ted演讲稿康奈尔笔记
(完整版)康奈尔笔记案例及模板(5R笔记法模板)
康奈尔笔记5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。
并随时归档。
5.复习（Review）。
每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
一、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。
康奈尔笔记法记高级商务英语写作
康奈尔笔记法记高级商务英语写作Here is an essay on the topic of the Cornell note-taking method for advanced business English writing, with a word count exceeding 1000 words:The Cornell Note-Taking Method for Advanced Business English WritingEffective note-taking is a crucial skill for anyone engaged in advanced business English writing. One of the most widely-adopted and versatile note-taking systems is the Cornell method. Developed at Cornell University in the 1950s, the Cornell note-taking system provides a structured approach to capturing, organizing, and reviewing important information. In the context of business English writing, the Cornell method can be an invaluable tool for researching topics, synthesizing ideas, and developing coherent and persuasive written communications.The key components of the Cornell note-taking system include the note-taking area, the cue column, and the summary section. The note-taking area occupies the majority of the page and is where the main content is recorded during a lecture, meeting, or researchsession. This is where the writer captures the key points, facts, definitions, and other relevant information pertinent to the topic at hand.The cue column, located on the left side of the page, is where the writer distills the most important concepts, questions, and keywords from the notes in the main area. This column serves as a quick reference point and can be used to identify the central themes and ideas that emerged during the note-taking process. By summarizing the main points in the cue column, the writer can more easily review and recall the essential information when it comes time to compose the business English document.The final component of the Cornell method is the summary section, which is situated at the bottom of the page. This area is reserved for the writer to synthesize the key takeaways from the notes, articulating the main arguments, conclusions, or recommendations in a concise manner. The summary serves as a high-level overview of the content, allowing the writer to quickly refresh their memory and identify the core ideas that should be conveyed in the business English writing.One of the primary advantages of the Cornell note-taking method for advanced business English writing is its flexibility. The structured format can be adapted to a wide range of settings, from formalbusiness presentations and academic lectures to informal brainstorming sessions and research activities. Regardless of the context, the Cornell system provides a consistent and organized approach to capturing and processing information.Moreover, the Cornell method encourages active engagement with the material, as the writer must continuously distill and