泉水优化ppt课件]
水资源利用与管理 ppt课件
1、
2、1934年从罗布泊捕到的鱼
ppt课件 30
ppt课件
31
罗布泊位于塔克拉玛干沙漠边缘
塔克拉玛干 沙漠位于塔里 木盆地中心， 东西长约1000 公里，南北宽 约400公里，面 积33.76万平方 公里，仅次于 非州的撒哈拉 沙漠，是世界 第二大沙漠。 “塔克拉玛干” 维吾尔语意： 进去出不来， 又称“死亡之 海”。
ppt课件 43
塔里木河
中国地形与水系图
罗布泊
1、自然因素；
罗布泊消失的原因
2、人为因素。
ppt课件 44
罗布泊消亡的人为因素
盲目增加耕地用水
原 因
盲目修建水库截水
盲目掘堤引水
盲目修建泵站排水
过度开发： 解放初人们在塔里木河上游驻扎、垦荒种田，引 用了大量的水进行灌溉及提供生活用水，致使塔里木 河河水入不敷出，下游出现断流，致使罗布泊失去了 补给，迅速萎缩、消亡 。
水资源利用与管理
ppt课件
1
课程结构
第1章 第2章 第3章 第4章 第5章 第6章 第7章 第8章 第9章
绪论 水循环及水资源形成 水资源量的计算与评价 水资源水质评价 水资源供需平衡 地表水取水工程 地下水取水工程 节水理论与再生水回用 水资源保护
ppt课件 2
38
胡 杨
ppt课件 39
凄凉和蛮荒
ppt课件
40
楼兰古城
楼兰古城
ppt课件
41
罗布泊的“大耳朵”
ppt课件
42
"大耳朵"之谜
受中外学术界广泛关注的罗布泊“大耳朵”之谜 的真相已被揭开。罗布泊"大耳朵"之谜源自于20 世纪80年代美国学术杂志公布的一张用国际卫星 从900公里高空拍摄的罗布泊的照片。这张照片的 影象形状酷似人的耳朵轮廓。 中科院新疆生态与地理研究所研究员夏训诚： 科考队通过实地调查和研究资料分析指出，"大耳 朵"实测面积为5350平方公里。照片上的"大耳朵" 形状其实就是罗布泊在不同滞水期积聚的光谱反 射性极强的湖滨盐壳在太阳光下折射出的不同色 彩轮廓。
《泉水》教学课件1 公开课一等奖课件
到这 阳光灿烂 的世界。
泉水出山之后
泉水流进 山腰的水池 ，山里的姐姐提
着瓦罐来打水。 泉水说：“来吧，来吧!我 的水很多很多，山上有一座 天然水塔 。”
天然水塔: 天然指的是自然产生的。水塔指的是自来立设备中增
高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱， 箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满 了水，就像一个水塔 。
人教新课标二年级语文下册
泉 水
课文导入 讲读课文
课堂练习
课后作业
图片欣赏
泉水泉水你到哪里去？ 我要流进小溪里。 溪水溪水你到哪里去？ 我要流进江河里。 江水河水你们要到哪里去？ 我们都要流进海洋里。
从这段话中，我们得 到什么启示？
泉水汇成小溪，小溪汇成 江河，江河流进海洋。
泉水出山之前
丁冬，丁冬，是谁在山上 弹琴 ？哦， 原来是一股清泉从石缝里 冲 出来，来
业
1.背诵课文 2.完成书后作业
3.抄写自己喜欢的词句。
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附赠 中高考状元学习方法
前
泉水
多
天然水塔
泉水流过 山间的平地 ，火红的杜鹃花照
见了自已美丽的身影。泉水说：“ 照吧!照
吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子 。”
泉水
比喻
清
明亮的大镜子
泉水流到 山坡的果园里 ，果树大口
大口地喝水。泉水说：“喝吧，喝吧!
