项目四 处理分析表格数据
高级办公软件实验报告
实验名称：高级办公软件应用实验实验日期：2023年3月15日实验地点：计算机实验室实验目的：1. 熟悉高级办公软件（如Microsoft Office、WPS等）的基本功能和使用方法。
2. 提高办公效率，学会利用高级办公软件处理复杂文档、表格和演示文稿。
3. 培养团队协作能力，通过协同办公软件完成团队项目。
实验内容：1. 文档处理：Word软件的使用2. 表格处理：Excel软件的使用3. 演示文稿制作：PowerPoint软件的使用4. 协同办公：Microsoft Teams或WPS云协作平台的使用实验步骤：一、文档处理：Word软件的使用1. 打开Word软件，创建一个新的文档。
2. 设置文档格式：字体、字号、行距、页边距等。
3. 输入文字内容，并进行排版，包括段落、标题、项目符号等。
4. 使用样式和模板：根据需要选择合适的样式和模板，提高文档的统一性和美观度。
5. 插入图片、表格、图表等元素，丰富文档内容。
6. 查找和替换功能：使用查找和替换功能快速修改文档内容。
7. 保存和导出文档：保存文档为Word格式，并可导出为PDF、TXT等格式。
二、表格处理：Excel软件的使用1. 打开Excel软件，创建一个新的工作簿。
2. 输入表格数据，设置单元格格式，包括字体、字号、颜色、边框等。
3. 使用公式和函数：运用Excel的公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值等。
4. 数据排序和筛选：对表格数据进行排序和筛选，方便查看和分析数据。
5. 使用图表：将表格数据转换为图表，直观展示数据趋势和关系。
6. 数据透视表：创建数据透视表，进行数据的多维度分析。
7. 保存和导出工作簿：保存工作簿为Excel格式，并可导出为CSV、TXT等格式。
三、演示文稿制作：PowerPoint软件的使用1. 打开PowerPoint软件，创建一个新的演示文稿。
2. 选择合适的模板，设置幻灯片背景和主题。
3. 输入幻灯片标题和正文内容，进行排版。
教案小学六年级信息技术处理数据教案
教案小学六年级信息技术处理数据教案一、教学目标1. 理解什么是数据，并能够区分数据和其他信息形式。
2. 掌握使用信息技术处理数据的基本方法和工具。
3. 能够应用所学知识，解决实际生活问题。
二、教学内容1. 数据的概念和分类。
2. 数据的收集和整理。
3. 使用电子表格软件处理数据。
三、教学过程本节课将通过以下步骤进行教学：步骤一：导入1. 引导学生回顾上节课学习的内容，复习数据的概念。
2. 引发学生对数据的思考，提出问题：我们日常生活中都有哪些数据呢？请举例说明。
步骤二：数据的分类1. 介绍数据的不同分类方法，如定性数据和定量数据，离散数据和连续数据等。
2. 通过教师提供的例子，引导学生辨别和分类不同类型的数据。
步骤三：数据的收集和整理1. 探讨数据的收集方法，如调查问卷、观察、实验等。
2. 引导学生选择一个感兴趣的主题，设计一个简单的调查问卷，并在班级内收集数据。
3. 教学演示如何使用电子表格软件收集和整理数据。
步骤四：电子表格软件的介绍和应用1. 介绍电子表格软件的基本功能和用途。
2. 示例教学如何创建一个简单的数据表格，并进行基本的数据处理操作，如排序、过滤等。
步骤五：数据的图表展示1. 介绍图表的作用和分类。
2. 教学演示如何将数据表格转化为图表，并讲解不同类型图表的应用场景和特点。
步骤六：练习与应用1. 学生独立或分组完成一个小组调查项目。
2. 学生使用电子表格软件整理和处理收集到的数据。
3. 学生根据数据制作一个合适的图表，并进行分析和解读。
步骤七：总结与拓展1. 学生回顾本节课学习的重点内容，进行简单总结。
2. 引导学生思考如何在日常生活中应用所学的信息技术知识来处理和分析数据。
四、教学资源1. 电子设备：电脑、投影仪、电子表格软件。
