篆刻社团活动总结
篆刻社团期末总结范文
篆刻社团期末总结范文篆刻社团是我校一个以传统文化为主题的社团，成立于去年九月份。
经过一学期的发展，我们社团取得了一些阶段性成果。
以下是我对这一学期的总结和展望。
一、工作概述本学期，篆刻社团的主要工作包括组织篆刻技术培训、举办篆刻展览、参与学校文化活动等。
1. 篆刻技术培训为了提高社员的篆刻技术水平，我们组织了一系列的篆刻技术培训活动。
通过专家的讲座和指导，社员们对于篆刻的历史与技术有了更深入的了解，并且学会了一些基本的刻字技巧。
培训活动受到了社员们的热烈欢迎，大家表现出了较高的学习兴趣。
2. 篆刻展览为了展示社员们的学习成果和提高社团的知名度，我们组织了一场篆刻展览。
展览展出了社员们的篆刻作品，包括字帖、印章等。
展览期间，我们还邀请了一些篆刻专家进行评比和点评，给社员们提供了进一步的学习机会。
展览吸引了学校师生的关注，取得了良好的反响。
3. 参与学校文化活动为了让社团与学校其他文化社团互动，我们积极参与了一些学校举办的文化活动。
比如，我们与书法社团合作，举办了一场篆刻与书法结合的展览；我们与音乐社团合作，创作了一支篆刻主题的音乐作品，并在校园音乐会上演出。
通过这些活动，我们社团进一步扩大了影响力，树立了良好的形象。
二、工作成果与不足本学期，我们取得了一些工作成果。
首先，社员们的篆刻技术水平有所提高，创作出了一些优秀的作品。
其次，我们的社团知名度得到了提升，吸引了一部分对篆刻感兴趣的学生加入。
最后，社团与其他文化社团的合作进一步丰富了校园文化生活，增加了社员们的互动机会。
但是，我们也存在一些不足之处。
首先，社团的活动宣传仍然不够到位，导致有些学生对我们的活动并不了解。
其次，由于人手可能有限，社团的工作分配不够合理，有些社员的积极性可能得不到充分发挥。
最后，社团的经费管理还不够规范，对于活动经费的预算和使用缺乏有效的控制。
三、下学期的展望在下学期，我们将继续努力，争取取得更大的成绩。
具体工作计划如下：1. 加强宣传我们将通过校园微信公众号、海报和口碑相传等多种渠道进行社团宣传，提高社团的知名度。
工会篆刻活动总结范文
一、活动背景为了丰富广大职工的业余文化生活，提高职工的文化素养，弘扬中华优秀传统文化，增强职工之间的交流与合作，XX工会于近期组织了一次篆刻活动。
本次活动得到了广大职工的热烈响应和积极参与。
二、活动目的1. 普及篆刻艺术，提高职工对篆刻艺术的认知和欣赏水平；2. 培养职工的审美情趣，陶冶情操；3. 增进职工之间的友谊，加强团队凝聚力；4. 推动企业文化建设，营造和谐向上的企业文化氛围。
三、活动内容1. 邀请专业篆刻艺术家进行现场教学，传授篆刻技艺；2. 组织职工进行篆刻实践，现场指导；3. 开展篆刻作品展览，展示职工篆刻成果；4. 进行篆刻知识竞赛，提高职工对篆刻艺术的了解；5. 组织职工交流心得，分享篆刻经验。
四、活动成果1. 参与活动的职工普遍对篆刻艺术有了更深入的了解，提高了审美情趣；2. 通过实践，职工们掌握了基本的篆刻技艺，提高了自己的动手能力；3. 篆刻作品展览得到了广大职工的认可，展示了职工的才华和创造力；4. 篆刻知识竞赛进一步加深了职工对篆刻艺术的认知；5. 活动增进了职工之间的友谊，加强了团队凝聚力。
