2016年高考生物真题考分类知识点13 神经调节
高考生物-神经调节-专题练习(含答案与解析)
高考生物专题练习神经调节1．经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是（）A．灯光刺激＋食物B．仅食物C．声音刺激＋食物D．仅灯光刺激2．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（）A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D．高级中枢控制的反射一定是条件反射3．下图为反射弧的示意图，有关叙述正确的是（）A．①代表效应器B．②代表神经中枢C．③中突触处兴奋传递方向是双向的D．④未兴奋时，膜两侧电位呈外正内负4．反射弧是反射的结构基础，下图为人体反射弧结构示意图，其中表示神经中枢的是（）A．①B．③C．④D．⑤5．如图为神经－肌肉连接示意图。
黑点（•）表示神经元胞体，①~⑦表示神经纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是（）A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥6．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．言语区的调节只是大脑中枢参与的活动D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制7．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A．上自习课时边看书边记笔记B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名8．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（）A．人类的高级神经中枢位于大脑皮层B．哺乳动物的大脑皮层均有言语区C．人脑即人的大脑D．脑干是重要的运动调节中枢9．下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是（）A．静息状态时膜两侧电位为外负内正B．兴奋部位的膜两侧电位为外正内负C．兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导D．兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流10．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A．B．C．D．11．兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的。
高考生物一轮复习神经调节与行为知识点
高考生物一轮复习神经调节与行为知识点神经活动的基本进程是反射，反射的结构基础为反射弧，包括五个基本环节：感受器、传入神经、神经中枢、传入迷经和效应器。
以下是神经调理与行为知识点，请考生仔细学习。
名词：1、趋性：是植物对环境要素抚慰最复杂的定向反响，如某些昆虫和鱼类的趋光性，臭虫的趋热性，寄生昆虫的趋化性等，它们都与神经调理有关。
2、天分：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发作构成的，大少数天分行为比反射行为复杂得多，如蜜蜂采蜜，蚂蚁做巢，蜘蛛织网，鸟类迁移，哺乳植物抚育后代等都是植物的天分行为。
3、印随：刚孵化的植物有印随学习，如刚孵化的小天鹅总是紧跟它所看到的第一个大的举动目的行走，假设没有母天鹅，就会跟着人或其他举动目的走。
4、模拟：幼年植物那么主要是经过对年长者的行为停止模拟来学习的，如小鸡模拟母鸡用爪扒地索食。
语句：1、垂体分泌的激素与植物行为：a、催乳素：照顾幼仔，促进某些分解食物的器官发育和生理机能的完成，如促进哺乳植物乳腺的发育和泌乳，促进鸽的嗉囊分泌鸽乳的活动等;b、促性腺激素：垂体分泌的促性腺激素可以促进性腺的发育和性激素的分泌，进而影响植物的性行为。
2、行为分为：(1)后天分行为：趋性、非条件反射和天分。
(2)后天分行为：印随、模拟和条件反射。
3、判别和推理是植物后天分行为开展的最初级方式，是大脑皮层的功用活动。
植物的判别和推理才干也是经过学习取得的。
4、植物行为中，激素调理与神经调理是相互协调作用的，但神经调理仍处于主导的位置。
5、植物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下构成的。
神经调理与行为知识点的内容就是这些，查字典生物网希望考生可以取得更好的效果。
2016届高考生物总复习 通过神经系统的调节试题(含解析)