2. 教学材料：课件、调查问卷模板等。
五、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，评价他们对数据处理知识的理解和掌握情况。
2. 对学生完成的小组调查项目进行评估，包括数据的收集和整理、使用电子表格处理数据、制作图表等。
《计算机文化基础》课程标准(2012版)
《计算机文化基础》课程标准Ⅰ. 课程性质《计算机文化基础》是全院各专业学生必修的文化素质课，既是文化基础、公共基础，又是技术基础，并具有很强的应用性和工具性。
它要完成的任务是：使学生掌握计算机软、硬件技术的基本知识，培养学生在本专业与相关领域中的计算机应用能力，培养学生利用计算机分析问题、处理问题的能力，提高学生的计算机文化素质。
内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，强调常用系统软件和应用软件的使用，同时兼顾计算机应用领域的前沿知识。
Ⅱ. 教学目标本课程是计算机应用的入门课程，教学内容以基础性、系统性、先进性和实用性为原则，通过精心设计的教学内容，注重师生互动，让学生做课程的主人，要求达到计算机教学三个层次中的第一个层次（计算机文化基础）和第三个层次（计算机应用基础）的教学要求。
1.具备计算机科学的基本理论和基本常识、个人计算机系统的安装常识，掌握计算机信息安全基本知识与计算机职业道理规范；2.熟练使用Windows XP操作平台，掌握汉字编码的概念，熟练掌握至少两种Windows XP 下的汉字输入方法；3. 掌握Office 2003的主要软件Word 2003 、Excel 2003、PowerPoint 2003的使用方法及操作技巧；4. 掌握最新的多媒体计算机信息处理及应用技术、具有计算机网络的基本常识，熟练使用Internet Explorer和Outlook Express，可以在网上查询信息，收发电子邮件。
Ⅲ. 课程设计思路为实现计算机文化素质教育目标而设计，我们认为传统的《计算机文化基础》课程的教学过于单一地强调计算机应用能力的培养，从而着眼于操作技能的训练，忽视了其他方面的作用，因此我们的设计包括了计算机职业道德教育、计算机科学思想、计算机基础理论和计算机应用能力四个方面。
从其作用来看，四个方面具有同等的重要作用，将其有机地融合在一起从而达到培养计算机应用能力的目的。
项目四认识智能停车场中的数据处理——体验数据处理的方法和工具教案(6课时)
项目四认识智能停车场中的数据处理
——体验数据处理的方法和工具
■学习目标
（１）了解数据采集的常用方法和工具。
（２）了解数据的组织和存储方式。
（３）掌握使用电子表格软件中的函数和公式进行数据计算的方法，以及使用数据排序、筛选、数据透视表分析数据的方法。
（４）能够针对实际问题，分析数据需求，采集和存储数据，并使用恰当的表格数据加工方法处理数据。
2.教学建议
■教学准备
（１）软硬件环境：机房、电子表格软件、数据库管理系统、数据库应用软件。
（２）教学素材：自动数据采集设备的实物、视频或图片；智能停车场的图片或视频；介绍电子表格软件的微视频或图文教程；智能停车管理系统软件。
■教学重点和难点
（１）重点：数据的采集工具及方法，数据的组织和存储，表格数据的加工方法。
（２）难点：关系型数据库，数据透视表。
■教学过程安排建议。
表格数据处理筛选排序（教案）-（word）可编辑
表格数据处理——排序、筛选常州技师学院何山教学目标1、认知目标：（1）理解排序、筛选的意义；（2）建立主要关键字、次要关键字、第三关键字的概念；2、技能目标：（1）掌握数据的排序、筛选操作。
（2）能灵活运用所掌握的信息技术解决实际问题。
（3）逐步学会主动学习：根据目标、主动探索、自我小结、自我评价。
3、情感目标：（1）敢于大胆尝试，主动学习，自主探索。
（2）互相帮助，共同进步；（3）提高学生的竞争意识和小组集体主义精神。
