你的答案：标准答案：a, b, c, d
本题分数：25.00 分，你答题的情况为错误所以你的得分为0 分
解析：该题是对项目决策分析与评价工作程序知识点的考核，项目决策审批阶段在旧教材中是包含的，新的教材已经将其删去了。