我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结
出 更大更甜的果子 。”
泉水
奉献
更大更甜的果子
青 春 风 采
小树林中的泉水课件
巩固练习
1.为什么说“它们的美，我们总觉得是不可解的”？ 因为宝石的这些色泽的特点，引起我们的神秘感，这种神 秘感是无法用科学中光学法则来解释的。 2.结合文中语句解释一下“露水闪” 一词的含义。 露水闪实际是在晴天湿气重的情况下晚上上的露水。它是 没有声音的，但是“闪”字很容易令人联想到电闪雷鸣、晴 天霹雳等有声的形象，充满了想象力。 ３.“只有大多数这些富有诗意的词和我们的大自然有着关 联这一点是无可争辩的。”如何理解？ 无可争辩的是大多数这些富有诗意的词和我们的大自然有 着关联。强调了俄国文字的诗意来自自然界这一客观条件
归纳主题思想
主旨：作者通过对俄罗斯语言的赞美，以真挚的情感表达了对自己民族的热爱。 写作特色： 1.语言形象，用比喻等修辞强化语言的形象性。 2.构思巧妙，先用“宝石”引发读者对过过文字特点 的思考，在此基础上自然过渡到对成因的探究， 从物质到精神，由形象到抽象，符合认知规律。 3.寓情于理，在理性分析俄国语言文字特点的过程 中，饱含对过过语言文字的喜爱、对劳动人民的 赞美、对伟大祖国的热爱。 4.说理、抒情、记叙和描写有机结合，融为一体。
4、俄国字最突出的特点是什么？造成俄国文字这种特点的原因是什么？
充满诗意的神秘感、充满想象力。 原因： 1.文字表达了充满诗的内容的概念。 2.词义与诗意的自然结合紧密。 的劳动人民创造和丰富了俄国字的诗意。 4.俄国字丰富了人民的想象力，反过来增加了对 诗意的俄国文字的理解。
结合全文请你谈谈对俄罗斯语言真正的“奇幻性”和“丰富性”这两个词的理解。
分析第二部分
1、作者从几个方面来表现小树林的美？ • 演变历史； • 组成； • 比喻：像收拾好准备过节的农舍的 上房，像著名画家的画
分析第二部分
2、后半部分“我”跟守林人主要讨论了什么？ 主要讨论了俄罗斯语汇中有“亲戚”关系的一些 词。这里作者强调的是普通人对俄罗斯语言的理 解，一个看似没什么文化的守林人却在琢磨自己 民族的语言，民间是语言的根，语言的诗意来自 民间。作者借这个例子说明自己对充满诗意的俄 国语言文字的感受，也进一步表达了自己对祖国 语言的热爱之情。
小学语文《泉水》课件
甜
树儿水润竞相长 引导读
师：欢快的泉水唱着歌向果园流去， 生：泉水流到山坡的果园里，果树大口 大口地喝水。 师：泉水甜润无比， 生：泉水很甜很甜，喝饱了，果树能 结出更大更甜的果子。
甜
鸟儿水流歌声响
感知内容，师生接读
师：泉水穿过—— 生：静静生：唱吧，唱吧！我的琴声很美很美， 正好为你清脆的歌声伴奏。
人教版小学语文二年级下册
5 泉
水
初读课文，感知奉献
师生问答读
师：泉水流进哪里？ 生：泉水流进山腰的水池。 师：泉水流过哪里？ 生：泉水流过山间的平地。 师：泉水流到哪里？ 生：泉水流到山坡的果园里。 师：泉水穿过哪里？ 生：泉水穿过静静的山谷。
生1：山里的姐姐—— 生2：提着瓦罐来打水。 生3：火红的杜鹃花—— 生4：照见了自己美丽的身影。 生5：果树—— 生6：大口大口地喝水。 生7：画眉鸟—— 生8：在尽情地歌唱。 生齐：欢快的泉水弹着琴跑下山去。 跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。 他们互相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里见！大海里见！
山间水儿细长流
品词析句，体验奉献
感知内容，师生接读
师：泉水流进—— • 听录音 生：山腰的水池， 师：山里的姐姐—— 生：提着瓦罐来打水。 师：泉水说： 生：“来吧，来吧！我的水很多很多， 山上有一座天然水塔。”
多
山间水儿细长流 品读泉水多,男女生承接读
• 听录音 男：我的水， 女：我的水很多很多， 男：山上有， 女：山上有一座天然水塔。
情感升华，实践奉献
读写联动创作读
师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了路旁的小草，咕咚咕咚尽情喝水。 师评：泉水是小草的滋润剂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了欢快的鱼儿，游来游去嬉戏玩耍， 师评：泉水是鱼儿的天堂 师：丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀， 生：一路上遇到了淘气的孩子，你泼我洒畅快玩乐 师评：泉水是孩子们的朋友
