语文必考知识点
语文合格考必考知识点
语文合格考必考知识点
1. 现代文阅读中的人物形象分析啊！你看很多文章都会有各种鲜明的人物吧，就像《孔乙己》，分析孔乙己这个人物形象多有意思呀，不搞懂怎么能行呢？
2. 古诗词的背诵和理解那可是超级重要呀！“床前明月光，疑是地上霜”，这么经典的诗词，不好好掌握怎么能在考试中得高分呢？
3. 修辞手法了解一下呗！比喻呀、拟人呀，这些就像给文字施了魔法一样，让文章变得更生动，像“太阳像个大火球”，多形象呀！
4. 文言文的实词和虚词真的得记住呀！每一个词都有它的意义呢，比如“之”字的多种用法，不记住不是亏大啦？
5. 作文的结构也不能马虎呀！开头要吸引人，中间内容要丰富，结尾要有力，这就像建房子，结构稳固才好呀，难道不是吗？
6. 成语的正确使用可不能小瞧哦！用错了可要闹笑话的，比如“万人空巷”可不是街上没人，而是人都出来了呀，这得多留意呀！
7. 语病修改也得会呀！一句话如果有语病，就像一件漂亮衣服上有个破洞，多别扭呀，所以得认真改改呢！
8. 文学常识也是要知道的呀！那些大作家和他们的作品，不了解怎么能显示咱有文化呢，像鲁迅、老舍，他们的作品可得熟悉呀！
9. 语句衔接也挺重要的呢！要让句子之间过渡自然，就像走路一样顺顺的，不然多奇怪呀！
我的观点结论就是：这些语文合格考必考知识点真的都超级重要呀，一定要好好掌握呀！。
四年级上册语文期中复习高频必考知识点
一、事务、人物品质概括：1、《观潮》里的钱塘江大桥的特点是：奇特、雄伟壮观。
2、《豆荚里的五粒豆》裂缝里的豌豆：应该随遇而安自强不息。
3、《盘古开天辟地盘古》：勇于献身、无私奉献。
4、《普罗米修斯》：为民造福、勇于献身、不畏强权。
5、《女娲补天》：勇敢善良、无私奉献。
6、《精卫填海》女娲勇敢善良、无私奉献。
7、《麻雀》老雀勇敢无畏伟大无私。
8、《梅兰芳蓄须》：热爱祖国、坚贞不屈。
9、《西门豹治邺》：除恶扬善、为民造福、充满智慧。
10、《扁鹊治病》：医术高明。
11、将领英勇善战。
12、蔡恒公：不听劝告。
13、纪昌：勤学苦练、坚持不懈。
14、征人：视死如归、豪爽开朗。
15、项羽：宁死不屈。
16、周恩来：志存高远、心系祖国。
17、宙斯：冷酷无情、心狠手辣。
18、庐山：雄伟壮观、干姿百态。
19、蜷蜂：吃苦耐、不随遇而安。
20、蜷蜂的住宅：排水优良、干燥卫生平整简朴、向阳隐蔽。
二、课文说明道理及要点：1、《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是潮来前、潮来时、潮去后的景象，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2、《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅如诗、如梦、如世外田园般的月景图，体现温馨、快乐、幸福的亲情。
3、《秋晚的江上》描写了作者在一个秋天的黄昏所看到的情景，表达了作者对大自然的热爱之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将草地里的花牛行动景象巧妙生动地展现，表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。
4、《繁星》紧紧围绕繁星展开描写，依次写了“我”在三个不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的热爱自然、向往美好生活的感受。
5、《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动感人的童话故事，通过豌豆的长大和小女孩的身体的好转，赞扬了平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
6、《夜间飞行的秘密》介绍了科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究，找出了蝙蝠夜间能顺利飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
八年级上册语文必背知识点
