正确的读书写字姿势教案

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最新山东版品生一上《正确的读写姿势》教案

最新山东版品生一上《正确的读写姿势》教案

最新山东版品生一上《正确的读写姿势》教案读写姿势班会背景:正确的读写姿势是刚入学的小学生首先要养成的重要习惯。

通过学生课堂表现发现:学生在写字的时候,至少一大半的学生写字姿势不正确,胸、左臂紧靠着书桌,左手下垂,不论本子怎么歪斜,也不用左手扶正;握笔时大拇指往前探出,因遮挡了字迹,头不自觉地向左面歪着、脊柱弯曲、眼睛斜视着作业本,甚至躺在胳膊上。

为了引导学生明确正确坐姿的重要性,养成好的坐姿习惯,特选定了本次班会的主题。

班会目的:1、让学生知道正确的读写姿势。

2、能体现在自己的读书和书写过程中。

3、让学生能在平时的读书过程中注意自己的读写姿势,养成良好的读写姿势。

前期准备:多媒体课件班会流程:一、导入新课1、今天,老师给大家带来一首小诗,名字叫《小虾》。

小虾小虾弓着腰,不会走路只会跳。

小虾小虾我问你,为什么走路弓着腰?小虾低下头来小声说:小的时候坐不正,长大变成驼背了。

2、学生自由朗读这首小诗。

二、讨论交流1、小虾经常弓着腰驼着背,你觉得这样好不好看?我们小朋友平时应该怎样做才能不像小虾这样?2、正确的坐姿有一定的标准,我们照着去做,就会给人以美的感受。

你们知道什么是正确的坐姿吗?三、正确的姿势1、请学生演示坐姿,教师一边帮助纠正一边讲解。

身体坐正,两腿自然平放。

(课件出示)请小朋友们按照图中小朋友的正确姿势坐好一分钟。

2、辨别坐姿,加深理解。

小朋友们,请看他们的姿势都正确吗?(课件出示)那么正确的读书姿势应该是怎样的呢?3、正确的读书、写字姿势。

(1)出示课件,讲解读书姿势要求。

“身体坐正,两腿自然平放,眼离书本一尺,胸离桌子一拳。

”(2)请小朋友们按照图中小朋友的姿势默读语文课文第一课。

(3)学生体验,感悟正确的书写姿势。

先让学生执笔写字时靠近笔尖,学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的,为了看到笔尖,身体就得往前倾,头向左偏,时间久了,学生感到很不舒服。

告诉学生这样不仅人易疲劳,而且容易造成近视和脊柱弯曲。

初中怎么正确写字姿势教案

初中怎么正确写字姿势教案

教案名称:正确写字姿势教学课时:1课时年级:七年级教学目标:1. 让学生掌握正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。

2. 提高学生的书写速度和字迹质量。

3. 培养学生对汉字美的认识,增强对汉字书写的兴趣。

教学重点:1. 掌握正确的写字姿势。

2. 养成良好的书写习惯。

教学难点:1. 正确握笔和运笔的方法。

2. 保持正确的坐姿和握笔姿势。

教学准备:1. 课件或黑板。

2. 书法教材或相关资料。

3. 毛笔、墨水、练习纸。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生谈论对汉字书写的认识和体会。