通过神经系统的调节(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1. 如图为膝跳反射的结构示意图，以下相关叙述中错误的是( )A．传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌均属于效应器B．膝跳反射的神经中枢位于大脑皮层C．膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导D．在A处施加刺激引起屈肌收缩不属于反射【解析】传出神经末梢及其所支配的伸肌和屈肌属于膝跳反射中的效应器。
膝跳反射的神经中枢位于脊髓。
膝跳反射完成过程中存在兴奋的传递和传导。
刺激A处可引起屈肌收缩，但兴奋的传导未经过完整的反射弧，故不能称为反射。
【答案】 B2．下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。
当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。
对此生理过程的分析正确的是( )A．图中e为感受器，a为效应器B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处C．受到刺激时，神经纤维d处膜外的电位变化是由负电位变为正电位D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋【解析】先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉感觉中枢位于甲方框处。
题图中a是感受器，e是效应器，反射弧为a→b→c→d→e，痛觉在大脑皮层(甲处)形成，而不是脊髓(乙处)。
未受刺激时神经纤维d处膜电位是外正内负。
由甲发出的传出神经纤维末端释放的化学递质能引起乙的兴奋或抑制。
【答案】 B3．如图甲、乙分别表示同一细胞的部分结构，下列叙述正确的是( )甲乙A．静息电位是指①②之间的膜内电位差B．兴奋由图甲部位传导至图乙部位时，不需要消耗能量C．图乙的分泌物可能是某种激素D．图甲传导的兴奋在图乙部位将化学信号转换为电信号【解析】静息电位是指膜内为负，膜外为正的电位，而①②代表的都是膜外电位，A 错误；兴奋的传导过程需要消耗能量，B错误；图乙表示的属于分泌蛋白的分泌过程，而有些激素是分泌蛋白，C正确；图甲传导的兴奋在图乙部位将电信号转换为化学信号，在突触后膜再转换为电信号，D错误。
生物高考神经知识点归纳
生物高考神经知识点归纳高中生物中，神经系统是一个重要的知识点，也是很多同学感到困惑的一个部分。
神经系统是指调节人体内部和外部环境之间信息传递和调节的机构。
下面我将为大家归纳总结一些生物高考中的神经知识点。
1. 神经元的结构和功能神经元是神经系统的基本组成单位。
它由细胞体、树突、轴突、轴突末梢等组成，负责传递和接收神经信号。
其中，轴突负责传递信号，树突则负责接收信号。
神经元之间通过突触传递信号，包括兴奋性突触和抑制性突触。
2. 动作电位的传导动作电位是神经细胞兴奋和传递信息的方式。
当神经细胞兴奋时，离子通道打开，使得细胞内外的电位差发生变化，产生电流。
这个过程称为动作电位。
动作电位在神经细胞上的传导通过神经纤维完成，具有速度快、方向一致等特点。
3. 神经递质的作用神经递质是神经元之间传递信号的化学物质。
常见的神经递质有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素等。
神经递质通过与神经细胞膜上的受体结合，改变细胞膜的通透性，从而传递信号。
不同的神经递质在神经系统中扮演不同的角色，调节不同的生理功能。
4. 中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统由脑和脊髓组成，负责接收和处理信息、控制身体的各种行为和活动。
外周神经系统则包括神经纤维和神经节，负责将信息传输到中枢神经系统和各个器官。
5. 自主神经系统自主神经系统分为交感神经系统和副交感神经系统。
交感神经系统通常活跃于紧急应激状态下，促进心率加快、血压上升、血管收缩等。
副交感神经系统则在安静、休息状态下活跃，促进心率减慢、血管扩张等。
6. 神经调节和神经内分泌调节神经调节主要通过神经冲动传导实现，如反射弧。
神经内分泌调节则通过神经激素的分泌来实现，如垂体激素调节。
这两种调节方式相互协调，共同维持机体内环境的稳定。
7. 神经损伤和恢复神经损伤可以分为周围神经损伤和中枢神经损伤。
周围神经损伤具有一定的自我修复能力，而中枢神经损伤的修复能力较差。
近年来，科学家们对神经损伤的治疗方法进行了广泛探索，如干细胞治疗、神经再生等。
关于高中神经调节生物知识点
关于高中神经调节生物知识点高中神经调节生物知识点名词：1、反射：是指在中枢神经系统参与下，机体对内、外环境刺激的规律性反应。
反射是神经系统的基本活动方式。
2、非条件反射：动物通过遗传生来就有的先天性反射。
3、、条件反射：动物在后天的生活过程中逐渐形成的后天性反射。
