26《全神贯注》PPT课件
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26《全神贯注》教学课件
一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，
情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世
界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地 • •• • •• 吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
动作、神态描写
3. 罗丹径自走出门去，随手拉
上门准备上锁。 动作描写 简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗 丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？ 我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想 起他的客人来，他推开门，很抱歉地 对茨威格说：“哎哟!你看我，简直 把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 语言描写
1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走 到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿 布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
2.只见罗丹 一会儿 上前， 一会儿 后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异
• •
• •
•
样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱
吱响，手不停地挥动· · · · · ·
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动作、神态描写
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到 九霄云外去了。
26《全神贯注》教学课件
人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得 好，就应该全神贯注。——茨威格），
通过学习课文，我自己也写了一句属于我自己 的名言： （出示：一丝不苟，全神贯注，就一定能成功）
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
读一读
yāo 邀请
chī
zhì
suǒ
挚友
上锁
yí
痴痴地
仪态
• • • •
端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 径自 端详 抱歉 见怪 全神贯注 莫名其妙 吁了口气
3. 罗丹径自走出门去，随手拉
上门准备上锁。 动作描写 简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗 丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？ 我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想 起他的客人来，他推开门，很抱歉地 对茨威格说：“哎哟!你看我，简直 把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 语言描写
名言送大家
计 算 圆 周 率
课
外
通过学习课文，我自己也写了一句属于我自己 的名言： （出示：一丝不苟，全神贯注，就一定能成功）
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
读一读
yāo 邀请
chī
zhì
suǒ
挚友
上锁
yí
痴痴地
仪态
• • • •
端庄 叽哩咕噜 塑像 祝贺 杰作 诞生 打扰 异样 径自 端详 抱歉 见怪 全神贯注 莫名其妙 吁了口气
3. 罗丹径自走出门去，随手拉
上门准备上锁。 动作描写 简直把你忘记了。 4. 茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗 丹：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？ 我还在屋子里呢！”罗丹这才猛然想 起他的客人来，他推开门，很抱歉地 对茨威格说：“哎哟!你看我，简直 把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 语言描写
名言送大家
计 算 圆 周 率
课
外
26《全神贯注》教学课件
近义词
思考 —（ 思索 ）
赞许—（ 赞赏
遮掩—（ 遮盖 ）
悠闲自在 ） ）悠然自得—（
反义词
赞许—（ 批评 ） 舒缓—（ 急促 ）
原因：发现毛病
全 神 贯 注
修改 女像
经过：修改塑像(动作 语言 神态) 结果：忘记挚友
做必 值须 得全 做神 的贯 事注
深有感触：做事要全神贯注
课
外
阅 读
刺 股 苦 学
课
居里夫人专心勤学习
外
阅 读
课
外
阅 读
托 尔 斯 泰 百 读 不 厌
学了这一 课，你想怎样做？ 老师希望大家：只要值得我们做的， 都要全神贯注地去做。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又
一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，
说: “啊！不，还有毛病· · · · · · 左肩偏了点儿，脸上· · · · · ·
对不起，请等一等。他立刻拿起抹刀，修改起来。 ”
动作、神态和语言描写
2.只见罗丹 一会儿上前， 一会儿 后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异
读了课文，我觉得罗丹真是一个益精求 精、严肃认真、一丝不苟的人，因为他 工作时全神贯注。
我也来说一说。
请你联系实际说说对课文 这一句话的体会。
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
就应该全神贯注。
