粤教沪科初中物理八下《重力》课件_1
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沪粤版物理八年级下册重力_课件
由于地球的引力， 翠鸟俯冲入水中捉鱼儿。
一、重力的产生
重力定义 ： 由于地球的吸引而使物体所受的力叫重力。 通常把重力的大小叫重量。
牛顿： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存
在互相吸引的力，即万有引力（universal gravity) 。
二、重力的大小
探究 :不同的物体所受的重力一般不一样，有 的大些，有的小些。那么物体所受重力的大小跟什 么因素有关呢？
G
g 或 m
G mg
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg。
例题：
1、同学们，你的质量是多少？你的重力呢？ （g=10N／kg）
2、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg，则它的重力为多少？ （g=10N／kg）
建筑工人在砌墙的时候，常常用这种 东西。你知道这是用来干什么的吗？它的 原理是什么？
三、重力的方向
谢谢
与密度有关？ 那到底与
与体积有关？
Байду номын сангаас
什么有关呢？
• 下面我们来研究物体所受的重力与质量的关系。 • 对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写以下
表格里。
物体 物理量 质量m/g
一 个 钩 码 两个钩码 三个钩码
50
100
150
重力G/N
G/m的比值
注意视察：
弹簧秤下端悬挂一个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
注意视察：
弹簧秤下端悬挂两个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
注意视察：
弹簧秤下端悬挂三个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟 它的质量成正比，比值是9.8N/kg，是个定值。
如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的 质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可 以写作：
一、重力的产生
重力定义 ： 由于地球的吸引而使物体所受的力叫重力。 通常把重力的大小叫重量。
牛顿： 宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存
在互相吸引的力，即万有引力（universal gravity) 。
二、重力的大小
探究 :不同的物体所受的重力一般不一样，有 的大些，有的小些。那么物体所受重力的大小跟什 么因素有关呢？
G
g 或 m
G mg
粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg。
例题：
1、同学们，你的质量是多少？你的重力呢？ （g=10N／kg）
2、二个鸡蛋的质量大约为0.1kg，则它的重力为多少？ （g=10N／kg）
建筑工人在砌墙的时候，常常用这种 东西。你知道这是用来干什么的吗？它的 原理是什么？
三、重力的方向
谢谢
与密度有关？ 那到底与
与体积有关？
Байду номын сангаас
什么有关呢？
• 下面我们来研究物体所受的重力与质量的关系。 • 对照表格的要求进行实验，将实验的结果填写以下
表格里。
物体 物理量 质量m/g
一 个 钩 码 两个钩码 三个钩码
50
100
150
重力G/N
G/m的比值
注意视察：
弹簧秤下端悬挂一个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
注意视察：
弹簧秤下端悬挂两个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
注意视察：
弹簧秤下端悬挂三个钩码时， 弹簧秤的指针所在位置。
实验表明：
质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟 它的质量成正比，比值是9.8N/kg，是个定值。
如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的 质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可 以写作：
八年级物理下册6.3重力教学课件(新版)粤教沪版
往 低
是看 银瀑
处
河布
流
落 九
？
天
(pùbù)
第三页，共53页。
第四页，共53页。
me)
观察(guānchá)与
你
思考：
看
1：把一只木块举到一定高度放手
现到