synthesize the information in real-time. This active learning process can lead to a deeper understanding of the subject matter, which is essential for crafting compelling and well-informed business English documents. By identifying the key concepts and ideas during the note-taking phase, the writer is better equipped to seamlessly translate those insights into coherent and persuasive written communications.Another key benefit of the Cornell note-taking method for advanced business English writing is its emphasis on review and revision. The cue column and summary section provide a structured framework for the writer to revisit and refine their notes after the initial capture. This allows the writer to identify gaps in their understanding, clarify ambiguous points, and refine the overall organization and flow of the content. By regularly reviewing and enhancing their notes, the writer can ensure that the final business English document is well-researched, logically structured, and effectively communicated.In the context of advanced business English writing, the Cornellnote-taking method can be particularly useful for tasks such as:1. Researching and synthesizing information from multiple sources: The structured format of the Cornell system can help the writer keep track of key findings, quotes, and insights from a variety of sources, making it easier to organize and integrate the information into a cohesive business English document.2. Preparing for and summarizing business meetings or presentations: By diligently taking Cornell-style notes during a meeting or presentation, the writer can capture the essential points and action items, which can then be used to craft concise and informative business English communications, such as meeting minutes or follow-up reports.3. Brainstorming and outlining business English writing projects: The cue column and summary section of the Cornell method can serve as a valuable tool for the writer to generate ideas, identify key themes, and develop a coherent structure for their business English document, whether it's a proposal, report, or strategic plan.4. Reviewing and revising business English writings: The Cornell system's emphasis on active review and refinement of notes can help the writer identify areas for improvement, refine the logical flow of their arguments, and ensure that the final business English documentis polished and effective.In conclusion, the Cornell note-taking method is a versatile and powerful tool for advancing one's skills in business English writing. By providing a structured approach to capturing, organizing, and reviewing information, the Cornell system can help writers research more effectively, synthesize ideas more coherently, and communicate more persuasively in the context of advanced business English writing tasks. As professionals and students alike seek to hone their business English writing capabilities, the Cornell note-taking method stands out as a valuable and time-tested strategy for achieving their goals.。
