九年级班主任德育总结(5篇)
班主任德育工作总结(5篇)
班主任德育工作总结（5篇）班主任德育工作总结1班主任是班级工作的舵手，是同学成才的导师，是同学灵魂的塑造者。
班主任工作的核心又是德育工作。
我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。
现代教育的进展要求老师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是同学心理的塑造者，是同学心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握同学的心理，因势利导地促进各种类型同学的健康成长，将对教育工作成败有确定性的作用。
如何做好同学思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培育同学健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。
每个同学的素养、才能、学问、独特和爱好等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一详细问题、详细事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深化同学中间，与同学交伴侣，熟识每一个同学的状况。
准时了解同学中间存在的问题，区分不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作肯定要从实际动身，详细问题详细分析，把握同学思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，到达因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。
班主任关心后进生不能急于求成，对临时后进的同学要留意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育同学要动之以情，晓之以理，既不损害同学的自尊心，又到达教育目的。
对后进生，不仅要指出他们的缺乏，更重要的是查找和发觉他们的闪光点，鼓舞其进步。
如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流淌红旗，拖了班级的后腿。
我没有训斥，而是关心他总结教训，提高熟悉，并指出了努力方向。
最终，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难受。
不过，我从你的眼神中发觉，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。
九年级班主任德育总结范文5篇
九年级班主任德育总结范文5篇真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上。
下面就是小编给大家带来的九年级班主任德育总结范文5篇，希望能帮助到大家!九年级班主任德育总结范文篇一我能热爱中国共产党，坚持党的方针政策，热爱党的教育事业，遵纪守法，•热爱本职工作，在自己的岗位上默默奉献;能认真遵守学校各项规章制度，依时完成各项工作。
现将本学期班主任工作做总结如下：一、认真钻研，致力学生优秀品质的培养本学期先后召开班会课十多次。
“养成良好学习习惯教育”系列班会课，致力于培养学生良好的学习、行为习惯;结合模拟考，进行学习经验交流班会课，表扬先进，组织学习互助小组，帮助学习上有困难的学生，共同进步;在“如何处理同学之间的纠纷”主题班会中，以小组讨论的形式，对学生进行正确处理问题、解决问题的方法引导。
同时，也进行了多次的班级演讲与诗歌朗诵比赛，取得了良好的效果。
以上班会课，我都能够认真组织，精心备课，对学生进行了全面细致的思想和品德教育，收到了良好的效果。
二、破旧立新，创造有优良学风、团结向上的班级本学期我致力于培养良好的班风学风，全面细致地分析每一个学生的情况，做到工作有的放矢，不骄不躁。
首先，我抓紧班干部的建设，确保以点带面，形成良好班风，并严格以“中学生日常行为规范”条例要求学生，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。
在学校的文明班评比中，我班连续二个月获得全级文明班的好成绩。
其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，形成你追我赶的良性竞争的学习局面。
第三，我努力做好后进学生的思想工作，积极进行家访、信访、电访。