五、活动总结1. 本次篆刻活动组织严密，内容丰富，得到了广大职工的积极参与和好评；2. 活动达到了预期目的，提高了职工的文化素养，弘扬了中华优秀传统文化；3. 在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，为职工提供更多展示自我、提升自我的平台；4. 同时，我们要感谢专业篆刻艺术家的无私奉献，感谢所有参与活动的职工，希望大家在今后的工作中继续发扬团结协作、积极进取的精神，为企业的发展贡献力量。
总之，本次篆刻活动取得了圆满成功，为我们今后的工作积累了宝贵经验。
让我们以此次活动为契机，继续努力，为推动企业文化建设、提高职工综合素质做出更大的贡献。
篆刻社团活动总结
篆刻社团活动总结中国文字随着时间的绵延、空间上的歧异发展，蕴涵了动人的多样风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内充满了时间的古朴和空间的浑厚，虽几经更迭，仍能以温润的光泽、古雅的韵趣，引人玩味，这就是篆刻的艺术。
为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，建设精神校园和墨香校园，坚持学校“写端正的字，做有节的人”育人理念，我校在xx年12月成立了“金石书韵”篆刻社团。
社团活动坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,发展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,为广大同学提供展示自我的空间和舞台。
根据学期初的计划安排，我校认真落实各项工作，开展活动情况良好。
一、按要求完成了篆刻课程预设的教学目标：1、学生在篆刻学习中，渐渐养成良好规范的学习习惯。
2、在篆书的基础上学习篆刻，真正培养学生特长。
3、通过学习，让学生培养其专心致志的习惯和持之以恒的精神。
4、学生在接触篆刻艺术的过程中，接触到中国文化艺术之美，传承了祖国传统文化。
二、学习情况：1、在篆刻学习中，学生学会了正确的用刀姿势及用刀轻重的调控，雕刻等技能。
2、一些篆刻素质好、篆刻水平高的学生在期末的篆刻艺术展活动中，一展才华。
展示了他们的学习成果，丰富了校园文化。
三、篆刻社团的开展取得可喜成果（一）促进了学生个性的发展1.开发了学生的潜质，有效迁移至学习和生活中学生在完成篆刻作品时务必做到专心、细心、耐心，否则就会前功尽弃。
篆刻教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好习惯和品质，并迁移至学习和生活中。
如张磊同学学习困难，以前总觉得自己不如别人。
在篆刻班上，她充分展示了自己篆刻才能，让老师和同学惊叹不已。
2.培养了学生的艺术感觉和艺术气质学生在篆刻欣赏与创作过程中提高了学生对艺术的审美情趣和审美能力。
学生接触各种形式、风格的篆刻作品，使他们在观察、分析、比较过程中学会篆刻创作的语言，领会篆刻创作中虚实、疏密对比的表现手法，体会篆刻的稚拙、朴实，从而感受到篆刻的魅力所在。
书法篆刻社团年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，书法篆刻社团已经走过了又一个充实而富有成果的一年。
在过去的一年里，我们社团在全体成员的共同努力下，取得了丰硕的成果。
在此，我代表书法篆刻社团向大家汇报本年度的工作总结。
一、社团活动开展情况1. 每月一次的社团活动：我们社团每月都会组织一次书法篆刻活动，邀请专业老师进行现场指导。
通过活动，会员们不仅提高了书法篆刻技艺，还增进了彼此之间的友谊。
