计算机专业技能大比武总结
浅谈学生职业技能的培养——《计算机网络技术应用》教学的几点感悟
生的 层 次 不 同 ， 分 层 教 学 ， 因材 施 教 。 ４ ．
力 。
学生 来说 ，上 网就是聊 天、打 网络游戏 、 看视频…… 为 了提高 学生 的 计算 机 网络 应用 能 力，我 校开设 的 “ 计算机 网络技 术应 用 课 程 ，主要 针对 非 计算机 专业 二年 级学 生 ，反应 良好。一方面是他们 已经具有基 本的计算机基础 ，另一方面他们面临毕业 实 习和 找工作 的压力 。《 计算机 网络技 术 应用》是理论和实际动手相结合的 ，甚至 更为强调动手能 力。这一点恰恰符合职业
分层次教学是一 个有着悠久历史的教 育观念。古代教育家孔子提出 “ 力不同科 ， 古之道也” 的因材施教教育原则就包含 了 “ 分层次教学”的教育思想 ，即针对学生的
前学校也 开设 了计算机 网络方面 的课程 ， 主要讲授计算机 网络技术原理 。对于非 本
的课 后 作业 基 本 是 上 机 题 。 采 用技 能 大 比
能 力、 性格、 志趣等具体情况实施不同的教 育。美国心理学家布鲁姻也说过 ：“ 多学 许
生在学 习中未能取得优异成绩 ，主要原因 不是学生智慧能力欠缺 ，而是由于未能得
教 育的职业 技能培养 的要求 。
在授 课 内容方 面 ， 笔者 认 为 ，应该 不唯课本。现在的教材 ，大多强调知识的 系统性和完整性。在编写教材时 ，对不论 大 小 、轻重 问题 ，是 否 实用的 内容 ，一 律详细论述 ，唯恐少 了什么。这样就容易
改革 考 试方 式一 一 实施 技能 大比武 。
那么学生可能学到最后 都不知道本门课程பைடு நூலகம் 主要讲什么。另外在内容上舍弃不实用的
工程技能大比武方案
工程技能大比武方案一、大赛宗旨工程技能大比武是为了展示和推广工程技术领域人才的技能和创新能力，促进工程技术创新和发展。
通过比赛激发参赛选手的创造力和竞争力，促进技能人才的成长和发展，推进工程技术水平的不断提高。
二、大赛形式1.分项比赛大赛设立多个技能项目，按照技能类型分组，设置相应的比赛规则和评分标准。
参赛选手可以根据自己的专业特长和兴趣报名参赛。
2.团体协作在某些项目中，参赛选手可以组成团队进行比赛，通过团队合作展现团队协作和执行能力。
3.技能交流大赛期间可以设置技能交流论坛和展览，让参赛选手和观众互相交流学习，提高技能水平和拓展视野。
4.评委评分设置专业评委对参赛选手进行评分，根据比赛规则和标准进行评价，确保公平公正。
5.颁奖典礼在大赛结束后举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰并颁发奖品和证书，鼓励他们在工程技术领域取得更大成就。
三、大赛项目设置1.机械制造涵盖数控加工、机械装配、焊接技术等项目，考验参赛选手的机械制造技能和操作能力。
2.电气工程包括电气设备安装、维修、电路设计等项目，考察参赛选手的电气技术水平和实际操作能力。
3.建筑工程涉及建筑施工、土木工程设计、建筑材料应用等项目，检验参赛选手的建筑技术和安全管理能力。
4.环境工程包括环境监测、废水处理、大气污染治理等项目，考核参赛选手的环境保护技术和应急处理能力。
5.信息技术覆盖计算机编程、网络安全、软件开发等项目，测试参赛选手的信息技术水平和创新能力。
6.新能源技术包含太阳能、风能、生物质能等项目，评估参赛选手在新能源开发和利用方面的技术能力。
7.智能制造涉及人工智能、工业机器人、智能监控等项目，检验参赛选手在智能制造领域的创新能力和应用技术。
四、大赛组织1.赛事组委会由相关行业协会、高校院系、科研机构等单位共同组建，负责大赛规划、组织实施和宣传推广工作。
2.赛事宣传通过各种媒体和渠道宣传大赛信息，吸引更多优秀人才参与和观众关注。
3.赛事合作与企业机构、行业组织和专业媒体合作，共同支持和推动大赛相关工作。
技术比武获奖发言稿(精选多篇)
技术比武获奖发言稿(精选多篇)各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢各位领导、各位选手：上午好!昨天的成绩已成为过去，明天的征程任重而道远。
今天，我怀着无比激动的心情向大家道一声谢谢——谢谢南阳供电公司农电工作部给我提供这次参赛的机会!谢谢新野局领导对我这次的集训、参赛给予支持和帮助!谢谢教练员严谨治学和同组队友们的精诚团结、奋力拼搏的精神!初夏时节，我有幸参加了“河南省电力公司xx年农电工岗位知识和技能竞赛”，并取得了名次，在这之前我还参加了“南阳供电公司农电工岗位技能竞赛集训班”，较为系统地学习了各项技术理论和实操技能。
通过这次集训和竞赛，我有几点体会和收获：开阔了眼界增长了见识在新野沙堰集训的过程中，来自南阳供电公司11个县局的44名各路好手，大家密切交流，相互虚心请教，相互切磋技艺。
在教练员的正确指导下，都是一次次自我加压、自我提高、自我进步的过程。
经过两个阶段的紧张集训和学习，我感到确实受益匪浅，原来一些比较模糊的知识，现在概念清晰了，能用系统的理论来分析和解决实际问题，拓宽了思路，提高了处理一些特殊问题能力。
此次参加集训和竞赛的选手是各个单位电工队伍中的佼佼者，通过与他们互相交流，互相学习，我从中学到了许多书本上学不到的东西。