4、反射弧：反射活动的结构基础。
通常由5个基本部分组成，即感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
5、神经元：即神经细胞，包括细胞和突起两部分。
突起一般包括一条长而分枝少的轴突和数条短而呈树状分枝的树突。
6、神经纤维：轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘。
7、兴奋：动物和人的某些组织或细胞感受刺激后，由相对静止状态变为显着活动状态或弱活动态变为强活动态。
8、突触：把一个神经元和另一个神经元接触的部位，突触的结构包括突触前膜、突触间隙膜和突触后膜。
9、突触小体：轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体。
10、大脑皮层：大脑由两个大脑半球组成。
大脑半球的表层是由神经元的细胞体构成的灰质，叫大脑皮层。
11、言语区：人类的语言功能与大脑皮层的某些区域有关，这些区域叫做言语区。
12、运动性失语症(say)：当皮层中央前回底部之前(S区)受到损伤时，病人能够看懂文字和听懂别人的谈话.但却不会讲话.也就是不能用词语表达自己的思想，(能看，能听，不会说)13、感觉性失语症(hear)：当皮层颞上回后部(H区)受到损伤时，病人会讲话会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话.(能看、能写、不会听) 语句：1、兴奋的传导：①.神经纤维上的传导：静息状态的膜电位----外正内负，兴奋区域的膜电位----外负内正，未兴奋区域的膜电位---外正内负，兴奋区域与未兴奋区域形成电位差。
形成局部电流回路：a.膜外电流：未兴奋区→兴奋区，b.膜内电流：兴奋区→未兴奋区。
②.细胞间的传递(通过突触来传递)：a、突触是由突触前膜(轴突末端突触小体的膜)、突触间隙(突触前膜与突触后膜之间的间隙)和突触后膜(与突触前膜相对应的胞体膜或树突膜)三部分构成。
2020届高考生物一轮复习高考真题分类题库2016年知识点13神经调节
知识点13 神经调节1.(2016·全国卷Ⅰ·T4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP【解题指南】解答本题的关键有两点:(1)神经细胞由兴奋到静息的过程需要消耗能量。
(2)兴奋在神经元之间的传递需要消耗能量。
【解析】选B。
本题主要考查神经调节的基本原理。
A项,神经细胞内能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,故正确。
B项,神经递质通过胞吐由突触前膜释放,该过程需要消耗ATP,但神经递质在突触间隙中的移动不需要消耗ATP,故错误。
C项,突触后膜上受体蛋白的合成场所是在细胞内的核糖体上,该过程需要模板、原料和ATP,故正确。
D项,神经细胞由兴奋恢复为静息状态时,排出钠离子属于主动运输过程,需要消耗ATP,故正确。
2.(2016·海南高考·T19)下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是( )A.NaCl中Na+参与血浆渗透压的形成,而Cl-不参与B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输【解析】选A。
本题主要考查兴奋的产生与传导及物质跨膜运输方式。
A项,NaCl中Na+和Cl-都参与血浆渗透压的形成,故错误。
B项,静息时由于神经细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流,这是产生和维持神经细胞静息电位的主要原因,故正确。
C项,兴奋沿神经纤维传导时,由近及远相继兴奋,是细胞膜外Na+大量内流的结果,故正确。
D项,Na+主要在细胞外液,Na+从红细胞外运入红细胞内的过程不需要消耗能量,属于被动运输,故正确。
3.(2016·上海高考·T7)经过灯光刺激与食物多次结合,建立狗唾液分泌条件反射后,下列操作不能使该反射消退的是( )A.灯光刺激+食物B.仅食物C.声音刺激+食物D.仅灯光刺激【解析】选A。
高三生物一轮复习神经调节知识清单
人教版高中生物选择性必修一“神经调节”知识梳理整理人：汪国平一：神经系统的基本结构1：中枢神经系统相关知识梳理（1）：大脑表面的大脑皮层：机体活动的最高级中枢。
（2）：下丘脑：体温调节中枢、水平衡的调节中枢等，还与生物节律等的控制有关。
（3）：小脑：有维持身体平衡的中枢（4）：脑干：有许多维持生命的必要中枢，如调节呼吸、心脏功能的基本活动中枢。
（5）：脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2：外周神经系统的相关知识梳理（1）：脑神经：是从脑发出左右成对的外周神经，共12对。
它们主要分布于头面部，负责管理头面部的感觉和运动。
在这12对脑神经中，有的是感觉神经；有的是运动神经。