八年级上册语文必背知识点一、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
二、古代文学1.《诗经》：中国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三部分。
2.《楚辞》：又称《离骚》，是楚国的诗歌总集，包含了屈原等人的作品。
3.唐诗：唐代的诗歌，以李白、杜甫等人的作品最为著名。
4.宋词：宋代的诗歌，以苏轼、辛弃疾等人的作品最为著名。
5.元曲：元代的戏曲，以《西厢记》、《长生殿》等作品最为著名。
三、现代文学1.近体诗：以五言、七言为主要形式，反映现代生活和文化。
2.散文：紧密联系生活，以表现生活为主要目的。
3.小说：形式多样，以情节为主要元素，主要反映社会现实和人性。
4.戏剧：以人物、情节、语言、动作为表现手段，反映社会历史和现实。
四、修辞1.比喻：用A类事物描绘B类事物，比如“太阳像一轮火球”。
2.拟人：将非人的事物拟人化，比如“月亮的脸儿”。
3.对称：通过句子结构和词语的安排形成对称的效果，比如“朝如青丝暮成雪”。
4.排比：通过相同的句式结构和语气调节，使文体更为优美。
5.夸张：夸大事实，以表现强烈的感情。
五、文学常识1.文学三大元素：人、物、情。
2.文学的基本特征：表现美、表现性、表现思想。
3.文学的三种基本形式：诗歌、散文、戏剧。
4.文学的表现手法：写实、写意、虚构。
5.文学的流派：唐诗、宋词、元曲、近体诗、散文、小说、戏剧等。
以上就是八年级上册语文必背知识点的全部内容，希望大家能够认真学习，掌握其中的精髓，以提高自己的语文水平。
小学语文必考知识点总结
小学语文必考知识点总结一、汉语拼音1.掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w2.掌握24个韵母：1) 单韵母：a o e i u ü2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong3.特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4.整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5.标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6.字母表：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7.隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1.音序查字法。
如：鼎dǐng，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐng）及所对应的页码。
2.部首查字法。
如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3.数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。
首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点一、文言文阅读1. 常见文言文虚词的意义和用法- 之：代词、助词等- 而：连词，表并列、转折、因果等- 以：介词，表示用、因等- 于：介词，表示在、比等2. 古今异义词的识别与理解- 例如“走”古义为“跑”，“汤”古义为“热水”等3. 常见文言文句式结构- 主谓宾结构- 被动句式- 倒装句式4. 翻译技巧- 直译与意译的结合- 保持原句意思的准确性二、现代文阅读1. 文章主旨大意的把握- 抓住文章标题、开头、结尾等关键部分2. 段落大意的提炼- 分析段落结构，识别中心句3. 作者态度和观点的理解- 通过文章的字词选择、句式结构等推断4. 推理判断题的解答技巧- 根据文章信息进行逻辑推理三、写作技巧1. 作文结构的安排- 开头、中间、结尾的逻辑性与完整性2. 论据的选择与运用- 选择有力论据，合理组织论述3. 修辞手法的运用- 比喻、拟人、排比等4. 语言表达的准确性和生动性- 使用恰当的词汇和句式，避免语病四、诗词鉴赏1. 