在家长、学生、学校中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。
通过一个学期的努力，九一班的班风、学风有了明显的转变，在本学期的各类考试中，我班均取得了比较优秀的成绩，各学科也都在科任教师的积极协作下取得了明显的优势。
九年级班主任德育总结(5篇)
九年级班主任德育总结(5篇)九年级班主任德育总结范文第1篇本学期以来，我们九年级年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。
回顾一学期以来，小结如下：一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
积极学习“四有教师”的标准，认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育以德为首。
德育工作是搞好其它工作的重要基础。
年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。
开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。
为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。
1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。
各班以行为规范为突破口，培养学生的良好习惯，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气有效改善，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2.开展“理想教育”。
各班通过多种形式活动中，学生开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！3.关注每一个学生的心理健康，班主任和任课老师积极配合学校“心灵港湾”做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态；中考前，还特地邀请了“心灵港湾”的姚莹老师还为每班上了一节题为“笑傲考场”心理课，为我们九年级的进行考前心理辅导。
初三班主任德育工作总结3篇
篇一：初三班主任德育工作总结作为一名初三班主任，我一直以来都非常注重德育工作，尤其是在这个阶段，学生的德育工作显得尤为重要。
在过去的这一年里，我采用了多种策略和方式，不断完善和强化德育工作，取得了一些成绩，同时也意识到了一些问题和不足之处。
首先，在班级管理上，我一直坚持“以人为本”的原则。
每个学生都有不同的特点和需要，我充分了解他们的兴趣爱好、优缺点和性格特点，为每个学生制定了个性化的养成计划，制定不同的考试策略，让他们在学习中找到适合自己的方法，激发了他们的学习兴趣和积极性，提高了他们的学习成绩。
其次，在思想品德方面，我注重对学生的思想引导，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
我经常跟学生交流，发现问题，针对问题开展针对性的思想政治教育活动，加强对学生情感的渗透，带领学生形成健康的心理状态。
最后，在卫生方面，我一直积极鼓励学生自觉遵守卫生规定，提高卫生水平。
课堂上，我不断宣传卫生常识，引导学生学习规范的个人卫生习惯，并引导学生在课堂上养成良好的卫生习惯。
此外，我还组织了环保运动和课后卫生值日活动，培养了学生的环保意识和卫生意识。
总的来说，我的德育工作重点在于针对学生的特点和需要，设计相应的计划，开展丰富多彩的活动，引导学生树立正确的价值观和意识形态，提高学生的综合素质，使他们成长为健康、自信、发展潜力充分的新时代好青年。
篇二：初三班主任德育工作总结作为初三班主任，我的德育工作一直以来都秉持“从人性出发”的理念，注重学生的思想道德素质的全面发展。
在上一学期的德育工作中，我在以下几个方面做出了一些努力和成绩：一、注重德育课程的实施。
在德育课程的制定上，我遵循“全面育人、引领未来”的原则，制定了多种德育课程，融入了学生的实际运用，提高了学生对思想道德教育的深度、广度和实效性。
二、加强班级管理。
作为一名班主任，加强班级管理是极为重要的。
我依托班会、班委和家长会等，各方面积极发挥作用，加强学生之间的沟通交流，形成良好的班级氛围，提高了学生的主动性和自觉性，努力打造一个集体性强、文明规范、秩序井然的班级。
九年级第一学期德育工作总结（精选3篇）