2：把一只粉笔(fěnbǐ)头斜向上抛出，观察其运动象 什
么
(shé n
第五页，共53页。
一、重力(zhònglì) 1的.原概来念，地球表面附近的一切(yīqiè)物体都要受到地球
第三十三页，共53页。
感性认识 (gǎnxìng rèn
shi)
两个鸡蛋受到 的 重力(zhònglì)大 约为1N
一个(yī ɡè)苹果 受到的重力大约为 2N
第三十四页，共53页。
一个中学生受到的重 力(zhònglì)大约为 490N
第三十五页，共53页。
第三十六页，共53页。
四、重心 (zhòngxīn)
制定计划与设计实验： (1)测量(cèliáng)不同钩码对弹簧测力计的拉力。 (2)观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。 实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码4只
第二十六页，共53页。
注意(zhù yì)观 察：
分别(fēnbié)把1只、2只…钩码挂在弹簧测力计下，记下
弹簧测力计每次的示数并填在表中．
的吸引 2.物理学中把由于地球地对球物体的吸引而产生的力叫做重力 重力的施力物体是___(_d_ìq__iú__)_
第六页，共53页。
思考(sīkǎo)与讨 论：
你能再举出生活中物体(wùtǐ)受重力的现象吗？
第七页，共53页。
你知道(zhī 古d希à腊o)哲吗人？亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都
重力 课件-八年级物理下册课件(沪粤版)
用弹簧测力计测量钩码的重力，把测量结果填入下表中。
被测钩码质量m/g 50 100 150 200 测得的重力G/N
重力与质量的比值
物体的重力大小跟它的质量成 正比。
重力的大小
用g表示重力与质量的比值，重力与质量的关系可以写成
G = mg
粗略计算中，g 可以取 10 N/kg。 在较为精确的实验中，测得：g = 9.8 N/kg 。
6.3重力
重力
地球对地面附近的一切物体都有吸引的作用
物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力。
施力物： 地球
受力物： 地面附近的物体
重力的方向 重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面
重力的方向
由于悬挂的线总是竖直下垂的，我们把与重力方向一致的线叫铅垂线。铅 锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用铅锤线可以检查墙 砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。
g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
重力的大小
你身体的质量是 kg，体重是
N。
拓展知识
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地 球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。g还与海拔有关。
课堂检测
【例1】关于重力，下列说法中正确的是 A．所有物体在任何地方的重力就是地球对物体的吸引力 B．物体的重心不一定都在物体上 C．重力的方向总是垂直向下的 D．物体的质量与物体受到的重力成正比
实验器材： 弹簧测力计 钩码
当钩码静止时，钩码所受的重力大小=弹簧测力计的示数
探究重力的大小跟质量的关系
实验步骤：
1、将钩码挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数即 为钩码重力； 2、逐次增加钩码数量，分别测出它们所受的重力；
被测钩码质量m/g 50 100 150 200 测得的重力G/N
重力与质量的比值
物体的重力大小跟它的质量成 正比。
重力的大小
用g表示重力与质量的比值，重力与质量的关系可以写成
G = mg
粗略计算中，g 可以取 10 N/kg。 在较为精确的实验中，测得：g = 9.8 N/kg 。
6.3重力
重力
地球对地面附近的一切物体都有吸引的作用
物理学中，把地面附近物体因地球的吸引而受到的力，叫做重力。
施力物： 地球
受力物： 地面附近的物体
重力的方向 重力的方向总是竖直向下的，即垂直于水平面
重力的方向
由于悬挂的线总是竖直下垂的，我们把与重力方向一致的线叫铅垂线。铅 锤线在生活和生产上有着广泛的应用。如图所示，利用铅锤线可以检查墙 砌得是否竖直；还可以测桌面是否水平。
g =9.8N/kg的物理意义：质量为1kg的物体受到的重力为9.8N
重力的大小
你身体的质量是 kg，体重是
N。
拓展知识
在地球上的不同位置， g的数值可能不同。如果都在海平面上测量，地 球赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。g还与海拔有关。