诗词基本知识- 诗词的形式、格律、韵律等2. 诗词内容的理解- 主题、情感、意境等3. 诗词表现手法的识别- 比喻、象征、拟人等4. 诗词鉴赏题的解答技巧- 结合诗词背景、作者生平等进行深入分析五、语言知识运用1. 词语的正确运用- 近义词、反义词的辨析- 成语的正确使用2. 句子成分分析- 主语、谓语、宾语等的识别3. 标点符号的正确使用- 逗号、句号、引号等的规范使用4. 语病的识别与修改- 搭配不当、成分残缺、逻辑混乱等问题的修正六、阅读理解策略1. 快速阅读与精读的结合- 先快速浏览全文，再针对重点部分进行深入阅读2. 关键词的标注与记忆- 划出文章中的关键词，帮助理解和记忆3. 信息的整合与归纳- 将文章中的信息进行分类整理，形成自己的理解4. 问题解答的技巧- 根据问题类型选择合适的解题策略七、名著阅读1. 了解名著的基本情节- 故事情节、主要人物、发展脉络等2. 名著中的主题思想- 作品所反映的社会问题、人性探讨等3. 名著的艺术特色- 语言风格、结构布局、人物塑造等4. 名著阅读题的解答技巧- 结合作品背景和作者意图进行分析八、综合实践能力1. 信息筛选与整合- 从多个文本中提取相关信息，进行有效整合2. 问题解决能力的培养- 面对实际问题，运用语文知识和思维能力进行解决3. 创新思维的激发- 鼓励学生在阅读、写作中展现个性和创新4. 跨学科知识的运用- 结合其他学科知识，提高语文综合运用能力结语：掌握上述中考语文必考知识点，对于提高中考语文成绩至关重要。
语文小考必考知识点总结
语文小考必考知识点总结一、词语运用1、词语辨析词语辨析是语文小考中的重要题型，要求考生对词语的用法、意义进行辨析，正确选用。
常见的词语辨析包括同义词、近义词、反义词、词义辨析等。
2、词语搭配词语搭配是指在语言运用中，符合一定的固定搭配规律的词语组合。
考生需要熟练掌握各种词语的搭配规律，正确运用。
3、词语造句词语造句题型要求考生在具体语境中正确运用所学词语，构建符合语法规律和语义要求的句子，考察考生的语言表达能力和语法运用能力。
二、语法基础1、词类变化考生需要掌握名词、动词、形容词、副词等词类的变化规律，如名词的单复数、动词的时态变化、形容词和副词的比较级和最高级等。
2、句子结构句子结构题目要求考生根据语境构建合乎语法规律的句子，掌握主谓宾、定语从句、状语从句等句子结构。
3、语法概念语法概念包括主谓一致、倒装句、虚拟语气、直接引语和间接引语等语法知识，要求考生理解和运用这些语法概念。
三、阅读理解1、词语理解阅读理解要求考生从语篇中理解词语的意义，把握上下文的线索，猜测词义。
2、段落衔接阅读理解中的段落衔接常考查考生对文章的整体把握能力，能否理解并准确概括段落的主题和中心思想。
3、推理判断阅读理解还要求考生能够从文章中推理出作者的意图、态度和观点，进行推理判断。
四、作文表达1、作文结构作文表达要求考生组织合理的文章结构，包括开头、中间、结尾等部分，能够清晰、连贯地表达观点。
2、作文主题作文表达的主题要求考生能够深刻理解作文题目，明确表达自己的观点和立场。
3、语言表达作文要求考生使用规范、地道的语言表达，注意语法准确、使用丰富的修辞手法，使文章生动有趣、富有感染力。
五、修辞手法1、比喻比喻是修辞手法中最基本的一种，要求考生理解比喻的概念和用法，熟练运用比喻进行语言表达。
2、排比排比是修辞手法中常见的一种，要求考生能够理解排比的目的和特点，能够灵活、巧妙地运用排比进行表达。
3、对仗对仗是修辞手法中的重要手法之一，要求考生能够理解对仗的特点和用法，能够巧妙地运用对仗进行语言表达。
九年级语文必背知识点大全
九年级语文必背知识点大全1. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
2. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
3. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
4. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
5. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 研究诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
6. 文学常识- 了解中国古代文学和现代文学的发展历程和代表作品。
- 掌握古代诗歌、散文、小说和现代作家的代表作品和创作特点。
7. 文言文阅读- 了解文言文的基本特点和常见的修辞手法。
- 研究阅读古代文言文的方法，提高阅读理解和鉴赏能力。
8. 现代文阅读- 熟悉现代散文和小说的基本知识和发展历程。
- 研究分析和鉴赏现代散文和小说的方法。
9. 写作与鉴赏- 研究常见的写作技巧和表达方法。
- 提高作文的文采和修辞能力。
- 研究鉴赏文学作品的方法，并能写出合理的鉴赏评论。
10. 古代诗词- 掌握古代诗词的基本知识和发展历程，了解古代诗词的艺术特点。
- 学习诵读和赏析古代诗词，并能正确理解和解读其中的意境和修辞手法。
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点
中考语文必考知识点
一、语言文字知识
1．汉字知识：汉字的结构和形声、部首、读音、书写、繁体字改革等。
2．符号知识：汉语标点符号的使用和用法，及常用符号的含义。
3．文言文：古诗词、四大类典籍中的文言文的理解、填空和解释。
二、文学知识
1．文学常识：文学史、文学分类、文体特点等概念的理解。
2．文学熟悉：诗词、说明文、记叙文、代表作家及其作品的文学特点。
三、古诗词知识
1．古诗词分类：五言古诗、七言古诗、词牌、联句、绝句及其特点。
2．古诗词解读：传统古代文学的鉴赏、分析及理解。
四、语言表达能力
1．语言运用：简单句、并列句、复合句的辨析、构成及使用。
2．写作能力：根据材料要求写出短文，具备表达能力。
五、文学创作
1．文体：日记、散文、书信、小说等写作技巧。
2. 诗歌：古诗的拟写和诗意表达。
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汉语语法大全第五章语法一、名词解释：1、语法规律：语法规律是客观存在的，词和词构成的短语，词或短语组成句子，都有规律可寻。
2、语法科学：语法科学是人们对语法规律研究的结果。
3、词类：指的是词在语言结构中表现出来的类别。
4、量词：是词是用来计算事物或动作的单位的，包括名量词、动量词和时量词。
5、词的兼类：词的兼类现象指的是有少数词具有两类词的语法功能，即既具备甲类词的特点，又具备乙类词的特点。
6、句法成分：在句法结构中承担结构关系的关系项叫做句法结构成分，简称为句法成分。
7、中心语：在偏正短语中，起限制或描写作用兵成分叫修饰语，被修饰的对象叫中心语。
8、定语：体词性偏正短语中的修饰语叫做定语。
9、状语：谓词性偏正短语中的修饰语叫做状语。
10、复说语：两个词语同指一个事物，一个用在句首或句末，另一个用在主语或谓语里，这句首或句末不属于主语或谓语的那个词语叫作复说语。
11、非主谓句是由单个的词或主谓短语以外的其他短语构成的句子。
12、主谓谓语句：由主谓短语作谓语的句子叫做主谓谓语句。
13、由兼语短语充当谓语的句子称兼语句。
14、复句：复句是由两个或两个以上的分句组成的句子。
15、联合复句：由两个或两个以上的分句平等地连接起来的复句，称为联合复句。
16、偏正复句：由具有主从关系的分句构成的复句，称为偏正复句。
17、关联词语：在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。
18、二、散知识点：1、语法有三种含义：语法规律、语法教材、语法科学。
2、语法分析的两种基本方法：A、把大类分成小类，如把词分成动词，名词等；B、把整体切成部分，如划分主语谓语等。
3、词的语法功能，指的是词的组合能力，包括：A、能充当什么句法结构成分，不能充当什么句法结构成分；B、能跟什么词组合，不能跟什么词组合，组合以后发生什么样的关系。
4、实词能单独充当句法结构；虚词不能单独充当句法结构。
5、名量词表示事物的量，有的名量词组成量词短语只能修饰名词，如“个只根条件张粒对”；表度量衡单位的名量词组成的量词短语能够修饰演名词或形容词，如“三斤重”“两丈高”；表度量衡的名量词短语还能加上“的”修饰名词。
甚至构成的名词短语前还可以再加量词短语，如“一条三斤的鱼”。