手帐玩法我们来看TED——一些关于TED的听记方法
手帐玩法我们来看TED——一些关于TED的听记方法本文由作者梅花澈。
授权转载版权归作者所有，转载请联系原作相信很多同学不管是为了学英语还是为了提升自我，多多少少对TED这个英语演讲平台有不少了解，并且也看过TED的一些著名演讲。
但很多时候一个演讲看了一遍之后就渐渐遗忘了，对于英文单词的记忆也没有特别大的帮助。
为了加强英语，同是也是对演讲的内容有更好的记忆，我在看TED的时候会记笔记，这样一段时间以后也可以重温当时看演讲的收获。
加上在国外读书，经常会有几百人的大课，学会边听边记也是非常重要的，听TED也给了我练习的机会。
下面就以听TED的笔记练习为例，给大家介绍边听边记的方法。
第一种：康奈尔笔记相信大家对于康奈尔笔记法应该都不陌生，但是在这里我还是放一张康奈尔笔记的基本构成。
其实这张图上的内容已经基本概括了康奈尔笔记法的要点。
根据我自己的TED笔记，我又总结了几点适合于TED的记录要点。
1.TED演讲常根据时间点来讲述，时间点可以按顺序列在开篇的位置。
2.不会的生词写在总结的部分，方便日后复习查看。
这里是一份我听TED用康奈尔笔记的例子。
当然康奈尔笔记法也有自己的缺陷，例如需要很好地排版，组织整理能力，下面给大家介绍第二种方法来克服排版的问题。
第二种：子弹式这种方式非常随性，一次到底，不需要什么格式的限制，最大的特色就是使用bullet point.记录的时候用bullet point引导一个大的话题，在换行写下平行的小点。
和康奈尔笔记法相比，子弹式笔记的缺点在于没有专门的总结板块，可能不是那么便于复习。
其实大家可以在笔记的最后再写上自己的总结，也可以弥补这一缺点。
关于听TED的方法现在正是假期，我基本都在早晨听TED。
起床以后的时间特别能吸收正能量。
由于TED是英文演讲，对于刚刚开始的同学可能会觉得语速偏快。
这个时候用康奈尔笔记法可能不那么合适，因为需要很好地组织整理能力。
如果刚开始你更偏向于练习英语的话，推荐使用子弹式笔记。
康奈尔方法
康奈尔方法5r笔记法，又叫做康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5r笔记法应是最佳首选。
这种记与学，思考与运用相结合的有效方法，初用时，可以以一科为例进行训练，在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
作为学生，在课堂上做笔记，课后利用笔记复习，都是学习中非常重要的一环。
于是选择一种有效的记笔记方式也变得尤为重要。
康奈尔笔记法，由康奈尔大学的walterpauk博士发明。
这种记笔记的方法广泛运用于上课、读书、复习、记忆、会议记录等地方。
它还能让你的笔记系统化，让你不知不觉参与到知识的创造中去。
不仅能提高你的学习工作效率，还能帮助你得到预期的知识转化效果。
康奈尔笔记系统是沃尔特·鲍克等人发明的，旨在为帮助学生有效地做笔记。
康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：左边四分之一左右（线索栏）和下方五分之一左右的空间（总结）和右上最大的空间（草稿）。
康奈尔笔记系统把一页纸分成了三部分：右上最大的空间是我们平时做笔记的地方，你按照平时的习惯记录就行了。
左边那竖着的一条空间叫作“线索栏”，就是用以概括右边的内容的，写下一些提纲挈领的东西，这个工作不要在搞笔记的时候搞，而是在上下课时之后马上总结，然后把要点都写道左边，这样一方面马上备考了内容，另一方面厘清了头绪。
下面那横着的一栏就是用以搞总结的，就是用一两句话总结你这页记录的内容，这个工作可以延后一点儿搞，起著推动你思索消化的促进作用，另外也就是笔记内容的极度铀和升华。
灵活运用,举一反三康奈尔笔记法的重点是区分,不一定完全按照以上方式记录,也可以灵活运用、举一反三,关键要懂得重点、难点、遗忘知识点区分开,才有利于提升复习效率。
康奈尔笔记案例及模板(5R笔记法模板)精编版
3.背诵（Recite）。把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。并随时归档。
二、笔记整理法
由于种种原因，你在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，你需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。对课堂笔记进行整理、加工的方法是：
1.忆。课后即抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息。这是你整理笔记的重要前提。
2.补。课堂上所作的笔记，因为是跟着教师讲课的速度进行的，而讲课速度要比记录速度快一些，所以你的笔记会出现缺漏、跳跃、省略等情况，在忆的基础上，及时作修补，使笔记更完整。
1.读完后再做记号。在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。你要少做些记号，但也不要少得使你在复习时又只好将整页内容通读一遍。
6.舍。省略无关紧要的笔记内容，使笔记简明扼要。
7.记。分类抄录经过整理的笔记。同类的知识，摘抄在同一个本子上或一个本子的同一部分，也可以用卡片分类抄录。这样，日后复习、使用就方便了，按需所取，纲目清晰，快捷好用，便于记忆。
ted演讲稿康奈尔笔记
ted演讲稿康奈尔笔记【原创版4篇】目录（篇1）I.开场A.TED演讲的主题和演讲者B.康奈尔笔记法的介绍C.为什么演讲者认为康奈尔笔记法对于学习和记忆很重要II.演讲内容A.如何使用康奈尔笔记法B.三个步骤和关键元素C.如何在康奈尔笔记法中使用颜色和符号D.如何通过康奈尔笔记法进行总结和复习III.结论A.康奈尔笔记法的好处和优点B.为什么康奈尔笔记法是学习和记忆的重要工具正文（篇1）你是否曾经在上课或听讲座时感到困惑，不知道如何做笔记？你是否曾经在复习时感到疲惫，不知道如何组织你的笔记？如果你的答案是肯定的，那么你可能会发现康奈尔笔记法是一个非常有用的工具。
康奈尔笔记法是一种简单而有效的笔记方法，它可以帮助你更好地理解和记忆信息。
这种方法是由一位美国教授康奈尔创建的，他相信这种笔记法对于学习和记忆非常重要。
今天，我们将学习这种笔记方法，看看它是否真的如此。
康奈尔笔记法分为三个步骤：记录、总结和复习。
首先，你需要记录讲座或你所听到的信息。
这并不意味着你需要把所有的内容都写下来，而是选择重要的部分和关键信息。
其次，你需要总结这些信息，将其简化并用自己的话重述。
最后，你需要复习你的笔记，以确保你真正理解了这些信息。
在记录时，你需要考虑三个关键元素：项目、问题和行动。
