苏教版四年级语文下册第二单元测试题
苏教版语文四年级下册第二单元测试题
班级姓名得分
一、看拼音，写词语。
（10分）
mì m i shēng shū cuī cù jūn yún xún guī dǎo jǔ
（）（）（）（）（）
cǎn huò xiá zhǎi jiào xùn sī xùn qīng ãr yì jǔ
（）（）（）（）（）
二、给词语中加点的字选择正确的读音。
（6分）
鲜．（xiǎn xiān）为人知调．（diào tiáo）转空．（kònɡ kōnɡ）地
吆喝．（hē hâ）看．（kàn kān）管外壳．（kã qiào）
三、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。
（4分）
1、鲜为人知：A、新鲜 B、鲜美 C、鲜明 D、少（）
2、漫山遍野：A、水满外溢 B、到处都是 C、不受约束 D、广阔（）
3、微不足道：A、细小轻微 B、计量单位 C、精深奥妙 D、衰落（）
4、无所不晓：A、天亮时分 B、知道 C、使人知道（）
四、先把成语补充完整，再按要求填空。
（12分）
（）尝辄（）天（）酬（）（）光（）影（）根（）底
（）（）了了无（）不（）（）（）呑栆（）能（）巧
1、小红在阅读《三国演义》时一目十行，（），结果，对书的内容（）。
2、诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（）。
3、那天，我从杭州回来，父母便问我那里的景色如何。
我说：“由于时间紧迫，我对于西湖的印象只是（），
要我详细描述，有些困难。
”
4、在学习上，我们遇到问题时就要（），即便遇到已经掌握的内容也不能（），还应该勤加练习，这
样就能（）。
有道是“（）”上天就是偏爱勤奋的人。
五、选择合适的关联词语填空。
（3分）
如果…就…虽然…但是…因为…所以…不但…而且…
1、（）困难很大，（）我们有决心完成任务。
2、（）森林能蓄水，（）我们称森林为“森林水库”。
3、西沙群岛（）风景优美，（）物产丰富。
六、根据课文内容填空。
（15分）
1、《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于。
2、《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“，”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“，”的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。
故事给人以启示：。
3、《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
“老师”就是指。
课文向我们介绍了人类从身上得到启示，发明了飞机；从身上得到启示，发明了新式飞机；从身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了。
此外，你还知道人类根据，发明了。
七、阅读（7＋13＝20分）
（一）《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切(qiē qiâ)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。
使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅力。
这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
1、用“”给加点字选择正确读音。
（2分）
2、这鲜为人知的图案是指。
（1分）
3、用横线划出这一段的中心句。
（1分）
4、用波浪线画出文中所说的图案具有那么大的魅力的原因。
（1分）
5、创造力从小处说是，从大处说是。
（2分）
（二）我爱荷叶
古人的诗中赞美荷花的不少。
荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。
∥
如果没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
如果没有荷叶就不能进行光合作用，就长不出这些漂亮的荷花。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，对像珍珠一样宝贵的水，它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，可以去热清火；荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，不怕油污；用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
∥
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不争地位。
它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我爱它的外表，更爱它的心灵。
1、在文中找出符合下列意思的词语。
（2分）
（1）孤单而没有依靠。
（）
（2）形容味道清新而且爽口。
（）
2、概括段意。
（3分）
第一段：
第二段:
第三段：
3、填空。
（5分）
（1）“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。
”这说明荷花虽好看，但还得
靠。
（2）荷叶的作用有：①②
③
4、短文第四自然段内容歌颂了荷叶的精神是（）。
（3分）
A、助人为乐的精神
B、舍己为人的奉献精神
C、吃苦耐劳的精神
八、习作。
（30分）
题目：我赞美————
要求：抓住一位同学的某个特点写一篇作文。
用具体的事例说明他（她）的这个特点，并说清楚为什么要赞美他（她）。
苏教版四年级语文下册二单元试题(附参考答案)
苏教版四年级语文下册二单元试题（附参考答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）biàn zi zhú jiàn yán jiūjì qiǎoyín sòng jià shǐwéi kàng bān jí二、比一比，再组词。
（10分）彼________ 暮________ 躁________ 沛________ 澜________被________ 墓________ 燥________ 肺________ 烟________三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）顾名（_____）（_____）冰（_____）雪（_____）重整（_____）（_____）得（_____）应（____）手（_____）足（_____）不伦（_____）（_____）兴致（_____）（_____）摇（_____）晃（_____）去年冬天，我__________地来到滑雪场里滑雪，刚滑几步，就站立不稳，然后摔倒了。
