初中班级班主任德育工作总结1600字
初中班主任德育工作情况总结（精选20篇）
初中班主任德育工作情况总结初中班主任德育工作情况总结班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。
下面小编为大家收集整理的初中班主任德育工作情况总结（精选20篇），希望对大家有帮助！初中班主任德育工作情况总结1光阴似箭，一个学期很快就过去了。
在这个学期中，我担任11班班主任工作，有喜有忧，有辛勤的付出，也有成功的收获。
现就我班德育工作进行总结回顾：由于学生刚刚从小学升入初中，很多学生不适应初中紧张的生活，学生来自四面八方的各个学校，各个家庭，情况比较复杂。
这就需要班主任从各个方面进行及时的教育和规范其行为，让他们及时步入正轨。
我首先加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。
开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学后骑车情况，平时上下课的提前到位等。
指导学生如何打扫卫生，保证卫生区和教室的干净，有序。
充分利用升旗仪式、班会课、历史课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。
通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明，懂礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
加强学生道德建设。
在工作中始终注重班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成，教育效果显著。
加强安全教育、不断增强学生的安全意识。
通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的用电安全、交通安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。
积极开展相关主题班会，进一步增进学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学。
开展班级文化建设活动，着重从班级静态文化建设：班级布置好卫生角，读书角”，光荣榜，我们一家人，黑板报，宣传正确的人生观、成才观和先进的教育思想。
充分发挥舆论导向方面的宣传教育作用，营造良好的德育氛围，建立德育阵地，对学生进行树典型，和集体主义观念，自身道德的养成的教育。
初中班主任德育工作总结（5篇）
初中班主任德育工作总结班主任是学校中德育工作的重要组成部分，其主要职责是负责学生的日常管理、协调家校关系、开展德育活动等。
通过一年的班主任工作，我深感班主任工作的重要性和意义。
下面是我的初中班主任德育工作总结。
一、认真负责，尽心尽力作为班主任，我始终将学生的身心健康放在第一位。
每天早晨，我都会迎着阳光，迈着坚定的步伐走进教室，与学生们亲切打招呼。
每到下课铃声响起，我会留在教室，与学生们一起整理教室、点名、发放通知等。
尽管有时候工作很繁忙，但我始终保持积极向上的态度，努力为学生提供一个优秀的学习环境和良好的班级氛围。
二、全面发展，培养学生的综合素质在班级管理过程中，我注重培养学生的综合素质。
我根据学生的兴趣特长和个性发展，积极组织学生参加各类课外活动，包括科学实验、艺术表演、社会实践等。
在班级管理上，我注重培养学生的责任感、团队合作意识和沟通能力等。
我积极组织班级集体活动，如班级会议、班级聚餐等，通过这些活动，加强了学生之间的互动与交流，增强了班级的凝聚力和团结力。
三、家校合作，共同培养学生班主任是家校沟通的桥梁，我积极与学生家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
在每次家长会上，我会与家长分享学生的学习情况和表现，并提出针对性的建议。
同时，我积极配合学校的家长培训活动，帮助家长提高教育孩子的能力。
四、热爱学生，关心学生的成长作为班主任，我深深地热爱每个学生，关心每一个学生的成长。
我经常与学生进行心理交流，了解他们的困惑和愿望，给予他们积极的鼓励和支持。
当学生出现困难时，我会及时帮助他们解决问题，鼓励他们勇敢面对困难，努力克服困难。
我希望每个学生都能感受到我的关心和支持，拥有良好的学习和成长环境。
五、自我反思，不断提升在班主任工作中，我经常进行自我反思，总结自己的不足，并积极寻求改进。
同时，我也积极参加学校组织的相关培训，提升自身的专业素养和工作能力。
我相信只有不断的学习和提升，才能更好地发挥班主任的作用，为学生提供更好的教育环境。
初中班主任德育工作小结范文8篇
初中班主任德育工作小结范文8篇第1篇示例：作为初中班主任，我始终将德育工作放在首位，认真履行职责，努力营造积极健康的学习氛围，引导学生树立正确的价值观念和人生观。
我注重对学生的心理辅导和情感引导。
每个学生都是一个独立的个体，有着不同的性格和成长环境，我努力了解每位学生的心理特点，耐心倾听他们的困扰和抱怨，帮助他们化解内心的困惑和压力。
在班级课堂上，我注重培养学生的情感交流能力，鼓励他们在班级里建立真诚友谊，培养互帮互助的精神，让他们学会尊重他人、关心他人、帮助他人。
我重视对学生的道德教育和行为引导。
在学生的成长过程中，良好的道德品质和行为习惯至关重要，我将“做人做事，讲究道德”作为班级的座右铭，不断强调学生要遵守纪律、守法、诚实守信。
我组织班级的道德教育活动，让学生通过亲身实践和参与，体验道德的力量和社会责任感，让他们养成自觉遵守规则、守法守纪的好习惯。
我注重对学生的思想引导和人生规划。
初中生正处于思想认识的关键时期，他们需要得到正确的引导和指导，我会借助各种教育资源，引导学生正确看待自己、看待社会，树立正确的人生目标和人生观。
在班会和班级活动中，我会针对学生的成长特点，推动他们积极参与各类活动，培养学生团队合作精神、自我管理能力和创新意识，助力学生成为全面发展的未来栋梁。
我始终坚持与家长密切沟通合作，共同呵护学生的成长。
家庭是学生成长的温床，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭中的问题和困扰，与家长共同制定解决方案，从而形成家校共育的良好格局，为学生的全面发展提供有力支持。
第2篇示例：在初中阶段，班主任在德育工作中起着至关重要的作用。
作为班级的领头人和学生们的引导者，班主任不仅要关注学生的学业发展，更要关注他们的思想品德和行为习惯。
下面我们来总结一下初中班主任的德育工作。
班主任要关注学生的思想品德教育。
在日常的班会和班级活动中，班主任要及时了解学生的思想动向，引导他们养成正确的人生观、价值观和行为规范。
初中班主任德育工作总结(5篇)
初中班主任德育工作总结(5篇)初中班主任德育工作总结【篇1】自本学期开学以来，化学教研组在学校教务处的领导下，按照学校教学工作计划的要求，制定了教研组工作计划。
