banianji1期中考试讲评课(学案)B4
语文期中试卷讲评教案
课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解本次期中试卷的整体情况，分析试卷中的优点和不足。
2. 帮助学生总结解题方法和技巧，提高学生的语文素养。
3. 培养学生认真审题、规范答题的良好习惯。
教学重点：1. 分析试卷中的优点和不足，总结解题方法和技巧。
2. 培养学生认真审题、规范答题的良好习惯。
教学难点：1. 帮助学生理解并掌握解题方法和技巧。
2. 培养学生认真审题、规范答题的良好习惯。
教学过程：一、导入1. 回顾本次期中考试的整体情况，引导学生关注试卷中的优点和不足。
2. 提问：同学们，在这次期中考试中，你们觉得自己的表现如何？有哪些优点和不足？二、试卷分析1. 分析试卷中的优点：a. 从整体上看，同学们的语文素养有所提高，对课文的理解和掌握较好。
b. 部分同学在作文方面表现突出，语言表达能力强，思路清晰。
c. 部分同学在阅读理解方面表现较好，能够准确把握文章的主旨和中心思想。
2. 分析试卷中的不足：a. 部分同学在基础知识方面掌握不牢固，如字词、成语、文学常识等。
b. 部分同学在阅读理解方面存在困难，不能准确把握文章的主旨和中心思想。
c. 部分同学在作文方面存在结构不清晰、语言表达不流畅等问题。
三、解题方法和技巧1. 针对基础知识，提醒同学们要重视平时的积累，多读书、多做题。
2. 针对阅读理解，指导同学们如何快速找到文章的主旨和中心思想，如何准确把握文章的细节。
3. 针对作文，讲解如何构思文章结构，如何运用修辞手法，如何提高语言表达能力。
四、培养良好习惯1. 强调审题的重要性，提醒同学们在做题时要认真审题，避免因审题不清而失分。
2. 强调规范答题的重要性，提醒同学们要按照题目要求答题，注意书写规范。
五、总结1. 总结本次期中考试的经验教训，鼓励同学们在今后的学习中努力提高。
2. 强调语文学习的重要性，鼓励同学们养成良好的学习习惯，为未来的学习打下坚实基础。
教学反思：本次讲评课通过分析试卷、讲解解题方法和技巧，帮助学生了解自己的优点和不足，提高了学生的语文素养。
八年级期中试卷讲评教案(DOC)
八年级期中考试试卷讲评讲评目标：1. 情感、态度和价值观：通过试卷的讲评，使学生明确问题所在，然后能发现学习上的不足并且加以改正，增强进步的信心。
2、能力：提高学生审题，分析问题，解决问题的能力，总结解题方法和规律；培养学生自我评价，自我调整，自我完善的能力；通过多种不同思路的展示，培养学生的创新精神和实践能力。
3、知识：查漏补缺，解决学习中存在的问题，完善认知结构。
讲评重点：错误典型题、学生质疑的题。
讲评难点：典型错误出错原因的剖析与纠错，典型题目解题思路探究，解题方法分析，解题规范化。
讲评方法：1、评（评错误原因，评优秀解法，评新题生题）、议、练结合。
2、问题教学。
3、整理升华，总结提高。
教学措施：1、统计各题的解答情况，特别是试卷中的典型错误2、在错因分析，错题纠错，规范表述，反思提高，方法总结等环节上让学生积极参与，相互讨论学习，以充分体现学生学习的主体地位。
讲评过程环节一、总结考试情况1、选择题内容学生大部分掌握的比较好，基本上能理解和掌握，失分率较低。
2、部分学困生，基础知识掌握较差，分析、解决问题的能力欠缺。
整体书写、卷面方面不好。
表扬与激励：表扬优秀生，表扬在试卷上有闪光点和创新点的学生，特别是针对学困生的优点进行表扬。
如表扬学困生的书写，学困生答题的进步，给他们鼓劲。
给全班提出下一个努力的目标。
环节二、分析讲评试卷(一)试卷结构分析试题类型：选择题共60分，非选择题35分，卷面分5分。
试题分布情况:考点分布及分值一、选择题（1—20题，60分）二、非选择题题（21—23题，35分）第五单元热爱集体融入社会第十课我与集体共发展（9分）1、4、5、（9分）第十一课关心社会亲近社会（ 33分）2、3、6、7、8、9、10(21分)价值判断题：21、（1）（5分）情境分析22、（1）（2）（3）(12分）第六单元与大自然和谐相处第十二课感受大自然（11 分）11、19（6分）价值判断题：21、（2）（5分）第十三课关爱大自然保护大自然（37分）12、13、14、15、16、17、18、20（24分)实践探究23、（1）（2）（3）（4）（5）（13分）从上表可以看出，本份试卷对课标把握准确、教材分析透彻、知识点覆盖全面、重点突出、分值设置合理；题型难易适中。
