幼儿园优质课评比活动方案
幼儿园安全教育优质课评选方案
幼儿园安全教育优质课评选方案一、绪论幼儿园安全教育是幼儿教育的重要组成部分，对于孩子们的健康成长和安全发展具有至关重要的意义。
因此，开展幼儿园安全教育优质课评选活动，旨在推动和表彰优质安全教育课程，促进幼儿园安全教育的发展，提高幼儿教师的安全教育水平，有效提升幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、评选目标本次评选活动的目标是通过评选出一批优质的幼儿园安全教育课程，鼓励幼儿园教师开展创新、丰富的安全教育活动，促进幼儿的安全知识和技能的提升，同时提高幼儿园安全教育的整体水平和质量。
三、评选内容1. 安全教育课程内容的设计与实施2. 安全教育课程的创新性和针对性3. 教师的教学方法和手段4. 幼儿安全意识的培养和提升5. 安全教育课程的实际效果四、评选流程1. 报名阶段：幼儿园教师和管理人员填写报名表格，并提交相关教学资料和教学计划，报名截止时间为XX年XX月XX日。
2. 初审阶段：评审委员会对报名材料进行初审，筛选出符合条件的幼儿园安全教育优质课候选人，于XX年XX月XX日公布初选结果。
3. 复审阶段：对初选结果进行复审，评选委员会组织专家对幼儿园进行实地考察和评估，候选人需进行课堂展示，综合评定每位候选人的评选资格。
4. 颁奖和表彰：评选委员会根据评选结果，对优质课程进行评定，并颁发证书和奖品予优胜者，同时发布评选成果。
五、评选标准1. 课程内容设计与实施：评选课程内容需要具有鲜明的安全教育特色，能够贴合幼儿年龄特点，内容科学合理、生动形象。
教学过程中需要遵循自愿性、趣味性、直观性等原则，让幼儿能够轻松愉快地接受安全知识的传授。
2. 创新性和针对性：评选课程要求具有一定的创新性和针对性，能够突出幼儿的实际需求和安全问题，注重培养幼儿的自我保护意识和技能。
3. 教师的教学方法和手段：评选的课程需要有丰富多样的教学方法和手段，教师需要善于运用多媒体、互动教学等手段，能够激发幼儿的学习兴趣和主动性。
4. 幼儿安全意识的培养和提升：评选的课程要求能够有效提升幼儿的安全意识，教育幼儿遇险能够及时应对，避免意外伤害的发生。
2024年幼儿园优质课评比活动方案
4.教师个人素质能充分体现出来，如语言组织能力、欣赏分析能力、现场应变能力、活动设计能力等。
5.除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
五、评委
评委由园长、教研组成员担任。
六、评比奖项设置
一等奖 2名
二等3名
三等奖
6名
六、评分表（附后）
幼儿园优质课评比活动方案3
四、奖项设立与奖励办法：
优质课评一、二、三等奖，其中文理科一等奖各2名，二等奖各4名，其余为三等奖。获奖教师在教师评聘时可参照教师评聘方案给予加分及一定的物质奖励。 教研室优品课件，意犹未尽，知识共享，共创未来
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二、活动安排：
1.面向全校教师积极宣传本次活动的意义，充分调动一线教师参赛的积极性，以此推动课堂教学研究，促进教学质量的不断提高。
2.我校英语教师全员参与，推选第一名参加全镇英语优质课评比活动。
3.活动时间安排：
（1）20xx年10月10日—20xx年10月14日，英语组教师抽签决定课序，并确定执教班级，执教内容。
2.各教研组推选本组部分教师参加学校优质课评比，其中语文、数学、英语学科各3--5人，政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、美术、音乐计算机、心理健康学科各1--2人。
3.活动时间安排：
（1）10月24日―11月6日，各教研组上报参加校级优质课竞赛的教师名单及课题。
（2）11月21日―12月4日，开展校优质课竞赛。（具体的'活动时间、地点、参赛教师、赛课内容等安排到时另行通知）
幼儿园优质课评比活动方案2
为深入贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，通过多视角、多形式主题宣传活动，展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，树立幼儿园教师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象，5月19日，我园开展2018年“我是幼儿园教师”学前教育宣传月活动启动仪式。为了提高我园青年教师的教学水平，提高青年教师驾驭课堂的能力，有效的促进青年教师专业化成长，提高我园保教质量，特举办青年教师优质课评比活动。现将具体事项通知如下：
