华夏意匠——建筑艺术1

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高中美术《华夏意匠-建筑艺术》教案

高中美术《华夏意匠-建筑艺术》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师招聘面试：高中美术《华夏意匠-建筑艺术》说课稿

教师招聘面试：高中美术《华夏意匠-建筑艺术》说课稿一、说教材教材分析是上好一堂课的关键。

《华夏意匠-建筑艺术》是人教版高中美术鉴赏中国美术鉴赏中的第三课。

我的教学设计为本课第一课时的内容，本课主要是通过欣赏故宫、天坛等宫殿式建筑，引导学生了解宫殿式建筑在布局、结构、建筑、色彩等方面的特点，熟知建筑与文化的关系，感悟传统建筑的美，学会鉴赏建筑艺术的方法，逐步提高学生的艺术鉴赏能力，提高审美素养。

二、说学情高中阶段的学生已经具备了一定的鉴赏能力，具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。

能用较准确的语言来表达，但是并非发展的尽善尽美。

因此本课在教学设计上会更多的采用教师引导，然后抛砖引玉的方式展开，鼓励学生合理运用不同的美术鉴赏方法，联系生活实际理解作品。

三、说教学目标根据以上的分析和新课标的理念，我确定了如下三维教学目标：知识与技能：了解宫殿建筑的特点，认识故宫在布局、结构、色彩等方面的特点，理解中国建筑是民族文化精神的体现。

过程与方法：通过对故宫的欣赏、描述、分析、讨论，体会宫殿式建筑的特点及其皇权的集中体现，提高审美素养。

情感、态度和价值观：体会古代宫殿建筑的恢弘气势，增强对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

四、说教学重难点根据美术学科的特点和本课的现有知识，我的教学重难点确立如下：重点：北京故宫的布局以及建筑特点，宫殿建筑与皇权的关系。

难点：故宫与文化的关系。

五、说教法、学法在新课程理念的指导下，我不断学习与更新着教学理念。

我们的教学必须是从学生的角度出发，以学生的生活实际经验和美术学习之间建立联系，并在教学活动中充分发挥学生的主动性、积极性。

因此，我将基于以上的考虑，并结合美术学科的学习特点和教材内容，采用讨论法、提问法等。

学生是学习的主体，我们要鼓励他们独立思考和交流协作，因此，在学法的指导上我主要安排了自主学习法、合作探究法。

华夏意匠__建筑故宫

内廷：北半部则以乾清宫、交泰殿、坤宁宫三宫及东西六宫和御花园为中心，其外东侧有奉先、皇极等殿，西侧有养心殿、雨花阁、慈宁宫等，是皇帝和后妃们居住、举行祭祀和宗教活动以及处理日常政务的地方，称为“后寝”。
乾清宫是后三宫的主要大殿，是内廷的正殿，殿内的正中有宝座，内有“正大光明”匾。两头有暖阁。清康熙前此处为皇帝居住和处理政务之处。清雍正后皇帝移居养心殿，但仍在此批阅奏报，选派官吏和召见臣下。
回音壁就是皇穹宇的围墙,是用磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦。因圆周曲率精确，墙面极其光滑整齐，因墙体坚硬光滑，声波可沿墙内面连续反射，向前传播。
建筑艺术的审美特征
（一）建筑艺术是物质功能性与审美功能性相结合的艺术（二）建筑是空间延续性和环境特定性相结合的艺术（三）建筑艺术是正面抽象性与象征表现性相结合的艺术
中和殿
中和殿内
中和殿是一座平面呈中方形，深、广各三间，周围加廊的建筑，面积580平方米。屋顶为单檐攒尖式、铜胎鎏金宝顶，是皇帝到太和殿上朝时的小憩之所和演习礼仪的地方。
保和殿，是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。在清朝时期是举行殿试的地方。
紫禁城其名称系借喻紫微星坛而来。中国古代天文学家曾把天上的恒星分为三垣、二十八宿和其他星座。三垣包括太微垣、紫微垣和天市垣。紫微垣在三垣中央。中国古代天文学说，根据对太空天体的长期观察，认为紫微星垣居于中天，位置永恒不变，因此成了代表天帝的星座，有“紫微正中”之说。
紫禁城城南北长961m，东西宽753m，占地面积达 720,000㎡。有房屋980座，共计8704间。四面环有高 10m的城墙和宽52m的护城河。（紫禁城位于北京都城正中，中轴线穿过皇城正中，也就是穿过紫禁城中三大殿、后三宫。）

