《清贫》优秀课件1

读一读，从哪些语句感受到了方志敏的清贫？
情感升华
如果有人问我身边有没有一些积蓄，那 我可以告诉你一桩趣事。
一桩“趣”事，趣在哪里？划出描写国民党士 兵动作、神态、语言的词句，体会他们的人物形 象，在旁边标注出来。
1.“趣”在两个士兵的动作上： 搜、摸、捏、抢——生动地刻画了两个富有经验的
贪婪的士兵形象。 2.“趣”在语言上：
从此，小萝卜头天天说要上学。几天过后，爸爸妈妈决定 去找看守长。 ①看守长个子不高，又肥又胖，长着一张大嘴， 活像个大狗熊。他一听，拍桌子吼道： “不行！”“孩子是没 罪的，为什么不让上学？”妈妈问道。小萝卜头也高声说： “我都快七岁了，我要读书。”看守长看硬的不行，就想了个 鬼点子：“读书可以，只要有人愿意当老师，在监狱里学。想 出去读书，绝对不行。”接着他奸笑着问：“谁愿意当老 师？”“我！”从楼上传来了黄将军的声音。妈妈激动地说： “孩子，快给黄伯伯行礼。”小萝卜头恭恭敬敬行礼并叫道： “黄伯伯。”看守长没办法，只好同意了。
细读感悟
分角色朗读，在朗读中对比人物性格。
方志敏
廉洁
国民党士兵
认为方志敏是个大官， 有许多钱财可以抢掠
清贫
与国民党大官对比
方志敏清贫的一生用八个字来形容再恰当 不过，那就是“一身正气、两袖清风”，透过 他的清贫，我们看到了他伟大人格的富有。
清贫，在艰苦的战争年代需要它，在改革 开放的今天还需要它吗？
12* 清 贫
同学们，每个人都有自己的一生，有 的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。因为他 们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍 爱生命、恪尽职守，这些都是生命中最美 好的亮点。
今天让我们来感悟一下革命烈士方志 敏的国 无产阶级革命家、军事家。江西弋 阳人，我国早期革命领导人之一,中 国共产党江西省组织创始人之一。
整体感知
你从方志敏的自述和他同两个国民 党士兵的对话中，体会到他怎样的品 质？
（方志敏甘于清贫的高尚情操） 自由读课文，边读边画，并把感想 写在旁边。 小组交流对“清贫”的理解。
我从事革命斗争，已经十余年了。在这长 期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没 有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为 革命而筹集的金钱，是一点一滴都用之于革命 事业的。
裆 企彼褂坞
筹集 矜持 俘虏 金镯 威吓 裤裆 企望 彼此 褂子 山坞
我会写
hè (恐吓） 吓
xià (惊吓）
注意：吓在 “威吓”这个 词里读“hè” 不读“xià”。
自读要求
1.默读课文，读准字音，边读边标出 自然段。
2.想想课文写了一件什么事。 （主要写了方志敏身为我党领导人却一生 清贫，被捕时身无分文的故事。 ）
（1）“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死 去！”——极尽威胁、恐吓之嘴脸，野蛮、丑陋之至。 （2）绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的， 骗不得我。——老奸巨猾的嘴脸跃然纸上。 3.“趣”在两个士兵的心理上：
先是热望，继而企望，最后是失望——这既是对 两个士兵的心理变化的刻画，又是对方志敏“矜持不 苟、舍己为公”形象的赞美。
第一部分：———————————————————— 第二部分：———————————————————— 第三部分：———————————————————— 第四部分：————————————————————
3.仔细阅读文章中画有横线的三句话，它们各用了什么 修辞方法？（夸张、比喻、拟人、排比、反问、设问） 将正确的修辞方法写在括号里。 ①句( ) ②句( ) ③句( )
小萝卜头开始读书了。②手写的课文是爸爸编的；废纸改 的本子是妈妈订的；半截铅笔是黄伯伯送的。小萝卜头可用功 了，黄伯伯教的生字都会写，讲的数学习题全会算。好多天过 去了，黄伯伯发现了一件怪事，③半截铅笔早该用光了， 可在 小萝卜头手里却学会了长个儿，天天用，不见短。
原来，小萝卜头非常爱惜那半截铅笔，只有上课才用。下 课怎么办？开始他用壳做了个盒子，装上沙，用铁钉在沙上写 ，这下可好了，写了，可以弄平再写，写得到处都是，擦起来 很困难。后来，他拾到根铁钉，又用硬纸写。黄伯伯知道后夸
从“十余年”“一向” 过着朴素的生活和 “经手的款项”“数百万元”“一点一滴都用之 于革命事业”中，感悟方志敏克己奉公、甘于清 贫的品质。
矜持不苟是什么意思？这个词体现出方志 敏什么品质？
矜持
不苟
庄重，严肃 不随便，不苟且 体会方志敏约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守的精神。
“他们满肚子热望在 我身上搜出一千或八百大 洋，或者搜出一些金镯金 戒指一类的东西，发个意 外之财。哪知道从我上身 摸到下身，从袄领捏到袜 底，除了一只时表和一支 自来水笔，一个铜板都没 有搜出。”
在改革开放的今天更需要它，因为 有了它，我们的祖国才会更加繁荣昌 盛！
12* 清 贫
方志敏
甘于清贫 矜持不苟 舍己为公 （正面描写）
国民党士兵 贪婪 自私 （侧面烘托）
推荐阅读
小萝卜头读书的故事 小萝卜头名叫宋振中，刚刚生下八个月就同爸爸、妈妈 一起被反动派关进了监狱。五年过去了，小萝卜头虽然长得 又黄又瘦，但却十分聪明、天真。 一天( )爸爸问( )( )你长大想干啥( )( )小萝卜 头眨眨眼说( )( )盖所大房子( ) 有窗户( ) 有门( ) 有阳光( )让人们舒舒服服地住在里面( )( )妈妈笑了： “你不识字怎么盖呀？”“你们送我上学吧( )”“小萝卜 头说 ( )
奖他说：“你真聪明！” 小萝卜头跟黄伯伯学了两年，他的功课学得好极了，黄
伯伯教的语文、数学、 俄语，他全都会。可是，在他九岁 那年，全国解放前夕，他和爸爸妈妈却被反动派杀害了。
1.在原文给第2自然段加上标点。（答案见原文） 2.按事情发展的顺序将全文分为四部分，用“/”在原文上标
出，并概括各部分的大意。
1935年1月，方志敏同志被捕， 他坚贞不屈，拒不投降。在敌人的 监狱里，方志敏用敌人让他写“供 词”的纸笔，在极端艰苦的条件下， 写下了传世之作《清贫》和《可爱 的中国》等，成为教育后代的生动 教材 。
揭示课题
清白、清廉
清贫
贫穷，贫困
我会认
chóu jīn
筹矜
fú zhuó hè
俘镯吓
dāng qǐ bǐ guà wù