期中试卷数学讲评教案初中
课时：2课时年级：八年级教学目标：1. 通过对期中试卷的讲评，帮助学生分析考试中的问题，提高解题能力。
2. 培养学生良好的审题习惯，提高解题速度和准确性。
3. 增强学生对数学知识的掌握，提高数学素养。
教学重点：1. 分析期中试卷中的易错题、难题。
2. 总结解题方法和技巧。
教学难点：1. 帮助学生找到考试中的问题所在，提高解题能力。
2. 培养学生良好的审题习惯。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾本次期中考试的整体情况，让学生谈谈自己的感受。
2. 引导学生认识到讲评课的重要性，明确本节课的学习目标。
二、讲评试卷1. 分析选择题、填空题（1）总结选择题、填空题的常见题型和解题方法。
（2）针对易错题、难题，讲解解题思路和技巧。
2. 分析解答题（1）针对解答题，总结解题步骤和方法。
（2）针对易错题、难题，讲解解题思路和技巧。
三、互动环节1. 让学生谈谈自己在考试中的心得体会，分享解题方法。
2. 针对学生提出的问题，进行解答和指导。
第二课时一、复习上节课的内容1. 回顾选择题、填空题的解题方法和技巧。
2. 回顾解答题的解题步骤和方法。
二、巩固练习1. 出一些与期中试卷难度相当的题目，让学生进行练习。
2. 对学生的练习进行点评，指出错误和不足。
三、总结1. 总结本次期中考试的成绩和问题。
2. 鼓励学生认真分析问题，制定改进措施。
教学反思：1. 讲评课的目的是帮助学生找到问题所在，提高解题能力。
在讲评过程中，要注重启发学生思考，引导学生总结解题方法和技巧。
2. 针对不同层次的学生，要因材施教，给予不同的指导和建议。
3. 在讲评过程中，要注重培养学生的数学素养，提高学生的综合素质。
8年级上语文期中考试试卷讲评课教案
语文期中考试试卷讲评课教案一、教学目标：1．知识目标：①字词正音；②文言诗文的巩固和默写。
2、能力目标：①学会仿句的具体方法；②掌握材料探究题的做题方法；③提高现代文阅读水平；④在写作过程中注意审题和组材。
3、情感态度目标：培养认真的态度、良好的钻研和审题习惯。
二、教学重点、难点：教学重点：目标2、3难点：如何阅读现代文、根据原文组织现代文的阅读答案，作文如何审题如何扣题。
教学时数：3课时三、课前准备1. 数据统计：准确的统计是为了做到对成绩、对试卷、对学生心中有数。
了解整套试卷的平均分、及格率、优秀率、低分率、年级最高分、班级最高分之外，还要统计每题得分率以及每一个板块的得分率。
其目的是利用好试卷的检测功能，对得分率较低的试题认真分析失分的原因，及时发现教学中的漏洞或是薄弱环节。
2.分析比较：根据试题出现的典型错误，研究学生试卷，揣摩学生的答题思路，发现问题，利用试卷更好的指导今后的教学。
一定要多向比较，可以同类班级比较、也可以通过本次考试和上次考试情况作比较分析。
3．明确目的：①纠正错误——纠正学生答题中的各种错误，掌握正确解法。
②分析得失——通过试卷讲评引导学生学会学习、学会考试。
③找出差距——让学生认识到自身与他人的差距，认识自身学习实际与学习能力的差距。
④提炼概括——对知识、方法作进一步的归纳，站到语文思想的高度认识所学内容。
四、教学过程讲评试卷积累与运用（25分）文言文阅读（10分）一、学生自己修改试卷，分析错误原因。
二、师生讲评试卷。
字音、字形、成语、名著、古诗文默写、文言文的实词解释、翻译句子、问答题的错误属于个别现象，找出现错误的同学讲清答案，重点讲明答案的由来，使学生“知其然”，更要“知其所以然”。
全班出现错误较普遍的问题老师重点讲。
（1）文言文一词多义，重点讲清词语的细微差别。
（2）病句重点点明病句类型（考前曾进行过病句修改的专项训练），指导学生规范语言。
（3）仿句要讲明仿句的具体的标准“三合标准”，即合“式”，合“格”，合“意”。
语文期中试卷讲评课教案