二、教材分析1、教学重点：筛选条件的选择，排序关键字先后的运用2、教学难点：自定义排序，高级筛选。
三、教学方法与手段充分发挥学生的主体作用，教学设计的一切从学生出发。
（1）课题的引入选择多哈亚运会入手，激发学生的学习兴趣。
（2）教学过程中教师由问题一个个提出作提示，鼓励学生大胆尝试，并提供给学生“帮助在线”，以供学生分层学习。
（3）目标测试题以小组竞赛方式进行。
提高学生的竞争意识和小组集体主义精神。
（4）学生评价结合本节课内容，采用网上表格汇总评价，让学生排序得出本节课得分最高的同学，并筛选出分数高于60分的同学。
体现了本节课在现实生活中应用。
四、教学过程：接单击）附学生学习任务：打开“数据.xls”文件完成以下任务任务一、在“任务一”中按“比赛时间”由低到高排序。
任务二、在“任务二”中按“国家/地区”及“奖牌”由低到高排序。
任务三、在“任务三”中按“奖牌”的“金牌”“银牌”“铜牌”自定义排序。
任务四、在“任务四”中筛选出“奖牌”为“金牌”的项目。
任务五、在“任务五”中筛选出“比赛时间”为“17：30”后的项目。
任务六、在“任务六”中筛选“国家/地区”为“日本”和“韩国”获奖牌的项目。
）附:学生抢答题任务：1、哪几个商店畅销圣诞帽？2、圣诞服销量最高的是哪个商店？3、圣诞树销量大于360但小于590的是哪个商店？4、圣诞书和圣诞鞋都卖得最少数量的是哪一个商店？提高题任务※1、在“任务七”中筛选出“中国”、“中国台湾”和“中国香港”获奖牌的项目如何操作？※2、在“任务八”中筛选出“国家/地区”是“日本”、“韩国”、“新加坡”获“铜牌”的项目如何操作？※小练习：在任务九中筛选出“小项”是“男子200米蝶泳”“女子100米蝶泳”“女子200米自由泳”的金牌情况。
项目四认识智能停车场中的数据处理 (二)(教学课件)-高中信息技术沪科版(2019)必修1
——体验数据处理的 方法和工具
智能停车场
2023/2/10
2
智能停车场
停车引导 停车费计算
智能停车场
思考
如何实现停车费自动计算？
......
停车时长
停车收费
车牌
驶入时间
01 停车费计算
在智能停车场中，通常是由
系统自动完成
2023/2/10
2023/2/10
9
任务
1.按照任务单中的要求对计算停车费数据表进行处理。 2.提交处理好的表格提交至平台。
2023/2/10
该时段停车场的接纳 量是多少 哪些区域空闲车位多 该时段如何开展停车 引导
8
02 停车数据的分析
为了实现快速对大量 数据的交叉分类统计
数据透视表
可以利用数据表中的数据在行、 列方向上重新布局分类字段， 在行列交叉处按照设定的统计 方法（求和、最大值、最小值、 计数、方差）计算统计值。
利用excel、wps等电子表格 软件模拟停车费计算工作
6
01 停车费的计算
表格计算
利用公式和函数计算 停车费（收费规定： 一小时以内不收费， 超过一小时每天5元）
2023/2/10
7
02 停车数据的分析
某停车场接到通知：下 周四14：30，停车场附 近有临时展览活动，预 计会有大量的车辆驶入， 停车场管理人员想了解：
制作Word表格教案
制作Word表格教案章节一：Word表格的基本概念与操作1.1 教学目标：让学生了解Word表格的基本概念。
学会在Word中插入、删除、调整表格的大小。
学会合并、拆分、调整表格中的单元格。
1.2 教学内容：Word表格的概念和作用。
插入表格的方法。
调整表格大小的方法。
合并、拆分单元格的方法。
1.3 教学步骤：1. 打开Word文档，引入表格的概念和作用。
2. 演示如何插入表格，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何调整表格的大小，并让学生实践。
4. 讲解如何合并、拆分单元格，并让学生操作。
章节二：Word表格的样式与格式2.1 教学目标：让学生了解Word表格的样式。
学会设置表格的边框、底纹、字体等格式。
2.2 教学内容：表格样式的概念。
