汇总英语频率副词的用法ppt
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汇总英语频率副词的用法ppt
shopping、 go to movies 让学生回答。
（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。
always (100%)
usually(80%)
often (30-50%)
第3页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 领读频率副词，让学生快速认读。 Ⅲ. Writing 1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. 2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities. Ⅳ. Listening 1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. 2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. 3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. 4. Play the tape for the second time for the Ss to check the answers. Ⅴ. Pair work 1. Act out the conversation with a student. 2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. 3. Let some Ss act out their conversations. Ⅵ. Listening Work on 2a: 1. Let Ss read the phrases in the chart. 2. Tell Ss that Cheng Tao is taking about how often he does these activities. Play the recording for the first time. Ss listen and number the activities [1-5]. 3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.
初中英语语法 频度副词的基本用法课件
Grammar focus 频度副词
1. 你通常在周未做什么？ _W__h_a_t_ _d_o_ you u_s_u_a_l_ly_ do on weekends?
2. 我总是去运动。 I a_l_w__a_y_s e_x_e_r_c_is_e_. 3. 他们在周未做什么？
W__h_a_t__ _d_o_ they _d_o_ on weekends?
The End
Grammar focus 频度副词
7. 你多久去看电影一次？ H__o_w__ o_f_t_en__ do you go to the m__o_v_i_e_s?
8. 我可能一个月去看一次。 I go to movies m__a_y_b_e_ _o_n_c_e_ a _m__o_n_t_h.
9. 他多久看一次电视? H__o_w_ _o_f_t_e_n_ does he watch TV?
12. 不，我从不去购物。 No, I _n_e_v_e_r___g_oshopping.
语法小贴士
对频率提问
1. how often 意为 “__多_久__一__次___”，是用于 提问表示 _频__率_ 的特殊疑问词组。其答 语应为表示 _频__率__ 的副词或副词词组。 句子的时态一般是_一__般__现_在__时__态___，也 可以是一般过去时。
3. When do your friends exercise?
They weekends.
exercise on
4. When does Scott go to work?
He
goes to work at eleven
o’clock. He’s never late.
根据你自己的情况用适当的频度副词回答问题.
英语频率副词用法ppt课件
13
0%
always usually often sometimes rarely never
100 %
Remember
14
once
12345
twice
12345
three times 1 2 3 4 5
four times 1 2 3 4 5
five times 1 2 3 4 5
Remember
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
7
I play basketball once a week.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
always usually
often sometimes
rarely never
Complete the sentences
17
I play the saxophone five times a week.
I __________ play it.
always usually
often sometimes
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
4
I usually play the saxophone.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
0%
always usually often sometimes rarely never
100 %
Remember
14
once
12345
twice
12345
three times 1 2 3 4 5
four times 1 2 3 4 5
five times 1 2 3 4 5
Remember
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
7
I play basketball once a week.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
always usually
often sometimes
rarely never
Complete the sentences
17
I play the saxophone five times a week.
I __________ play it.
always usually
often sometimes
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4
I usually play the saxophone.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
《频度副词的用法》课件
频度副词在句子中的位置
1
一般情况
频度副词通常位于动词之前。例如：“I
Be动词存在
2
always go to the gym.”（我总是去健身 房。）
当句子中使用be动词时，频度副词应放
在be动词之后。例如：“She is usually
late for work.”（她通常上班迟到。）
3
助动词存在
常见频度副词的用法
1 Always (总是)
2 Occasionally (偶尔)
经常性频度副词，表示动作或事件经常发生。
偶尔性频度副词，表示动作或事件偶尔发生。
3 Rarely (很少)
一般频度副词，表示动作或事件很少发生。
4 Sometimes (有时)
经常性频度副词，表示动作或事件有时发生。
常用频度副词的例句
频度副词 Always (总是) Occasionally (偶尔) Rarely (很少) Sometimes (有时)
例句 I always arrive early for meetings. She occasionally goes hiking on weekends. We rarely eat out at restaurants. He sometimes forgets to lock the door.
总结与要点
• 频度副词是用来表示动作或事件发生频率的副词。 • 常见频度副词包括always、occasionally、rarely和sometimes。 • 频度副词通常位于动词之前，但在使用be动词或助动词时有特殊规则。 • 在使用频度副词时需要注意误用和搭配的正确性。
3 常见误用
频度副词的常见误用包括 使用不准确的频度副词、 频度副词的位置错误等。
《频率副词用法》课件
More Frequent Usually Sometimes
Less Frequent Rarely Seldom
注意事项与举例
1
举例
2
I hardly ever watch TV.
3
注意事项
避免使用双重否定，如"Don't never give up."
