新人教版小学二年级音乐教案
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册:全册教案

人教版部编版本小学二年级音乐上册全册:全册教案人教版部编版本小学二年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 掌握基本的节奏和音高概念。
3. 研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和分类- 音乐的定义和作用- 声音的特点和分类:高音、低音、长音、短音等2. 节奏和音高概念- 节奏的意义和表现形式- 音高的意义和表现形式- 节奏与音高的综合运用3. 儿歌和歌曲学唱- 研究一些简单的儿歌和歌曲,如《小星星》、《两只老虎》等,并进行合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 通过肢体动作、声音模仿等方式进行音乐表达训练。
- 听取和欣赏一些经典音乐作品,培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 演示教学法:通过教师示范和学生模仿的方式进行节奏和音高的教学。
2. 合作研究法:组织学生小组活动,培养学生集体合作意识,提高研究效果。
3. 游戏教学法:结合音乐游戏,增加学生对音乐的兴趣,激发积极性。
4. 听觉教学法:通过听取和欣赏音乐作品,培养学生的音乐感知能力。
四、教学过程1. 了解音乐基本概念和分类- 导入:向学生介绍音乐的定义和作用。
- 音乐分类:讲解声音的分类和特点,并进行实际演示。
2. 研究节奏和音高概念- 节奏教学:通过游戏和节奏乐器的演示,让学生理解节奏的意义。
- 音高教学:教授不同音高的概念,利用声音模仿进行练。
3. 学唱儿歌和歌曲- 研究儿歌:教授一些简单的儿歌,让学生跟随教师进行模仿和合唱练。
- 学唱歌曲:选取一些适合年龄的歌曲,进行学唱和合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 音乐表达:通过肢体动作和声音模仿的方式,让学生表达音乐的感受。
- 音乐欣赏:听取和欣赏一些经典音乐作品,引导学生进行感受和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生的积极性和参与度。
2. 研究成果:检查学生掌握情况,如演唱儿歌的准确度等。
新人教版小学音乐二年级上册教案:我们的家园

新人教版小学音乐二年级上册教案我们的家园教学目的:1、初步学会歌曲《我们的家园》。
2、进行法制渗透:《中华人民共和国水法》。
教学重点:进一步提高的歌唱能力和表演能力教学过程:第一课时一、组织学习:师生问好!二、律动:“快乐的音乐课文到了,下面请同学们跟老师动起来”1、新疆舞蹈《掀起你的盖头来》。
2、自己律动。
三、学唱歌曲:1、法制渗透:《中华人民共和国水法》。
第二条在中华人民共和国领域内开发、利用、节约、保护、管理水资源,防治水害,适用本法。
本法所称水资源,包括地表水和地下水。
第三条水资源属于国家所有。
水资源的所有权由国务院代表国家行使。
农村集体经济组织的水塘和由农村集体经济组织修建管理的水库中的水,归各该农村集体经济组织使用。
第四条开发、利用、节约、保护水资源和防治水害,应当全面规划、统筹兼顾、标本兼治、综合利用、讲求效益,发挥水资源的多种功能,协调好生活、生产经营和生态环境用水。
2、学读(1)师跟节奏有感情地朗读歌词(2)引导生跟师有节奏地朗读歌词一段(3)个别难点处多读几遍(4)集体跟节奏朗读二段(5)师生接龙朗读3、学唱(1)师生分句学唱一段(2)丘都拉迪,嗡啊,啊呀拍小朋友,愉快的心情,用愉快有弹性的声音演唱一段。
(3)整演唱一段(4)分句学唱二段(5)演唱二段(6)师生接龙演唱一、二段(7)生跟伴奏带有感情地演唱一、二段7、指导小朋友欣赏范唱8、生跟师随《我们的家园》伴奏律动9、师生共同歌舞四、拓展:1、提问:你们平实最喜欢什么游戏?2、分组讨论3、分组回答(钻山洞、拍巴掌、跳短绳)4、随《我们的家园》伴奏,请个别组同节奏来游戏(其余同学伴唱)5、其余同学评价五、师生再见.第二课时教学内容:1、复习歌曲《我们的家园》教学目标:1、为熟练地,有表情地演唱《我们的家园》教学重点:进一步引导勇于参加各项音乐活动,继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同学们友好相处,相互合作的能力。
教学过程:一、组织学习:师生问好!二、复习歌曲1、引导随节奏朗读歌词2、自由背诵歌词3、师生接龙背诵歌词4、分组接龙读5、师生接龙演唱6、分组赛唱7、集体歌表演8、出示“X.XX”与“XX.X”两张卡片,让能清楚地区别两者的不同,再请找一找在《我们的家园》的歌谱中“X.XX”和“XX.X”各使用了几次,“XX.XX”用了几次。
人教版二年级下册《音乐》全册教案