2. 举办书法篆刻展览：本年度，我们社团成功举办了两次书法篆刻展览，展示了会员们的优秀作品。
展览吸引了众多师生前来观看，得到了广泛好评。
3. 参加校内外比赛：本年度，我们社团成员积极参加校内外书法篆刻比赛，取得了优异成绩。
其中，张某某同学在市书法比赛中荣获一等奖，李某某同学在省书法比赛中荣获二等奖。
4. 社团交流活动：我们社团还与兄弟院校的书法篆刻社团开展了交流活动，共同探讨书法篆刻技艺，促进了社团之间的友谊。
二、社团成员成长情况1. 技艺提升：在过去的一年里，社团成员在书法篆刻技艺上取得了显著进步。
许多新会员通过学习，已经能够独立完成书法篆刻作品。
2. 素质教育：我们社团注重成员的素质教育，通过组织各类活动，培养会员们的审美情趣和道德品质。
3. 团队合作：社团成员在活动中学会了团结协作，共同为社团的发展贡献力量。
三、社团工作不足与改进措施1. 不足之处：在过去的一年里，我们社团在组织活动、宣传推广等方面还存在一些不足。
2. 改进措施：针对存在的问题，我们将在以下几个方面进行改进：（1）加强社团内部管理，提高活动质量。
（2）加大宣传力度，扩大社团影响力。
（3）加强与校内外社团的交流与合作。
总之，过去的一年，书法篆刻社团在全体成员的共同努力下，取得了显著成绩。
在新的一年里，我们将继续努力，为推动我国书法篆刻艺术的传承与发展贡献自己的力量。
最后，祝愿书法篆刻社团在新的一年里再创辉煌！第2篇尊敬的领导、亲爱的社员们：随着岁月的流转，本年度书法篆刻社团的工作已经圆满结束。
篆刻社团期末总结
篆刻社团期末总结一、引言这个学期，我们篆刻社团面临了许多挑战和机会。
我们努力提高技能水平，参加篆刻比赛，组织展览和交流活动等。
通过这次期末总结，我们将回顾社团的工作和成就，总结经验教训，并制定未来的发展规划。
二、工作回顾1.技能培训在本学期，我们组织了一系列的技能培训课程，包括基础篆刻知识的讲解，技巧演示和实践操作。
通过专业老师的指导，我们的社员们学到了许多新知识和技巧，不断提升了自己的篆刻水平。
2.篆刻比赛为了检验我们的技能和交流学习成果，我们积极参加了校内外的篆刻比赛。
我们派遣了代表队参加了市级篆刻比赛，并荣获了银奖。
这次比赛不仅增强了我们的信心和团结力量，也为我们争取了更多的展示机会。
3.展览和交流活动我们组织了一次校内的篆刻作品展览，向校内师生展示了我们社团的成果。
此外，我们还与其他学校的篆刻社团开展了交流活动，相互学习，互相切磋。
这些展览和交流活动不仅让我们的社团声誉得到了提升，也拓宽了社员们的视野和交流圈子。
4.社团宣传为了让更多的人了解和加入我们的社团，我们积极进行社团宣传工作。
我们制作了宣传海报，参加了校园文艺晚会，并开展了社团招募活动。
通过这些宣传工作，我们吸引了一大批对篆刻感兴趣的同学，并且成功将他们吸纳进社团。
三、经验总结在本学期的工作中，我们不仅获得了许多成绩，也遇到了一些困难和挑战。
通过总结经验，我们得出以下几点启示：1.加强自身技能培养和学习。
只有不断充实自己，才能在篆刻的道路上走得更远。
2.注重团队合作和协作。
篆刻是一项需要多人合作的艺术，要注重团队合作，互相帮助和支持，共同进步。
3.加强社团内部管理和制度建设。
只有建立起科学的管理制度，才能使社团工作更加有序、高效。
四、后续工作规划基于以上总结，我们制定了以下几个方面的后续工作规划：1.继续开展技能培训课程，提高社员们的篆刻水平。
2.参加更多篆刻比赛，争取更好的成绩和更多的展示机会。