2. 提问:为什么我们要保持正确的写字姿势?二、讲解正确的写字姿势(10分钟)1. 讲解正确的坐姿:身体坐直,双脚平放,保持舒适自然。

2. 讲解正确的握笔姿势:三指握笔法,拇指、食指、中指轻轻握住笔杆,笔尖与纸面保持45度角。

3. 讲解正确的运笔方法:笔尖在纸上轻轻推动,保持均匀的速度和力度。

三、示范与练习(10分钟)1. 教师示范正确的写字姿势和书写方法。

2. 学生跟随教师一起练习,体会正确的写字姿势和书写方法。

3. 学生自主练习,教师巡回指导。

四、总结与反思(5分钟)1. 学生谈一谈自己在练习中的体会和收获。

2. 教师总结正确的写字姿势的重要性,强调养成良好的书写习惯。

五、作业布置(5分钟)1. 要求学生回家后按照正确的写字姿势练习书写。

2. 选择一段文字,用正确的写字姿势和书写方法进行书写。

教学反思:本节课通过讲解、示范和练习,让学生掌握了正确的写字姿势和书写方法。

在教学过程中,要注意观察学生的掌握情况,及时进行指导和纠正。

在练习环节,要给予学生足够的时间和空间进行自主练习,培养良好的书写习惯。

同时,要加强家校沟通,让家长了解正确的写字姿势的重要性,共同促进学生的书法水平提高。

正确课堂写字姿势教案

正确课堂写字姿势教案

正确课堂写字姿势教案教案标题:培养正确课堂写字姿势教学目标:1. 帮助学生了解正确的课堂写字姿势的重要性。

2. 培养学生正确的写字姿势,避免写字时出现不良习惯。

3. 提高学生的写字速度和书写质量。

教学步骤:引入活动:1. 引导学生回顾过去的写字经历,询问学生是否注意过自己的写字姿势。

2. 提出问题:为什么要养成正确的写字姿势?知识讲解:1. 介绍正确的课堂写字姿势:坐直、双脚平放、双手放在桌面上,手腕稍微抬起,握笔姿势稳定。

2. 解释正确姿势的好处:能够减少手部疲劳、提高写字速度和书写质量。

示范演示:1. 教师进行正确写字姿势的示范,同时解释每个步骤的重要性。

2. 学生观察示范并模仿教师的写字姿势。

练习与巩固:1. 学生进行课堂写字姿势的练习,教师逐个检查学生的姿势是否正确。

2. 教师提供个别指导和纠正,帮助学生改正不良习惯。

巩固与评价:1. 学生进行一段时间的课堂写字姿势练习。

2. 教师观察学生的写字姿势改善情况,并给予积极的评价和鼓励。

拓展活动:1. 鼓励学生在日常生活中养成正确的写字姿势习惯。

2. 提供一些书写练习册或在线资源,帮助学生进一步提高写字技巧。

教学资源:1. 教师示范写字姿势的视频或图片。

2. 书写练习册或在线资源。

评估方式:1. 观察学生在课堂上的写字姿势是否正确。

2. 评估学生的写字速度和书写质量是否有所提高。

教学反思:1. 教师可以记录学生的写字姿势改善情况,以便及时调整教学策略。

2. 鼓励学生互相监督和提醒,帮助他们养成正确的写字姿势习惯。

小学语文教案学习正确的写字姿势

小学语文教案学习正确的写字姿势

小学语文教案学习正确的写字姿势教案:学习正确的写字姿势一、教学背景与目标:作为一名优秀的小学语文教师,我们应该注重学生的基本写字能力的培养,而正确的写字姿势是写字能力的基石。

本节课的目标是帮助学生掌握正确的写字姿势,提高书写效率和书写质量。

二、教学重难点:1. 教学重点:学生正确理解和掌握写字姿势的要点。

2. 教学难点:帮助学生养成良好的写字习惯,纠正错误姿势。

三、教学准备:1. 教具:黑板、彩色粉笔、写字本。

2. 环境:教室整洁有序。

四、教学过程:Step 1:引入与导入(5分钟)1. 教师站在黑板前,展示不正确的写字姿势,引起学生的注意。

2. 引导学生思考:为什么我们要学习正确的写字姿势?正确的写字姿势对我们写字有什么好处?Step 2:讲解正确的写字姿势(10分钟)1. 教师用黑板、彩色粉笔等教具,演示正确的写字姿势。

2. 教师让学生观察和描述教师写字时的动作和姿势。

3. 教师引导学生理解正确的写字姿势:坐姿端正,身体放松;腰背挺直,不低头;手臂放松,伸直;手指握笔自然,不用太用力。

Step 3:学生实践操作(15分钟)1. 学生进行练习写字,按照教师讲解的姿势进行操作。

2. 教师巡视学生,及时纠正错误的姿势。

Step 4:巩固与拓展(15分钟)1. 教师引导学生集体分享自己写字过程中的感受和体会。

2. 教师提问:你们觉得写字时需要注意哪些因素?学生回答并进行讨论。

3. 教师布置作业:要求学生在家里练习写字时,坚持正确的写字姿势。

Step 5:课堂总结(5分钟)1. 教师总结本节课的内容和要点,并强调养成良好的写字习惯的重要性。

2. 学生回答教师提出的问题:你们学会了什么?你们将如何应用正确的写字姿势?五、板书设计:黑板上用彩色粉笔绘制出正确的写字姿势图,可以配上简短的标语,如:“坐姿端正,腰背挺直”,“手指握笔自然”。

