《第十三课 腾飞的中华》教案

《腾飞的中华》教案
第一课时
教学目标
感受学校、居民生活的变化，培养学生热爱中国共产的情感。

教学重难点
改革开放以来，居民生活发生了巨大的变化。

教学过程
多媒体播放《好日子》
过度引入新课：同学们，这首歌唱出了人们心中的喜悦，长出了改革开放以来人们生活的变化，这是时代的心声，幸福时代的心声。

今天，让我们一起去感受《幸福时代美好生活》。

从学校变化感受国家和社会生活的变化。

1、多媒体展示：昨日校园和今天校园对比图片
问：昨日校园和今天校园有何不同？
（1）学生举例：自己所在的学校发生了哪些变化？（漂亮的教学大楼，新建了现代化的多媒体教室和校园网络，功能齐全的物理、化学、生物实验室，设施齐备的音乐、美术、劳动室，还有优美的绿化环境等）
（2）学生谈感受：在这么多变化中，哪一项设施的完善让你最感欣喜呢？请你描述自己当时的感受。

过渡：这些变化归纳起来就是学校的硬件变化。

学校除了硬件设施发生了很大变化外，在软件方面也发生了很大变化。

2、阅读学生图书教材学生社团内容及插图。

（1）学生列举：学校有哪些学生社团？
（2）你认为参加这些社团有何好处？
引导：学生社团有这么多积极作用，同学们要抓住机会，积极参加。

增长知识，增长才干，为把自己培养成社会所需要的复合型人才打基础。

过渡：由小见大，学校发生了如此巨大的变化，那么，咱们老百姓的生活发生了哪些变化呢？
改革开放以来居民生活发生了巨大的变化。

城乡人居环境的改善，让人民群众得到了真正的实惠。

多媒体展示：
西部山区某村，近年来90%的农户看上了电视，70%的农户用上了洗衣机……而几年以前还有不少村民有电不用，宁愿点蜡烛、点柴油灯。

这全得益于农村电网改造让这个村的电价大幅度下降，由1.2元/度降到0.5元/度。

引导：农村电网改造，大大降低了电费，老百姓真正得到了实惠。

出了电网改造以外，你还知道那些为改善农村人居环境而进行的基础设施建设？
过渡：农村人居环境得到改善。

城市环境更加优美。

下面是有关城市环境改善调查表，请把你所在地区的有关情况填入下表：
指导学生完成教材P61关于人居环境的内容。

小结：绿色环保是人居的主题。

增建扩建美丽的公园，兴建绿色宜人的广场、绿色街道、庭园式的绿色小区、实行垃圾袋转化等等，一项项人性化措施使人们逐渐享受到绿意和环保带来的快乐。

3、余钱用于各类投资
指导学生阅读P61关于居民投资的材料，完成相关内容。

问：居民手中的余钱输了储蓄和购买保险外，你知道的投资方式还有哪些？如果你家中有余钱要进行投资，你会选择什么投资方式？（多媒体展示：买股票、债券、开厂办店、购买商铺、房地产、外汇、教育投资、期货交易等）
过渡：改革开放以来，经济飞速发展，老百姓的生活越来越多姿多次。

旅游成为人们一种日常休闲方式。

4、旅游成为人们一种日常休闲方式
多媒体展示：
1978年以前，我国居民基本没有国内旅游和出境旅游，2008年，我国国内旅游人数达17.12亿人次，收入8749.3亿元人民币。

同年，我国出境旅游人数达4585.44万人次。

思考：随着居民生活水平提高，法定假期增多，人们腰包鼓了，空闲时间多了，因此，选择休闲娱乐方式也跟着增多。

现在，我国旅游市场多样化、成熟化能为旅游者提供较多的个性化选择空间。

外出旅游被百姓家庭作为休闲娱乐的首选。

旅游休闲进入人们生活并迅速发展，这反映了哪些变化？（反映出了人们的休闲方式发生了变化，人民生活水平的提高，我国旅游业的发展）
过渡：旅游休闲反映了百姓生活富裕的一个方面，而百姓生活的变迁是表现在方方面面的。

第二课时
教学目标
1、感受我国社会主义现代化建设的成就。

2、理解发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。

3、了解中国经济的变化与发展。

4、了解基础设施的显著改善。

5、知道我国的经济交流与合作。

教学重难点
中国经济的变化与发展。

教学过程
1、学生观察课本62页的两幅图片，你能得到什么结论。

2、学生阅读课本63页第三至第六段内容，讨论完成：
（1）请同学们列举安康市对外连结的高速公路有哪些？
（2）这些高速公路的修建对国家和人民有什么意义？
（3）青藏铁路建成对国家、对青藏地区、对当地百姓有何影响？
3、仔细阅读课本63-64页的图表，小组讨论完成下列任务：
（1）学生观察图表：“人均国内生产总值及指数”，“财政收支”。

（2）“我国人均国内生产总值”的变化反映了什么？
（3）从“国内生产总值及指数”和“财政收支”两图的变化情况可得出什么结论？
4、学生观察“中国进出口额”并阅读旁边的材料。

思考、讨论、回答：
（1）从中得出什么结论？
（2）中国加入世贸组织对中国和世界经济的影响。