教学对象：八年级学生教学目标：1. 通过对期中试卷的讲评，帮助学生了解自己的学习情况，找出知识点的薄弱环节。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高答题技巧。
3. 增强学生对语文学习的兴趣，激发学生的学习积极性。
教学重点：1. 试卷中的典型错误分析及解题思路讲解。
2. 知识点的复习与巩固。
教学难点：1. 如何引导学生进行自我反思，找出错误原因。
2. 如何提高学生的答题技巧，提高得分率。
教学准备：1. 期中试卷及答案。
2. 投影仪、白板等教学设备。
3. 相关知识点资料。
教学过程：一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生回顾本学期学习的主要知识点。
2. 提问：同学们，大家对自己的期中考试成绩满意吗？有哪些地方觉得做得不够好？二、试卷分析1. 分析试卷整体情况，包括难易程度、题型分布等。
2. 结合具体题目，分析学生普遍存在的问题，如基础知识掌握不牢固、答题技巧不足等。
三、典型错误分析及解题思路讲解1. 选择几道具有代表性的题目，展示学生的错误答案。
2. 分析错误原因，讲解正确的解题思路和方法。
3. 引导学生总结答题技巧，提高解题效率。
四、知识点复习与巩固1. 针对试卷中暴露出的知识点薄弱环节，进行针对性的复习。
2. 通过课堂提问、小组讨论等形式，巩固学生对知识点的掌握。
五、自我反思与总结1. 引导学生对自己的试卷进行自我反思，找出错误原因，并提出改进措施。
2. 鼓励学生相互交流，分享自己的学习心得和经验。
六、课堂小结1. 总结本节课的重点内容，强调学生在今后的学习中应注意的事项。
2. 鼓励学生树立信心，努力提高自己的语文成绩。
七、布置作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识点。
2. 针对薄弱环节，进行专项练习。
教学反思：1. 通过本次讲评课，学生是否能够认识到自己的不足，并有所改进？2. 课堂气氛是否活跃，学生是否积极参与讨论？3. 教学方法是否有效，是否达到了预期的教学目标？板书设计：一、试卷分析1. 整体情况2. 典型问题二、典型错误分析及解题思路讲解1. 错误原因2. 正确解题思路三、知识点复习与巩固1. 知识点梳理2. 课后练习四、自我反思与总结1. 自我反思2. 学习心得五、课堂小结1. 重点内容2. 学习建议六、布置作业1. 课后练习2. 专项练习。
八年级数学期中考试讲评课教案精编版
八年级数学期中考试讲评课教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-八年级数学（上）期中考试试卷----讲评课教案一、教学目标1、通过对试卷中出现的共性的典型问题，和学生共同分析导致错误的根本原因，探讨解决问题的方法，巩固双基，拓展知识视野；2、通过激励评价，调动学生学习数学的积极性，培养理性、认真的学习态度。
二、教学重难点分析错误原因，提炼方法，激活思维，注重知识的整合，渗透数学思想。
三、教学方法学生自我分析、相互讨论错误问题原因；教师引导、分析问题，纠正错因；开拓思维，巩固知识点。
四、教学过程（一）试卷分析：本次试题主要考查的是八年级（上）第11章~第13章的内容，试题难易适中，考查的知识比较全面，试题有梯度，基本能考查出学生对知识的掌握情况。
（二）考试情况简析1.成绩统计表2.学生存在的主要问题：（1）粗心大意，审题不清（2）基础知识掌握不牢，不会分析问题或没有基本的解题思路（3）知识迁移能力较差，不能正确把握题中的关键词语。
3.各题得分情况选择题8、11、13、14，填空题19题，解答题23、24题，失分较多。
（三）试卷中共性的典型问题讲评1.自我诊断：学生进行自我改正，并分别勾画出自己不懂的问题和因马虎出现的问题。
2.小组讨论：自己改正完后，不懂的问题提出来由小组中会的同学讲解。
3.教师针对典型问题点拨第8题：等腰三角形有一个角是50度，他的一条腰上的高与底边的夹角是（）。
A 25°B 40°C 25°或40°D °或40°【考点】：等腰三角形的性质，分类讨论思想。