六、教学反思:本节课通过引入与导入、讲解、实践操作、巩固与拓展及课堂总结等环节,帮助学生理解并掌握了正确的写字姿势。

正确的写字姿势教案

正确的写字姿势教案

正确的写字姿势教案正确的写字姿势教案一、教学目标:1.了解正确的写字姿势;2.掌握正确的笔握方法;3.养成良好的写字习惯。

二、教学内容:1.正确的写字姿势;2.正确的笔握方法;3.良好的写字习惯。

三、教学步骤:1.导入:介绍字迹美观和写字姿势的重要性;2.学习正确的写字姿势:(1)身体姿势:坐姿端正,保持身体舒适,双脚平放在地上;(2)纸张摆放:纸张平整,放在桌子上的正中间;(3)手臂位置:将左手臂靠在桌子上,右手臂放在纸上方;(4)头部姿势:头部保持直立,视线平行于纸面;(5)手腕和手指:手腕放松,手指自然弯曲,轻轻地握住笔。

3.学习正确的笔握方法:(1)选择合适的笔:根据个人喜好选择合适的笔,如钢笔、圆珠笔等;(2)握笔的位置:将笔放在食指和拇指之间,靠近笔尖的一端放在拇指和食指指腹上;(3)握笔的弯曲度:笔杆应与食指、拇指和中指形成一个适当的弯曲度;(4)尽量保持轻松自然:握笔时不要过紧,以免手指肌肉疲劳。

4.养成良好的写字习惯:(1)动作缓慢、稳定:书写时动作要缓慢、稳定,避免急躁和粗暴;(2)字迹工整、规范:保持字迹工整、规范,书写要认真、细致;(3)保持专注:写字时要集中注意力,避免分心和散漫;(4)练习书写:定期进行练习,提高写字的技巧和速度。

四、教学评价:1.观察学生的身体姿势,纠正错误;2.观察学生的笔握方法,给予指导;3.观察学生的写字姿势和习惯,进行评价。

五、教学拓展:1.鼓励学生多进行书写练习,提高写字的技巧和速度;2.引导学生关注字迹美观和写字姿势的重要性。

六、教学反思:笔者在教学过程中,通过介绍字迹美观和写字姿势的重要性,引起了学生的兴趣和注意。

通过演示和实践,学生初步掌握了正确的写字姿势和笔握方法。

然而,由于时间的限制,只能进行简单的指导和实践。

下一步,笔者将安排更多的练习时间,帮助学生进一步掌握正确的写字姿势和笔握方法,并引导学生养成良好的写字习惯。

同时,笔者也会在教学中注重学生个体差异的尊重,帮助每个学生找到最适合自己的写字姿势和笔握方法。

写字读书的姿势课文_写字读书的姿势教学设计

写字读书的姿势课文_写字读书的姿势教学设计

写字读书的姿势课文_写字读书的姿势教学设计课文《写字读书的姿势》出自小学一年级上册语文课文,其原文如下:【学习目标】1、仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读书写字姿势,培养良好的读书、写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解读书写字时必须要达到的要求,并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。

【教学方案一】一、导入新课小朋友,我们现在是小学生了,在今后的学习中我们将要学习很多新的知识,这些知识需要通过读书写字来获得。

因此,我们从小养成正确的读写姿势十分重要。

二、看图说话了解正确的读书和写字姿势。

1、看第一页最上面的两幅图,说说这两位同学在干什么。

引导学生按“左边的同学在……”“右边的同学在……”的句式说。

2、老师讲解正确的坐、读、写的姿势。

3、出示人直立的脊柱图。

(1)引导学生看人的脊柱,让小朋友在自己的背上摸一摸,感觉一下健康的脊柱应该像柱子一样oRG直。

(2)出示弯曲的铁丝,告戒小朋友,如果读书写字姿势不正确,脊柱就容易弯曲,就可能长成驼背,像铁丝一样,多难看啊4、看下面的一幅图,先说说图中有几位小朋友,穿白大褂的是谁,正在干什么。