九年级第一学期德育工作总结（精选3篇）九年级第一学期德育篇1开学了学校安排给我担任初三1.3班的科学教学同时担任1班的班主任，既兴奋又担忧，兴奋的是学校将初三的重担再次让我来担任，忧的是担心自己对新接任的班级了解不够。
不能真正管理好。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢？在过去的一学期里我新接任论文初三（1）的班主任，接任时对我班的情况毫不了解花了近两个星期全以学生为生活导向，了解每位学生的生活，学习及习惯脾气，同时在学校领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。
现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。
班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2024年初三班主任个人德育工作总结（3篇）
2024年初三班主任个人德育工作总结回顾自我审视的历程，往往能带来深刻的领悟，我相信，对自身工作的反思将有助于提升我未来的工作效能。
今年，我首次担任九年级毕业班的班主任，对每一项任务都不敢有丝毫懈怠。
经过半个学期的辛勤耕耘，我们取得了一些显著的成果：许多学生对自我提升有了更强烈的渴望，学习态度更加认真，更重要的是，班级的团结力显著增强。
回顾本学期的工作，这些成绩的取得，与我们实施的一系列措施密切相关。
我深入分析了班级的特性，明确了管理的主导理念。
开学初，我便向学生灌输了“进步即胜利”、“良好习惯决定一生”和“纪律至上”的观念，营造出积极的班级氛围，将提升学习成绩和培养良好习惯作为工作的核心，所有活动都围绕着习惯养成展开。
我重视对学生日常行为习惯的养成教育，及时发现并解决问题。
随着初三学业压力的增大，学生们的思想动态也出现了显著变化。
我通过主题班会，让学生认识到遵守规范的重要性，从思想上深化认识。
在实践中，我充分利用值日班长制度，认真记录班级日志，对不遵守纪律的行为进行“换位思考”教育，让学生在反思中受到教育，自我约束，培养良好的行为习惯。
针对初三学生思想复杂、情绪多变的特点，我及时发现并解决他们的问题，通过个别谈心和家访，及时解决发现的问题。
我组织了各种有益的文体活动，丰富学生的课余生活，引导他们以健康的方式宣泄情绪，调整心态，积极参与班级活动。
我帮助学生树立正确的人生观和价值观，激发他们的学习兴趣，引导他们科学学习，提高学习成绩。
我适时抓住学生学习中的问题，开展多种形式的讨论会、演讲会和读书报告会，引导学生设定个人学习目标和养成教育目标，提高他们的学习动力。
我鼓励学生从被动学习转向自主学习，提高自我监控和自我指导能力，以实现学习的长足进步。
我还积极与其他学科教师合作，共同研究学生问题，借鉴他们的管理经验和教育策略，取得了良好的效果。
对于那些习惯和学习都较差的学生，我投入更多关注，通过谈心和讨论活动，建立良好的师生关系，激发他们的改变意愿，他们的习惯有了显著改善，成绩也有所提高，对班级整体氛围产生了积极影响。
2024年初三班主任德育工作总结(3篇)
2024年初三班主任德育工作总结尊敬的领导：经过一年的辛勤努力，我担任初三班主任工作即将结束。
在这一年里，我深入贯彻国家和学校的德育方针，坚持以德育为中心，全面推进学生成长成才的工作。
一、理论学习在德育工作中，我注重学生的理论学习。
通过开展班级讲座、学生座谈会等形式，让学生学习先进的德育理论，了解社会风险，提升自身素质。
我还利用晨会、主题班会等形式开展德育活动，让学生深刻理解社会主义核心价值观，并形成正确的世界观、人生观、价值观。
二、实践活动除了理论学习，我还注重学生的实践活动。
在班级组织中，我积极参与学生的社会实践和志愿服务活动，让他们亲身体验社会，了解社会发展的各个方面。
此外，我还鼓励学生参加各类比赛和竞赛，培养他们的团队合作意识和竞争意识。
三、心理辅导作为班主任，我还承担着学生心理辅导的责任。
我定期与学生进行心理沟通，在他们遇到困难和问题的时候及时给予指导和帮助。
对于遇到心理问题的学生，我及时找到专业心理咨询师进行辅导。
四、家校合作与此同时，我非常注重家校合作的重要性。
我与学生家长保持密切的联系，定期召开家长会，向家长们汇报学生的学习和德育情况，共同为孩子的成长和发展出谋划策。
总结：在一年的德育工作中，我注重理论学习，积极开展实践活动，做好心理辅导工作，并与家长保持密切联系。
通过这些工作的开展，学生的思想道德素质得到了提高，学业成绩也有了明显的提升。
然而，在工作中还存在一些不足，例如，德育活动的规划和组织不够充分，学生参与度有待提高等。
希望学校能够对我的工作进行指导和评价，指出不足之处，帮助我更好地开展下一年的德育工作。