本学期化学教研组全体成员以学生教师共同发展为中心，在坚持抓好基本教学工作的同时，认真的进行教研和教改，树立科研兴教，教改促教的指导思想，从而使化学教研组的工作迈出了新的一步，提高了教学质量。
现对化学教研组本学期的工作总结如下。
1、教研组能制订好学期工作计划，而且责任到人;加强教研组成员自身素质的提高，教研组的每位教师都制订了切合自身实际的成长计划，使每一位成员有更明确的追求目标。
2.完成上级教研部门布置的教研任务，精心组织日常教学工作，使学生化学成绩有了较大提高。
3.加强集体备课，每周在规定时间组织教师集体备课，认真分析教材，研究教材，分析课堂教学，交流解决教学难点的方法，探索新的教学方法，积极探索实践，使我们的教学能力得到了锻炼和提高。
每周听对方讲课，组内互相评价，不断调整提高。
4.加强实验教学，从演示实验到学生实验、小家庭实验，都按照标准正常开展，让学生的基本实验操作能力得到锻炼和提高。
5、在课堂教学及实验教学中渗透环境教育，在教学中和学生共同探究、调查、讨论酸雨的形成、水的净化、实验废弃物的处理等问题，增强了学生的环保意识和实践能力。
6、对学生进行有效训练，加强作业管理。
对于有关的配套资料坚持做到教师不做的习题不让学生做，对不适应学生的习题坚决不做，教师不批改的作业不发，批后不讲的试卷不发，力争做到少而精，不盲目多练，有效提高了学习效率。
总之，化学教研组的老师们真正做到了重视教学，重视教研，通过教研促进了教学工作的发展。
通过一个学期的努力，每一位化学老师都通过努力成长起来，教学质量不断提高，取得了更好的成绩。
但是，工作中仍有许多需要改进的地方。
今后我们会更加努力，相信我们会做得更好。
初中班主任德育工作总结【篇2】我做为初一(16)班的班主任，我主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
初中班主任学期德育工作总结(12篇)
初中班主任学期德育工作总结（12篇）初中班主任学期德育工作总结 1作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。
教育学生如何学习，如何做人。
本学期着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有祖国。
一、指导思想。
以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。
把本班建设成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。
二、德育工作目标。
1、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德,激发学生的爱国情感2、求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好习惯。
3、提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯;使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。
4、以建设特色的班级为目标，开展有效的特色活动。
创设良好的班风。
5、抓好学生的日常行为习惯、学习习惯，尤其是针对少数学生，作业不能按时完成或不完成现象加以纠正。
加强习惯的养成教育。
6、教学育人，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
7、加强班级文化建设，如“争星园地”、“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。
三、具体工作措施。
1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深入到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的'言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。
2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。
经常找学生谈话、聊天，了解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。
初中德育班主任工作总结【6篇】
初中德育班主任工作总结【6篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中班主任德育工作总结(6篇)
初中班主任德育工作总结本学期，我担任七年一班班主任工作，班主任是班级工作的组织者和，是学生灵魂的塑造者。
班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指导如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢1、充分了解学生。
正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。
对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。
选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
3、重视心理健康的指导。
由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。
班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风，塑造学生身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。
一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。
初一班主任德育工作总结范文（精选5篇）
初一班主任德育工作总结范文（精选5篇）初一班主任德育篇1几十人编成一个班，并不能说这个班就是班级体。
只有具备了正确的政治方向，坚强的领导核心，明确而共同的奋斗目标，自觉的纪律，正确的舆论导向等特征的班，才是一个名副其实的班集体。
为了形成良好的班集体，我做了以下几个方面的工作一、选拔班干部，培养积极分子选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。
学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。
班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。
学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。
只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。