幼儿园优质课评比方案_共10篇 .doc
★幼儿园优质课评比方案_共10篇第1篇：燕子岭幼儿园优质课评选活动方案燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班教室五、教学活动设计基本要求1、活动的选材要新颖，本次活动要以各学科领域为主，其选材要符合幼儿身心的发展特点，满足幼儿兴趣需要，有效实现教育目标，可行性强。
2、活动的准备要充分，教学具制作要精益求精。
3、合理运用多媒体教学资源，充分发挥网络媒体的作用。
4、活动过程要面向全体、注重个体差异，教学环节逻辑清晰、层次分明、过渡自然。
5、教学方法要恰当选择和灵活运用有效的教学策略，引导幼儿自主、合作、探究并重视体验过程，让幼儿积极参与活动。
五、评比领导小组组长：李西娜园长副组长：李国容教学主任评委：年级组长：李嘉兰陈琼兰一线教师：李丽娟毕桂桃温芳刘翠萍王雨黄蓉温蕴玉赵健明庄程玲刘嘉玲附表：讲课安排表燕子岭幼儿园“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案一、指导思想：为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在四月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。
现将具体事项通知如下：二、参赛对象：全园一线教师三、比赛时间：2014年4月15日至4月23日四、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2023年评比活动方案_2
2023年评比活动方案2023年评比活动方案1一、指导思想为了进一步加强教师队伍建设，提高教师专业水平和教学能力；调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，加强教师之间的业务交流与切磋；为教师搭建一个实践教学理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，促进教师队伍专业化成长；深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，开展富有特色的园本教研活动。
现结合我园本学期工作安排，以“快乐阅读节”为主题，以课程游戏化建设为切入点，开展教学评比和观摩研讨活动。
二、领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，幼儿园成立优质课评选领导小组。
组长：蒋__总负责：王__成员：刘__等三、参赛方法以班级为单位，各班自行推荐一位教师参加优课评比，比赛成绩计入班级两位教师的教育教学实绩；四、时间安排及听课顺序（暂定，具体安排见安排表）：小班年级组——__年4月26日；中班年级组——__年4月27日；大班年级组——__年4月28日；五、负责人：各组分管教学的组长负责组织、安排和协调工作。
六、奖项设置：（1）以得分的高低顺序各评出一、二等奖若干。
（2）推选2至3个优秀活动参与园本教研的系列活动——幼教联盟活动；七、活动要求：1、活动主题：本次优质课评选的内容要求参评教师围绕“快乐阅读节”特色活动，以集体教学活动的开展为主题，结合班级幼儿身心发展特点和兴趣点生成的原创活动，领域不限。
2、活动目标：（1）对幼儿园集体教学活动游戏化的设计与组织实施的现状做客观分析并进行思考：如何正确理解“课程游戏化”的精神实质，将思想转化为行动，在幼儿园的“教”与“学”中如何融入游戏的形式、游戏的要素、游戏的精神，让幼儿在游戏中快乐、自主、自由的享受教育。
（2）在《指南》背景下，将集体教学活动游戏化思想贯彻在教学活动设计与组织实施中，以及在集体教学活动实施中的游戏化设计、组织形式、组织策略。
（3）在组织实施集体教学活动游戏化的过程中，强化教师的游戏化教育理念，并将游戏思想转化为游戏实践技能，提升现代幼儿教师的教育能力。
幼儿园班本课程评比与分享活动方案
幼儿园班本课程评比与共享活动方案一、评比活动方案1. 目的幼儿园班本课程评比旨在激发教师的教学热情，提高教学质量，促进教师之间的互相学习和交流，为幼儿提供更丰富、更有趣的学习体验。
2. 参与范围所有的幼儿园班级，包括大班、中班、小班等。
3. 评比内容（1）教学设计的创意度和有效性（2）教学过程的生动性和互动性（3）教学成果的可见性和达成度4. 评比流程（1）教师报名参与评比（2）组织评审团队进行初选（3）评选出幼儿园班级本课程优秀课程（4）公布评选结果并举行颁奖仪式5. 奖励措施对优秀班级和优秀教师进行表扬和奖励，鼓励其继续努力，同时也对其他班级提出指导意见，帮助其提升教学质量。