人教版二年级下册《音乐》全册教案一、教学目标1. 让学生掌握基本的音乐知识和音乐术语,如音高、音长、节奏、速度等。
2. 通过,使学生能够辨别各种乐器,了解乐器的特点和演奏方法。
3. 培养学生的音乐欣赏能力,使他们能够理解并欣赏不同类型的音乐作品。
4. 提高学生的音乐表现力,培养他们的音乐创造力和团队协作能力。
二、教学内容1. 歌曲:包括国内外经典儿童歌曲、传统民族音乐、现代流行音乐等。
2. 乐理知识:音符、节奏、音高、速度等基本音乐术语。
3. 乐器介绍:认识各种乐器,了解其特点和演奏方法。
4. 音乐欣赏:欣赏不同类型的音乐作品,提高音乐素养。
三、教学安排每周一节音乐课,共计16周,每节课40分钟。
四、教学方法1. 讲授法:讲解音乐知识、乐理概念、乐器特点等。
2. 示范法:教师或学生演示歌曲演唱、乐器演奏等。
3. 互动法:学生分组进行音乐创作、表演等活动,培养团队协作能力。
4. 欣赏法:播放各种类型的音乐作品,引导学生进行音乐欣赏。
五、教学评价1. 平时表现:包括课堂参与度、演唱、演奏等方面的评价。
2. 歌曲演唱:检查学生对所学歌曲的掌握程度。
3. 乐理知识:进行乐理知识测试,了解学生对音乐术语的掌握情况。
4. 音乐创作:评价学生的音乐创作能力和团队协作精神。
六、教学资源1. 教材:人教版二年级下册《音乐》教材。
2. 音响设备:音响、耳机、麦克风等。
3. 乐器:钢琴、吉他、小提琴、笛子等。
4. 教学课件:制作相关的教学课件,辅助教学。
七、教学进度安排第1-2周:基本的乐理知识,认识音符、节奏等。
第3-4周:音高、音长、速度等音乐术语。
第5-6周:介绍各种乐器,了解其特点和演奏方法。
第7-8周:国内外经典儿童歌曲,提高歌唱能力。
第9-10周:民族音乐,了解传统文化。
第11-12周:欣赏现代流行音乐,拓宽音乐视野。
第13-14周:进行音乐创作,培养创造力和团队协作能力。
第15-16周:进行音乐总结和评价,复所学知识。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)

部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的,旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动,促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力,提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力,提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神,通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织,具体内容如下:第一单元:声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元:乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元:中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元:声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵,培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法,包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法,帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高,以及在小型演出中的表现,对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充,以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发,培养其对音乐的热爱和追求。
新人教版小学二年级上册音乐教案(电子完美版)

新人教版小学二年级上册音乐教案(电子完美版)第一课时教学目标通过课程研究,学生将能够了解以下知识:- 研究唱歌曲《世上只有妈妈好》;- 研究使用手拍节奏,并配合唱歌。
教学步骤1. 播放歌曲《世上只有妈妈好》,让学生听一遍;2. 教授歌曲的歌词,并梳理每个字的发音;3. 教授手拍节奏,并让学生跟随节奏拍手;4. 带领学生唱歌,并配合手拍节奏;5. 让学生分组合唱,鼓励互相交流合作。
第二课时教学目标通过课程研究,学生将能够了解以下知识:- 研究歌曲《小兔乖乖》;- 研究使用拍拍手的方式表达节奏。
教学步骤1. 播放歌曲《小兔乖乖》,让学生听一遍;2. 教授歌曲的歌词,并让学生朗读;3. 教授拍拍手的节奏,并让学生跟随拍手;4. 带领学生唱歌,并配合拍拍手的节奏;5. 让学生分组进行演唱比赛,鼓励互相交流合作。
第三课时教学目标通过课程研究,学生将能够了解以下知识:- 研究歌曲《小星星》;- 研究使用音域变化表达情感。
教学步骤1. 播放歌曲《小星星》,让学生听一遍;2. 教授歌曲的歌词,并让学生朗读;3. 分组进行音域练,让学生发出不同音高的声音;4. 带领学生唱歌,并进行音域变化表达情感;5. 让学生分组合唱,鼓励互相交流合作。
第四课时教学目标通过课程研究,学生将能够了解以下知识:- 研究唱歌曲《小燕子》;- 研究语调起伏对歌曲的影响。
教学步骤1. 播放歌曲《小燕子》,让学生听一遍;2. 教授歌曲的歌词,并梳理每个字的发音;3. 让学生跟读歌曲,并带领学生感受语调起伏;4. 带领学生唱歌,并模仿语调起伏表达情感;5. 让学生分组合唱,鼓励互相交流合作。
小结通过这四节音乐课程学习,学生将能够学会唱歌,使用手拍/拍拍手进行节奏,使用音域变化以及语调起伏进行情感表达。
同时,通过分组合唱,学生也能够进行互相交流和合作,提高团队合作和协作的能力。
小学二年级音乐新人教版二年级上册音乐全册教案PPT课件