《泉水》课件PPT课件
泉水资源的管理和维护需要投入 大量资金，为相关产业提供了就
业机会和经济效益。
03 世界著名泉水介绍
法国维希温泉
维希温泉是法国著名的温泉之一，以其丰富的矿物质和独特的疗效而闻名。
维希温泉水温适中，一般在70-80摄氏度之间，适合长时间泡汤和享受温泉的疗效。
维希温泉的疗效主要表现在治疗皮肤病、关节炎等慢性疾病上，对于身心健康有很 大的益处。
人工钻孔取水
通过钻孔技术将地下水取 出，以满足人类生活和生 产需求。
02 泉水与人类生活
泉水在历史上的作用
泉水在古代被视为神 圣之地，被用作祭祀 和祈雨的场所。
古代医学家将泉水用 于治疗疾病，认为泉 水具有神奇的疗效。
古代文明利用泉水灌 溉农田，发展农业， 促进人口增长和城市 发展。
泉水在现代生活中的作用
描述泉水在文学作品中的象征意义，如生命之源、洗涤心灵、净化灵魂 等。
分析文学作品如何通过描绘泉水来传达作者的思想情感和主题意蕴。
泉水在绘画艺术中的表现
分析画家如何通过色彩、线条和构图来表现泉水的动 态美和静态 水墨画等。
探讨泉水在绘画艺术中的象征意义和文化内涵，以及 它对画家创作的影响。
监测与评估
建立泉水水质监测网络，定期对泉 水水质进行检测和评估，确保水质 安全。
泉水的合理利用
生态旅游开发
利用泉水资源开发旅游项目，如 温泉度假村、观光景区等，促进
经济发展。
农业灌溉
利用泉水灌溉农田，提高农产品 的质量和产量，满足农业生产需
求。
工业用水
在符合水质要求的前提下，将泉 水作为工业用水，支持工业发展。
泉水是重要的旅游资源，吸引 着大量游客前来观光和休闲。
泉水为人类提供天然的饮用水， 满足人们的生活需求。
水处理课件
在选择微滤和超滤设备时，应考虑水质特点、处理水量、出水水质要求等因素。常用设备 有板式、管式、卷式和中空纤维式等，其中中空纤维式具有高通量、易清洗等优点，被广 泛应用。
纳滤、反渗透原理及设备选型
纳滤原理
利用纳滤膜拦截水中的溶解性有机物、重金属离子、农药残留等，实现水的深度净化。纳滤膜的孔径一般为1-100纳 米，操作压力较高。
水处理行业现状及前景
现状
全球水处理市场规模不断扩大，技术不断更新换代，应用领域不断拓展。
前景
随着水资源短缺、水污染问题日益严重，水处理行业将面临更多挑战和机遇。 未来，水处理技术将朝着更加高效、节能、环保的方向发展，应用于更多领域 ，如水资源回收、海水淡化等。
CHAPTER 02
水源与水质分析
水源类型及特点
数据采集与存储
实现水质数据、设备状态等信息的实 时采集和存储。
数据分析与可视化
运用数据分析工具，对水质数据进行 深入挖掘和可视化展示。
智能预警与决策支持
通过智能算法，实现水质异常预警和 决策支持功能。
THANKS
[ 感谢观看 ]
活性污泥法工艺
包括曝气池、二沉池、回流污泥系统和剩余污泥排放系统等部分，通过曝气向废 水中供氧，使活性污泥中的微生物充分降解废水中的有机物。
生物膜法原理及工艺
生物膜法原理
利用附着在载体表面的生物膜降解废水中的有机物，同时截 留悬浮物和去除溶解性污染物。
生物膜法工艺
包括生物滤池、生物转盘、生物接触氧化等，通过附着在载 体表面的生物膜与废水充分接触，实现有机物的降解和污染 物的去除。
CHAPTER 07
智能化监控与自动化技术在水处理 中应用
在线监测仪器选择与安装要求
泉水ppt 课件
CHAPTER
03
泉水的保护与利用
泉水的保护措施
保护泉水水质
通过建立水质监测系统，定期检 测泉水的化学成分和微生物指标 ，确保泉水水质符合国家饮用水
标准。
保护泉水生态系统
CHAPTER
05
泉水相关问题研究
泉水的科学研究
泉水的形成与分布
泉水的形成与地下水循环、地质构造、地形地貌等因素密切相关 。全球各地的泉水分布在不同地区，具有独特的地理特征。
泉水的化学成分
泉水的化学成分因地区、地质条件、地下水循环路径等因素而异。 不同的化学成分决定了泉水的口感、颜色和医疗价值。
此外，泉水也是人类文化的一部分。许多诗人、作家都以泉水为题材，创作了许 多优美的诗歌和散文。这些作品不仅反映了人们对泉水的热爱，也展现了泉水的 独特魅力。
泉水在人类生活中的作用
在现代生活中，泉水依然发挥着重要的作用。许多人喜欢在 泉水中泡茶、煮饭、洗澡等，认为泉水具有天然、纯净的品 质，能够带给人们健康和快乐。