初三班主任：日期：2024年初三班主任德育工作总结（2）时间过得真快，转眼间2024年已经接近尾声了。
今年是我担任初三班主任的第一年，回顾这一年的德育工作，既有一些收获和成就，也有一些困惑和挑战。
在此我将对2024年初三班的德育工作进行总结，以期能够找到自己的不足，进一步提高工作水平。
2024年班主任德育工作总结参考模板（五篇）
2024年班主任德育工作总结参考模板在履行班主任职责时，必须确保“理医生”的工作得到全面、细致且富有成效的实施，以实现因人施教的目标。
1. 耐心引导：对于后进生，班主任应避免急功近利，而应秉持尊重和爱护的态度，以耐心细致、循循善诱的方式开展工作。
在教育中，应以情感人，以理服人，既要维护学生的自尊，又要实现教育目标。
对于后进生的不足，班主任应指出并帮助其认识，更重要的是发掘和表扬他们的优点，激励其进步。
例如，在唐启彪同学因打架影响班级荣誉的情况下，班主任采取的是帮助其总结经验、提高认识，并引导其明确努力方向的方法，而非简单训斥。
通过这样的方式，班主任将良好的愿望与正确的德育方法相结合，特别注重心理辅导，以教育、疏导、启示的方式解决学生的思想问题。
2. 关注心理健康：鉴于部分学生心理素质较为脆弱，存在各种心理障碍，班主任应重视心理健康教育。
通过组织如“学雷锋、献爱心”等社会实践活动，让学生在实践中提升心理素质，培养现代意识、竞争意识和开拓精神，提高社交、创新和承受挫折的能力，确保学生在集体中保持健康、正常的心态，促进其个性心理的健康发展。
3. 精心策划主题班会：主题班会作为德育工作的重要载体，应兼具思想性、知识性、趣味性、艺术性和参与性。
通过策划系列化、内容丰富且符合学生实际的主题班会，班主任能够显著提升学生的思想道德、艺术审美能力和心理素质。
例如，《爱护我们可爱的家-地球》这一主题班会，旨在激发学生热爱地球的情感，培养绿色文明意识，鼓励学生积极参与环保行动。
4. 与时俱进，探索新方法：面对新时期德育工作出现的新问题、新情况，班主任应与时俱进，探索新的方法。
首先，班主任应以身作则，通过自身的模范行为影响学生，培养学生高尚的道德情操。
其次，班主任应以情感人，关心学生的实际需求，将思想政治工作与学生实际困难相结合。
此外，班主任还应逐步建立和完善德育评价机制和规章制度，量化管理，确保德育工作规范化、制度化。
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九年级班主任德育总结(5篇)九年级班主任德育总结范文第1篇从这学期开始，我们九年级组的老师都很勤奋，教书育人，工作上互相配合，积极主动。
他们不仅如期完成了本年级组学期计划中的各项任务，而且圆满完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。
回顾第一学期，总结如下:一、同心协力、和谐相处本年级组全体教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。
老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。
师德是基础，抓好师德促工作。
年级组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。
积极学习“四有教师”的标准，认真参与师德、评课等培训。
通过这些活动，提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新。
教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的工作得以顺利展开。
二、以德为首，齐抓共管。
教育是以道德为基础的。
德育是其他工作的重要基础。
年级组教师高度重视德育教育，积极营造健康、和谐、向上的班级氛围。
开学之初，我们决定从狠抓在校学生行为规范教育入手，把养成教育作为德育的抓手，促进教育教学的全面发展。
为保证这项工作的实施，创造一个良好的开端。
1.开好一个头，配合学校的行规教育月活动，各班认真学习了“中学生日常行为规范”，以确保行规教育活动的实效性。
各班以行为规范为突破口，培养学生的良好习惯，在以管理约束为特征的行为规范养成活动中，体现“学生发展为本”的思想，管而不僵。
通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气有效改善，各项管理、工作也在处于良性发展态势。
2.开展“理想教育”。