因此，我从学生中选出品学兼优、作风正派、关心集体、有一定组织能力、在同学中有一定威信的学生担任班干部。
班干部选拔出来以后，我予以指导，大胆使用，严格要求，加强教育。
我平时留心观察发现和培养了一些积极分子，扩大了先进面，让新发现的积极分子参与班干部竞选，使班上的领导层不断更新，保持活力;使更多的优秀学生有担任班干部的机会，得到锻炼。
我这样做，一方面能使班集体愈加巩固，另一方面可以使更多的学生学会组织和管理的本领，为未来社会培养更多的有组织能力和管理能力的人才。
二、不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。
共同的奋斗目标是班集体不断奋的动力，它能激发起学生的共同感情，，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。
不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充满信心，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋发上进。
新学期开始，为了配合学校抓好清洁卫生，我在班里进行了《一屋不扫何以扫天下》的演讲比赛活动，以及组织学生学习了《公民意识与臣民意识》一文，使学生认识到——学校是我家，精心爱护她——帮助学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉的行动。
为了迎接元旦汇演，我请班级里每个同学收集资料献计献策，然后在班利用班会时间交流，评出做得最好的同学给予鼓励。
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初中班级班主任德育工作总结1600字
本学期已将结束，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。
众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。
根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、激励目标，形成推动力
开学初，我在班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。
在这个目标的激励下，班级学生一直做着不懈的努力。
在校广播操比赛中，本着“重在参与，为集体争光”的宗旨，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，却也感受到了集体的同心协力;在校运会上，每位同学都铭记大会口号：不扬一片纸，不弃一件废品，做文明运动员，做文明观众。
同学们为了班级的荣誉时时刻刻都在注意自己的行为习惯;运动员们为了集体的利益在比赛场上你争我夺，拉拉队员则在一旁加油助威这些都充分体现了一个集体的精神面貌。
随后，我又不失时机地提出了“争取好成绩向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，而且分小组、个人展开比赛。
由于目标明确，个人任务具体，调动了全班学生学习积极性。
成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师，同学请教。
各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释
疑解难，出现了人人为实现学习目标而奋斗的热潮。
在集体目标的激励和教育下个体目标也因此得到了有效的强化。
二、展开活动，形成凝聚力
对于刚入初一的学生来说，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，在课内外号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。
结合学生的兴趣爱好，让同学们在班级开展丰富的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》，《从小事做起，以德律已》，“我能行”才艺展示等等。
“人生每月一道作业题”11月份的题目“海纳百川、有容乃大”学生们都希望有一个像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。
从那以后，班级但凡有一点小摩擦，只要一提到这个作业，就都会主动承认自己的错误，也宽容了他人的过错。
通过这些活动，学生的各方面能力都得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。
三、完善制度，形成约束力
班级常规管理需调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构筑起学生自我管理机制。
因此，我用自主管理的办法，给每一位学生管理任务，让其服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。
本学期我班用的方法是：
1、是建立值周班长制度，按学号轮流“执政”。
2、是对班上纪律管理，实行小组长负责制，时时总结评比。
经过近一学期来的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
3、是民主改选班干部。
4、是全班在学习、纪律方面都开展竞赛，先进的加分，落后的减分。
5、是大胆放权，时时指导，让学生自主管理。
自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐!
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育既是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能给学校教育以强有力的支持。
德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中给学生的生活织出了一张无微不至的关怀之网，同时，也能有效地填补对学生督促的盲区。
学校的家长会给我们班主任提供了一个特别好的平台，我们可以和家长面对面地交谈，来了解学生在家的学习生活情况，同时也将学生的在校情况及时地反馈给家长，让家长对自己的子女的在校表现有个及时的了解。
而且家长之间也可以相互交流，得到一些好的方法来更好地教育自己的孩子。
密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长参与管理，也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。
，从而促进了学生在学习上的快速进步。
通过以上的具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。
在今后听工作中，我会取他人之长，补自己之短，不断优化德育这项艰巨而具有长远意义的工作。