6. 效果评估对评比活动的效果进行跟踪和评估，以不断改进和完善活动方案。
二、共享活动方案1. 目的幼儿园班本课程共享活动旨在让教师之间开展互相学习和交流，共同探讨教学中的成果和经验，提高教师的专业水平。
2. 参与范围所有的幼儿园教师和管理人员。
3. 共享内容（1）教学设计的创新点和亮点（2）教学过程中的互动活动和教学方法（3）教学成果的展示和评价4. 共享形式共享活动可以采用教学观摩、教学展示、研讨交流等形式，充分调动教师的积极性和参与度。
5. 共享成果教师可以从共享活动中获取新的教学思路和方法，提升自己的教学水平，同时也可以展示自己的教学成果，获得他人的认可和肯定。
6. 持续性共享活动应该定期举行，以保持教师之间的交流和学习氛围，形成良好的教育教学氛围。
3. 个人观点和理解我认为幼儿园班本课程评比和共享活动非常有意义，能够有效地促进教师之间的学习和交流，提高教学质量。
在这样的活动中，教师们可以相互借鉴，共同成长，为幼儿提供更优质的教育服务。
这样的活动也能够凝聚园所师生的向心力，形成良好的校园氛围。
总结回顾幼儿园班本课程评比与共享活动方案是一项有益于幼儿教育的活动。
通过评比，可以激发教师的教学热情，提高教学质量；通过共享活动，可以促进教师之间的互相学习和交流，共同提升专业水平。
幼儿园优质课比赛方案范文(7篇)
幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇）为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案属于计划类文书的一种。
那么应当如何制定方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园优质课比赛方案范文（通用7篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园优质课比赛方案1一、活动要求1．参加对象：我园在职教师2．参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据“主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。
3.各年段根据所选取的领域设计年段优质课比赛方案。
（大班：科学、艺术。
中班：科学、社会。
小班：健康、语言。
）执教班级为教师自己所在班级。
执教完成后将说课稿、教案设计的详案、课后反思上交保教处。
二、活动时间10月21日——12月15日三、注意事项1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。
2、使用幼儿人数：各班幼儿人数3、讲课地点：各班自定4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。
四、评比标准评价项目说明1.目标明确教学目标是否明确，是否符合现阶段幼儿年龄特点及需要2.准备充分课堂教具、教学材料等是否准备充分，有一定的操作性3.教师表现教师精神面貌、教态、语言表现4.课堂气氛孩子积极性调动，是否对该活动保持一定的兴趣5.教学效果是否达到预期目标，孩子的接受度如何6.探索与创新教学内容、形式、课堂组织方面是有进行积极的思考和创新7.教案设计环节设计是否有效，流程是否清晰五、奖项设置一等奖6名二等奖8名三等奖8名幼儿园优质课比赛方案2活动目标1、初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。
2、能大胆地表达自己的想法和认识。
3、懂得保护自己的身体，学会尊重他人。
活动准备多媒体课件、操作材料4份。
活动过程1、游戏“找朋友”，调动幼儿对异性同伴的观察兴趣。
(1)游戏要求：男孩子必须找女孩子做朋友，女孩子必须找男孩子做朋友。
(2)提问：你怎么知道你的朋友是男孩还是女孩?2、引导幼儿讨论男孩和女孩之间的相同点和不同点。
幼儿园教师公开课评比活动方案十篇大全
幼儿园教师公开课评比活动方案十篇大全幼儿园教师公开课评比活动方案篇1为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。
经研究，决定于20xx年1月7日至8日对我园所有年级开展校级公开课活动。
现将有关事宜通知如下：一、指导思想为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。
二、参加范围：全体任课教师。