注 a blue moon."
结语
通过掌握频率副词的用法，我们可以更准确地描述事件的发生频率，让我们 的语言更加流利自然。继续努力学习，提高英语水平！
《频率副词用法》PPT课 件
频率副词是英语中常用的副词之一，用以描述事件或行动发生的频率，本课 件将介绍常用频率副词的用法、位置、语法规则，并提供实例和比较。让我 们一起探索吧！
常用频率副词介绍
• Always - 总是 • Often - 经常 • Sometimes - 有时 • Rarely - 很少
频率副词的位置与用法
位置
• 放于行为动词之前 • 放于be动词后面 • 放于助动词与主动词之间
用法
• 表示经常性行为 • 描述频率或概率 • 用于问候、祝愿、道歉等句型
频率副词的语法规则
• 一般现在时: always, usually, often, sometimes • 一般过去时: usually, often, sometimes, rarely • 现在进行时: always, constantly, continually • 一般将来时: will always, will often, will sometimes • 现在完成时: never, rarely, seldom, ever
频率副词的例句
初中英语语法 课件 频度副词的基本用法
hardly
副词，意为“几乎不；几乎没有”，本身含有否定意义，不 能与其他表示否定的词连用。
hard
既可作形容词，意为“硬的；困难的；艰苦的”，也可作副 词，意为“努力地；猛烈地”。
例： Lucy hardly ate anything. 露西几乎什么都没吃。 The ice is hard enough to skate on. 这冰很硬，可以在上面滑。
never与always完全相反，是100%否定，意 思是“从不，决不，绝不，总是不“。 I can never stop. 我绝不会停止。 Li Ming never wears dresses. 李明从不穿裙子。
频度副词的位置
通常频率副词放在实义动词之前， be 动词，情态动词或助动词之后。但是 sometimes最活跃。它既可以在句中 也可以在句首，还能在句末。
usually often
sometimes
always
频度 副词
always的频度是100%，意为“总是；永远地”。 usually的频度是70%左右，意为“通常；平常”。
often的频度是50%左右，意为“常常”。 sometimes的频度是20%左右，意为“有时”。 hardly的频度是5%左右，意为“几乎不；简直不”。
语法专项课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （频度副词）
频度副词的基本用法
频度副词的定义
频度副词表示动作发生或状态存在的频率。
常用的频度副词及频度副词短语有：always, usually, often, sometimes, never, once a week, every day等。对频度副词或频度副词短语提 问时，用how often，表示“多久一次”。
初中英语语法课件 频度副词的用法
她通常乘公共汽车去上班。
3）often的频率比usually又略低些，约为60%-70%，意 思是"经常"、"常常"。 Do you often write to them? 你常给他们写信吗？ Does Fred come here often? 弗雷德常来这儿吗？
4）sometimes的频率比often又低些，约为50%＞ sometimes＞30%，意思是“有时、不时”。 Jenny usually eats a sandwich for lunch. Sometimes she eats soup. 珍妮经常午饭吃一个三明治。但她有时候喝汤。
5）never与always完全相反，是100%否定，意思是 “从不，决不，绝不，总是不“。 I can never stop. 我绝不会停止。 Li Ming never wears dresses. 李明从不穿裙子。
频度副词的位置
通常频率副词放在实义动词之前， be动词，情态动词或助动词之后。但 是sometimes最活跃。它既可以在句 中也可以在句首，还能在句末。
hardly与hard的区别
hardly hard
副词，意为“几乎不；几乎没有”，本身含有否定 意义，不能与其他表示否定的词连用。
既可作形容词，意为“硬的；困难的；艰苦的”， 也可作副词，意为“努力地；猛烈地”。
例： Lucy hardly ate anything. 露西几乎什么都没吃。 The ice is hard enough to skate on. 这冰很硬，可以在上面滑。
never的频度是0，意为“从来不；永不”。
频度副词经典例句
1) always表示的频率为100%，意思是"总是、一直、 始终"。 I always do my cleaning on Sundays. 我总是在星期天打扫卫生。
3）often的频率比usually又略低些，约为60%-70%，意 思是"经常"、"常常"。 Do you often write to them? 你常给他们写信吗？ Does Fred come here often? 弗雷德常来这儿吗？
4）sometimes的频率比often又低些，约为50%＞ sometimes＞30%，意思是“有时、不时”。 Jenny usually eats a sandwich for lunch. Sometimes she eats soup. 珍妮经常午饭吃一个三明治。但她有时候喝汤。
5）never与always完全相反，是100%否定，意思是 “从不，决不，绝不，总是不“。 I can never stop. 我绝不会停止。 Li Ming never wears dresses. 李明从不穿裙子。
频度副词的位置
通常频率副词放在实义动词之前， be动词，情态动词或助动词之后。但 是sometimes最活跃。它既可以在句 中也可以在句首，还能在句末。
hardly与hard的区别
hardly hard
副词，意为“几乎不；几乎没有”，本身含有否定 意义，不能与其他表示否定的词连用。
既可作形容词，意为“硬的；困难的；艰苦的”， 也可作副词，意为“努力地；猛烈地”。
例： Lucy hardly ate anything. 露西几乎什么都没吃。 The ice is hard enough to skate on. 这冰很硬，可以在上面滑。
never的频度是0，意为“从来不；永不”。
频度副词经典例句
1) always表示的频率为100%，意思是"总是、一直、 始终"。 I always do my cleaning on Sundays. 我总是在星期天打扫卫生。
英语频率副词用法演示文稿
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
I go to the cinema once a month.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
12345
three times 1 2 3 4 5
four times 1 2 3 4 5
five times 1 2 3 4 5
Remember
I ride my bike twice a week.