我毫不泄气，__________。
在爸爸的指导下，我掌握了要领，滑起来___________，不一会儿就滑到了目的地，我高兴得___________。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）不但……而且……虽然……但是……无论……都……①猫若是不高兴啊，________谁说多少好话，它________一声不出。
②我________未见过叶老先生的面，________从叶老的批改中感受到他的认真。
③鸟类________和恐龙有亲缘关系，________很可能就是一种小恐龙的后裔。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）这个故事里的主人公把我迷住了。
（改为被字句）___________________________________________________2.这个故事使我深受感动。
最新苏教版小学四年级下册语文第二单元测试卷及答案共3套
小学语文苏教版四年级下册第二单元测试题一、选择。
第 1 题（1分）：给划线字选择正确读音。
（）矩形A、jǔB、jù第 2 题（1分）：给划线字选择正确读音。
（）平坦A、tǎnB、dàn二、填空。
第 3 题（15分）：读拼音，写词语：lán yāo( ) shēng shū( ) tú àn( )ɡǎn chù( ) cuīcù ( ) hǎi bīn( ) ɡuǎi wān( ) cǎi tà ( ) kuān zhǎi( ) pòsuì( ) chāo ɡuò( ) jiān ɡù( ) cǎn huò( ) jiào xùn( ) jūn yún( ) 第 4 题（8分）：比一比，再组词：幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）斯（）坦（）遍（）择（）期（）但（）篇（）泽（）第 5 题（10分）：成语填空。
（）为（）知（）规蹈（）（）不（）道（）山（）野（）而（）举（）尝辄（）囫囵（）（）（）光（）影天（）酬（）（）能生（）第 6 题（14分）：根据课文内容填空。
（1）《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”（2）《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（），（）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（），（）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。
故事给人以启示。
（3）《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
“老师”就是指（）。
课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。
苏教版四年级语文(下册)二单元试卷及答案(最新)
苏教版四年级语文(下册)二单元试卷及答案（最新）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）hóng wěi gǎng kǒu piāo yáng yǒng héng chéng rèn shē wàng pò suìjiàng lín二、比一比，再组词。
（10分）蹄（________）侍（________）脾（________）贪（________）啼（________）待（________）牌（________）贫（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）英（_____）无（____）精（____）报（_____）文质（_____）（_____）（_____）公（____）法眉（____）目（_____）步履（_____）（_____）描写人物神态的词：____________________________2.描写人物品质的词：___________________________3.写出两个与画“”结构相同的词语：_____________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）欣赏观赏①领导对我爸爸的为人一直很________。
②星期天我们经常到公园________兰花。
呈现出现③这座繁荣的城市到处都________欣欣向荣的景象。
④拐个弯，________在我们眼前的是一片明艳的油菜花。
如果……就……即使……也……⑤经过风雨吹打，这些名贵的植物________不采取措施保护，________会枯萎而死。
⑥经过风雨吹打，这些名贵的植物________采取措施保护，________会枯萎而死。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）太阳把一片片云染成了紫色或者红色。
(改为“被”字句)_________________________________________________2.天水相接的地方出现了一道红霞。
苏教版四年级语文下册二单元试卷及参考答案
苏教版四年级语文下册二单元试卷及参考答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）róng mǎpǐn cháng zhū wèi jìng zǒu wéi yīliè bào pài sòng yān mòbī pòxī quē二、比一比，再组词。
（10分）堤（_______）既（_______）竭（______）衔（_______）狠（_______）提（_______）即（_______）渴（______）街（_______）很（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）鹤（____）童（____）（____）眸皓（____）眉（____）目（____）（____）惊（____）色垂（____）丧（____）（____）吹（____）淋若（____）所（____）提（____）吊（____）（____）大（____）圆(1)因为听了那个可怕的故事，所以他总是________________的。
(2)他听说孩子被车撞伤了，顿时_______________，慌忙向医院跑去。
