初中英语人教版八年级下册宾语从句
初中英语宾语从句知识点讲解
初中英语宾语从句知识点讲解宾语从句是一个被包含在主句中，并且作为主句的宾语成分的从句，它通常由引导词引导。
宾语从句的引导词有：1. that：宾语从句可以以that引导，但在口语中常省略。
2. if/whether：用于引导宾语从句中的陈述句和一些特定的疑问句。
3. wh-词：包括who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。
根据宾语从句的内容，选择合适的wh-词作为引导词。
宾语从句的位置：宾语从句通常位于及物动词（如believe, think, know, say, ask 等）或介词后面。
例如：1. I believe (that) he is a good student.我相信他是一个好学生。
2. She asked me if/whether I had finished my homework.她问我是否完成了作业。
3. Do you know where (that) he lives?你知道他住在哪里吗？需要注意的是，当宾语从句是疑问句时，口语中常常用陈述句的语序。
例如：我不知道他什么时候会来。
你能告诉我他什么时候会来吗？宾语从句的时态：宾语从句的时态通常根据主句的时态来确定。
如果主句是现在时，则宾语从句可以使用任何时态；如果主句是过去时，则宾语从句需要使用相应的过去时态。
例如：1. He said (that) he is a doctor.他说他是医生。
（主句是现在时，从句仍然用一般现在时）2. She told me that she had finished her homework.她告诉我她已经完成了作业。
（主句是过去时，从句需要用过去完成时）宾语从句的语序：宾语从句的语序与陈述句和疑问句的语序相同。
即主语+谓语+宾语的顺序。
例如：1. He asked where I lived.他问我住在哪里。
你知道她能来吗？3. They are discussing what to eat for dinner.他们正在讨论晚饭吃什么。
八年级下册宾语从句讲解课件
虚拟语气
在某些特定语境下，宾语 从句需要使用虚拟语气， 表示与实际情况相反的情 况。
时态的特殊用法
在某些特定情况下，宾语 从句可以使用特殊时态， 如过去进行时、将来完成 时等。
宾语从句的语序
陈述句语序
宾语从句应使用陈述句语 序，即主语+谓语的顺序 。
倒装语序
在某些特定语境下，宾语 从句可以使用倒装语序， 以强调某个部分或强调某 种语气。
特殊疑问句做宾语从句
总结词
特殊疑问句做宾语从句时，通常 用来表达对某个具体问题的疑问 。
详细描述
特殊疑问句做宾语从句时，需要 将疑问词放在句首，并用适当的 关联词引导，例如：“I don’t know which book she likes best.”
选择疑问句做宾语从句
总结词
选择疑问句做宾语从句时，通常用来表达两种或多种可能性。
详细描述
选择疑问句做宾语从句时，需要用or连接不同的选择项，并用适当的关联词引导 ，例如：“Please tell me which fruit you like, apples or oranges?”
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宾语从句的时态和语序
宾语从句的时态
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陈述句的时态
宾语从句的时态应与主句 保持一致，根据时间状语 和语境判断时态。
生在主句动作之。
从句的简化
总结词
从句的简化是指将复杂的宾语从句简化为简单句或省略某些成分的情况。
详细描述
在英语中，为了使句子更加简洁明了，可以将复杂的宾语从句简化为简单句或省略某些成分。例如， “I don’t know what to do”这句话中，可以将宾语从句“what to do”简化为简单句“I don't know what to do”，或者省略某些成分简化为“I don't know”。
初中英语课件：宾语从句
宾语从句的位置
宾语从句通常位于主句的动词后面，名词后面或介词后面。运用好位置，可以使句子更加流畅和自然。
宾语从句的时态
宾语从句的时态通常根据主句的时态来确定。常见的主句时态包括一般现在 时、一般过去时、将来时等。
宾语从句的语气
根据句子的表达意图，宾语从句可以使用陈述语气、虚拟语气或祈使语气。语气的选择对于传达准确的信息非 常重要。
宾语从句的引导词
宾语从句的引导词非常多样，包括连词、疑问词、从属连词等。正确选择并 使用这些引导词将帮助我们构建通顺的句子。
引导宾语从句的常用词汇
为了方便记忆，这里整理了一些常用的引导宾语从句的词汇，如"that"、"if"、"whether"等。熟练掌握它们将 使句子更有表达力。
初中英语课件：宾语从句
欢迎来到初中英语课件：宾语从句。本课程将帮助您深入了解宾语从句的概 念、形式和使用。一起来句是由连词引导的一个句子，在主句中充当宾语的成分。它可以回答 从句所引导的宾语在意义上的何时、何地、何事、何人等问题。
宾语从句的形式
宾语从句语法讲解课件八年级英语下册
• 宾语从句： • 1. 宾语从句： 充当宾语的句子。 • 2. 宾语从句的结构： • 主句+引导词（连接代词、连接副词）+从句 • 3. 学习宾语从句，要注意三个方面： • i. 引导词 • ii. 语序 • iii. 时态
that引导的宾语从句：
1.引导词：that 2. 语序：陈述句
宾语从句 四
当主句的谓语动词是一般过去时态时，宾语从句则使用相
应的过去时态。
• 一般现在时 — 一般过去时
• 一般将来时 — 过去将来时 will do ----- would do
• 现在进行时 — 过去进行时
•
am/ is / are doing -----was/ were doing
如：He wants to know when we wear uniforms.→
• -Does she believe she is going to be a policewoman in the future?