设置表格边框、底纹的方法。
设置表格字体、字号、颜色的方法。
2.3 教学步骤：1. 引入表格样式的概念，并展示一些常见的表格样式。
2. 演示如何设置表格的边框、底纹，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何设置表格的字体、字号、颜色，并让学生实践。
章节三：Word表格的数据处理与分析3.1 教学目标：让学生了解Word表格的数据处理功能。
学会在表格中进行数据排序、筛选、计算等操作。
3.2 教学内容：表格数据处理的概念。
数据排序的方法。
数据筛选的方法。
数据计算的方法。
3.3 教学步骤：1. 引入表格数据处理的概念，并展示一些常见的数据处理场景。
2. 演示如何进行数据排序，并让学生跟随操作。
3. 讲解如何进行数据筛选，并让学生实践。
4. 讲解如何在表格中进行数据计算，并让学生操作。
章节四：Word表格的打印设置4.1 教学目标：让学生了解Word表格的打印设置。
学会设置表格的打印区域、页边距、缩放等。
4.2 教学内容：表格打印设置的概念。
设置打印区域的方法。
设置页边距的方法。
设置打印缩放的方法。
4.3 教学步骤：1. 引入表格打印设置的概念，并展示一些常见的打印设置。
2. 演示如何设置打印区域，并让学生跟随操作。
信息技术项目4文档处理(任务三文档表格的创建与编辑)教学教案
1课时
教学手段
多媒体
教学方法
1.理论讲解：通过教师讲述和多媒体展示，介绍信息技术的基本概念和领域应用。
2.互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享对信息技术的看法和体会。
3.案例分Байду номын сангаас：结合实际案例，分析信息技术在不同领域的应用和发展趋势。
4.实践操作：进行简单的软件使用和数据处理操作练习，培养学生的实际操作能力。
1.创建表格
（1）自动创建简单表格
（2）插入表格命令
（3）手工绘制复杂表格
（4）文本转换为表格
2.在表格中输入文本
3.选定表格
（1）选定单元格或单元格区域
（2）选定表格的行
（3）选定表格的列
（4）选定不连续的单元格
（5）选定整个表格
4.文字方向
5.插入或删除行与列
（1）插入行与列
（2）删除行与列
6.拆分或合并单元格
（1）合并单元格
（2）拆分单元格
7.拆分或合并表格
知识点2：表格格式设置
1.调整行高和列宽
（1）拖动鼠标调整行高/列宽
（2）使用菜单命令调整行高/列宽
2.使用表格自动套用格式
3.设置表格边框与底纹
（1）设置表格边框
（2）设置边框底纹
4.表格对齐方式及文字环绕设置
5.文字对齐方式及文字方向设置
知识点3：表格中数据的计算和排序
1.计算
（1）函数计算
（2）复制函数公式
（3）公式计算
2.排序
课堂讨论
完成本节课程任务实施部分，并在课堂上展示。
课外思考、练
习及作业题
认真完成本节课程中练一练和想一想的习题。
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任务二 美化员工信息表并打印
保护工作表
1）选定要保护的工作表。单击“工具”｜“保护”｜“保护工
作表”命令，打开“保护工作表”对话框
2）在“取消工作表保护时使用的密码”中输入密码可防止未授 权的用户取消工作簿的保护。在“允许此工作表的所有用户进行” 列表框中选择所要保护的各选项 3）单击“确定”按钮即可
标题栏
名称框 当前单元格
编辑栏
工作表区
任务窗格
工作表标签
任务一 制作公司员工基本信息表
标题栏
菜单栏
常用工具栏
格式工具栏
编辑栏：用于输入可编辑单元格和图表的值或公式的区域
工作表区：用于编辑查看数据的区域
行列标题栏 工作表标签
用于显示工作表的名称
状态栏
用来显示有关选定命令或操作进程的信息
方法三：单击“编辑”｜“清除”，弹出下级子菜 单，然后根据需要进行操作
