小学五年级上册- 我们的小缆车教科版 ppt(17张)

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5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
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6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
结论：
拉力越大,小车运动得越快。
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今天科学课，我们研究了《 在课上
我们……
》，
我们还……
我们发现……
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7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
亲爱的同学们，再见！
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结论：
要使静止的小车运动起来必须要有 一定数量的铁垫圈。
什么是重力？
物体由于地球吸引而受到的 向下的拉力。
小车运动
绳子的 拉力
垫圈的 重力
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拉力大小与小缆车运动的快慢 有关吗？
我们的
拉力大，小车跑得快 拉力小，小车跑得慢
这个对比实验该怎么做呢
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温馨提示：
1.标明小车运动的起点和终点，每次实验 要从起点开始，终点结束。 2.同一个垫圈个数做三次实验。
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3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
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4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
生活中的科学
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生活中的科学 黄包车
生活中的科学 马车
人的推力
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人的拉力
马的拉力
钢缆绳的拉力
教科版小学科学五年级上册运动和力单元第一课
安装一辆
【小缆车】
猜测一下，挂几个小垫圈 刚好使小车运动起来？
1.小垫圈要一个一个的增加。
2.应轻轻地将小垫圈挂在曲别针上。
3.将实验结论记录在导学单第一题，完成 后静息 。
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导学单第二题
1、实验中铁垫圈的个数改变（ 3）次。
2、为了节省实验时间，我们可以从挂 （ 能使小车刚好运）动铁起垫来的圈开始实验。 3、为了实验效果更明显，（ ）增加 铁垫圈比较好。
多个多个
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
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2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。