快乐课堂一年级下
一年级语文快乐课堂第九页答案
一年级语文快乐课堂第九页答案1、1称对方的父亲可用“家父”。
[判断题] *对错(正确答案)2、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）3、1老刘庆祝生日，对好友说：“明天是我的生日，特邀请你来贵府一叙，你不会拒绝吧？”他这样表述是得体的。
[判断题] *对(正确答案)错4、2．下列词语中加点字注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．倜傥（tì）拘泥（ní）纤维（xiān）觥筹交错（gōng）B．脚踝（huái）亘古（gèn）稽首（jī）诲人不倦（huì）C．贮蓄（zhù）倔强（juè）譬如（pì）哄堂大笑（hòng ）D．星宿（xiù）恣睢（suī）黝黑（yǒu）咄咄逼人（duō）(正确答案)5、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
[判断题] *对错(正确答案)6、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错7、1“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
”这句话与原文一致。
[判断题] *对错(正确答案)8、七股大水，从水库的桥孔（）出，仿佛七幅闪光的黄锦...... [单选题] *越跃(正确答案)跳喷9、《雨中登泰山》的点睛之笔是（）[单选题] *山没有水，如同人没有眼睛一路行来，虽有雨趣而无淋漓之苦，自然也就格外兴趣盎然(正确答案)我们敢于在雨中登泰山，看到有声有势的飞泉流瀑过而不登，像是欠下悠久的文化传统一笔债似的10、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、蠕动(rú)艾蒿(hāo) 聆听(líng)B、残羹(gēng)给予(jǐ) 湍急(tuān)C、悚然(sǒng) 允诺(nuò) 弹丸(dàn)D、侍坐(shì) 徘徊(huí) 凌驾(léng)(正确答案)11、57. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．她绘声绘色地向我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。
冀教版道德与法治一年级上册第5课《快乐的课堂学习》教案
冀教版道德与法治一年级上册第5课《快乐的课堂学习》教案教学目标：1、体验学习的乐趣，懂得学习的意义，产生积极认真的学习态度。
2、掌握一些学习的技能，学会一些客服学习困难的办法。
3、初步了解课堂学习的规则，帮助学生养成良好的课堂学习习惯。
4、体会规则是学习的保障，激发学生产生自觉遵守课堂规则的意识。
教学重点：目标1、2教学难点：目标2、3教学课时：2课时第一课时学习真快乐教学要点：1、感受学习的愉快，激发学生乐学、爱学的情感。
2、产生积极认真的学习态度。
3、初步学会一些克服学习困难的办法。
教学过程：一、活动一：我来露一手1、进入一年级以来，同学们在老师的带领下，学习了语文、数学、音乐、美术……大家掌握了不少本领吧，谁愿意在大家面前露一手？2、学生交流：我学到了……3、学生走向讲台展示自己的学习收获。
（画画、唱歌、跳舞等）4、听到同学们的掌声，得到老师的鼓励，你的心情怎么样？（板书：学习真快乐）5、读儿歌：上课铃声响，快乐进课堂；读读写写算，动脑动手强。
常常画一画，我们爱幻想；乐学乐讨论，我是好儿郎！6、小结：大家学到的本领可真多啊！积极的参与，让我们体会到了学习的快乐！二、活动二：我的真心话1、观察书本第20页，说一说书中小朋友学习的感受。
（板书：掌握本领）2、你学到了这么多本领，心里有什么感受？根据老师的提示说一说：我喜欢-------------------老师我喜欢-------------------课我相对----------说-----------3、小结：因为老师的指导，同学的帮助，让我们掌握了知识和本领，学习生活中充满了快乐。
三、活动三：我有金点子1、在快乐学习的同时，我们也常常会遇到一些小困难，看书本21页，图中的小朋友遇到了什么难题？你遇到过吗？2、同桌讨论，全班交流，有什么解决困难的好办法呢？比如，总结写好字的办法：洗净手，坐端正，认真读贴不说话。
笔画位置要看清，起笔落笔要注意。
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字