（2）：脊神经：由脊髓发出的成对神经。
人体共有31对。
主要分布在躯干、四肢，负责管理躯干、四肢的感觉和运动。
在这31对脑神经中，有的是感觉神经；有的是运动神经。
3：内脏神经系统的相关知识梳理支配内脏的运动神经包括交感神经和副交感神经，这两种神经所构成的整体又称为自主神经系统。
另外也称植物性神经系统。
脑神经和脊神经中都有一部分神经是支配内脏器官的神经。
4：自主神经系统的相关知识梳理（1）组成：交感神经和副交感神经（2）作用特点：不受意志控制、双重支配（每个器官同时收到交感神经和副交感神经的支配）、拮抗作用：交感神经和副交感神经作用一般是相互拮抗的。
（3）实例分析：情景一：当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占优势：表现现状：瞳孔扩张、心跳加快、血管收缩血压上升；但肠胃蠕动减弱和消化腺分泌活动减弱。
情景二：当人体处于安静状态时，副交感神经活动占优势：表现现状：瞳孔收缩、心跳减慢、血管舒张血压下降；但肠胃蠕动加强和消化腺分泌活动加强。
二：组成神经系统的细胞1：神经元的相关知识梳理（1）：结构：一个神经元包括胞体、树突和轴突树突：数量多，长度短，主要功能是接受刺激产生兴奋。
轴突：数量少、长度长，主要功能是传导兴奋。
（2）：神经元类型：感觉神经元（传入神经）、运动神经元（传出神经）、中间神经元（神经中枢中的神经元）（3）：神经元的功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋2：神经胶质细胞（1）：神经胶质细胞是神经组织中除神经元以外的另一大类细胞，广泛分布于中枢和周围神经系统。
高考生物神经调节知识点测试题及答案
高考生物神经调节知识点测试题及答案一、选择题（每题 5 分，共 50 分）1、下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是（）A 神经元是神经系统结构和功能的基本单位B 神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分C 神经元的轴突末梢可形成多个突触小体D 一个神经元只能将信息从轴突传向树突答案：D解析：一个神经元可以将信息从轴突传向树突，也可以从树突传向轴突，D 选项错误。
神经元是神经系统结构和功能的基本单位，一般包含细胞体、树突和轴突三部分，神经元的轴突末梢可形成多个突触小体，A、B、C 选项均正确。
2、静息电位产生的主要原因是（）A 钾离子内流B 钾离子外流C 钠离子内流D 钠离子外流答案：B解析：静息电位产生的主要原因是钾离子外流，导致膜外正电位，膜内负电位，B 选项正确。
3、动作电位产生时，膜电位的变化是（）A 外正内负变为外负内正B 外负内正变为外正内负C 外正内负电位差增大D 外负内正电位差减小答案：A解析：动作电位产生时，膜电位由外正内负变为外负内正，A 选项正确。
4、下列关于突触的叙述，错误的是（）A 突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜B 突触小泡中的神经递质通过主动运输释放到突触间隙C 神经递质作用于突触后膜上的受体，使下一个神经元兴奋或抑制D 兴奋在突触处的传递是单向的答案：B解析：突触小泡中的神经递质通过胞吐的方式释放到突触间隙，B 选项错误。
突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，神经递质作用于突触后膜上的受体，使下一个神经元兴奋或抑制，兴奋在突触处的传递是单向的，A、C、D 选项均正确。
5、某人能读书看报，也可以写文章，但听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是（）A 运动性语言中枢B 听觉性语言中枢C 视觉性语言中枢D 书写性语言中枢答案：B解析：听不懂别人说的话，大脑受损伤的区域是听觉性语言中枢，B 选项正确。
运动性语言中枢受损，患者能听懂别人的话，但不能说话；视觉性语言中枢受损，患者看不懂文字；书写性语言中枢受损，患者不能写字。
高考生物考点-神经调节
脊髓 内有低级神经中枢 外周神经 系统 脑神经(12对)
脊神经(31对)
在身体各处与中枢神经 系统之间传导兴奋
例题：如图所示，铁钉刺入某人的 脚底，随即她产生了一系列的反应。 请回答问题。 （1）当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受 器可产生传向中枢的 兴奋 。此人还 未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿 反应，调节该反应的神经中枢位于 部位 ① （①；②；③）。 （2）图中此人的反应是一系列神 经调节的结果，参与此过程调节的 神经中枢有多个，包括 及 丘脑的神经中枢 。 脊髓、脑干、小脑、大脑皮层
接受刺激、产生兴奋、传导兴奋.