课堂检测
【例1】关于重力，下列说法中正确的是 A．所有物体在任何地方的重力就是地球对物体的吸引力 B．物体的重心不一定都在物体上 C．重力的方向总是垂直向下的 D．物体的质量与物体受到的重力成正比
实验器材： 弹簧测力计 钩码
当钩码静止时，钩码所受的重力大小=弹簧测力计的示数
探究重力的大小跟质量的关系
实验步骤：
1、将钩码挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数即 为钩码重力； 2、逐次增加钩码数量，分别测出它们所受的重力；
沪粤教版八年级下册物理：6.3 重力 (共46张PPT)
物体所受的重力跟它的质量有什么关系？
我的猜想是……
我的猜想是……
我的猜想是……
探究重力的大小跟质量的关系
设计实验研究影响重力大小的因素 1、明确设计实验的目的是什么？ 2、实验应该按什么步骤进行？ 3、应该记录哪些数据？ 4、分析数据，可以得出什么结论？
制定计划与设计实验： （1）测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。 （2）观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关 系。 实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码4只
2、我们怎样站立才能站的更稳？ 两脚分开，弓下身体
四.重心
❖ 1.重心:重力在物体上的作用点; ❖ 2.确定物体重心的方法： ❖ （1）规则且质量分布均匀的物体：物体的几何中
心； ❖ （2）不规则或质量分布不均匀的物体：悬挂法找
重心。 ❖ 3.增大物体稳定性的方法： ❖ （1）增大物体底部支承面积； ❖ （2）降低物体重心的位置。
2.用测力计竖直称悬挂在其下面静止的小球，则 有（ BD） A．小球对测力计的拉力就是小球的重力 B 小球对测力计的拉力大小等于小球的重力大小 C．小球的重力的施力物体是弹簧 D．小球的重力的施力物体是地球
３.下面说法中正确的是（ A ） A.地面附近的一切物体都受到重力的作用 B.只有悬在空中的物体才受到重力的作用 C.只有与地面接触的物体才受到重力的作用 D.物体质量的大小与物体所受重力成正比
4.一个质量是500g的物体，能否用量程是3N的弹簧测 力计来测量其受到的重力（ B ） A.可以 B.不可以 C.无法判断 D.以上三种都可能
做一做
1、拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落， 观察下落的方向； 2、拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向；
你能说出重力的方向吗？
粤沪版物理八年级下册第6章 重力课件
第六章 力和机械
6.3 重力
基础过关
课堂巩固
课后进阶
能力提升
1．重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力 。重力的施 力物体是 地球 ，受力物体是 地球上的物体 ；重力的符
号是 G 。地球上的一切物体都受到重力的作用。 2．重力的大小可以通过公式 G＝ mg 进行计算，重力的方
向是 竖直向下 的，重力的作用点叫 重心 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物 运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物
的 质量 。
24．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节， 最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，
正确的是( A )
26．“神舟十一”号飞船于 2016 年 10 月发射成功并与“天宫 二号”对接，航天员景海鹏和陈冬进行了大量的实验，向成功登 上月球又迈进了一步。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重 力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如 你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。
(2)与地球上相比，航天员在太空的质量 不变 ，受到的重 力 变小 (选里，人处于微重力状态，小水滴漂浮成了球形，
此时小水滴 有 (选填“有”或“没有”)受到地球的引力作用； 在太空中重力变化的原因是 g 约为 0 N/kg。
(4) 请 你 猜 测 一 种 在 微 重 力 环 境 下 的 实 验 研
最接近实际的示意图是( B )
7．如图所示是小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正的情景，