联系实际体会： 人类的一切工作要想做得好， 都应该像罗丹一样全神贯注去做。 （理解） 我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一定 要靠这种全神贯注，认真执著的精神。 学到一种态度比学很多知识更加重要！ （联系实际）
部编版小学语文《全神贯注》课件PPT课件
义务教育课程标准教科书语文第八册
资料袋：
罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生， 1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思 想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神 态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。 他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的 影响。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们 的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”他鼓 励人们关注生活，不断发现生活中的美。
我也来说一说。
牛顿吃鸡
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到
我们在学校可以学到很多知识， 但要想把工作做好，获得成功，一 定要靠这种全神贯注，认真执著的 精神。学到一种态度比学很多知识 更加重要！（联系实际）
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
请你联系实际说说对课文这一句话的体 会。
因为从那时起，我知道人类的一切工 作，如果值得去做，而且要做得好，就应 该全神贯注。
系实际体会：
人类的一切工作要想做得好， 都应该像罗丹一样全神贯注去做。 （理解）
四下26《全神贯注》教学课件
来。
►罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病……左肩 偏了点儿，脸上……对不起，请等 一等。”他立刻拿起抹刀，修改起 来。
►罗丹自己端详一下，却皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病，左肩歪 了些，脸上……对不起，请等一
罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱 响，手不停地挥动……
26 全神贯注
育民小学 沈娜
那一天下午，我在罗丹工作室 里学到的，比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得去做， 而且要做得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬.茨威格
罗丹自己端详一阵，பைடு நூலகம்皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病……左肩 偏了点儿，脸上……对不起，请等 一等。”他立刻拿起抹刀，修改起
►罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病……左肩 偏了点儿，脸上……对不起，请等 一等。”他立刻拿起抹刀，修改起 来。
►罗丹自己端详一下，却皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病，左肩歪 了些，脸上……对不起，请等一
罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄 话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在 跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱吱 响，手不停地挥动……
26 全神贯注
育民小学 沈娜
那一天下午，我在罗丹工作室 里学到的，比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得去做， 而且要做得好，就应该全神贯注。
斯蒂芬.茨威格
罗丹自己端详一阵，பைடு நூலகம்皱着眉头， 说：“啊！不，还有毛病……左肩 偏了点儿，脸上……对不起，请等 一等。”他立刻拿起抹刀，修改起
语文人教版四年级下册《全神贯注》教学(11)精品PPT课件
废寝忘食
牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭菜 都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在饭 桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间，饭 菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃 完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。
夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了， 就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘子， 看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自言自 语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他又 继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛到
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
35
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
全神贯注地
。
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴 尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世 界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展 产生了很大的影响。罗丹说: “美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。” 他鼓励 人们关注生活，不断发现生活中的美。