(3)李爷爷年近九十，________________，身体硬朗。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）无论……都……虽然……但是……不是……而是……不是……就是……(1)我这个配角（_________）配不上他，（_________）老师没把我撤换。
(2)这只陀螺（__________）人工削出来的，（__________）一位木工在旋床上旋出来的。
(3)老虎在笼子里（__________）打瞌睡，（__________）垂头丧气地踱来踱去。
(4)（_________）嵌上滚珠，还是钉上铁钉冰尜儿（_________）不会裂开。
五、照样子，按要求写句子。
新苏教版四年级语文(下册)二单元卷及答案
新苏教版四年级语文(下册)二单元卷及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）xiǎo jìng liáng shuǎng wēn róu xīn lǜxǐ jìngdǎn qièshuǐ zhūxián yóu zhì huìxī liú二、比一比，再组词。
（10分）辉（________）绣（________）顿（________）肢（________）晖（________）锈（________）钝（________）枝（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）人声鼎（___）（___）雀无声志存（___）（___）精（____）报国视死如（___）慈眉（___）目浓（___）大（___）（____）耳欲聋形容声音大小：_______________________________________________________形容人物品质：_______________________________________________________形容人物外貌：_______________________________________________________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）只要……就……之所以……是因为……如果……就……虽然……还是……因为……所以……1. 是的，（_____）你想知道什么叫创造力，往小处说，（_____）是换一种切苹果的方法。
2.正（_____）我喜欢吃鱼，（____）才不能收人家的鱼。
3.薄薄的鸡蛋壳（_____）能承受这么大的压力，（____）它能够把受的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4.原来这儿是一个无人看管的葡萄园，你（____）在路旁的箱子里投入5法郎（____）可以一栏葡萄上路。
苏教版四年级语文下册二单元考试题及答案(全面)
苏教版四年级语文下册二单元考试题及答案（全面）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）nà mǐbīng xiāng chú chòu shū cài yù fáng gāng tiěbìng zào yǐn xíng xì bāo jiàn kāng二、比一比，再组词。
（10分）娟（______）浙（______）郁（______）努（______）鹃（______）逝（______）喻（______）怒（______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）左（____）右（____）疑惑（____）（____）若（____）所（____）铁面（____）（____）深（____）简（____）（____）（____）犹豫照样子,写词语。
(1)画横线的词语(含有反义词):___________(2)画浪纹线的词语(描写人物品质):___________2.上面的词语和“豁然开朗”意思相反的是_______,和“东张西望”意思相近的是_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……如果……就……之所以……是因为……（1）（_______）今天不上课，我（_______）去看电影。
（2）（_______）今天上课，（_______）我还是要去看电影。
（3）今天是星期一，我（________）去看电影，（________）今天不上课。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
（修改病句）____________________________（2）湖面很平静。
（改成比喻句）____________________________（3）你怎么能让他们这样对待妈妈？（改成陈述句）____________________________（4）飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。
苏教版四级下册语文第二单元单元测试卷及答案共3套
小学语文苏教版四年级下册第二单元测试题一、选择。
第 1 题（1分）：给划线字选择正确读音。
（）矩形A、jǔB、jù第 2 题（1分）：平坦A、tǎnB、dàn二、填空。
第 3 题（15分）：读拼音，写词语：lán yāo( ) shēng shū( ) túàn( )ɡǎn chù( ) cuī cù( ) hǎi bīn( ) ɡuǎi wān( ) cǎi tà( )kuān zhǎi( ) pò suì( ) chāo ɡuò( )jiān ɡù( )cǎn huò( ) jiào xùn( )jūn yún( )第 4 题（8分）：比一比，再组词：幼（）瞧（）疏（）矩（）幻（）焦（）蔬（）拒（）斯（）坦（）遍（）择（）期（）但（）篇（）泽（）第 5 题（10分）：成语填空。
（）为（）知（）规蹈（）（）不（）道（）山（）野（）而（）举（）尝辄（）囫囵（）（）（）光（）影天（）酬（）（）能生（）第 6 题（14分）：根据课文内容填空。
（1）《苹果里的五角星》使我们从中受到启迪——创造力来源于“( )”（2）《最佳路径》向我们介绍了世界建筑大师为迪斯尼乐园设计路径的故事，着重记叙了他从一位年老的葡萄园主“（），（）”的卖葡萄的方法上受到启发，产生了“（），（）的路径设计策略，最终被评为世界最佳设计的过程。
故事给人以启示。
（3）《人类的“老师”》重点介绍了人类向动物学习的几个例子。
“老师”就是指（）。
课文向我们介绍了人类从( ) 身上得到启示，发明了飞机；从( )身上得到启示，发明了新式飞机；从( ) 身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度；从( )身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物；模仿贝壳制造了( )。