3.与其他学校的篆刻社团加强联系和交流合作，共同提高篆刻水平。
篆刻社团活动小结
篆刻社团活动小结第一篇：篆刻社团活动小结篆刻社团学期活动小结一学期来，社团本着“传承中华国粹，弘扬民族精神”的主旨，以丰富多彩的社团活动，通过篆刻这门传统艺术的学习让学生丰富课余生活，提高文化修养，增强对民族文化的认识和自豪感。
通过每周二下午的社团实践活动，讲授与实践相结合，先临摹再创作的活动形式。
营造学习情境，选用适合学生能力的范本或内容来让学生动手，既可以让学生体会到成就感，激发学生学习的热情，又可以唤起学生参与篆刻活动的积极性，使学生对篆刻学习产生兴趣，另外鼓励在学习中能积极探索、主动参与篆刻活动、树立学习的信心、引发学生积极思维，从而最大限度地激活学生潜在的探究和学习欲望，激发他们篆刻创作的兴趣。
注重丰富教学内容，分解技法训练，强调篆刻文化。
学生能够主动参与篆刻活动、树立学习的信心，通过一学期的活动实践，激活学生潜在的探究和学习欲望，激发了他们篆刻创作的兴趣。
在与社团成员的合作交流中，同学们互帮互助的情谊在逐渐加深，参与社团在拓宽视野的同时，有丰富了自己的阅历，这是其他过程所无法替代的。
社团活动的意义不是之于一个人的，而是一种群体的、更加广泛的收获，这跟每个人在社团中的具体分工不同有关。
通过组织每次的社团活动，培养了我的组织能力、认知能力、创新能力、探索能力，充分激发出潜能，迎接实际运行过程中的诸多挑战，因此，我想大家的收获都不尽相同，但对于每一个人，都收获了一笔巨大的财富。
社团活动中，应减少灌输式的传授，而是多让学生能主动学习，教师加以指导，让学生在实践中边学边思考，总结经验，提高篆刻能力。
社团在活动中，因为开始时间不长，会出现一些问题，主要体现在：（1）教师的研究水平和能力有待提高，需要教师强化专业学习，这样才能更好的指导、引导学生。
（2）社团活动时间短，次数少，需要强化活动的效率，保证活动环节的时间，多交流环节。
所以在今后社团开展中，加强篆刻教研力度，强化社团研究管理制度，辅导教师通过学习教研提高篆刻水平和教学能力。
学生篆刻社团总结
学生篆刻社团总结一、背景介绍学生篆刻社团是由一群热爱中国传统文化艺术的学生组成的非营利性组织。
该社团致力于传承和弘扬中国篆刻文化，通过组织各类活动和培训，让更多的学生了解篆刻艺术的魅力，并提供平台让学生们相互交流、探讨。
二、社团发展历程学生篆刻社团自成立以来，经历了以下几个阶段的发展：1. 初期阶段在成立初期，社团面临着人员招募和宣传推广的问题。
社团通过在校园网上发布招募信息，并在学校的文化艺术广场开展宣传活动，吸引了一批对篆刻文化感兴趣的学生加入。
2. 活动开展阶段随着社团成员的逐渐增加，学生篆刻社团开始组织各类活动，如篆刻展览、篆刻作品交流会、篆刻技巧培训等。
这些活动不仅提升了社团成员的篆刻技能，也为其他学生提供了欣赏和学习的机会。
3. 社团影响力扩大阶段随着社团活动的不断开展，学生篆刻社团的影响力逐渐扩大。
社团在校园内外举办的篆刻展览得到了广泛的关注和好评，越来越多的学生对篆刻文化产生了浓厚的兴趣，并加入了社团。
社团的运营管理也逐渐规范化，走上了良性发展的道路。
三、社团成果展示学生篆刻社团在不同阶段的发展中取得了一系列的成果：1. 学员作品展示社团成员经过学习和实践，取得了显著的进步，他们创作的篆刻作品展示了丰富的想象力和创造力。
在篆刻展览中，展示了社团成员的优秀作品，吸引了大量观众的参观和欣赏。