• (2) 当主句的谓语动词是think, believe, suppose，主语又是第一人称，否定前移。
• 1.我相信他是对的 • I believe （that）he is right. • I don’t believe （that） he is right. • 2. 我觉得康康将要去北京 • I think （that）Kangkang will go to Beijing. • I don't think （that） Kangkang will go to
• I asked him whether to sit beside me.
把下列句子合并成一个含有宾语从句的复合句。
英语人教版八年级下册宾语从句
II.改错： 1.Miss Zhang asked me why was I late for school.
如果宾语从句陈述的是客观真理，其时 态常用一般现在时
时态一致性
( A) 1 The girls asked if they ____ some food and drink with them. A. took B. take C. takes D. will take
( C) 2 The students want to know whether they___ dictation today. A. had B. has C. will have D. are ( B) 3 She asked Linda if___ go and get some. A. could she B. she could C. she can D. she may
巩固练习：
I．从下列A、B、C、D中选择一个正确选项填空。
１．Do you know __________________? C A. where does she live C. where she lives B. she lives where D. where she live
2. His parents wanted to know what he ______at B that time. A. is doing C. has done B. was doing D. will do
C 3.—We don’t know ______. -- It is said that he was born in Canada. A. what he is B. when he was born C. where he comes from D. if he lives here 4．Lily’s mother looked for her for half an hour, but could not find ________? C
人教八年级下册英语重点语法丨宾语从句
人教八年级下册英语重点语法丨宾语从句宾语从句1. 宾语从句定义：我们在第六模块复习了简单句的几种基本句型, 其中有一种是“主语+谓语+宾语”的结构。
其中, 名词、代词、动词的-ing形式或to do形式都可以作宾语，例如buy a book, beat him, stop doing sth., want to do sth.等。
这些例子中的宾语是用一个单词或短语来表达的。
但是, 当要用英语表达“我知道你昨天去看电影了”时，我们就无法在know 后用一个单词表达出“你昨天去看电影了”这个意思。
“你昨天去看电影了”这个结构中包含行为本身，行为的发出者和行为的承受者，是一个完整的句子，因此只能用句子表达。
这种放在动词后面作宾语的句子, 我们称为“宾语从句”。
2. 宾语从句分为三类：（1）that 引导的宾语从句I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。
（2）whether/if 引导的宾语从句I’m not sure if he will come. 我不确定他明天是否来。
（3）疑问词引导的宾语从句I want to know what he will do next. 我想知道接下来他要做什么。
3. that引导的宾语从句：当谓语动词表示肯定的概念，如“希望、相信、知道、说”时，其后面的句子一般用that引导。
that 没有任何词汇含义，只有语法功能，目的是使读者清楚后面的句子是宾语从句。
多数情况下that 可以省略。
例如：I hope (that) it will snow this winter. 我希望这个冬天下雪。
Betty thinks (that) trees can improve the air. 贝蒂认为树木可以改善空气。
常接that 宾语从句的谓语动词有：believe, expect, explain, feel, hear, hope, imagine, prefer, promise, report, say, see, tell, think, under, stand, warn, wish等。
英语人教版八年级下册宾语从句
⑦.I don’t think he will come with you.
⑧. I don’t believe he has finished the work, has he?
在含有宾语从句的主从复合句中当主句的主语为第一人称谓语动词是thinkbelieveguesssuppose等时要将从句的否定词转移到主句中即主句的谓语动词用否定式宾语从句的谓语动词用肯定式
宾语从句
Xiyuan Middle School
Li Qianlong
Definition of Object Clause
3. 如果宾语从句所陈述的是客观真理，即使主句用了过去时， 从句仍用一般现在时态。
⑥.The teacher said that the earth moves around the sun.
在含有宾语从句的主从复合句中，当主句的主语为第一人称， 谓语动词是think， believe, guess, suppose等时，要将从句的否 定词转移到主句中，即主句的谓语动词用否定式，宾语从句的 谓语动词用肯定式。（否定前移）
宾语从句要使用陈述语序，即句子 结构为：主+谓+其它成分。
1. Is there a bank near here. (
There is a bank near here. 2. Does he like English? (
× )
× )
He likes English.
3. Can he play the guitar? (× ) He can play the guitar.
1.如果主句的时态是一般现在时，宾语从句时态根据具体情 况来定，可以使用任意时态。
①.I think that you are right. ②.Please tell us where we’ll go fishing tomorrow. ③.Do you know when Mr. Smith moveபைடு நூலகம் here?