第三课华夏意匠——建筑艺术-人教版美术鉴赏教案

第三课华夏意匠——建筑艺术-人教版美术鉴赏教案前言建筑艺术是中华文化的重要组成部分，是对古代社会经济、政治、文化、宗教、技术等方面的自然反映。

本教案将重点介绍在中国古代建筑中存在的华夏意匠，让学生通过学习认识到华夏意匠所包含的文化内涵，提高对建筑艺术的兴趣和鉴赏能力。

教学目标1.了解华夏意匠在中国古代建筑中的意义和作用。

2.掌握华夏意匠在古代建筑中的常见形式和特征。

3.培养学生欣赏建筑艺术的能力。

4.提高学生对中华传统文化的认识和理解。

教学内容第一部分：华夏意匠的定义和作用（10分钟）•通过图片让学生了解华夏意匠的概念和定义。

•分析华夏意匠在中国古代建筑中的作用和意义。

第二部分：华夏意匠的常见形式和特征（30分钟）•通过图片和文字的形式，讲解中国古代建筑中存在的常见华夏意匠的形式和特征，包括“螭蛴（chī qí）”、“门楣（mén méi）”、“荷花（hé huā）”等。

•给学生呈现不同形式和特征的华夏意匠的图片，让学生自主欣赏并分析其特点和文化内涵。

第三部分：欣赏古代建筑中的华夏意匠（30分钟）•老师带领学生欣赏古代建筑中存在的华夏意匠，通过欣赏描摹建筑中的华夏意匠来观察和分析华夏文化的内涵。

•学生自主选择古代建筑中的华夏意匠，进行简单的描摹练习。

鼓励学生体验描摹华夏意匠带来的艺术体验和感觉。

第四部分：课堂练习和总结（20分钟）•向学生提出一些问题，测试学生对华夏意匠的理解和掌握情况。

•让学生用自己的话简单概括课堂内容，总结学习效果和体会。

教学方法•图片示范法：通过图片让学生了解华夏意匠的概念和特征。

•分组讨论法：老师将学生分成小组，就某个华夏意匠展开讨论，提高学生思考鉴赏能力。

•观察描摹法：通过观察描摹古代建筑中的华夏意匠，提高学生对华夏文化和建筑艺术的兴趣和理解。

教学效果•学生了解了华夏意匠的定义和作用，认识到华夏意匠是中国古代建筑文化的精髓和反映。

华夏意匠-建筑艺术

火烧圆明园这场浩劫，正如法国著名作家雨果所描绘和抨击的那样：有一天，两个强盗闯进了夏宫，一个进行抢劫，另一个放火焚烧。他们高高兴兴地回到了欧洲，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。他们共同“分享”了圆明园这座东方宝库，还认为自己取得了一场伟大的胜利！
圆明园远赢观遗址
圆明园复原全景图
太和殿是最富丽堂皇的建筑，室内面积2377平方米，有24根立柱，其中6根做成沥粉贴金龙柱。是皇帝登基、完婚，寿宴、重大节日受百官朝贺，赐宴的地方。殿高28米，东西63米，南北 35米，有直径达1米的大柱
92根。
汉白玉台基前后各有三级台阶，中间为御道。刻有高浮雕的九龙戏珠和宝山，即五岳。其珠为吉祥如意珠，双龙之中，一个代表天帝，另一个代表帝王，帝王受天之命，合天之意，务使国中风调雨顺，国泰民安双龙下面的山海图案乃象征江山永固。
私家园林一般来说空间有限，规模要比皇家园林小的多，又不能将自然山水圈入园内,因而形成了小中见大、掘地为池、叠石为山，创造优美的自然山水意境，造园手法丰富多彩的特性。游赏和休养等多种功能，可以算作一种天然山
离天最近的地方 ----布达拉宫
布达拉宫（英文译音：the Potala Palace）俗称“第二普陀山”，屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上，是一座规模宏大的宫堡式建筑群。最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的，17世纪重建后，布达拉宫成为历代达赖喇嘛的冬宫居所，也是西藏政教合一的统治中心。整座宫殿具有鲜明的藏式风格，依山而建，气势雄伟。布达拉宫中还收藏了无数的珍宝，堪称是一座艺术的殿堂。1961年，布达拉宫被中华人民共和国国务院公布为第一批全国重点文物保护单位之一。1994年，布达拉宫被列为世界文化遗产。