(1)启发小朋友主动说,有条理说。

(2)小结:保护视力,要定期检查视力。

三、巩固练习有条理地说说几幅图上的小朋友在干什么,为什么要这么做。

四、总结我们要注意正确的读写姿势,认真做眼保健操,还有定期检查视力。

做到这些,才能更好地学习和生活,长大后才能为国家作贡献。

【教学方案二】一、讲故事导入同学们,今天老师在路上看到了一只小花猫,哭得很伤心,老师把它带来了。

你们想知道小花猫为什么哭吗?(出示小花猫手指木偶,讲故事)二、听故事明理小朋友,我以前像你们一样,也有一双明亮的眼睛。

可是,我读书、写字不注意姿势,有时躺着看书,有时走路看书;写字时,身子趴在桌子上。

时间一长,我就成了近视眼,整天戴着眼镜,真不方便!别的小花猫能跑能跳,天天能捉到小老鼠,美美地饱餐一顿,而我一跳眼镜就要掉,老鼠从眼前跑过也看不清,天天饿肚皮。

中小学送教上门教案:正确的写字姿势

中小学送教上门教案:正确的写字姿势

正确的写字姿势教学设计一、教学目标1、仔细观察图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。

2、通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,逐渐形成习惯。

3、使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。

二、教学重点、难点训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。

教学流程:三、教学过程(一)导入新课XX同学,今天老师教你怎样握笔写字。

那怎样的写字姿势才是正确的呢?咱们先学习第一步——坐姿(二)仔细观察、反复训练,教学新知(三)训练坐姿1、坐姿要求。

坐姿就是坐着的样子。

头正指头不歪不斜、不低不仰望,两眼看着纸面,眼与纸面的距离大约一尺左右。

身直就是上身挺起,脊梁挺直,两肩平稳。

臂开指两臂自然撑开,左手按纸右手执笔。

足平指两脚自然地平放到地上,左右均匀地踏稳,不要交叉,不要蜷腿或分得太开。

写字时小屁股要满坐在椅子上,胸离桌面的距离约一横拳。

这就是正确的坐姿:头正身直臂开足平。

2、让XX同学跟着老师做,教师边示范边指点学生的坐姿。

3、让XX示范坐姿,教师帮助纠正错误。

(四)学练执笔方法有了正确的坐姿还要有正确的执笔方法。

1、教师示范执笔方法。

2、让XX学教师执笔,教师及时帮助纠正。

3、XX同学和老师相互做执笔练习。

(五)用正确的写字姿势练习书写1、教师手把手教XX执笔写“1”。

2、XX学写“1”,教师帮助纠正姿势。

我们写字时不但要求坐姿正确,还要平心静气,专心认真的练习,只有这样才能把字写好。

《写字歌》正好说明了这个道理。

四、家校联系,共同监督写字时“头正、身直、臂开、足平”做到“三个一”——眼与纸面的距离约一尺,胸离桌面一拳,手离笔尖约一寸。

为了让学生养成良好的写字姿势,还要请家长监督。

初中纠正写字姿势教案

初中纠正写字姿势教案

初中纠正写字姿势教案课时:1课时年级:初中教学目标:1. 让学生掌握正确的写字姿势,养成良好的书写习惯。

2. 提高学生的书写速度和字迹美观度。

3. 增强学生的注意力,预防近视眼等视力问题。

教学重点与难点:重点:正确的写字姿势和书写习惯。

难点:保持正确的写字姿势和书写习惯长时间书写。

教学准备:1. 讲义:正确的写字姿势和书写习惯的相关知识。

2. 示范:教师示范正确的写字姿势和书写习惯。

3. 练习:提供适当的练习题,让学生练习正确的写字姿势和书写习惯。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生关注自己的写字姿势和书写习惯,思考不正确姿势和习惯可能带来的问题。