I ___________ ride my bike
always usually
often sometimes
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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always usually often sometimes rarely never
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Remember
once
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twice
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
I usually play the saxophone.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
英语频率副词用法演示文稿
I go to the cinema once a month.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
12345
three times 1 2 3 4 5
four times 1 2 3 4 5
five times 1 2 3 4 5
Remember
I ride my bike twice a week.
I ___________ ride my bike
always usually
often sometimes
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
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always usually often sometimes rarely never
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Remember
once
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twice
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
123456 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
I usually play the saxophone.
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun
英语频率副词用法演示文稿
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____________________________________ ② 周末他们做什么事情？他们经常去看电影。 ___________________________________
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配
置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
Ⅱ. Presentation
(1) 教师问：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据
自己的实际回答 I usually …… on weekends.
(2) 教师出示动词卡片 watch TVread books，exercise，swimplay football、go
shopping、 go to movies 让学生回答。
（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。
always (100%)
usually(80%)
often (30-50%)
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文件编号： FC-D2-ED-8F-33
sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 领读频率副词，让学生快速认读。 Ⅲ. Writing 1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. 2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities. Ⅳ. Listening 1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. 2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. 3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. 4. Play the tape for the second time for the Ss to check the answers. Ⅴ. Pair work 1. Act out the conversation with a student. 2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. 3. Let some Ss act out their conversations. Ⅵ. Listening Work on 2a: 1. Let Ss read the phrases in the chart. 2. Tell Ss that Cheng Tao is taking about how often he does these activities. Play the recording for the first time. Ss listen and number the activities [1-5]. 3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.
swing, swing dance, maybe, least, at least
能掌握以下句型：
① —What does he do on weekends?
—He usually watches TV.
② —How often do you watch TV?
—I watch TV every day.
time.
Dance lesson
Tuesday
Piano lesson
Wednesday and Friday
Playing tennis Monday
第5页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
2. Let the Ss read the conversation after you. 3. Ss work with a partner and act out the conversation. Then let some pairs to act out the conversation in front of the class. Homework: 1. Act out the conversation after class. 2. 翻译句子 ①
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情 况，如何设计预习）
面向八年级学生授课，之前学过一般现在时，所以学生比较容易接受。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
Ⅰ. Lead in
Talk about your ’s activities.
2. Ss listen and math the activities with the phrases.
3. Check the answers.
Ⅶ. Pair work
1. Ask one student how often he/she watch TV as a model.
T: Hi, S1. How often do you watch TV?
③ —Does he go shopping?
—No, he never go shopping.
2) 能了解以下语法：
第2页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的 体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往， 以形成良好的人际关系。
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
英语频率副词 的用法 ppt
整理人 尼克
第1页共7页
个人教学设计模板：
文件编号： FC-D2-ED-8F-33 个人教学设计
课题名称：Unit 2 How often do you exercise?
姓名
吴芳
工作单位 将台中学
年级学科 八年级英语
教材版本 人教版
favorite website (最喜欢的网站)；favorite sport (最喜欢的运动)
3. Ss work with their partners. Then ask some pairs to act out their
conversations.
Ⅷ. Role-play
1. Read the conversation by themselves, then match the activity with the right
S1: I watch TV every day.
T: What’s your favorite program?
S1: Animal world.
T: How often do you watch it?
பைடு நூலகம்
S1: Twice a week.
2. Let one student read the activities in the chart. Tell them these new words:
教师活动
预设学生活动
设计意图
六、教学板书（本节课的教学板书）
第6页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33 板书设计： Section A 2 (Grammar Focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。
2) 一般现在时态的熟练运用。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻 炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相 了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
第4页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
Work on 2b:
1. Tell Ss they will hear the recording again. This time, listen and match the
activities in 2a with how often Cheng Tao does them.