神经元模式图：
例：下列人体生理活动属于神经调节作用的是 A．小肠黏膜上皮细胞以主动运输方式吸 收氨基酸 B．躯体运动时骨骼肌的活动 C．皮肤伤口处，吞噬细胞对病菌的吞噬反应 D．青春期出现第二性征
B
2、神经系统的组成
大脑： 左右半球 内有高级神经中枢
脑 中枢神经 系统 小脑： 脑干： 中脑、脑桥、延髓
总结：发挥作用之后会被分解的物质？ 激素、递质、抗体等
作用之后不分解的物质有：tRNA、酶、载体蛋白等
兴奋传导与电流表指针偏转问题分析
(1)在神经纤维上
①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发 两次方向相反 生_______________的偏转。 ②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流 计不发生偏转。
(2)在神经元之间
①刺激b点，由于 兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度 _____________________________________， 两次 a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生_____方 向相反的偏转。 ②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点 可兴奋，电流计只发生一次偏转。
高考生物调节知识点
高考生物调节知识点高考生物是高中生物学的重要内容之一，也是许多学生认为较为难以掌握的科目。
其中，调节是生物学中的一个重要概念，了解并掌握调节知识点对于高考生物的学习至关重要。
本文将对高考生物调节知识点进行论述，帮助考生深入理解和掌握这一部分知识。
一、调节系统的分类从调节的范围和机构来分，调节系统可以分为两大类：神经调节系统和内分泌调节系统。
神经调节系统由神经元组成，通过电信号传递信息，实现体内外环境的调节。
而内分泌调节系统则通过激素的分泌和运输，在体内不同器官之间进行信息的传递和调节。
二、神经调节系统1. 神经元神经元是神经系统的基本单位，由细胞体、轴突和树突组成。
神经元通过电信号的传递，将信息从感受器官传送至中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传达到执行器官。
了解神经元的结构和功能，对于理解神经调节系统中的各个环节至关重要。
2. 突触突触是神经元之间传递信息的连接点。
在突触传递中，神经元通过神经递质的释放将信息传递给相邻的神经元。
了解突触传递的机制和调节过程，有助于我们理解神经调节系统中信息传递的原理。
3. 激动性与抑制性突触传递神经调节系统中，神经元之间的突触传递可以有激动性和抑制性两种方式。
激动性突触传递使下一个神经元产生兴奋，继续传递信息；而抑制性突触传递则会使下一个神经元抑制，阻断信息的传递。
了解这两种突触传递方式的调节机制，可以帮助我们更好地理解神经调节系统在体内环境中的作用。
三、内分泌调节系统1. 激素与内分泌腺内分泌腺是产生激素的器官，包括垂体、甲状腺、肾上腺等。
这些内分泌腺通过分泌激素来调节体内的生理过程和代谢平衡。
激素是体内化学信使，通过血液运输到达目标细胞，进而实现信息的传递和调节。
2. 负反馈调节负反馈调节是内分泌系统中的一种调节方式。
当体内某种激素的浓度过高时，会引发负反馈机制，使内分泌腺减少激素的分泌；反之，当激素浓度过低时，则会刺激内分泌腺增加激素的分泌。
了解负反馈调节的原理和机制，对于理解内分泌调节系统的稳定性和平衡性非常重要。
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知识点13 神经调节
1.(2016·全国卷Ⅰ·T4)下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )
A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生
B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP
C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP
D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP
【解题指南】解答本题的关键有两点:
(1)神经细胞由兴奋到静息的过程需要消耗能量。
(2)兴奋在神经元之间的传递需要消耗能量。
【解析】选B。
本题主要考查神经调节的基本原理。
A项,神经细胞内能产生ATP 的场所有细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜,故正确。
B项,神经递质通过胞吐由突触前膜释放,该过程需要消耗ATP,但神经递质在突触间隙中的移动不需要消耗ATP,故错误。
C项,突触后膜上受体蛋白的合成场所是在细胞内的核糖体上,该过程需要模板、原料和ATP,故正确。
D项,神经细胞由兴奋恢复为静息状态时,排出钠离子属于主动运输过程,需要消耗ATP,故正确。
2.(2016·海南高考·T19)下列与动物体内K+、Na+等有关的叙述,错误的是
( )
A.NaCl中Na+参与血浆渗透压的形成,而Cl-不参与
B.产生和维持神经细胞静息电位主要与K+有关
C.兴奋沿神经纤维传导时细胞膜外Na+大量内流
D.Na+从红细胞外运入红细胞内的过程属于被动运输
【解析】选A。
本题主要考查兴奋的产生与传导及物质跨膜运输方式。
A项,NaCl 中Na+和Cl-都参与血浆渗透压的形成,故错误。
B项,静息时由于神经细胞膜主要对K+有通透性,造成K+外流,这是产生和维持神经细胞静息电位的主要原因,故正确。
C项,兴奋沿神经纤维传导时,由近及远相继兴奋,是细胞膜外Na+大量内流的结果,故正确。
D项,Na+主要在细胞外液,Na+从红细胞外运入红细胞内的过程不需
要消耗能量,属于被动运输,故正确。
3.(2016·上海高考·T7)经过灯光刺激与食物多次结合,建立狗唾液分泌条件反射后,下列操作不能使该反射消退的是( )
A.灯光刺激+食物
B.仅食物
C.声音刺激+食物
D.仅灯光刺激
【解析】选A。
灯光刺激+食物可以强化该反射,而不会使该反射消退。
4.(2016·上海高考·T19)观察牛蛙的脊髓反射现象实验中对牛蛙作了一些处理,下列针对这些处理的分析不合理的是( )
A.切除脑的作用是去除脑对脊髓的控制
B.洗去趾尖酸液有利于搔扒反射的进行
C.环割脚趾皮肤可证实此处有相应感受器
D.破坏脊髓可证实脊髓存在搔扒反射的神经中枢
【解析】选B。
酸液刺激产生搔扒反射,洗去趾尖酸液不利于搔扒反射的进行。
5.(2016·全国卷Ⅱ·T30)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。
据图回答问题:
(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续。
【解题指南】(1)图示信息:神经递质形成有线粒体参与,被受体作用后有两个去向。
(2)解题关键:分析图中字母代表的物质及箭头所指的去向。
【解析】本题主要考查神经递质的产生与作用、兴奋在神经元之间的传递过程。
(1)从题图中可看出,A-C被D酶水解后产生A和C,其中C又重新被吸收回到细胞内,再参与A-C的形成。
神经递质分为兴奋性递质和抑制性递质,多巴胺属于兴奋性神经递质,而一氧化氮属于抑制性神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,A-C通过胞吐释放到突触间隙,再经自由扩散到达突触后膜,与相应受体结合,使突触后神经元兴奋。