此外，你还知道人类根据( )，发明了( )。
苏教版四年级语文下册二单元试卷及答案(必考题)
苏教版四年级语文下册二单元试卷及答案（必考题）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟一、看拼音，写词语。
qián kūn fú róng pōu fùjiàn kāngpì rúyōu lǜqiāng diào kāi pì二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
风俗．（shú sú）跃．出（yuē yuè）鹅卵．石（nuǎn luǎn）屹．立（yì yè）霸占．（zàn zhàn）泼剌．声（cì là）三、比一比，组词语。
模（______）塞（______）效（______）愉（______）绳（______）摸（______）寒（______）较（______）输（______）蝇（______）辨（______）提（______）洼（______）街（______）优（______）辫（______）堤（______）蛙（______）衔（______）犹（______）四、请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
灶房杜鹃（1）妈妈在（_______）里做饭，小强也来帮忙。
（2）一只（_______）在枝头欢快的唱歌。
未来末尾（3）小熊跟在队伍的（______），看样子它走不动了。
（4）每个人对（_______）都充满了梦想，我们要努力才能实现的梦想。
五、按要求写句子。
1．“不会。
”我只好照实说。
（改为双重否定句）_____________________________2．我戴上老虎皮和老虎头罩。
（修改病句）______________________________3．我这个配角配不上他。
老师没撤换我。
（用关联词合成一句话）________________________________六、先把下列词语补充完整，再按要求填空。
苏教版四年级语文(下册)二单元试题(附参考答案)
苏教版四年级语文(下册)二单元试题（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）fán xīnɡ xī shànɡ bō tāo duǒ dào ménɡ lónɡ shuǐ pínɡ jiāo chā zhǐ huījiào liàn huā suì二、比一比，再组词。
（10分）滨（________）换（________）介（________）哺（________）宾（________）唤（________）阶（________）浦（________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）提（____）吊（____）荒（____）人烟白发（____）（____）相貌（____）（____）（____）清目秀慈（____）善（____）人烟（____）少面（____）土色①形容老人的:_____________②形容人的神态的:___________③形容地广人稀的:___________四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）宁可……也不……如果……就……不管……都……只要……就……无论……都……1．（____）是什么人，谁向我们指出（____）行。
2．很多同学在实践中体会到，（____）多读多写，作文（____）会有进步。
3．（____）困难有多大，我们（____）能克服。
4. （____）你答应找小兰一起去看画展，（____）应该准时去找他。
5．刘胡兰（____）牺牲自己的生命，（____）说出党的机密。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1．鹅有什么可怕的！（改为陈述句）_______________________________________2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（改为反问句）_______________________________________3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。
苏教版小学语文四年级下册第二单元测试卷(带解析)
绝密★启用前苏教版小学语文四年级下册第二单元测试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：40分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）填上合适的关联词语。
虽然……但…… 之所以……是因为…… 无论……也…… 既……又…… 1、从前，在大海中航行的轮船，（ ）头是尖尖的，（ ）总是开不快。
2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏，（ ）怎样用力，（ ）不能把它捏碎。
3、薄薄的鸡蛋壳（ ）能承受这么大的压力，（ ）它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
4、建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多（ ）轻便（ ）省料的建筑物。
5、给下列画横线的字选择正确的释义，将序号填写在后面的括号里。
1.鲜为人知：A.新鲜B.鲜美C.鲜明D.少 （ ） 2.无所不晓：A.天亮时分B.知道C.使人知道 （ ） 3.微不足道：A.细小轻微B.计量单位C.精深奥妙D.衰落 （ ）第II卷（非选择题）二、填空题（题型注释）6、填空。
1.《人类的“老师”》题目中的“老师”，引号表示：，“老师”指。
本文列举了科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示，发明了。
科学家研究了鸟类飞行的原理发明了等等例子。
我还知道：科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了，根据野猪鼻子发明了……2.《最佳路径》一文建筑大师从一位年老的葡萄园主人“、”的卖葡萄的方法中受到启发，产生了“、”的路径设计策略。
故事给我们的启示是：。
3．真知像，像，只有用，才能探知它的秘密……7、先把成语补充完整，再按要求填空。
（）（）辄止囫囵（）（）天道（）（）（）能生（）（）（）了了寻（）问（）（）（）不晓浮光（）（）1.诸葛亮上知天文，下晓地理，可谓是（）。