整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉 嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
第7页共7页
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
Unit2 是人教版八年级英语第二单元课文，主要讲一般现在时的用法，其主要是提问频
率。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、
具体、可操作，并说明本课题的重难点）
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full,
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学的方式的变革，配
置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
Ⅱ. Presentation
(1) 教师问：“What do you usually do on weekends ? ” (并且板书)让学生根据
自己的实际回答 I usually …… on weekends.
(2) 教师出示动词卡片 watch TVread books，exercise，swimplay football、go
shopping、 go to movies 让学生回答。
（3）点击鼠标屏幕上出现频率副词及相关的百分比。
always (100%)
usually(80%)
often (30-50%)
第3页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
sometimes (20%) hardly ever(5%) never (0%) 领读频率副词，让学生快速认读。 Ⅲ. Writing 1. Look at the picture. Discuss with your partners. Make a list of the weekend activities. 2. Let some Ss read out their activities. Let other Ss add more activities. Ⅳ. Listening 1. Let a student read the words aloud. Make sure all the Ss know the meaning of the words. 2. Tell Ss to listen and write the letters from the picture above on the line below. 3. Play the tape for the first time. Ss listen and fill in the blanks. 4. Play the tape for the second time for the Ss to check the answers. Ⅴ. Pair work 1. Act out the conversation with a student. 2. Let Ss talk about the pictures in 1a in pairs. 3. Let some Ss act out their conversations. Ⅵ. Listening Work on 2a: 1. Let Ss read the phrases in the chart. 2. Tell Ss that Cheng Tao is taking about how often he does these activities. Play the recording for the first time. Ss listen and number the activities [1-5]. 3. Play the recording for the second time for the Ss to check the answers.
swing, swing dance, maybe, least, at least
能掌握以下句型：
① —What does he do on weekends?
—He usually watches TV.
② —How often do you watch TV?
—I watch TV every day.
time.
Dance lesson
Tuesday
Piano lesson
Wednesday and Friday
Playing tennis Monday
第5页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
2. Let the Ss read the conversation after you. 3. Ss work with a partner and act out the conversation. Then let some pairs to act out the conversation in front of the class. Homework: 1. Act out the conversation after class. 2. 翻译句子 ①
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情 况，如何设计预习）
面向八年级学生授课，之前学过一般现在时，所以学生比较容易接受。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）
Ⅰ. Lead in
Talk about your ’s activities.
2. Ss listen and math the activities with the phrases.
3. Check the answers.
Ⅶ. Pair work
1. Ask one student how often he/she watch TV as a model.
T: Hi, S1. How often do you watch TV?
③ —Does he go shopping?
—No, he never go shopping.
2) 能了解以下语法：
第2页共7页
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的 体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往， 以形成良好的人际关系。
文件编号： FC-D2-ED-8F-33
英语频率副词 的用法 ppt
整理人 尼克
第1页共7页
个人教学设计模板：
文件编号： FC-D2-ED-8F-33 个人教学设计
课题名称：Unit 2 How often do you exercise?
姓名
吴芳
工作单位 将台中学
年级学科 八年级英语
教材版本 人教版
favorite website (最喜欢的网站)；favorite sport (最喜欢的运动)
3. Ss work with their partners. Then ask some pairs to act out their
conversations.
Ⅷ. Role-play
1. Read the conversation by themselves, then match the activity with the right
S1: I watch TV every day.
T: What’s your favorite program?
S1: Animal world.
T: How often do you watch it?
பைடு நூலகம்
S1: Twice a week.
2. Let one student read the activities in the chart. Tell them these new words:
教师活动
预设学生活动
设计意图
六、教学板书（本节课的教学板书）
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文件编号： FC-D2-ED-8F-33 板书设计： Section A 2 (Grammar Focus-3c) 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 复习运用频率词汇及询问活动频率。
2) 一般现在时态的熟练运用。 2. 情感态度价值观目标： 通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻 炼，以保持健康的体魄。培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相 了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。
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Work on 2b:
1. Tell Ss they will hear the recording again. This time, listen and match the
activities in 2a with how often Cheng Tao does them.
整理丨尼克 本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉 嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
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一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
Unit2 是人教版八年级英语第二单元课文，主要讲一般现在时的用法，其主要是提问频
率。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、
具体、可操作，并说明本课题的重难点）
1. 语言知识目标：
1) 能掌握以下单词： housework, hardly, ever, hardly ever, once, twice, Internet, program, full,