新人教版初中英语(宾语从句)
六．宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。
1.结构：主语 +谓语（ +连接词） +主语 +谓语 +其他。
从句He says (that ) he is at home他.说他在家里。
2.语序：xx语序3.连接词① ：由 that 引导表示陈述意义that 可省略He says (that) he is at home他.说他在家里。
②由 if , whether 引导表示一般疑问意义，意为“是否”。
I don ’ t know if / whether Wei Hua likes fish我不.知道韦华是否喜欢鱼。
③由连接代词、连接副词 (疑问词 ) what, where, how，why 等引导表示特殊疑问意义 Do you know what he wants to buy?你知道他想要买什么吗？4.时态① 当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态。
（即：主现从不限）I don ’ t know (that) she is sing now我不.知道她正在唱歌。
②当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时，过去将来时，过去完成时 )。
（即：主过从也过）He said (that) he was at home他.说他在家里。
③ 主句使用一般过去时，但从句表示的是客观真理、自然现象时、从句仍用一般现在时。
（真金不怕火来炼）The teacher told us light travels faster than sound.1. He said that he ____ TV at that time.A, was watchingB, watchesC, watchingD, has watched2.I don ’ t know ______.A, why he is always late for schoolB, what he is always late for school,lC, why is he always late for schoolD, that he is always late for school3.The police asked the boy ____.A, where was his motherB, where his mother wasC, where his mother isD, where is his mother4. I wonder ____ .A, if he can finish the work well .B, where can he finish the work wellC, where he can finish the work wellD, if can he finish the workwell A, whoB, whenC, whereD, if6.I don't know ___ they have passed the exam.A. whatB.whetherC.whenD.where7.I hear that he ___ to the Great Wall yesterday.A, goB, will goC, wentD, goes8.Do you know ___ tomorrow ?A, what will he doB, what he will doC, what he would doD, what would do 9. She told me the sun ___ in the east.A.riseB.roseC.risesD.had risen10.I don't know ____ up so early last Sunday.A. why did he getB.why he getsC.why does he getD. why he got11.He asked his father ___.A where it happensB. where did it happenC. how it happenedD. how did it happen12.You must rember ____.A. what your teacher saidB.what did your teacher sayC. your teacher said whatD. what has your teacher said13.I don ’ t know ___ . A.which room I can liveB. which room can I liveC. which room I can live inD. which room can I live in14.The girls asked if they __ some food and drink with them.A. tookB.takeC.takesD.will take15. Can you tell me___ you were born, Betty?A.whoB.whatC.whenD.that。
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宾语从句复习教学课说课稿
民乐四中姚琼
一. 分析教学内容
宾语从句是中学英语复合句学习的起点，掌握好宾语从句的概念和应用为以后学习状语从句和定语从句以至于高中的名词性从句打好基础。
九年级11单元，在学生已经掌握了状语从句，定语从句的背景下，重新审视宾语从句，并且让学生能把握宾语从句其他从句的不同之处，可以说是对宾语从句的一次综合讲解。
在中学教材当中，宾语从句是由点及线再到面，逐步深化。
而学生在实际应用中容易犯一些错误。
二．教学目标及重难点
复习宾语从句并掌握其用法，重难点是理解由不同引导词引导的宾语从句，宾语从句的语序，宾语从句中时态的变化。
三．教学过程
Step1 Warming—up & revision
1.Enjoy the song which the students like best“say hello ”
2.了解宾语从句：
Step 2 Presentation:
一、不同引导词引导的宾语从句
（一）、由从属连词that引导的宾语从句。
注：陈述句用that引导。
that只有语法作用，没有实在的意义，在口语和非正式文体中可以省略，举例讲解。
（二）、由连接代词what, whom, whose, which, what及连接副词 when, where, how, why引导的宾语从句
（三）、由从属连词whether, if 引导的宾语从句。
If和whether在句中的意思是“是否”。
（注意：当句末为or not时，引导词只能用whether而不能用if.）
（四）、注意：以下情况只用whether，不用if。
1.whether引导的从句常可以与连词or或or not直接连用。
2. 当宾语从句提到句首时，只能用whether引导。
3. whether可以引导带to的不定式。
4. whether及其引导的成分可放于介词之后，作介词的宾语。
5.if和when既能引导条件状语从句，又能引导宾语从句。
因此，遇到它们就要认真分析一下。
二、宾语从句的语序
宾语从句的语序应为陈述句的语序。
三、时态归纳：
1、当主句的谓语动词是一般现在时或一般将来时，宾语从句的谓语动词可以用所需要的任何一种时态。
2、当主句的谓语动词是一般过去时，宾语从句的谓语动词要用相应的过去时态，但当宾语从句叙述的内容为客观真理时，仍然用一般现在时。
Step3 Sum up
Step4Homework。