任务一 制作公司员工基本信息表
转置复制和有选择地复制（移动）单元格数据
转置复制是将一行数据复制成一列，或将一列数据复制成一 行，有选择地币制（移动）单元格数据是批用户只想对单元格 中的公式、数字、格式进行选择性复制。 1）选中要复制的单元格区域，单击“常用”工具栏路的
任务窗格
任务窗格是一个可以在其中打开、创建新文件、查看剪贴板内容、 搜索信息、插入剪贴画，以及执行其他任务的区域，列出了在制作、 修改工作表时最常用的一些命令，单击这些命令可以很方便地进行 相应的操作
任务一 制作公司员工基本信息表
Excel中的基本概念
工作簿
计算机存储数据的文件 一个工作簿就是一个Excel文件 扩展名为.XLS 一个工作簿可以包含多个工作表 二维表格 存放、组织、处理和分析数据
项目四 处理分析表格数据
（3）掌握单元格、单元格区域和整个工作表的常用 编辑操作； （4）掌握工作表中数值运算、常用函数的使用； （5）了解数据清单概念，掌握工作表的排序、筛选、 分类汇总操作； （6）了解创建工作表图表及其编辑修改操作。
技能训练重点
（1）工作表的创建、编辑与美化 （2）工作表数据运算处理 （3）工作表数据分析
任务二 美化员工信息表并打印
保护工作簿和工作表
保护工作簿
单击“工具”｜“保护”｜“保护工作薄”命令，弹出“保护 工作簿”对话框
“结构”：选中此复选框可使工作簿的结构保持现 有的格式 “窗口”：选中此复选框可使工作簿的窗口保持当 前 的形式 “密码”：在此框中输入密码可防止未授权的用户 取消工作簿的保护
任务一 制作公司员工基本信息表
单元格中数据的编辑修改
方法一：直接在单元格中进修改
方法二：在“编辑栏”中修改 1）选中要修改内容的单元格 2）单击“编辑栏”，在编辑栏中出现闪烁的光标 3）用鼠标定位插入点的方法或用【←】 、【→】键 移动光标到需要删除的字符后，按【Backspace】键 删除光标前面的字符，然后输入新的字符即可
1）单击“编辑”｜“定位”命令，或者按【 Ｆ５】 2）在“引用位置”文本框中输入活动单元格所在的单元地 址 3）单击“确定”
任务一 制作公司员工基本信息表
选定单元格区域
选定整行单元格 选定整列单元格
选定连续的单元格区域
选定不连续的单元格区域
选定当前工作表的全部单元格
单击工作表左上角的行号与列标交叉的“全选” 【 Ctrl】+ 【 A】
输入日期和时间
任务一 制作公司员工基本信息表
单元格中数据的快捷输入方法
在单元格中直接输入相同的内容 方法一：先选取这些单元格，然后在编辑栏中输入 要输入的内容后，按下【 Ctrl 】+ 【 Enter 】 方法二：若内容的单元格在同一行或同一列，在第 一个单元格输入内容，然后将鼠标指向这一单元格 的左下角，当鼠标指针变为＋形状时，按下鼠标左 键，在同一行或同一列拖动，完成对第一单元格内 容的复制
任务一 制作公司员工基本信息表
复制、移动和删除单元格中的数据
复制单元格数据
方法一：选中要复制数据的单元格区域，当光标变 成十字形时，手动鼠标到所需复制的位置
方法二：选中要复制的单元格，单击“复制”按钮， 这时选中区域出现一个虚线框，然后选中要粘贴数
据的目的单元格，单击工具栏上的“粘贴”按钮
“复制”，然后选中要粘贴数据的区域
2）单击“编辑”｜“选择性粘贴”，弹出“选择性粘贴” 对话框，选择需要的操作
行、列、单元格的编辑
插入单元格 1）选中插入新单元格的位置，单击“插入”｜“单 元格”命令，弹出“插入”对话框 2）选择“活动单元格右移”单选框，将原有内容移 到右边 3）单击“确定”按钮，完成单元格的插入
2.任务分析
为了让工作表美观大方，呈现的数据清晰易读，需要 对工作表进行格式设置，即美化工作表。可以通过对工作 表的边框线、底纹图案、文字大小和字体、工作表的样式 等进行设置，而使其美观易用。还可以根据需要设置打印 格式输出表格。
任务二 美化员工信息表并打印
工作表的基本操作