一年级语文下册第7课怎么都快乐课堂笔记常见多音字教材分析：《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。
通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。
多音字：好hǎo(好人) ho（爱好）当dānɡ（当心）当dānɡ（当心） dnɡ（上当）得děi（得回家） de（飞得高） d（得到）行xnɡ（不行）hǎnɡ（一行）2、一年级语文下册第四课四个太阳课堂笔记①主要内容：本文是一首具有奇妙别致的想象和炽热爱心的散文诗。
作者凭借丰富的想像力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给夏、秋、冬、春，表现出作者希望一年四季时时美丽、处处舒适的善良的心地和美好的心愿。
②自然段及段落大意：全文共4个自然段。
第1自然段：写我画了个绿绿的太阳挂在夏天的天空，给大地带来清凉。
第2自然段：写我画了个金黄的太阳，送给秋天。
第3自然段：写我画了个红红的太阳，送给冬天。
第4自然段：写我画了个多彩的太阳，送给春天，因为春天是个多彩的季节。
3、一年级语文下册第15课文具的家课堂笔记主要内容：本文讲述了一个小故事：小女孩贝贝在妈妈的教导下，养成收拾整理文具的良好学习习惯。
自然段及段落大意：全文共6个自然段，可以分为三部分。
第1部分（1、2）：交代了故事的起因，贝贝的铅笔和橡皮只用了一次就找不到了。
第2部分（35）：通过妈妈的教导，贝贝知道了文具也有自己的家。
第3部分（6）：写贝贝逐渐养成了整理文具的好习惯。
绿（lǜ）绿色（l）鸭绿江石（sh）石头、石灰（dn）二千石、万石行（hng）行列（hng）行行（hng）道行（xng）直行、前行、寸步难行地d （天地）de（轻轻地）好hǎo(好事)ho(爱好)着zhe(看着)zho(着急)中zhōng（中国）zhng（中奖）近义词：明亮众多反义词：明暗大小双单众独11、二年级语文下册第八课彩色的梦课堂笔记主要内容：诗歌描绘了我用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表达了少年儿童对大自然的赞美与向往。
在学校快乐的事一年级作文
在学校快乐的事一年级作文1. 和小伙伴们一起玩耍2. 在课堂上答题得了高分3. 收到老师夸奖的表扬信4. 参加学校文艺汇演表演节目5. 看到自己的画被老师挂在教室里6. 参加学校运动会获得奖牌7. 跟老师一起参观博物馆8. 在班级聚会上吃到喜欢的美食9. 乘坐黄色校车来到学校的感觉10. 在图书馆里借到自己心仪的绘本在学校快乐的事在学校里，有许许多多让我感到快乐的事情。
比如和小伙伴们一起玩耍，留下美好的回忆。
每次在课堂上能够答对老师的问题，我就自信满满，心情也特别愉悦。
更开心的是，有一次我还收到了老师夸奖的表扬信，这让我对自己更加有信心。
每年的学校文艺汇演都是我最期待的日子，因为我可以参加表演，展示自己的才艺。
去年，我和班上的小伙伴们一起跳了一支又好玩又好听的舞蹈，我们得到了老师和同学们的热烈掌声，那一刻，我感到非常满足。
还有一些小事情也让我觉得很开心。
比如，我曾经画了一幅很漂亮的画，老师将它挂在了教室里，让我很有成就感。
此外，在学校运动会上，我获得了一块铜牌，它给了我很大的鼓励和自信。
我很喜欢跟老师一起参观博物馆，这样不仅可以增长自己的见识，还可以更好地理解我们学习的知识。
而且，在班级聚会上，我还有机会品尝到很好吃的美食，感觉特别温馨和幸福。
最后，每次坐上黄色校车来到学校的时候，我都会感到很兴奋。
因为我知道，在学校里，我会有很多快乐的事情。
比如，在图书馆里借到一本自己喜欢的绘本，接下来的阅读时间我就可以忘却一切，安静地享受阅读的乐趣。
总的来说，我在学校里度过了许多愉快和难忘的时光。
它们会一直在我心中留下美好的印记。
1. 和小伙伴们一起玩耍在学校里和小伙伴们一起玩耍是孩子们非常喜欢的一件事。
他们可以一起玩游戏、踢足球、玩捉迷藏等，不仅可以消磨时间，还可以增进彼此之间的友谊。
比如，小明在学校里交了一个新朋友，他们由于兴趣相投，经常一起玩耍，他们一起在操场上跑步、打羽毛球，也一起在课余时间完成老师布置的作业。
一快乐的课堂 信息窗3 1~5数的加法 ( 课件)青岛版(2024)数学一年级上册
（选题源于课本练习应用）
当堂检测
4.填一填。
5
4
4
3
5
3
2
1
（选题源于课本练习应用）
当堂检测
5.一共有几只 ?