【解答】(180-50)/2=6590-65=25或90-50=40所以：等腰三角形中有一个角的度数为50°,则它一腰上的高与底边的夹角为25度或40度.第11题：【考点】三角形的角平分线【分析】:根据题意可知AP为∠CAB的平分线，由角平分线的性质得出DH=CD,再由三角形的面积公式可得出结论。
八年级英语期中考试试卷讲评课教案
八年级英语期中考试试卷讲评课教案课题: Unit1-Unit6单元课型：讲评课课时：一课时教学目标：1.查缺补漏，巩固基础知识。
2.用科学的方法提高综合题的做题能力，掌握科学的做题方法。
教学重点难点：1、学生做题中的出错点。
2、正确运用be doing和have to句型表示拒绝别人的邀请。
3、修改百分卷。
教学方法：讲练法，小组合作探究法。
教学过程：一、试题特点本次期中英语试题难易程度适中，测查的范围广，知识点考查详细，采用各种形式检测学生对英语基础知识的掌握程度及灵活综合运用语言的能力。
二、试卷分析：本套试卷包括听力，语言知识运用、阅读理解、书面表达四部分。
其中失分较多的是阅读理解和翻译句子。
从学生的做题情况来看，对于能力型题目仍然是今后应进一步提高的。
做题中主要困难是把握不准谓语的形式。
三、成绩分析：由于本次考试题目难度适中，所以成绩比上次月考有进步，但也暴漏了学生基础知识掌握不好，单词拼写和翻译句子做的不好，在以后的教学中应夯实基础，并加大题目的训练量，通过做题提高能力。
班人数人，最高分，及格人数人，及格率为%，平均分为分;班人数人，最高分，及格人数人，及格率为%，平均分为分。
四、教学过程：Step 1、学生小组修改试卷Step 2、精讲错题听力部分：语速适当，学生出错较少。
语言知识运用：第一节：30、It’s +adj.+to do sth.动词不定式作主语学生还是记不准。
38、有些同学审题不细，把主语看成了you，所以错选了B第二节：43、say强调说话的内容，tell指讲故事，或告诉某人某事46、show给…看show sb sth第三部分：阅读理解C篇难度稍大，关键词drove不认识，给阅读带来了困难。
另外，学生时间有些紧，没有足够的时间检查。
第四部分：第一节词汇运用：学生主要问题是单词的形式把握不准，像66、75、76、77题，很多学生忘了加s,70题错填math的很多，一是审题不清，再就是不会写match.第二节：任务型阅读此类型题既要考查学生的理解能力，同时也考查学生的英语笔头表达能力，但从学生的答卷看，对后面五个问题的表达得不够准确、简炼或表达不够全面，加之文章中的生单词ticket，影响了学生的阅读理解程度。
初二语文期中试卷讲评教案
课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：帮助学生分析试卷中的错误，掌握正确的解题方法，提高解题能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、个人反思等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生正视考试中的不足，树立自信，养成良好的学习习惯。
教学重点：1. 分析试卷中的错误类型及原因。
2. 总结各类题型的解题方法。
教学难点：1. 学生对试卷错误的认知程度。
2. 学生如何将错误转化为学习动力。
教学过程：第一课时一、导入1. 回顾本次期中考试的整体情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。
2. 提出本次讲评课的目的：分析错误，总结经验，提高成绩。
二、分析试卷1. 教师展示试卷，引导学生回顾考试过程，思考自己的答题情况。
2. 学生分组讨论，分析自己在试卷中的错误类型及原因。
3. 小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
三、解题方法讲解1. 针对试卷中的各类题型，教师分别讲解解题方法。
2. 学生跟随教师一起练习，巩固所学方法。
四、个人反思1. 学生根据试卷和教师讲解，进行个人反思，总结自己的学习经验。
2. 教师引导学生正视错误，树立信心，制定改进措施。
五、课堂小结1. 教师总结本次讲评课的重点内容，强调解题方法的重要性。
2. 鼓励学生树立信心，努力提高自己的语文水平。
第二课时一、复习回顾1. 教师提问，检查学生对解题方法的掌握情况。