(3)若图中的D酶失活,发挥作用之后的A-C不能被及时水解,则持续结合在突触后膜的受体上发挥作用,表现为突触后神经元持续兴奋。
答案:(1)C 能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋
6.(2016·江苏高考·T26)为研究神经干的兴奋传导和神经-肌肉突触的兴奋传递,将蛙的脑和脊髓损毁,然后剥制坐骨神经-腓肠肌标本,如下图所示。
实验过程中需要经常在标本上滴加任氏液(成分见下表),以保持标本活性。
请回答下列问题:
任氏液成分(g/L)
任氏液中维持酸碱平衡的成分有,比与体液中的Na+/K+比接近。
(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量,若将其浓度提高到15%,标本活性会显著降低,主要是因为。
(3)反射弧五个组成部分中,该标本仍然发挥功能的部分有。
(4)刺激坐骨神经,引起腓肠肌收缩,突触前膜发生的变化有、。
(5)神经-肌肉突触易受化学因素影响,毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,却不能使阳离子通道开放。
上述物质中可导致肌肉松弛的有。
【解题指南】解答本题的关键有两点:
(1)坐骨神经-腓肠肌标本已经破坏了脑和脊髓,刺激感受器或传入神经不会有反应,刺激传出神经或效应器有反应。
(2)坐骨神经上的电信号通过乙酰胆碱(神经递质)这种化学信号传递到腓肠肌上,会引起腓肠肌的收缩。
【解析】本题主要考查内环境的组成、理化性质及神经调节。
(1)根据血浆中H2CO3/NaHCO3、Na2HPO4/NaH2PO4构成的缓冲对能调节血浆的酸碱平衡,可知任氏液中NaHCO3、NaH2PO4能维持酸碱平衡。
Na+主要存在于蛙的细胞外液中,而K+主要存在于蛙的细胞内液中,任氏液中Na+/K+比值与细胞外液中的Na+/K+比值接近。
(2)任氏液的浓度接近蛙的坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞内液的浓度,如果提高任氏液中葡萄糖的浓度,任氏液的浓度就会高于坐骨神经细胞和腓肠肌的细胞
内液的浓度,导致细胞失去水分,影响坐骨神经细胞和腓肠肌细胞的代谢活动。
(3)坐骨神经-腓肠肌标本中的坐骨神经属于反射弧中的传出神经,而坐骨神经末梢及其支配的腓肠肌属于反射弧中的效应器。
(4)刺激坐骨神经引起腓肠肌收缩,突触前膜会产生动作电位,同时突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质),使电信号转变成化学信号。
(5)毒扁豆碱可使乙酰胆碱酯酶失去活性,乙酰胆碱(神经递质)与突触后膜上的受体结合后,不能被水解,使腓肠肌一直处于兴奋状态,即腓肠肌一直处于收缩状态;肉毒杆菌毒素可阻断乙酰胆碱释放,坐骨神经上的兴奋就不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态;箭毒可与乙酰胆碱受体强力结合,影响乙酰胆碱(神经递质)与突触后膜上的受体结合,使坐骨神经上的兴奋不能传给腓肠肌,使腓肠肌一直处于舒张状态。
答案:(1)NaHCO3、NaH2PO4细胞外液(组织液)
(2)细胞失水(3)传出神经、效应器
(4)产生动作电位突触小泡释放乙酰胆碱(神经递质)
(5)肉毒杆菌毒素、箭毒
【易错警示】本题考生很容易在第(5)题的判断上出错,可以从两方面分析:
其一:如果乙酰胆碱(神经递质)一直与突触后膜上的受体结合,会使腓肠肌一直处于收缩状态,时间长了导致肌肉僵直。
其二:如果突触前膜不能释放乙酰胆碱(神经递质)与突触后膜上的受体结合,或者突触前膜释放的乙酰胆碱(神经递质)不能与突触后膜上的受体结合,坐骨神经上的兴奋就不能传递到腓肠肌,腓肠肌不能兴奋就会一直处于舒张状态。