各班通过多种形式活动中，学生开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！3.关注每一个学生的心理健康，班主任和任课老师积极配合学校“心灵港湾”做好学生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽状态；中考前，还特地邀请了“心灵港湾”的姚莹老师还为每班上了一节题为“笑傲考场”心理课，为我们九年级的进行考前心理辅导。
三、重感情，讲原则，善于上下协调。
公正是信任的基础，做为一名年级组长，失去公正就很难让人信服，当然也就谈不上合作了。
在工作中我从不讲个人感情，一切都按原则办事，公正无私地去落实、去安排，力求让每个人都服气、都舒心，工作中遇到问题，我从来都是对事不对人，事情解决了，还是好同事，力争让每个人了解自己的脾气、秉性，久而久之，年级组的各位教师都能创造性地开展工作。
上下协调是做为年级组长的基本素质。
学校决策的传达、教学管理上的安排，都要通过我来落实，年级组长必须善于上下协调，才能把工作抓紧、抓实、抓好。
四、协助各处室做好各项学校工作。
1.协助德育处做好年级各项德育工作。
品德的培养是教育的首要工作，比提高学习成绩更重要。
通过各种活动，让每一个学生都有积极向上的生活态度，热爱生活，热爱学习，热爱身边的每一个人。
形成良好的世界观和价值观。
（1）及时完成年级组工作计划。
开学初根据德育工作计划制定八年级组工作计划，并及时协调好各班主任开展好各项工作。
（2）抓好各项常规工作。
组织副班主任每周及时做好年级组的卫生检查工作，督促各班做好卫生工作，并及时反馈给德育处。
平时做好班主任和副班主任的习题统计工作，为德育处量化考核提供准确数据。
2.协助教务处做好年级的教学工作。
（1）组织好2次（3月份和5月份）学习自主测试，安排好学习自主测试的监考老师的安排事宜以及协调好各科的考试时间，考后进行成绩统计和工作，使2次自主测试顺利完成，使学校及老师及时了解学生的学情。
3.协助学校其他部门工作(1)做好每月辅导班的统计工作。
（2）协助安保处发放通知和告家长书，以及通知各班主任及时完成安全平台的各项任务。
九年级班主任德育总结范文第2篇九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
作为班主任要适时召开主题班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
九年级班主任工作总结模板有哪些?共同阅读九年级班主任工作总结模板2021，请您阅读!九年级班主任工作总结模板1中考即将到来，也预示着一学期的班主任工作即将结束。
半年来，怀着紧张、兴奋，疲惫和艰辛，一切为了什么?因为面临毕业，面临中考，面临人生的第一次重要的抉择，老师和同学们都承受着巨大的身体和心理压力，已经到了最关键的时刻，每个人都迈着坚定的步伐，脸上洋溢着自信的笑容。
本学期，除了以教学为中心的基础上，认真完成学校安排的各项任务，坚持以德育为核心，开展班级管理工作，争取让学生在德、智、体、美、劳方面都有所提高，健康快乐地走出校园，踏上新征程，迈上新起点，照亮人生，点燃希望。
以下是我本学期的一些在班级管理方面的做法。
一、安全教育。
教学成绩当然重要，单单安全肯定是排在第一位的。
没有安全，其他一切都是徒劳。
所以每学期开学，每周的班会上，几乎每天，我都会提到安全，安全重于泰山。
看到每个学生都平安上学，也很欣慰。
二、健康教育。
卫生防疫工作从学期开始到学期结束，始终坚持不懈。
健康教育包括生理和心理两个方面。
一个人不仅要有健康的身体，还要有健康的心灵，这样才能称之为健康的人。
因此，根据学校的要求，我会定期召开健康教育主题班会和心理健康教育主题班会。
让学生充分理解身心健康的重要性。
三、教学管理。
学校是学生学习知识的地方，也是自我完善的摇篮。
平时我会根据不同的学生进行不同的教育。
总之，我会努力发挥自己在学习上最好的一面，每节课都有所收获。
平时在教室及时督促他们学习，进了班就安静下来，坐下来就学习。
培养他们吃苦耐劳的精神和毅力。
四、纪律约束。
无规矩不成方圆，班级管理也是必不可少的。
没有纪律，不可能人人为所欲为，教学难以开展。
所以在平时的管理中，我会时刻关注学生的言行，及时用合理的方式处理问题，力求理性，感性，不盲目，不急躁，最终说服学生。
当然，到了九年级，尤其是下学期，所有学生都知道自己努力了，变得紧张了，觉悟提高了，整体纪律好了。
五、理想教育。
每个人都要有理想，理想是灯塔，照亮每个人前进的方向。
在平时的教育教学中我会穿插一些人生理想教育，告诉学生要有理想，有抱负，为了美好的明天。
六、感恩教育。
有很多从小帮助我们的人。
我们的父母，老师，同学和一些好心的陌生人在我们遇到困难时及时帮助了我们。