2. 篆刻文化传播学生篆刻社团通过举办篆刻讲座和培训班的形式，积极传播篆刻文化。
讲座内容涵盖了篆刻的历史、技巧和应用等方面，吸引了许多学生参与学习。
同时，社团还在校园内开设篆刻工作坊，让更多的学生能够亲身体验篆刻的乐趣。
3. 篆刻社团团队的荣誉学生篆刻社团的团队在多个比赛中取得优异成绩，获得了一些奖项和荣誉。
这些成绩不仅鼓舞了社团成员的积极性，也提高了社团的知名度和影响力。
四、社团发展的经验和教训学生篆刻社团在发展过程中积累了一些宝贵的经验和教训：1. 加强宣传和推广社团在初期的宣传推广工作做得还不够充分，导致了招募人数较少。
篆刻社团计划总结
篆刻社团计划总结篆刻是一种古老的艺术形式，传承千年。
为了推广和传承篆刻艺术，我们成立了一个篆刻社团。
在过去的一个学期里，我们积极组织各类活动，取得了一定的成绩。
现在，我来总结一下我们社团的计划。
首先，我们组织了一系列的篆刻讲座和工作坊，旨在向同学们普及篆刻知识，并提供篆刻技术培训。
在讲座中，我们邀请了一位资深的篆刻家，他向大家介绍了篆刻的历史和发展，并讲解了一些常用的篆刻技法和工具。
在工作坊中，我们则提供了一些基础的篆刻材料和工具，让同学们可以亲自动手体验篆刻的乐趣。
通过这些活动，我们成功地引起了同学们对篆刻的兴趣，让更多人了解和参与到篆刻艺术的传承中来。
其次，我们组织了一次篆刻作品展览，展示社团成员的篆刻作品。
为了增加展览的吸引力，我们邀请了一些知名的篆刻家担任评委，并提供了一些奖项和奖励。
通过展览，社团成员有机会展示自己的作品，并得到专家的指导和鼓励。
同时，展览也吸引了很多同学和老师的参观，进一步宣传了篆刻艺术。
展览得到了广泛的赞誉，为我们社团的活动增添了许多光彩。
另外，我们还组织了一次篆刻书法比赛，鼓励同学们发挥自己的创造力和想象力，展现篆刻艺术的魅力。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评选出了一批优秀的篆刻作品。
比赛不仅提高了同学们的技术水平，还为他们提供了一个展示自己才华的平台。
同时，比赛也加深了同学们对篆刻艺术的理解和热爱，激发了更多人参与到篆刻的学习与创作中来。
最后，我们计划在下一个学期继续开展篆刻社团的活动。
我们将继续组织篆刻讲座和工作坊，提供更多的篆刻培训机会。
同时，我们还计划组织一次篆刻实践活动，让同学们能够亲自参观一些著名的篆刻作品并学习其中的技巧和精髓。
此外，我们还将继续举办篆刻展览和比赛，以促进篆刻艺术的传承和发展。
总而言之，我们的篆刻社团在过去的一个学期里取得了一定的成绩。
通过一系列的活动，我们成功地推广了篆刻艺术，吸引了更多人参与进来。
在未来的发展中，我们将继续努力，为更多的人展示篆刻的魅力，传承和发展篆刻艺术。
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篆刻社团活动总结
中国文字随着时间的绵延、空间上的歧异开展，蕴涵了动人的多样风貌，在印面之内跌宕生姿，以一种有情、有致的方式呈现出来，小小方寸之内充满了时间的古朴和空间的浑厚，虽几经更迭，仍能以温润的光泽、古雅的韵趣，引人玩味，这就是篆刻的艺术。
为适应新课程改革要求，深入推行素质教育，培养学生实践创新能力，建立精神和墨香校园，坚持学校“写端正的字，做有节的人”育人理念，我校在XX年12月成立了“金石书韵”篆刻社团。
社团活动坚持以尊重个性,张扬个性,提倡个性,开展个性为中心，利用课余时间打造丰富的校园书法文化环境,为广阔提供展示自我的空间和舞台。