项目是你要记录的主题或概念；问题是你对这一主题的思考或问题；行动是你要采取的步骤或行动。
在总结时，你可以使用颜色和符号来帮助你更好地组织你的笔记。
例如，你可以用绿色来表示成功，红色表示问题，黄色表示建议等等。
最后，你可以通过康奈尔笔记法进行复习，确保你真正理解了这些信息。
使用康奈尔笔记法可以帮助你更好地理解和记忆信息。
这种方法可以帮助你组织你的笔记，使你更容易地回顾和复习这些信息。
此外，这种方法还可以帮助你更好地思考问题，并采取行动来解决它们。
目录（篇2）I.开场A.TED演讲的主题和目的B.演讲者介绍C.康奈尔笔记法介绍II.康奈尔笔记法的基本原则A.笔记的用途B.时间管理C.深度学习III.如何使用康奈尔笔记法学习新事物A.学习过程分解B.关键步骤C.应用示例IV.使用康奈尔笔记法解决问题A.目标设定和问题识别B.分析问题原因和影响因素C.确定解决方案和行动计划V.结论和展望A.康奈尔笔记法的优缺点B.未来的发展趋势和改进建议正文（篇2）现代社会信息爆炸，我们面临的问题越来越复杂。
康奈尔大学记笔记的方法总结
康奈尔大学记笔记的方法总结一、5R笔记法5R笔记法，又叫做康奈尔笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：1.记录（Record）。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2.简化（Reduce）。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3.背诵（Recite）。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4.思考（Reflect）。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。
并随时归档。
5.复习（Review）每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
二、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则：1.读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2.要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。
康奈尔笔记案例及模板(5R笔记法模板)
康奈尔笔记5R笔记法，又叫做康乃笔记法，是用产生这种笔记法的大学校名命名的。
这一方法几乎适用于一切讲授或阅读课，特别是对于听课笔记，5R笔记法应是最佳首选。
这种方法是记与学，思考与运用相结合的有效方法。
具体包括以下几个步骤：1. 记录（Record）。
在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。
2. 简化（Reduce）。
下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。
3. 背诵（Recite ）。
把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。
4. 思考（Reflect ）。
将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。
并随时归档。
5. 复习（Review）。
每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，主要是先看回忆栏，适当看主栏。
这种做笔记的方法初用时，可以以一科为例进行训练。
在这一科不断熟练的基础上，然后再用于其他科目。
一、符号记录法符号记录法就是在课本、参考书原文的旁边加上各种符号，如直线、双线、黑点、圆圈、曲线、箭头、红线、蓝线、三角、方框、着重号、惊叹号、问号等等，便于找出重点，加深印象，或提出质疑。
什么符号代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比较稳定的符号系统。
这种方法比较适合于自学笔记和预习笔记。
在操作时你应注意以下一些准则：1. 读完后再做记号。
在你还没有把整个段落或有标题的部分读完并停下来思考之前，不要在课本上做记号。
在阅读的时候，你要分清作者是在讲一个新的概念，还是只是用不同的词语说明同样的概念，你只有等读完这一段落或部分以后，才能回过头来看出那些重复的内容。
这样做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的东西。
2. 要非常善于选择。
你不要一下子在很多项目下划线或草草写上许多项目，这样会使记忆负担过重，并迫使你同一时刻从几个方面来思考问题，也加重你的思维负担。
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ted演讲稿康奈尔笔记
TED演讲稿《康奈尔笔记》是由美国作家、演讲家、教育家Louise Rosenblatt于2013年在TEDx演讲中分享的。
这篇演讲稿主要介绍了康奈尔笔记法，并探讨了它在提高学习效果和思维能力方面的作用。
康奈尔笔记法是一种学习和思考的技巧，最早由康奈尔大学的沃尔特·康奈尔教授提出。
这种方法通过将笔记分为三个部分来帮助学生更好地理解和吸收知识。
首先是“笔记区”，学生在这个区域记录讲座或阅读材料中的关键信息，包括主要观点、关键概念和关键词。
这个区域的笔记应该简洁明了，具有概括性，以便后续的复习和回顾。
接下来是“问题区”，学生在这个区域提出问题，这些问题可以是对讲座或阅读材料的理解上的疑惑，也可以是与已有知识的联系或扩展相关的问题。
通过提出问题，学生可以深入思考和探索主题，并促进更深层次的理解。
最后是“总结区”，学生在这个区域总结和归纳笔记中的重要
信息和关键观点。
这个区域的总结应该是简明扼要的，以方便后续
的复习和回顾。
康奈尔笔记法的优点在于它能够帮助学生更好地组织和整理知识，提高学习效果。
通过将笔记分为不同的区域，学生可以更清晰
地理解和概括学习内容，同时也能够通过提出问题和总结来促进思
考和深入理解。
此外，康奈尔笔记法还可以帮助学生更好地准备考试，因为他们可以通过复习问题区和总结区的内容来回顾和巩固知识。
然而，康奈尔笔记法也有一些限制。
首先，它需要学生在课堂
或阅读过程中实时记录笔记，这对于一些听课和阅读速度较慢的学
生可能会有一定的挑战。
其次，康奈尔笔记法并不适用于所有学科
和学习场景。
对于一些需要更多图像和图表的学科，如数学和科学，康奈尔笔记法可能不太适用。
总的来说，康奈尔笔记法是一种有益的学习和思考工具，它可
以帮助学生更好地组织和整理知识，提高学习效果和思维能力。
然而，学生在应用这种方法时需要根据自己的学习风格和学科特点进
行适当的调整和灵活运用。