我们应该感谢他们，在以后别人遇到困难的时候，及时伸出援助之手。
以上是我本学期在班主任工作中的一些做法。
随着下学期工作的结束，整学年的班主任工作也到了尾声，一年下来我和九二班的孩子们都成长了很多，到了分别的时刻，回忆起一年的开心和不开心的倍感不舍，天下没有不散的筵席，祝九二班的孩子们在接下来的一周里坚持坚持再坚持，争取在中招考试中取得理想的成绩，加油!九年级班主任工作总结模板2本学期，我继续担任九年级班主任。
本学期班级工作的重点是继续做好班常规的管理工作，同时，抓好升学考试的成绩，做好提前录取的有关工作等等。
本学期我主要做了如下几方面的工作：一、制定班纪礼貌公约、安全礼貌公约，抓好班级常规管理。
以前也制定过班纪礼貌公约，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种状况，我地制定班纪礼貌公约的同时，也制定了安全礼貌公约。
制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在街为规范的扣分方面，比以前有了大幅度的减少。
第二，加强班墙室建设，营造良好的学习氛围。
以前班墙室的建设几乎是一片空白，既起不到对同学们学习的促进作用，也达不到对同学们进行宣传教育的结果。
本学期我在班后面的墙壁上，开创了两块学习园地，学习园地四个字用剪纸剪出来，四周再贴上彩纸边框，起到一个美化的效果。
学习园地里面的资料定斯更新。
如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。
同学们对这种做法十分欢迎，下课后大家都主动涌到后面去看，起到了很好的宣传教育的作用。
第三，进行卫生改革，加强班级卫生管理。
以前的值日工作存在着很的缺陷，经常出现有同学不扫地的现象，罚也起不到较好的作用。
本学期我进行了很大的改革。
首先小组成员的组成由同学们自己自由组合，不再是以前的硬性规定的组来扫地，这样就避免了同学内部之间的不合作关系。
组定下来之后，由原先的每组值日制改为此刻的每组值周制。
每一周的值周成绩由学生会公布出来之后，到达学校的第一名，本组成员奖励笔记本一个，如果过不到本周学校的平均分，该组要重扫一个星期，由于奖惩有具体的依据可循，同学们值周的用心性比以前有了一个质的飞跃。
很多同学一大早就回来扫地了，包括那些平时偷懒的同学，这时也变得个性勤快起来。
由于卫生工作得力，本学期学校十项评比的流动红旗，我班几乎每个星期都拿到。
四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。
本学期，部分学生能够不用参加升学考试，而直接报名去那间学校去读就能够了。
为了做好提前录取的工作，我在班上进行了认真的调查和了解，掌握了部分学生的状况，稳定他们的情绪，使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习，在正式确定录取之前，我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。
同时，对于参加升中考试的部分学生，我也及时地做好他们的思想工作，使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。
提前录取和升中考试的工作复杂而繁多，但在学校领导的统一协调下，我都能服从安排，圆满地完成了自己的工作任务。
以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作，虽然没有出现什么失误，但在工作中还存在一些不足之处，但我会尽我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好!九年级班主任工作总结模板3九年级(9)班是我轮岗回来后，从初二下期接手的班。
经过一年多的合作，绝大多数孩子走上了我期望的道儿。
这学期是中考冲刺的关键期，我主要做了以下工作。
1、抓学生的体育训练1)学生的身体健康和身体素质关系到他们的整体健康和未来发展。
这学期，我对班里学生的体育成绩做了一个分析，特别关注了缺少科目和很关键的学生的体育锻炼效果。
早一天是一天，一分是一分。
2)每天检查晨练的人数，争取每个人都参加锻炼。
让事实告诉他们，通过体育锻炼，可以形成班级的凝聚力，可以锤炼个人意志，可以锻炼学生健康的心理。
3)对个别意志力弱的学生，盯紧他们加强锻炼。
要求他们，通过体育锻炼，不光训练学生体质，更训练学生的恒心、意志力。
2、抓学生的思想认识到初三，有一部分学生对自己的认识开始变得怀疑，或者行为上自弃，而且这种情况，对心智不够成熟的学生来说，很可能会传染。