根据学期初的方案安排，我校认真落实各项工作，开展活动情况良好。
一、按要求完成了篆刻课程预设的教学目标：
1、学生在篆刻中，渐渐养成良好标准的学习习惯。
2、在篆书的根底上学习篆刻，真正培养学生特长。
3、通过学习，让学生培养其专心致志的习惯和持之以恒的精神。
4、学生在接触篆刻艺术的过程中，接触到中国文化艺术之美，传承了祖国传统文化。
二、学习情况：
1、在篆刻学习中，学生学会了正确的用刀姿势及用刀轻重的调控，雕刻等技能。
2、一些篆刻素质好、篆刻水平高的学生在期末的篆刻艺术展活动中，一展才华。
展示了他们的学习成果，丰富了校园文化。
三、篆刻社团的开展取得可喜成果
（一）促进了学生个性的开展
1.开发了学生的潜质，有效迁移至学习和中学生在完成篆刻作品时务
必做到专心、细心、耐心，否那么就会前功尽弃。
篆刻教学实践，锻炼了学生双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好习惯和品质，并迁移至学习和生活中。
如张磊同学学习困难，以前总觉得自己不如别人。
在篆刻班上，她充分展示了自己篆刻才能，让老师和同学惊叹不已。
2.培养了学生的艺术感觉和艺术气质学生在篆刻欣赏与创作过程中提
高了学生对艺术的审美情趣和审美能力。
学生接触各种形式、风格的篆刻作品，使他们在观察、分析、比较过程中学会篆刻创作的语言，领会篆刻创作中虚实、疏密比照的表现手法，体会篆刻的稚拙、朴实，从而感受到篆刻的魅力所在。
3.培养了学生的创新精神和实践能力篆刻是一门实用艺术，线是构
成篆刻形式美的主要因素。
教学使学生一步一步通过手、脑、眼协调，掌握了篆刻的根本功。
篆刻更是一种需要综合运用多方面知识的创造。
由于教学强调了学生的实践性、主体性、创造性，他们突破传统习惯从多方位、多角度的创作，充分展现了学生的创新性和个性。
（二）促进了教师的成长社团的指导老师进展篆刻艺术课程开发提高了教师的科研素养，还促进了教师的专业成长。
教师不断反思课程开发中出现的各种问题，自我批评、自我鼓励、自我改进，保证了校本课程开发的安康顺利运行。
校内，教师通过“自学”、“专题讲座”、“网上学习”、“展示交流”等形式开展校本培训。
通过理论培训、观摩学习、实践等提高了教师教科研的意识，促进了教师的专业开展。
四、社团活动的缺乏
1、我校篆刻社团成员都是七年级的学生，八、九年级学生面临升学的压力，没有参加到社团活动中，篆刻艺术活动有局限性。
2、：篆刻社团成员通过一两年的学习就要毕业还不能够完全掌握篆刻
的技术，只能了解篆刻艺术的根本流程，能独立完成设计、上石、执刀的几乎很少。
最大的困难在于印稿的设计和上石，因为篆刻是集设计、书法、绘画、雕刻于一身的一门综合性艺术，所以要求学生对篆书的认识和书写以及临摹都要有一定的功底。
因此在今后的社团活动中还需加强学生对篆书的认识和书写训练，提高篆刻社团的整体水平骊城学区田各庄中学
篆刻社团活动总结[篇2]
开展篆刻艺术活动、经典诵读、书法教育都是传承中华传统文化的有效途径，对于培养学生良好的观察能力、能力、创新精神以及审美能力，陶冶师生情操都有极其重要的作用。
正是篆刻艺术有诸多优点，我校结合实际，成立了博雅篆刻社。
本社团成立于XX—XX学年第一学期，最初有12个人，随着社团的
开展，现共有30人，共分3个特长组，分别是：博雅硬笔组、博雅毛笔组、博雅篆刻组。
三个组可以择其一，也可以三者兼顾，任凭兴趣。