第一单元我愿住在童话里《大鹿》教學设计(歌表演)一、作品分析《大鹿》是一首具有童话色彩法国儿童歌曲。
歌曲旋律明快、跳跃,节奏简洁、紧凑。
歌词采用拟人化叙事手法,幽默风趣,能够让學生从故事中体会歌曲情感。
第一、二乐句旋律明快跳跃,叙述了小白兔从林中来到大鹿家情景;第三、四乐句,旋律在高音区发展,节奏相对紧凑,表现了小白兔害怕猎人追来紧张心情和大鹿不怕风险、乐于助人勇敢决心。
演唱歌曲《大鹿》时要结合每个乐句中小动物们所处情景及当时心情准确把握歌曲情绪及演唱速度。
唱准四分、八分和十六分音符。
二、教學目标1.指导學生用富有弹性声音演唱《大鹿》。
2.与同學合作,创编动作进行歌表演。
3.通过歌曲學习,教育學生团结友爱、乐于助人。
三、教學重点与难点教學重点:學唱歌曲,用自己动作模仿不同角色。
教學难点:歌曲中最后一句:“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中“进来”和“咱们”节奏是本课难点所在。
四、教學过程(一)新课导入1.故事导入师:“今天老师给大家带来了一个好听故事,希望大家能喜欢。
”在一个美丽大森林里,住着一群可爱小动物,有调皮小兔、善良大鹿、笨重大象,还有可爱小猴、小松鼠。
……2.师提问:当小兔遇到危险向大鹿求救,大鹿是怎样做?说明大鹿是一个怎样孩子?3.师小结:是,我们都要向勇敢大鹿學习,互相帮助、团结友爱。
法国一位叔叔把这个故事编成了一首好听歌,歌名叫《大鹿》。
(二)新歌學习1.播放录音范唱带,學生听赏。
2.有节奏朗读歌词,突出最后一句。
(1)跟老师读一遍,解决节奏难点。
××××∣×××××∣××××∣× - ‖兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢。
(2)全体學生读,个别學生读,师生共同探讨用怎样语气来突出歌曲意境。
3.學唱歌词。
(1)师弹琴,學生逐句套唱歌词。
(2)教唱歌词。
2024版人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版

人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习,促进学生身心健康发展,培养学生良好的情感态度和价值观。
传承和弘扬中华民族优秀音乐文化,增强学生的民族自豪感和文化自信心。
培养学生的音乐兴趣和爱好,提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线,通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式,引导学生感受音乐的美,培养学生的音乐表现力和创造力。
内容概述本教材共分为四个单元,包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球,我们共同的家”、“健康歌”。
每个单元包含若干课时,通过不同的主题和内容,引导学生学习音乐知识,感受音乐魅力。
教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能,如音符、节奏、节拍、力度、速度等,能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。
过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐,培养自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐,感受音乐的美和魅力,培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。
同时,通过音乐学习,增强学生的民族自豪感和文化自信心。
CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习,使学生掌握基本音符(如全音符、二分音符、四分音符等)和节拍的概念,能够正确读出和写出简单乐谱。
了解音乐术语介绍常用的音乐术语,如速度、力度、表情等,帮助学生更好地理解音乐表现。
初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点,激发学生对乐器的兴趣,为后续学习打下基础。
通过简单的发声练习,帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置,提高声音质量。
发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲,进行演唱技巧训练,包括咬字、吐字、气息控制等。
音乐人教版二年级上册全套教案完整版