2 + 3 = 5（只） 3 + 2 = 5（只）
当堂检测
6.填一填。
（选题源于课本练习应用）
24 2
25
当堂检测
7.
<
=
>
（选题源于课本练习应用）
当堂检测
QD版数学一年级上册课件
一快乐的课堂
信息窗3 1~5数的加法
情景导入
图中的同学们在做什么？ 你能提出什么问题？
你问我说
乐乐和可可一共折了几个 ？
你问我说
乐乐和可可一共折了几个 ？
一个一个地数： 1，2，3，4，5。
3个和2个 合起来。
2个和3个 合起来。
□ 32
你问我说
乐乐和可可一共折了几个 ？
你问我说
乐乐和可可一共折了几个 ？ 还可以这样表示：
5
读作：2加3等于5。Fra bibliotek问我说乐乐和可可一共折了几个 ？
3 + 2 = 5 （只）
小试牛刀 1．一共有多少只蝴蝶？
5
5
你问我说
乐乐再做几个 ，就和可可同样多？
摆一摆，数一数。
你问我说
乐乐再做几个 ，就和可可同样多？
你问我说
乐乐再做几个 ，就和可可同样多？ 用算式怎样表示呢？
一个一个地数： 1，2，3，4，5。
1 23
45
你问我说
乐乐和可可一共折了几个 ？
小学一年级语文下册《语文快乐宫4》教案、教学设计
（3）教师总结课堂教学，强调重点知识，提醒学生注意课后复习。
（4）布置课后作业，鼓励学生在家里继续巩固所学知识。
五、作业布置
针对《语文快乐宫4》的教学内容，特此布置以下作业：
1.抄写本节课所学生字词，每个字词写5遍，要求书写规范、工整，巩固记忆。
5.学生兴趣倾向：学生对趣味性强、互动性高的教学活动表现出较高的兴趣。教师应结合学生的兴趣倾向，设计丰富多样的教学活动，提高学生的学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
（1）学会本节课的生字词，并能正确书写和运用。
（2）理解课文内容，能够正确、流利、有感情地朗读课文。
（3）培养学生的观察、思考、表达等能力，提高学生的语文素养。
4.了解课文的基本内容，培养学生的阅读理解能力。
5.通过学习，使学生能够运用观察、思考、表达等方法，参与到语文学习活动中。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法，引导学生学习：
1.利用图片、实物等直观教具，引导学生观察、思考，激发学生的学习兴趣。
2.采用启发式、讨论式的教学方法，鼓励学生主动参与课堂，培养学生的自主学习能力。
5.家长积极配合，关注孩子的学习进度，共同促进孩子成长。
小学一年级语文下册《语文快乐宫4》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《语文快乐宫4》的教学中，学生将通过学习，掌握以下知识与技能：
1.认识并会正确书写本节课的生字词，如“快乐”、“发现”、“美丽”等，并理解这些词语的意思。
2.学会使用本节课所学的词语造句，培养学生的语言表达能力。
3.能够正确、流利、有感情地朗读课文，提高学生的朗读水平。
一年级下册语文第七课快乐七彩课堂
一年级下册语文第七课快乐七彩课堂1、43. 下列句子没有语病的一项是（）[单选题] *A．一家研究机构的调查结果显示，大约50%左右的人患有“手机依赖症”。
B．能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。
C．近日，神舟十三号宇航员在中国空间站为广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