默认情况下，Excel工作簿有“Sheet1”、 “Sheet2”和 “Sheet3”共3个工作表，工作表的名称显示在工作表标签上，通过 单击相应的工作表标签，可以在工作表间进行切换
任务三 制作员工工资统计表
公式中的运算符
算术运算符
﹢、﹣、﹡、／、％、＾
比较运算符
＞、＜、﹥﹦、﹤﹦、﹤﹥、﹦
文本运算符（＆） 引用运算符 区域运算符：冒号（：）
联合运算符：逗号（，） 交叉运算符：空格（ ）
任务三 制作员工工资统计表
公式的编辑 单元格的引用
相对引用 绝对引用 混合引用
计算机应用基础项目实训
宁夏财经职业技术学院
项目四 处理分析表格数据
项目导读 在办公工作中，表格的制作、处理和分析是 一项经常而重要的工作任务，Office办公系列软 件中的Excel 2003是一个功能强大的电子表格处 理软件。使用Excel不仅能快速创建一个实用的电 子表格，还能通过一系列的公式或函数对大量数 据进行组织、计算和分析处理。由于Excel 具有 强大的表格、图形、图表、数据分析和管理功能， 从而被广泛地应用于财务、行政、金融、统计等 众多行业领域。
任务一 制作公司员工基本信息表
在单元格中输入数据
输入文本
文本包含英文字母、汉字、数字以及其他特殊字符 默认情况下，单元格中的文本为左对齐
输入数字
默认情况下，单元格中的数字为右对齐
如果要输入一个分数，在数字前面加一个0以及空格 例如：要在单元格中显示“5/8”，则输入“0 5/8”
3）最后把所在的工作表设置为保护状态即可
任务二 美化员工信息表并打印
任务实施
具体步骤见教材P208
实战训练
具资统计表
工作任务及分析
1. 任务描述 财务部要求公司出纳制作一张员工工资统计表 。
（1）根据工资单项计算应发工资、实发工资； （2）统计工资表中的总人数； （3）统计工资表中“实发工资”的最高工资值和最低工 资值。 2. 任务分析 在财务或者数据处理工作中，经常会出现数据的加、减 或者其它更为复杂的数据运算。利用Excel提供的公式和函 数可以引用单元格中的数据进行自动运算，免除了手工计 算的繁琐。本任务主要是重点应用公式和函数。
任务三 制作员工工资统计表
Excel中函数的输入
直接输入函数
1）双击要输入函数的单元格
Excel 2003功能简介
制作电子表格
由表作图 数据管理 数据分析 与其它程序交换数据 插入各种对象
任务一 制作公司员工基本信息表
Excel 2003的工作界面
选择“开始”｜“程序”Microsoft Office|Microsoft office Excel 2003命令，启动Excel 2003，出现如图所示的用户界面
改变默认工作数目 选定多个工作表
选定一组连续的工作表
选定不连续的工作表 选定工作簿中全部的工作表
任务二 美化员工信息表并打印
插入工作表
可以在任何位置插入一个新的工作表。 单击“插入”｜“工作表”命令，Excel会在当前工作表之前插 入一个新的工作表
重命名工作表 移动工作表 在同一个工作表中移动工作表 在不同的工作簿中移动工作表 复制工作表 删除工作表
任务一 制作公司员工基本信息表
删除单元格
删除单元格与删除单元格中的数据完全不同，删除单元格是将 单元格本身及数据一同删除，并由相信的单元格来补充空缺的位
置
插入和删除一行或一列单元格
插入一行 插入一列 删除一行或一列
任务一 制作公司员工基本信息表
工作薄的基本操作
建立新工作簿 方法一：单击“文件”｜“新建”命令，在“新建工 作簿”任务窗格单击“空白工作簿” 方法二：单击“常用”工具栏上的“新建”按钮 方法三：创建一个基于模板的工作簿
任务二 美化员工信息表并打印
保护单元格
1）选定不需要保护的单元格或区域 2）单击“格式”｜“单元格”命令，在弹出的“单元格格式”对 话框中选择“保护”选项卡 3）单击“确定”
隐藏公式
1）选定包含公式的单元格或区域
2）单击“格式”｜“单元格”，在弹出的“单元格格式”对话框 中选择“保护”选项卡，选中“隐藏”复选框，单击“确定”