乐器演奏基本技巧训练
键盘类乐器
学习正确的坐姿、手型和指法,掌握基本音 阶和和弦的弹奏方法。
管乐器
学习吹奏姿势、呼吸控制和嘴唇形状的调整 ,练习基本音阶和吹奏技巧。
2024/1/27
弦乐器
学习持琴姿势、左手按弦和右手运弓的技巧 ,练习基本音阶和简单乐曲。
打击乐器
学习正确的敲击方法和节奏感,练习基本节 奏型和简单乐曲。
韵律和美感。
《摇篮曲》
介绍摇篮曲的特点和风格,让学 生在轻柔的旋律中感受母爱的温
暖。
《上学歌》
通过欣赏这首歌曲,让学生了解 学校生活,激发他们对上学的向
往和热情。
2024/1/27
12
民族歌曲欣赏
2024/1/27
《茉莉花》
01
介绍这首脍炙人口的江苏民歌,让学生了解江南水乡的风土人
情和音乐特色。
《草原上升起不落的太阳》
歌曲演唱
学生能够自信、准确地演唱本学期所 学的歌曲,注意音准和节奏。
音乐欣赏
通
2024/1/27
28
学生表现评价及反馈
2024/1/27
学习态度
大部分学生表现出积极的学习态度,认真听讲、参与课堂活动。
学习效果
通过测试和作业评估,发现大部分学生能够掌握所学知识点,但仍 有部分学生在音准和节奏方面需要进一步加强练习。
家校合作
组织学生进行音乐表演或创作活动,将所 学知识应用于实际中,提高学生的音乐表 现力和创造力。
加强与家长的沟通和合作,鼓励家长在家 中辅导孩子进行音乐练习和欣赏活动,共 同促进孩子的音乐素养提升。
2024/1/27
30
THANKS
感谢观看
2024/1/27
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
新人教版小学二年级音乐教案
课题唱歌《米老鼠进行曲》学习目标重点难点 2、通
过律动,打击乐器伴奏来表现进行曲风格的歌曲。
《米老鼠进行曲》课型新授第(4)课时学习《米老鼠
进行曲》,唱好连续附点节奏的旋律进行 1、把握进行曲风格,欢快,自豪的演唱歌曲。
板书设计粘贴学生绘画图片 X . X X . X | X . X X . X | X . X X . X | X - | | 学
习过程学习环节导入学习准备光盘学习活动修改意见一、谈话导入师:
同学们,你们看看今天我把谁带来了?播放动画片片断生:米老鼠,我们都喜欢师:
今天我们就来学习一首关于米老鼠的歌曲新授录音、磁带二、新授歌曲 1. 师:
大家再来欣赏一遍范唱 2. 播放歌曲 3. 师:
接下来咱们分句学习分乐句学唱歌曲完整演唱歌曲 4.通过
各种活动表现歌曲师:
同学们都演唱的很投入,我们来为它伴奏(每小节第一拍敲奏,表示强拍,第二拍双手做打开状表示弱拍) 5. 生跟老师一起做师:
我们用演唱伴奏的方式感受了进行曲的风格以及两拍子的节拍
1 / 4
特点,歌曲是同学们非常喜欢的卡通动物形象,那么我们来边听歌曲,边用你手中的画笔画出你对歌曲的理解。
教师操作:
播放歌曲范唱学生活动:
边听歌曲,边在画纸上对卡通形象进行绘画教师操作:
展示学生作品师:
刚才同学们通过绘画展示了歌曲所表现的内容,下面请同学们分组创编动作来变现歌曲。
学生活动:
分组进行,组长带领同学,非配角色,进行练习教师操作:播放歌曲生:
分组进行表演,其他同学进行打击乐伴奏巩固创编打击乐器数件三、游戏巩固练习:
形式:
小组活动要求:
主题、内容记录在音乐小本子上,老师共同参与。
1、四、创编歌词:
要求:
1、凭借想象,动手创作歌词(培养学生的创作能力)
2、以备下节课小组活动。
小组进行编排 2、抽小组上台表演小结五、师小结歌曲带给我们了欢乐,我们和小动物们一起欢聚,童年真实美好,我
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 们要珍惜这幸福的生活,大家欢乐的在一起。
六、下课!教后反思对进行曲的特点有初步的认识。
填写说明:
1、课题:
标题。
课型:
分为新授、练习、测试、实验操作等课型。
第()课时:
填写本课课时序号。
2、学习目标:
指本课时的学习目标,三栏分别对应三维目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观。
3、重点:
指本课时完成的主要教学内容。
4、难点:
指本课时难于解决的教学内容。
5、板书设计:
根据教学内容板书要点。
(教师可自行修改主备教师设计的板书。
) 6、学习环节:
课堂教学一般分为复习(导入)、新授、巩固、拓展四个环节,
3 / 4
小标题自拟,也可根据需要,删减或增设环节。
7、学习准备:
学生学习的准备事项,根据实际需要填写。
8、学习活动:
学生学习过程按先后顺序分点写。
9、修改意见:
此栏填写教后修改意见或个性设计。
10、新课时另起一页,填写内容用五号宋体,行距标准 1.0,标题加粗。