地热活动
地热活动能够加热地下水 ，使地下水在较高温度下 涌出形成温泉。
地质构造
地质构造能够影响地下水 的流动路径和聚集方式， 从而影响泉水的形成和分 布。
CHAPTER
02
泉水与人类的关系
泉水在人类历史中的作用
泉水在人类历史中一直扮演着重要的角色。在古代，泉水是人们获取水源的场所 ，也是重要的交通节点。许多历史事件和传说都与泉水有关，如《红楼梦》中的 贾宝玉梦游太虚幻境，就与泉水有关。
泉水PPT课件
CONTENTS
修改后泉水课件
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己的美 照吧，照吧！我的水很清很清，像 丽的身影。泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像 一面明亮的大镜子。 一面明亮的大镜子。”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉 水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你 喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你 们能结出更大更甜的果子。” 们能结出更大更甜的果子
5、
泉
水
要求： 1、小声地读课文，争取读准每 一个字音，读通每一个句子。 2、想一想，泉水流过哪些地方？ 用 笔画下来。
ò
ɡǔ
fènɡ
哦
guàn
一股清泉
tǎ
石缝
dù juān
瓦罐
cuì
天然水塔
杜鹃花
清脆
fènɡ
缝
石缝 门缝 fénɡ
cuì
脆
清脆 干脆
裁缝 缝衣服
没 ----- 股
搭 ----- 塔
自由读一读2---5自然段，我会填。
一股清澈、亮丽的泉水从山上一路流
到山下，经过了（山腰 ）（平地 ） （ 果园 ） （ 山谷 ），分别遇到了
杜鹃花 （ 山里的姐姐 ） （ ） （ 果树 ） （画眉鸟 ）。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打 ： “来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一 水 。泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有 一座天然水塔。” 座天然水塔。”
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的
果子。”
“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
多
清
甜
美
泉水流到（ （ ），泉水说（
），他看见了 ）。
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泉水优化ppt课件]
泉水泉水你到哪里去？
我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。
这首小诗多美啊，它告诉我们什么？
泉水汇成小溪，小溪汇成江河，江河流进海洋。
5 泉水
ò
gǔ
fèng
guàn
哦
一股
tǎ
石缝
dùjuān
瓦罐
cuì
天然水塔
杜鹃花清脆
瓦罐清脆
天然水塔杜鹃
结出
缝
fénɡ 缝补fènɡ 石缝
结jié jiē
结果结实
哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来。
泉水说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔．”
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水
会写的字
瓦泉然结股脆塔杜鹃
积少成多：
一股清泉灿烂的阳光美丽的身影静静的山谷欢快的泉水火红的杜鹃明亮的镜子清脆的歌声
瓦房然后
瓦片结实
泉眼结果
一股水塔
股份杜鹃
清脆脆弱
杜鹃
杜鹃花
水塔
结
身影
jié(结果) jiē(结果子)
清脆
fèng(石缝)
féng(缝衣服)
骨
股
鹃
脆
月字在下撇变竖，月字在旁撇不变。
选择自己喜欢的段落，读一读，想一想：
1、泉水流到了哪里？看见了什么？说了些什么？
2、你知道了泉水的什么特点？