2. 宣布本节课的目标:纠正写字姿势,养成良好的书写习惯。

二、讲解(10分钟)1. 讲解正确的写字姿势:坐姿、握笔姿势、书写角度等。

2. 讲解书写习惯:保持专注、适时休息、字迹规范等。

3. 强调保持正确姿势和习惯的重要性。

三、示范与练习(10分钟)1. 教师示范正确的写字姿势和书写习惯。

2. 学生跟随教师一起练习,体会正确姿势和习惯的感觉。

3. 教师引导学生互相观察、互相纠正,共同提高。

四、巩固与拓展(10分钟)1. 提供适当的练习题,让学生练习正确的写字姿势和书写习惯。

2. 学生互相评价,共同进步。

3. 教师总结,强调在日常生活和学习中坚持正确的写字姿势和书写习惯。

五、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课的收获,反思自己的写字姿势和书写习惯。

2. 教师鼓励学生在日常生活和学习中坚持正确的写字姿势和书写习惯,预防近视眼等视力问题。

教学评价:1. 观察学生在课堂上的写字姿势和书写习惯,看是否符合正确的标准。

2. 课后收集学生的练习作品,评价其字迹美观度和书写速度。

3. 关注学生在日常生活和学习中是否能坚持正确的写字姿势和书写习惯。

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正确的读书写字姿势
教 学 详 案
教案备注
设计意图:
《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位;并知道必要的安全保健常识、学习保护自己。在日常的教学活动中,我发现有部分幼儿的读写姿势不正确,如写字、握笔姿势不对、眼离书本距离太近等等,这些不良的读写习惯,会给他们以后的学习和生活带来诸多不便。为此,特设计了本节课,旨在培养幼儿良好的读写姿势,促其健康成长。
1、 出示图P2(大班),图中的小朋友在做什么?他们写字的姿势谁对?谁不对?
2、出示儿歌:
脚放平,身坐正,胸离桌子约一拳,眼离书本约一尺,手离笔尖约一寸。
3、出示图p3握笔特写,教师示范。
4、学生握笔,教师纠正。
5、写一写汉语拼音或数字,注意平时写字时要使用正确的写字姿势,并养成良好的习惯。
三、小结:
一、 正确的读书姿势
1、出示图P1,这两位小朋友在做什么?他们的手、身体的姿势怎样?注意书要有点倾斜。
2、出示儿歌: 两手拿书,身体坐正。胸离桌子一拳,眼离书本一尺。
3、做一做,摆正读书姿势。同桌念念儿歌,做一做,互相看看。 集体边念儿歌,边做读书姿势。老师巡视,纠正。一组一组的比一比,看一看。
二、正确的书写姿势
活动目标:
1.使幼儿知道正确的读书和写字姿势。
2.养成良好的读书写字习惯,懂得保护视力。到眼睛的重要性,懂得保护视力。
活动准备:书本、铅笔、图片若干
活动过程:
谈话导入:小朋友,我们每天在幼儿园的活动中都做了哪些事情?做操、玩玩具、背诗、做游戏、看书、写字等等,你们都是怎么做的呢?你们是怎样读书、写字的?
活动反思:
本节课主要通过看图片、念儿歌、看视频的方式,使幼儿在兴趣盎然中学会了正确的读写姿势,认识到正确的姿势对生长发育的重要性。如在观察学习读写姿势后,我要幼儿模仿图中的人物练一练,并巡视逐个检查,发现不正确的及时纠正。然后让他们把自己的读书、写字和执笔的方法做给同桌看一看,使他们享受到了自己成功的喜悦。不管是正确的读书、写字姿势和执笔的方法,他们的坚持可能只是暂时的,这就需要我们教师在今后长期的教育教学中不断去指导,去纠正,去强化,使每个孩子都能逐渐养成读写的好习惯。
眼睛很重要,读书写字都离不开眼睛。如果我们读书写字姿势不正确,时间长了,眼睛就看不清东西了。如果感到眼睛疲劳了,可以休息一下,向远处望一会或做做眼保健操等。
四、 温馨提醒:
小朋友, 写字的正确姿势是:头正、身直、臂开、足平。眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌面一拳头(也就是“三个一”)。大家一定要记住,在读书写字时,小朋友可以互相监督提醒,大家共同进步。
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