6、时量词表示时间的量，兼有名量词和动量词的特点，组成量词短语后，可用在名词前面，与名词之间可以加“的”，如“三年（的）计划”，也可以用在动词后面，如“忙（了）一天”。
7、区别词只能修饰名词表示事物的特征和分类。
8、介词“对、对于、关于、朝”等组成的介词短语，有时可以用来修饰名词，但后边一般要用助词“的”，如“关于目前形势的报告”。
9、连词起连接作用，在单句中连接词或短语表示并列或选择关系，如和/跟/同/与/及/以及/并且/而/而且/或/或者。
*“和/跟/同/与/及”一般连接名词，表并列。
“及”所连接的词语在意义上有主次和先后之别。
*“并且/而且/并”表示进一层的意思，“并”一般只连接动词；“并且/而且”可以连接动词/形容词。
*“而”用来连接形容词，表示并列关系或转折关系；或连接动词，表示先后承接；*“或/或者”可以连接各类实词，表示选择关系。
10、助词是附着在词或短语上，表示加意义的虚词（念轻声），可分为结构助词、动态助词、其他助词。
11、叹词表示感叹或呼应，特点：能独立成句，或充任插说语，不跟别的词发生结构关系，如“哎哟”。
12、拟声词摹拟事物声音，特点：能独立成句，或充任插说语，但也能充任定语和状语，如“哗啦的一声”“咿咿哑哑地叫”。
13、兼类是指某个词经常具备两类词的特点，而活用是由于修辞的需要把甲类词临时当作乙类词来用。
14、法结构的分析，主要包括内部结构关系和外部结构功能。
15、层次分析应注意到的问题：A、二分与多分；B、切分到词；C、按实际情况切分：1）一个句法结构切分出来的直接成分都应该是音义结合的语言单位，即它们或者是词，或者是个被包含的句法结构；2）一个句法结构拆分下来的直接成分应该能够搭配；3）一个句法结构切分下来的直接成分搭配起来的意义要符合整个结构的愿意。
16、句法结构层次切分的方法和顺序可概括为：由大到小，从左到右，逐层剖析，切分到词。
17、汉语里动词、形容词可以充当主语，和这种主语组合的谓语通常是形容词、由“是”构成的短语、使令性动词或其他表示评价、判断的词语。
18、从带“得”和不带“得”的形式来看，补语有三种情况：A、情态补语必须用“得”，可能补语肯定形式必须用“得”；B、结果补语、趋向补语，有用“得”与不用“得”相平行的两种格式；C、不能用“得”的补语，如数量补语和部分程度补语。
19、如果偏正短语中的谓词可以叠加，或可带宾语、补语，那么它主中谓词性的结构。
20、复说语有两种：一种是称代式复说语，另一种是分式复说语。
称代式复说语：大都用在句首，有时也用在句末，句中有个代词来指称它。
如“我认识她，那位女校长。
”总分式复说语：句首或句末的复说语同句中相应的部分有总分关系（A、句首的复说语是总说，句中同它相应的分说作为分句的主语；B、分说部分出现在句末，总说的部分是句中谓语动词的宾语）如：爷儿俩，一个去跑原料，一个去跑销售。
（A类型）如：他买了一大堆玩具：方的、圆的、高的、矮的。
21、句子的特殊成分有两种：插说话、复说语。
22、分析句子结构和格局的意义：一方面可以帮助正确理解句子的意义，识别语法错误；另一方面根据句型句式可以生成新的句子。
23、单句可分为主谓句和非主谓句。
24、非主谓句是根据整体功能确定其下位句型的；主谓句是根据谓语的性质与功能确定的。
25、与句型无关的因素有：A、语气的因素不影响句型；B、增添特殊成分不影响句型（如加复说语和插说语）；C、扩展不影响句型（加定语状语）；D、省略不影响句型；E、倒装不影响句型。
26、句式：A、连动句，如“我写信告诉他了。
”B、兼语句，如“王经理请你快去。
”C、存现句，如“家里来了客人了。
”D、是字句，如“寮现四个现代化是我们的共同愿望。
”E、被字句，如“小林被校长批评了一顿。
”F、把字句，如“校长把小林批评了一顿。
”27、典型的兼语句前一动词经常是“使、叫、让、请、派、催、逼、劝、留、求、托、强迫、推举、督促、组织、召集”等表示使令或促成意义的动词，如“他给孙子起了个名字叫贝贝。
”兼语句的前一动词也可以是“有”或表示存现的动词，如“他还有几个同学睡在床上。
”28、存现句最宜用来描写场景或引进后续的句子所要叙述、描写的事物。
29、“是”在字指用“是”表示判断或强调的句式，主要有两种类型：A、“是”是动词，表示判断，后边的宾语大多是体词性成分。