他的画 不是 (选填“是”或“不是”)正的，这利用了重力的方向总 是 竖直向下 的特点。为了把宣传画挂正，则下列操作方法中正确的 是 C (填选项字母)。
6.3 重力
基础过关
课堂巩固
课后进阶
能力提升
1．重力：由于地球的吸引而使物体受到的 力 。重力的施 力物体是 地球 ，受力物体是 地球上的物体 ；重力的符
号是 G 。地球上的一切物体都受到重力的作用。 2．重力的大小可以通过公式 G＝ mg 进行计算，重力的方
向是 竖直向下 的，重力的作用点叫 重心 。
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物 运输中，发货单上所标示的“货物重量”，实质上应该是货物
的 质量 。
24．小明在家进行趣味物理实验“竖辣椒”，通过不断调节， 最终把一根辣椒竖立在桌面上。下列关于辣椒的受力示意图中，
正确的是( A )
26．“神舟十一”号飞船于 2016 年 10 月发射成功并与“天宫 二号”对接，航天员景海鹏和陈冬进行了大量的实验，向成功登 上月球又迈进了一步。已知月球上的物体被月球吸引也受到“重 力”作用，月球上物体的“重力”与其质量是否成正比呢？假如 你是一名航天员，驾驶飞船到达月球，请对此问题进行探究。
(2)与地球上相比，航天员在太空的质量 不变 ，受到的重 力 变小 (选里，人处于微重力状态，小水滴漂浮成了球形，
此时小水滴 有 (选填“有”或“没有”)受到地球的引力作用； 在太空中重力变化的原因是 g 约为 0 N/kg。
(4) 请 你 猜 测 一 种 在 微 重 力 环 境 下 的 实 验 研
最接近实际的示意图是( B )
7．如图所示是小明用自制的重垂线来检查宣传画是否挂正的情景，
他的画 不是 (选填“是”或“不是”)正的，这利用了重力的方向总 是 竖直向下 的特点。为了把宣传画挂正，则下列操作方法中正确的 是 C (填选项字母)。
粤沪版八年级物理下册重力第一课时重力的大小课件
物体所受的重力与其质量成正比
G g 或 G=mg G—— 力——牛顿（N）
m
m—— 质量——千克(kg)
其中 g＝9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”。 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
感悟新知
方法指点
重力跟质量的区分与联系(比较法)
感悟新知
例 1 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长 方形年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图 所示的年画的长边与铅垂线不平行，为了把年画贴正， 则下列操作方法中正确的是( C )
感悟新知
A. 换用质量大的重锤 B. 上下移动年画的位置 C. 调整年画，使年画的长边与铅垂线平行 D. 调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行
解：桥限重G1＝m1g＝10×103 kg×10 N/kg＝1×105 N， 车和水泥总重G2＝G0＋G货＝G0＋m货g＝8.5×104 N＋35× 50 kg×10 N/kg＝1.025×105 N，
因为G1＜G2，所以这辆卡车不能安全通过这座大桥。
至少需要卸掉水泥的质量m＝
G2－G1 g
＝
1.025×105 N－1×105 N 10 N/kg
千克。 2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是
物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
巩固新知
1 新冠疫情尚未结束，师生进出校门都要检测体温。
如图，红外测温仪的质量和一个苹果的质量差不多，
那么它的重力约为( B ) A．0.17 N B．1.7 N C．17 N
D．170 N
2 下列关于常数g＝9.8 N/kg的叙述中正确的是( B ) A．其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8 N B．g表示重力与质量的比值 C．因为g＝9.8 N/kg，所以1 kg＝9.8 N D．质量为1 kg的物体受到的力是9.8 N
G g 或 G=mg G—— 力——牛顿（N）
m
m—— 质量——千克(kg)
其中 g＝9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”。 表示的意义是：质量为1kg 的物体所受到的重力是9.8N。
为计算方便在粗略计算时可以取g=10N/kg。
感悟新知
方法指点
重力跟质量的区分与联系(比较法)
感悟新知
例 1 过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长 方形年画时，可利用铅垂线来检查年画是否贴正。如图 所示的年画的长边与铅垂线不平行，为了把年画贴正， 则下列操作方法中正确的是( C )