华夏意匠—中国传统建筑与园林艺术(1)学习任务单精品教案

理解中国传统建筑的布局、外观与装饰色彩方面的特点，了解中国传统建筑是结构性、功能性、艺术性、社会性的高度统一，提升对传统建筑的鉴赏能力。
课前学习任务
搜集资料，中国传统建筑有哪些种类？民居分为哪些派系呢？它们的特点是什么？你个人比较喜欢哪种风格的建筑呢？
查阅关于斗拱的相关知识，对斗拱这个部件结构有初步的认识。
课程基本信息
课例编号
2020QJ10MSR一
课题
华夏意匠——中国传统建筑与园林艺术（1）
教科书
书名：普通高中教科书美术必修美术鉴赏
出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月
学生信息
姓名
学校
班级
学号
学习目标
感受中国传统建筑诗意的美；理解斗拱与框架式木结构的特征，造就了中国传统建筑“墙倒屋不塌”的建筑特点。
推荐的学习资源
1．参观故宫博物院，欣赏中国皇家建筑群。
2．参观位于先农坛的中国古建筑博物馆。
3．通过书籍、网络资源进一步系统地理解中国传统建筑的特点及其所承载的社会文化。
搜集关于中国传统建筑屋顶方面的相关资料，结合教材中的示意图，按照等级由高至低的顺序详细记录屋顶的样式。最高等级的屋顶是什么样的呢？
课上学习任务
【学习任务一】
品味中国传统建筑诗意栖居之美。
【学习任务二】
阐述斗拱被称为中国古代建筑灵魂部件的原因，阐明它的科学性体现在哪里。
【学习任务三】
结合课前搜集的传统建筑屋顶的相关资料，讨论分析为什么屋顶多是曲线的而不是直线的。

高一美术鉴赏,华夏意匠——建筑艺术

太和殿皇权的象征艺术承德避暑山庄苏州古典园林
太和殿，俗称“金銮殿”，位于紫禁城南北主轴线的显要位置，明永乐十八年（1420 年）建成，称奉天殿。嘉靖四十一年（1562 年）改称皇极殿。清顺治二年（1645年）改今名。自建成后屡遭焚毁，又多次重建，今天所见为清代康熙三十四年(1695年)重建后的形制。太和殿的装饰十分豪华。檐下施以密集的斗栱，室内外梁枋上饰以和玺彩画。门窗上部嵌成菱花格纹，下部浮雕云龙图案，接榫处安有镌刻龙纹的鎏金铜叶。
保和殿（the Hall of Preserving Harmony）北京故宫外朝三大殿之一。位于中和殿后，建成于明永乐十八年（1420年），初名谨身殿，嘉靖时遭火灾，重修后改称建极殿。清顺治二年改为保和殿。保和殿面阔9间，进深5间，建筑面积1240.00㎡，高29.50m。屋顶为重檐歇山顶，上覆黄色琉璃瓦，上下檐角均安放9个小兽。上檐为单翘重昂七踩斗栱，下檐为重昂五踩斗栱。内外檐均为金龙和玺彩画，天花为沥粉贴金正面龙。六架天花梁彩画极其别致，与偏重丹红色的装修和陈设搭配协调，显得华贵富丽。殿内金砖铺地，坐北向南设雕镂金漆宝座。东西两梢间为暖阁，安板门两扇，上加木质浮雕如意云龙浑金毗庐帽。建筑上采用了减柱造做法，将殿内前檐金柱减去六根，使空间宽敞。
到故宫参观时，细心的游客会发现，内廷里不少宫门的门槛被锯掉了，使人感到出入很方便，而那些被锯下的门槛有的被放置在大门后面的汉白玉石座上，这是为什么呢？
辛亥革命之后，宣统皇帝溥仪
颐和园集传统造园艺术之大成，万寿山、昆明湖构成其基本框架，借景周围的山水环境，饱含中国皇家园林的恢弘富丽气势，又充满自然之趣，高度体现了“虽由人作，宛自天开”的造园准则。颐和园亭台、长廊、殿堂、庙宇和小桥等人工景观与自然山峦和开阔的湖面相互和谐、艺术地融为一体，整个园林艺术构思巧妙，是集中国园林建筑艺术之大成的杰作，在中外园林艺术史上地位显著，有声有色。

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占地七十二万余平方米，南北长961米，东西宽 753米。四周有高达10多米的城墙和宽52米的护城河相围绕，城墙的四角还分别建有角楼，组成一座森严的城堡。它是最能体现中国古代建筑风格的作品。
1、中国古代建筑艺术的特点（1）木结构：中国建筑体系与其他建筑体系相比，具有独树一帜的木结构体系。这种木结构体系，承重与围护结构分工明确。（2）庭院式的组群布局：重要建筑都是以“群”的形式组成一个院落 2、中国古代建筑（1）故宫的总体规划：中轴线式布局，左右对称（2）故宫的屋顶样式的等级区别：中国古代的屋顶样式繁多，而且有严格的等级区别，根据房屋的重要性来灵活运用。（3）故宫中建筑彩画的等级体现：中国古代建筑外观上的另一显著特征是色彩的运用。色彩是中国古代建筑的主要装饰手段
皇权的象征故宫建筑群与天坛
你知道紫禁城一共有多少间房子吗？
中国古代建筑艺术
故宫是中国建筑的代表作品，它又称紫禁城，是明、清两代的皇宫。位于北京旧城的中心位置，是我国现存最大最完整的古建筑群。
北京天坛是明清两朝皇帝每年冬至祭天并祈祷丰年的地方，祈年殿是天坛内最重要、最突出的建筑之一