2. 学生分享自己在课后练习中的收获和感悟。
二、模拟练习1. 教师提供模拟试题，让学生在规定时间内完成。
2. 学生独立完成，教师巡视指导。
三、讲解模拟试题1. 学生分享自己的答题思路，教师点评并讲解正确答案。
2. 教师针对学生答题中的错误，进行深入剖析，帮助学生掌握解题技巧。
四、总结与展望1. 教师总结本次期中考试的整体情况，强调学生在接下来的学习中要注重基础知识的学习和巩固。
2. 学生分享自己的学习计划，教师给予建议和鼓励。
五、布置作业1. 完成课后模拟试题，巩固所学知识。
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课题 2011-2012第一学期期中考试 第 1 课时 3我国水能资源十分丰富，其主要地形原因是( )A ．地形多种多样B 地势西高东低，呈斜坡
状分布 C ．山地面积广大 D ．地势西高东低，呈阶梯状分布 4．对我国影响最大的气候灾害是( )A 洪涝、干旱B 地震、泥石流 C 寒潮、霜冻 5．“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的“春风”是指（ ）A 冬季风 B 夏季风 6.在下列关于我国气候资源优势的叙述中，错误的是（ ）A ．雨热同期 B ．气候复杂多样 C ．季风气候显著 D ．非季风区深居内陆，干旱 7.我国面积最大和人口最多的省级行政区的简称分别是 （ ） A 新 豫 B ．藏 川C 内蒙古 鲁 8.我国濒临的海洋，从北到南依次是（ ） A 渤海 黄海 东海 南海 B 黄海 渤海 南海 东海 9．具有“地面平坦，一望无垠”特点的高原是（ ）A ．黄土高原 B ．内蒙古高原 C ．青藏高原 10．夏季风强的时候我国易出现的是（ ）A 东涝西旱 B 西涝东旱 C 北涝南旱 D 南涝北旱 11.读图完成下列要求：
（1）源头①发源于 ___ 山北麓，注入④ _____海。
（2）支流②为 ____ 河③为 ___ 河 （3）水利枢纽a _____ ，c___________,d_________ （4）读下图，因河床高出地面而称为“ _________ ”。
此种现象在黄河的 ________ 段（A
至B ，B 至C ）最为明显。
其形成原因是 ________________ 。
而要从根本上治理图中所反映的问题，必须在 地区大力植树造林，综合整治。
（5）黄河上中游的分界线是中、下游的分界线是 五、总结反思，内化提升(2')
课型 讲评课 授课时间 2011年 11月 日 总课时序号 授课教师 路 伟 年级主任签字 教学目标 1.加强对基础知识再记忆
2. 深化掌握读图分析题
教学重难点 基础性知识的掌握 学习方式 小组合作探究式 竞赛比拼式 教具准备 地图册 多媒体
温馨提示：仔细书写，认真思考，自主完成，相信自己
，我最棒！
学习过程
一、主要错题及错因分析（5'）
错 题
错 因 选择题
基础知识记忆不牢固
理解、分析不透彻
灵活应用能力欠佳 综合题
审题不清，没按要求答题
识图能力欠佳 有关地理位置记忆模糊
警示．．
：主要错误表现为基础性知识掌握不牢固 要求．．
：加强学案与教材知识相结合的记忆，自主自觉学习。
你是最棒的！ 二、自主矫正,互助合作(5')
三、个人展示,总结提升(18')
四、变式训练,二次达标(10')
1．我国人口的突出特点是（ ）A ．人口密度大，就业机会少 B ．人口基数大，人口增长快 C ．人口总数大，人口密度小 D ．人口基数大，人口增长慢
2.“当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经撒满了阳光”此话说明 A ．我国领土东西经度差异很大、东西端的时间差异大 B ．我国领土南北纬度差很大、南北部的季节差异大
C ．我国陆上疆界很长、邻国数量很多
D ．我国海上疆界很长、领海范围相当广大
5．（1）巴颜喀拉山，渤海（2）渭河，汾河（3）龙羊峡，盐锅峡，三门峡，小浪底（4）地上河B至C 泥沙淤积河床抬高上、中游（5）河口旧孟津
6．（1）唐古拉山东鄱阳湖汉江（2）宜昌湖口湖北省江西省
（3）三峡葛洲坝（4）防洪（5）培育防护林：加固江防大堤；修建分洪．蓄洪工程；
裁弯取直。