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来听录音吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”
多
山腰的水池
来吧，来吧！我的
水很多很多，山上有一座天然水塔。
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己的美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”
比喻
清
明亮的大镜子
照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
山间的平地
泉水来到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”
奉献
更大更甜的果子
甜
喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝饱了,你们能结
出更大更甜的果子。
山坡的果园
泉水穿过静静的山谷，画眉
鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
欢乐泉水
美
为清脆的歌声伴奏
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
唱吧,唱吧!我的琴声
很美很美,正好为你清脆的歌声伴奏。
静静的山谷
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑
下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好
多同伴。
他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!
汇集多
大海
泉水跑呀，跑呀，
一路上遇见了（好多同伴）。
他们互相问候（你好）！他们互相约定（大海里见）！
我会说：泉水流到______（什么地方），她看到了
__________（谁？），泉水说“ __ ”
读完了课文，你喜欢泉水吗？为什么？
做一个乐于奉献的人！
小组思考：泉水在帮助别人的时候说自己都有什么特点？
“来吧，来吧！我的水很多很多，山很多很多上有一座天然水塔。
” “照吧，照吧！我的水很清很清，像很清很清一面明亮的大镜子。
”
“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝很甜很甜饱了，你们能结出更大更甜的果子。
” “唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，很美很美正好为你清脆的歌声伴奏。
”
很多很多——人们喝不完
泉很清很清——像一面大镜子水
结出更大更甜很甜很甜——的果子为小鸟的歌声很美很美——伴奏
无私奉献
丁冬，丁冬………泉水一路上还会看见什么？它会做些什么？又会说些什么？
我会说
泉水流过（），他看见（），泉水说：“（）”。
田野
森林
稻田
村庄
泉水流进小溪里，溪边的柳树大口大口地喝着水，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你的长辫子会长得更长，更绿。
” 泉水流过一片片森林，森林里的小动物们都来喝水，泉水说：“喝吧，喝吧，我的水很甜，很甜，喝饱了，你们会长的更强壮。
” 泉水流过小鹿的家门口，小鹿用泉水浇它种的玫瑰花，泉水说：“浇吧，浇吧，你的玫瑰花浇了我甜甜的泉水，会开出美丽的花朵的。
” 泉水流过小笋芽的家门口，小笋芽大口大口地喝着水，泉水说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你会很快长成健壮的大竹子。
” 泉水流过田野里，田野里的喇叭花使劲地喝着泉水，泉水说：“喝吧，喝吧，喝饱了，你的喇叭会吹得更响亮。
” 泉水流进大河里，河里的小鱼在欢快地跳跃，泉水说：“跳吧，跳吧，我的胸怀很大很大，正好给你做跳
舞的舞台。
”
泉水泉水你到哪里去？我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？我们都要流进海洋里。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（火红）的杜鹃
（静静）的山谷（清脆）的歌声（美丽）的身影
（明亮）的镜子一股（清泉）
很多很多很甜很甜
很清很清
很美很美。