感悟新知
A. 换用质量大的重锤 B. 上下移动年画的位置 C. 调整年画，使年画的长边与铅垂线平行 D. 调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行
解：桥限重G1＝m1g＝10×103 kg×10 N/kg＝1×105 N， 车和水泥总重G2＝G0＋G货＝G0＋m货g＝8.5×104 N＋35× 50 kg×10 N/kg＝1.025×105 N，
因为G1＜G2，所以这辆卡车不能安全通过这座大桥。
至少需要卸掉水泥的质量m＝
G2－G1 g
＝
1.025×105 N－1×105 N 10 N/kg
千克。 2. 不能说“物体的质量与重力成正比”，因为质量是
物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化。
巩固新知
1 新冠疫情尚未结束，师生进出校门都要检测体温。
如图，红外测温仪的质量和一个苹果的质量差不多，
那么它的重力约为( B ) A．0.17 N B．1.7 N C．17 N
D．170 N
2 下列关于常数g＝9.8 N/kg的叙述中正确的是( B ) A．其读法是“每千克的物体受到的重力是9.8 N B．g表示重力与质量的比值 C．因为g＝9.8 N/kg，所以1 kg＝9.8 N D．质量为1 kg的物体受到的力是9.8 N
粤沪版八年级物理下册 《重力》力和机械教学课件
9.8
02
重力与质量关系的图象
以质量为横坐标、重力为纵坐标描 点。连接这些点，你发现什么？
重力与质量关系的图象
1.5 1
0.5
0.05
0.1
0.15
图象说明：物体所受的重力与它的质量成正比
如果用G 表示物体受到的重力，m 表示物体的质量，g 表示比值9.8 N/kg，
重力跟质量的关系可以写作：
公式：G＝mg
由于地球的吸引 而使物体受到的力
重力
重心 竖直向下
物体所受的重力与物体的质量成正比
51
03
2005年10月，我国发射了“神舟六号”宇宙飞船， 飞船在轨道上正常飞行时处于“失重”状态，在这 种环境中，宇航员费俊龙、聂海胜做以下哪个实验 不能像在地面上一样正常进行（ D ） A、用刻度尺测长度 B、用放大镜看物体 C、用平面镜改变光路 D、用弹簧测力计测物重
03
下列说法中，错误的是（ D ） A、测量重力与测量质量的仪器不同 B、在同一地点物体所受重力跟它所含有的 物质多少成正比 C、分别处在地球和月球上的同一物体，质 量不变，重力发生变化 D、质量增大几倍，重力也增大几倍，因此， 物体的质量和它的重力是一回事
03
课堂小结
1.万有引力？
2.重力： 由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G
3.重力的大小：物体所受的重力与物体的质量成正比。 G=m g G—重力—牛顿（N）
4.重力的大小与位置有关
m—质量—千克(kg) g=9.8N/kg
5.重力的方向： 竖直向下（指向地心）
6.重力的作用点： 重心
课堂小结
重力作用点——重心center of gravity
你认为下列三个物体的重心位置在哪？
物理：8.2《重力》课件-(沪粤版八年级下)
G
重垂线的应用
㈡ 重力的方向
想一想
重力的方向 指向地心
㈢ 重力的作用点
重力在物体上的作用点叫做重心 形状规的重心在它的 圆心上．
㈢ 重力的作用点
粗细均匀的棒的重心在它的中点
方形薄木板的重心在两 条对角线的交点。
球的重心在球心
质量不均 匀、外形不规 则物体的重心 可以用悬挂法 确定．
牛顿的故事 牛顿出生在英国离伦敦不远的林肯郡沃 尔斯索普村的普通农户家中，在牛顿出生世前，他的 父亲就已经离开人间，牛顿 3岁时他的母亲改嫁，把 牛顿交给外祖母和舅舅抚养，牛顿并不聪明，在学习 期间学习成绩不好。但是他爱动手制作，做了一些风 车模型、时钟、风筝等等，他还设计了十分精巧的日 圭仪，给当时的村里人指示时间。 1656 年他的父亲 去世，为了生活，母亲决定让牛顿在庄园里干活，牛 顿在学习上却着了迷。一天，母亲叫他放羊，他躲在 灌木丛中看书，而他的羊却早已不知去向。1661年 5 月，牛顿以“减费生”的身份考进英国剑桥大学三一 学院。牛顿自进入大学起到1696年，他一直生活在剑 桥大学。在这里他有许多著作名扬世界。牛顿的勤奋 和对事业的执着，使他很少在半夜二三点钟前入睡。 后人为了纪念他，以他的名字牛顿作为力的单位。我 们更应该学习他的这种科学探究精神。
来自地球的力
熟了的苹果为什么 向地面下落？
宇航为什么能在空中飘 着,而不向地面下落?
一、重力的概念
一切物体在失去支持的时候都要向 地面降落．这是因为地球对它周围的物 体有引力，能把它们拉向地面． 由于地球对物体的吸引而使物体受 到的力叫做重力 重力的施力物体是地球
二、重力的三要素
㈠ 重力的大小
即：g=9.8N/kg
其物理意义是：质量是1千克的物 体受到的重力是9.8牛