B、“是”是副词，用在动词、形容词有强调的作用，如“这孩子是机灵”。
30、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
31、语气的表达手段：语调和语气词。
32、陈述语气词：的/了/呢/罢了/啊疑问语气词：吗/呢/啊祈使语气词：吧/了/啊感叹语气词：啊33、倒装句的特点：A、可以复位；B、语音上，后置部分往往轻读。
书面上倒装的部分与其他部分之间要用逗号隔开。
C、倒装部分表强调，后置的部分则带有“申述”或“追补”的意味。
34、倒装的方式：主谓倒装、状语后置、中心语前置。
35、省略句的特点：A、可还原性，即省略的成分都可以确定地补出来。
B、省略必须在一定的条件下才能实现。
可分为：承前省、蒙后省、对话省、自述省。
36、在“数词+量词+名词”的结构中，数词是“一”时也可以省去，如“喝杯茶”，但当这类名词性短语作主语时，数词“一”不能省。
37、紧缩句的特点：A、紧缩句中各个部分之间不是句子成分的关系，而是分句间的关系，也常用关联词语来连接，构成了一些固定的格式，如“不……也”“一……就”“越……越”。
B、紧缩句中各个部分之间没有语音停顿，有些成分还有缩略。
38、紧缩句可分为两类：一类是句中不能有停顿，而且又缩略掉了某些成分的。
第二类紧缩句则已经形成了紧缩格式，即使加上停顿，补上缩略成分，往往也不能直接地复原为复句。
如“不……不”“一……就”“不……也”“再……也”“非……不”“越……越”。
39、联合复句的特点：在语义上，各分句之间分不出主次；在结构上，两个或两个以上的分句处在平等的地位上。
40、偏正复句的特点：在语义上，两个组成部分有主有从，正句是全句正意所在。
在结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。
偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追说、补充的意味。
41、关联词语是复句中分句关系的语法标志。
42、尽管：表转折；不管：表条件；只要：表充分条件；只有：表必要条件因为：表原因为了：表目的43、*副词和其它词的比较：A、副词/形容词作状语的比较：形容词能单独成句，能作述语和定语，副词除极少数（如不/也许）外，一般不能单独成句，只能做状语；B、时间名词/副词状语的比较：时间名词作状语，前面可加“从/到/在”等介词，时间副词不行，如“刚才”和“刚刚”，可说“在刚才”，而不能说“在刚刚”。
C、部分副词和连词起关联作用的比较：连词只有关联作用，副词除了关联作用外，还有修饰作用；连词一般用于句首，而有关联作用的副词总是用在谓语的前面。
如“无论（连）谁都（副）离不开他。
三、图表：*根据词能否作句法结构，可把词分为实词和虚词。
*根据组合能力不同，可把实词分为体词、谓词、加词。
另外还有代替各类实词的代词。
*虚词在句中起着附着或连接作用。
*也将结果补语、趋向补语称为“可能补语”。
*情态补语和结果补语可能式有可能形式相同，但理解不同，如“做得好”，结果补语表示能做好，情态补语表示“做得很好”，含赞赏意。
区别有三：A、这两种述补短语的否定形式不同；B、它们的疑问形式不同；C、表示情态的述补短语可以扩展，带结果补语可有式的短语不能作同样的扩展。
*动词+结果补语可能式，重音在动词上；动词+情态补语，重意在补语上。
*程度补语一般也归入情态补语。
*回声问也是一种是非问，如“你是问你的帽子吗？”*祈使句的特点：1）谓语大都是表示行为动作的动词或动词性短语，表示的动作是未然的；2）一般是第二人称的代词“你、你们”，往往省去。
*祈使句的语气有直率、急促、委婉、和缓的分别。
*“不”是副词，用在动词或形容词前边对动作、意愿意和事物的性状加以否定。
“没”作为动词，用在体词性成分前边，是“不存在”或“不具有”的意思。
“没”作副词，用在谓词性成分前边是否定行为动作或事情的发生。
*祈使句与陈述句的不同：第一，祈使句的肯定和否定两种形式表达说话人的主观要求的不同，而陈述句则对客观事实有所肯定或否定。
第二，祈使句用“别、不要、甭、不准、不许、不得”等否定词，陈述句常用“不、没”表示否定。
四、简答：1、简析句法结构，并举例说明。