他同情底层劳动人民，开 创了一个全新的时代，创作了一 种全新的艺术手法。他的作品所 体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们 不停地思考。
26.全神贯注课件
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
李娜全神贯注打网球
杜丽摘得奥运金牌
②“忽然眼睛闪着异样的光，似乎 在跟谁激烈地争吵。”注意“异 样”和“激烈”两个词语的含义 和作用。
“异样”的眼光是指不同寻常的眼光，这 是通过描写罗丹的神态，反映他想到 了一个比较满意的修改方案。“激烈 的争吵”是有可能指方案又感到不成 熟，可用可不用，还在推敲之中呢。
③“他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……” “踩得吱吱响”，“不停地挥动” 是通过写脚的动作的重量大，手 的动作的连续不断，反映此刻罗 丹工作的紧张和热烈。
他是法国最著名的雕塑家，一生创作了 富，深受世界各国人民喜爱。他的创作对欧 洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。
许多优秀的作品，他的雕塑神态生动,内涵丰
罗丹（1840—1917近代法国著名大雕塑家。
他出生于一个清贫的普通职员家庭，从小 就对美术发生兴趣。他在学习，从事艺术 学习、创作的同时，迫于生活，干过各种 手艺，历经种种挫折，直到 1878 年他的《 青铜时代》完成，才促使罗丹成名。他的 代表作有《思想者》、《沉思》等等。罗 丹还创作了各种形式的绘画作品和两本理 论著述。他生前把自己的全部作品捐献给 国家，政府以此建立了罗丹博物馆。
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求 精益求精的精神。
、
罗丹作品介绍
行走者
加莱义民
巴尔扎克
沉思
课件 《全神贯注》ppt
《巴尔扎克》 巴 尔 扎 克 塑 像
《青铜时代》
检查预习
邀请 塑像 痴笑
挚友 诞生 全神贯注
叽哩咕噜 仪态端庄 莫名其妙
整体感知 请同学们自由朗读课文，注意 读准字音。 思考：课文写了一件什么事？
合作探究 默读课文，找出表现罗丹工 作时全神贯注的句子，读一读， 说说你的体会。
汇报格式：我找的句子是----，运用了-----描写方法，体会到----
拓展阅读
《中外名人故事》
人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得 好，就该全神贯注。
《思想者》
介绍罗丹
罗丹，法国著名的雕塑家。1840 年出生，1917年去世。罗丹创作的 《青铜时代》《思想者》《雨果》 《巴尔扎克》等人物雕塑神态生动， 内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。 他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生 了巨大的影响。
罗丹说：“美是到处都有的。对于 我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。”他鼓励人们关注生活，不断 发现生活中的美。
只见罗丹一会儿上前， 一会儿后退，嘴里叽里咕噜 的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似 乎在跟谁激烈地争吵。
你感受到了一个怎样的罗丹？
他把地板踩得吱吱响， 手不停地挥动……一刻钟过 去了，半小时过去了，罗丹 越干越有劲，情绪更加激动 了。
他像喝醉了酒一样，整个 世界对他来讲好像已经消失 了——
罗丹自己端详一 阵，却皱着眉头， 说：“啊！不，还有 毛病……左肩偏斜 了一点，脸上…… 对不起，你等我一 会儿。”
那一天下午，我在罗丹工作 室里学到的，比我多年在学校里 学到的还要多。因为从那时起， 我知道人类的一切工作，应如果 值得去做，而且要做得好，就该 全神贯注。
总结写法
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动作
神 态
想象
情绪的变化：激动— —更激动——陶醉
动作
——大约过了一个小时，罗丹才停下 来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我 多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道 人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就 应该全神贯注。 联系生活实际说说 对这句话的体会。 什么是“值得去做的事”？
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求 精益求精的精神。
、
美好练笔 请你运用语言、动作和神态描 写的方法，仿照课文中第二自然段 描写罗丹认真工作的语句，写一个 人全神贯注做事的样子。
可专注了！只见
一会儿 一会儿 ， 。
人类的一切工作，如果值得去做， 而且要做得好，就应该全神贯注。 ——斯蒂芬· 茨威格
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
在学校可以学到很多知识， 可要把工作做好，就应该 像罗丹一样全神贯注、持 之以恒、坚持不懈。
主要内容：罗丹邀请茨威格看女像，自己却全神 贯注地修改女像，忘了朋友。
自主学习提示： 1.用横线画出自己认为最能表现罗丹 工作时全神贯注的句子，读一读。 2. 写写这些句子用了什么人物描写 的方法。
动作 只见罗丹一会儿上前， 一
会儿后退，嘴里叽哩咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话；忽然眼 睛闪着异样的光，似乎在跟谁 神态 激烈地争吵。他把地板踩得吱 吱响，手不停地挥动……一刻 钟过去了，半小时过去了，罗 动作 丹越干越有劲，情绪更加激动 了。他像喝醉了酒一样，整个 世界对他来讲好像已经消失了。 神态
全部
精神
集中在一点
全神贯注：全部精神集中在一点。
（“拆字法”、“字面分析法
沉思
思想者
巴尔扎克
上帝之手
yāo
邀请 yí
zhì
chī
suǒ
lī gū lū
挚友 痴笑 上锁
仪态端庄
叽哩咕噜
1.课文讲了一件什么事？ 2.课文先写什么，再写什么，接着写什么，最后 写什么？ 课文先写罗丹和茨威格 ；再写罗 丹 ；接着写罗丹 ；最后写茨威 格 。