(正确答案)D．通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。
2、越是进化程度高、智力发达的动物,这种“自我娱乐”的天性越强。
(正确答案)北极熊常常把一根棍子或石块衔上山坡,从坡上扔下来,自己跟在后面追,追上石块或棍子后,再把它们衔上去。
请根据选文的四种假说推测,成年北极熊玩这一游戏的目的可能性最小的会是哪一项[单选题] *适应将来的生存需要。
(正确答案)使自己在生理上、心理上容易保持平衡,是动物天性的表现。
锻炼自己的速度、敏捷能力。
3、对下列各句中加点词语的活用类型，分组正确的一项是（）①六王毕，四海（一）②眄庭柯以（怡）颜③倚南窗以寄（傲）④而后乃今将图（南）⑤园（日）涉以成趣⑥尽（归）汉史路充国等⑦或（棹）孤舟[单选题] *A.①/②⑥/③/④⑦/⑤(正确答案)B.①/②/③⑥/④⑦/⑤C.①④/②⑥/③/⑤⑦D.①⑦/②⑥/③④/⑤4、52. 下列选项中拼音全对的一项是（）[单选题] *A．拙（zhuō）劣两栖（qī）堕（duò）落强（qiǎng）词夺理(正确答案)B．瞭（liào）望追溯（sù）卑鄙（bì）戛（jiā）然而止C．行（háng）辈欺侮（wǔ）眼眶（kuāng）撺（cuān）掇D．龟（jūn）裂闭塞（sè）蛮横（hèng）挑拨离间（jiān）5、1《拿来主义》一文主要论证方法是举例论证。
此文采用先破后立的论证，在反对和批判“闭关主义”和“送去主义”的过程中确立了拿来主义的观点。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、埋怨（mái）错勘（kān）前合后偃（yǎn）B、嗟怨（jiē）提防（dī）刽子手（guì）(正确答案)C、罪愆（qiān）亢旱（hàng）哥哥行（háng）D、阡陌（mò）煞尾（shà）湛湛青天（zhàn）7、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
一年级下册美术教案-第5课(快乐的小鸟)｜岭南版
一年级下册美术教案-第5课（快乐的小鸟）｜岭南版
课程目标
1.了解小鸟的特点和形态，并掌握简单的绘画基础知识。
2.培养学生的美术创作能力和动手能力。
3.培养学生观察和表达的能力，提高学生的审美水平。
4.增强学生的团队协作意识和互帮互助的精神。
活动准备
1.教师准备：小鸟的图片、颜料盘、彩笔、水彩笔、画布、画刷等材料。
2.学生准备：注意力集中、保持安静、用心听讲。
活动过程
1. 编程设计
本节课以“小鸟的形态及特点”为主题，开展美术课。
活动内容分为三个阶段：阶段一：小鸟的认识
1.显示几张小鸟的照片，让同学们看看并观察小鸟的特点。
2.介绍小鸟的一些基本特征，如：羽毛、喙、翅膀等。
阶段二：小鸟的画法练习
1.给每个学生发放画笔和画布，然后为学生演示小鸟的基本画法。
2.学生跟着老师的示范，画出一只自己的小鸟。
3.学生可以选择使用彩笔、水彩笔等不同的绘画工具。
阶段三：小鸟组队表演
1.将学生分为小组，每组选择一种小鸟，然后为小组成员分配角色。
2.每个小组一起创作小鸟，进行表演并分享作品。
2. 实践活动
让学生将自己画的小鸟送给自己心爱的人或班级里的同学，展现学生们的美术创作能力和情感交流能力。
课后反思
1.学生的绘画技巧如何？是否掌握了一些简单的美术基础知识？
2.学生是如何进行团队协作和互相帮助的？
3.学生的表现是否出色？是否需要进一步加强？
4.授课教师的教学方法是否得当？是否需要完善？。