社团从成立之处就秉承着“兴趣是最好的老师”这一原那么，但凡参加社团的同学都是非常喜篆刻艺术的，他们在活动中，积极踊跃，自我要求非常严格。
我们社团每天最后一节课为活动时间，活动地点是二楼的一件专用教室。
每当到这个时候，所有篆刻兴趣小组成员齐集篆刻教室，一起欣赏中国古老的篆字，一起或写或刻，整个场面安静而热烈，同学们在不知不觉中篆字艺术得到了极大地提高。
为了检验同学们的篆字水平，也为了提高同学们的积极性，我博雅篆刻社还开展了社团展示和各种比赛活动，以活动促开展，这也使得社团外的同学懂得了我们小组的活动意义，开始羡慕起社团内的同学来，一个个踊跃参加社团，本着精益求精的原那么，我们把社团扩编至现
在的30人。
打算再过一段时间继续扩编，一步一步地把所有喜爱篆刻得同学都招入社团来。
我博雅篆刻社在承担学校各种任务的同时，还积极参加县、学区中心校的各种活动展出，并在县的篆刻专项检查中，我社团制作的瓦篆和玉篆以其精巧的制作和独具匠心的设计获得了县领导的肯定。
总之，我们博雅社团的明天是美好的，我们有信心把社团、把篆刻艺术开展的更好。
篆刻社团活动总结[篇3]为全面深入实施素质教育的同时注重民族文
化教育，我校尝试开展“篆刻”艺术学习，成立了学校篆刻社团。
一学期来，社团本着“传承中华国粹，弘扬民族精神”的主旨，以丰富多彩的社团活动，通过篆刻这门传统艺术的学习让学生丰富课余生活，提高文化修养，增强对民族文化的认识和自豪感，努力把篆刻工程开展成为我校艺术特色工作中的特色课程。
1．社团建立
由学校领导牵头，相关教师通过开发实施、教材的编撰、学校社团的建立、学校社团的管理评价等，制定一系列规章制度，使得社团顺利的并有方案的开展起来。
初学篆刻分成篆刻简介、篆刻文字、篆刻技法、篆刻实践等四个内容，循序渐进，由浅入深，系统的阐述篆刻相关知识和技能，知道学生实践操作。
针对阶段社员的学习特点，选择从尝试各种字体印，先从选择两字或四字的印开始临摹创作，待有一定根底后再临刻或创作古朴苍劲及变化较大的印章。
社员组成：在全校学生自愿报名社团，参加篆刻社团活动。
2．社团活动通过每周三、四下午的社团实践活动，讲授与实践相结合，先临摹再创作的活动形式。
营造学习情境，选用适合学生能力的范本或内容来让学生动手，既可以让学生体会到成就感，激发学生学习的热情，又可以唤起学生参与篆刻活动的积极性，使学生对篆刻学习产生兴趣，另外鼓励在学习中能积极探索、主动参与篆刻活动、树立学习的信心、引发学生积极思维，从而最大限度地激活学生潜在的探究和学习欲望，激发他们篆刻创作的兴趣。
注重丰富教学内容，分解技法训练，强调篆刻文化。
社团活动中，应减少灌输式的传授，而是多让学生能主动学习，教师加以指导，让学生在实践中边学边思考，总结经历，提高篆刻能力。
3．反思问题：社团在活动中，因为开始时间不长，会出现一些问题，主要表达在：（1）教师的研究水平和能力有待提高，需要教师强化专业学习，这样才能更好的指导、引导学生。
（2）社团活动时间短，次数少，需要强化活动的效率，保证活动环节的时间，多交流环节。
所以在今后社团开展中，加强篆刻教研力度，强化社团研究管理制度，辅导教师通过学习教研提高篆刻水平和教学能力。
篆刻社团通过一学期的学习与实践，按目标有方案的鼓励指导社团参与篆刻这一传统艺术学习中去，是有收获的。
以后，将进一步完善社团评价体系，拓展篆刻成果的展示渠道，让社员学有得，增信心，融文化，爱篆刻，这也是我校篆刻社团活动的最大目标。
XX年3月。