三、活动地点：仙河镇中心幼儿园游艺室.四、活动时间；1月7日至8日，上午9:00-10:30，下午：3:00-4:30五、活动安排六、活动要求1、所有参加公开的教师在本周六上午（01月6日）上报公开课课题及电子版教案。
2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的”教学方法，力争将课程达到最优质的效果。
3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。
4、认真公正的做好评课打分活动。
5、各自辅助教师做好一切后勤工作，保障活动顺利进行。
（如：相机充电、教具整理等）。
7、、要求本学科组的教师及所有无课教师均要按时参加听评课。
8、、授课结束后，要开展扎实有效的评课活动。
一方面要做好记录，另一方面要将评课结果上报保教处，要求人人有发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。
幼儿园教师公开课评比活动方案篇2一、活动目的：按照我园20xx年春季学期教学教研计划的要求，本月我园将举行第二次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
幼儿园艺术领域优质课评比活动方案设计
艺术,是孩子们天生拥有的语言,是他们表达内心世界、发掘创造力的重要途径。
为了促进幼儿艺术教育的发展,提高幼儿园艺术课程质量,我园决定举办首届"小手拉大手"幼儿园艺术领域优质课评比活动。
活动宗旨是激励广大教师潜心钻研艺术教育,努力为孩子们创设富有艺术气息的学习环境。
我们希望通过此活动,让优秀的艺术教学理念和方法在园所间交流传播,为幼儿艺术教育注入新的活力。
此次活动将分为美术、音乐、舞蹈三个艺术领域进行评比。
教师们可自主选择领域,精心设计一堂富有创意、贴近孩子生活实际的艺术活动课程,并在园内公开课现场呈现。
评委将由特级教师、艺术家和幼教专家组成,他们将从教学设计理念、实施过程、环境创设、教学艺术性等方面进行严格评判。
获奖课例将在全市范围内进行推广,以期为更多园所提供艺术教育的优质范本。
在激烈的角逐中,我们看到了教师们对艺术教育执着的追求和创新的勇气。
小朋友们在绘画、舞蹈、歌唱中尽情施展自己的天赋和想象力,现场洋溢着纯真的艺术气息。
最终,王老师的"树叶舞"、李老师的"神奇的泥塑"和张老师的"小小手工乐队"分获舞蹈、美术和音乐领域的最高奖项。
他们生动活泼的教学设计、富有情趣的实施过程、对艺术细节的注重无不展现了一线园长的卓越造诣。
通过此次活动,我园上下进一步认识到艺术教育对幼儿全面发展的重要意义。
艺术不仅能陶冶情操、培养审美力,更能启迪智慧、激发创造力,是幼儿成长的重要源泉。
未来,我们将持续为幼儿营造丰富多彩的艺术环境,让每个孩子在欢乐中绽放独特的艺术天赋!。
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幼儿园优质课评比活动方案
一、活动背景及意义
幼儿园教育作为儿童个人发展的第一阶段，对儿童的成长有着举足轻重的影响。
但是，目前我国幼儿教育中存在着优质教育资源分布不均、师资力量不足、课堂教学亟待提升等问题。
为了促进幼儿园课程教育的质量提升，激励教师创新教学，提高幼儿教育的整体素质，制定“幼儿园优质课评比活动方案”十
分必要。
二、活动目标
1. 发现和表彰幼儿园优秀课程
2. 提高教师的教学质量，激励教师创新，在教育、生活
方面为小朋友创造优质的教育环境
3. 加强幼儿园教师的互动，促进教师之间的学习与交流
三、活动方案
1.时间：在幼儿园本学期结束之前举行
2.内容：
（1）评选出两个优秀的课程
（2）评选出两个“课程中有简笔画”的优秀课程
（3）综合考虑以下四个方面评选：
教案设计的合理性、科学性；
幼儿园教师主题讲座的个人表现及鼓励小朋友的交互能力；
小朋友的学习效果，成果展示及创造性思维和想象力的发挥；
操作与沟通方面的表现
3.评选流程：
（1）评选时间：在学期末结束前，进行幼儿园现场评选，参评的课程会以实际教学情况的完整过程展现，教师需要不断地改变自己的授课方式，参赛者认真讲解教案设计思路及目标与期望，以现场创造的幼儿园教学教案的具体操作。
（2）评选标准：上述综合考虑各执行方面评分
（3）评选结果：幼儿园优秀课程和“简笔画”的优秀课程分别评选出两位教师，并授予优秀教师级别奖金和荣誉证书。
四、活动预期效果
通过此次“幼儿园优质课评比活动”，可以大大提高教师的
教学能力，激发幼儿的学习兴趣，更好地促进幼儿全面发展。
同时，也可以增强幼儿园教师之间的互动学习，切实提高幼儿教育的整体质量，这对儿童的成长和社会的繁荣发展都有着重要的推动作用。