例如，一个人在电杆上组装双横担时，为了使其平衡，可以在地面先找一根麻绳，利用等腰三角形原理，通过双横担的长度提前计算出底边的高度，随后登杆把麻绳的顶角挂在电杆的顶部，再进行双横担的螺栓紧固，这样，组装出来的双横担即省时又水平。
省公司6月21日至25日的竞赛，科目的丰富程度和所有参赛选手的表现也给我了深刻的启迪。
首先是考题构思独特，题材新颖，注重理论也更注意实际经验的总结;再者，同样的问题，却有几种不同的解决办法，如10kv调整弧垂的团体项目，18支代表队可谓是“八仙过海，各显神通”，最后经过评委老师的点评，我也从中掌握了更多的方法和窍门，真正开阔了眼界，提高了水平。
大比武活动总结
大比武活动总结总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，不如立即行动起来写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编精心整理的大比武活动总结，希望能够帮助到大家。
大比武活动总结1烧碱车间在开展“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位技术练兵竞赛培训中，已经完成了两个阶段的选拔工作。
现总结如下：一、营造健康向上的学习文化氛围首先，年初我们制定了大练兵、大比武的培训方案；在车间大会上做了“关于件学习型企业、育高素质队伍、选多面手人才”岗位技术练兵竟岗活动的动员。
在员工中树立凭本事上岗，靠技术吃饭，优胜劣汰的竞争机制，形成良好向上的学习氛围。
其次，制定了培训目标：练兵培训率达100%，考试合格率达100%，评选车间级状元10人，推荐厂级6人以上；培养厂级多面手8人以上，车间级多面手30人以上，围绕着上述目标开展了对不同层次人员的培训，坚持普遍培训与提高相结合，以普遍培训为；坚持系统专业与集中培训相结合，以系统培训为主；坚持岗位自学与岗位轮训结合，以岗位自学为主；坚持基础理论学习与实际操作相结合，以实际操作为主。
第三、建立了比较完善的培训选择考核机制。
以各化验室月培训、月考核的形式为主，每月对在岗员工进行培训测试，记录在案，车间统一检查各化验室培训情况，包括主讲人的教案、培训计划、考核台帐及培训效果，并对各室存在的培训问题有针对性地帮助整改，使之提高。
同时及时了解员工对学习过程中的困难并加以解决，例如：对推荐到厂级竞赛的员工积极创造条件，集中培训，为他们在学习技术上创造良好的环境。
二、扎实做好技术培训工作，夯实培训基础，提高培训质量。
在创造学习气氛的同时，培训工作尤为重要，我们针对车间的具体情况开展：1、对员工的培训分为岗位技能培训、基本技能培训两大块培训。
岗位技能培训主要以“两题一课”的方式，由各化验室主任、技术员针对本室的实际情况，坚持以干什么，学什么为原则，重点进行工作中必须掌握的烧碱操作、异常现象或故障处理方法的培训，每周推出两题，在交接班或白班时间，由技术员讲解问题级标准答案或做演示操作。
技能大赛小结文稿
技能大赛小结文稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天我演讲的题目是《技能大赛小结》。
首先，我要感谢组织方为我们提供了这个展示自己技能的大舞台。
这次技能大赛给我提供了一个很好的机会，让我向大家展示我所掌握的技能，并通过比赛的形式与其他选手切磋交流。
在这个过程中，我学到了很多，也收获了很多。
比赛前期，我花了很多时间准备。
我查找资料，学习专业知识，进行反复训练，提前解决了一些可能出现的问题。
这个过程让我更加深入地了解了我的技能，也增加了我对技能的自信。
同时，我也和其他选手进行了交流，学习了一些新的技巧和方法，这进一步提高了我的水平。
在比赛中，我遇到了一些困难和挑战。
有时候，我会紧张和失误，在关键时刻出错。
但是，在这个过程中，我学会了控制自己的情绪，克服困难。
比赛的紧张氛围让我更加珍惜每一个机会，激发了我更进一步努力的动力。
值得一提的是，比赛期间我结交了很多志同道合的朋友。
我们一起分享了技能的心得，相互鼓励和支持。
通过和他们的交流，我发现每个人都有自己独特的经验和看法，这让我对技能有了更全面的认识，也在思维上得到了拓展。
最后，我要感谢我的家人、朋友和老师对我的支持和鼓励。
他们在我遇到困难和挫折时给我信心和勇气，让我坚持不懈地追求我的梦想。
没有他们的支持，我无法在这个比赛中取得如此好的成绩。
通过这次技能大赛，我不仅提高了我的技能水平，也锻炼了我面对挑战和压力的能力。
我相信这些经验和教训将对我的未来发展起到积极的推动作用。
再次感谢大家的关注和支持。
谢谢！。
比武活动总结范文7篇
比武活动总结范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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计算机工作总结收获怎么写
计算机工作总结收获怎么写计算机工作总结收获。
在这个信息化时代，计算机已经成为了我们工作和生活中不可或缺的工具。
作为一名计算机工作者，我经常在工作中与计算机打交道，通过这段时间的工作，我收获了很多。
首先，我学会了高效地利用计算机完成工作。
通过学习和实践，我掌握了许多计算机技能，比如熟练使用办公软件、编程语言和数据处理工具。
这让我能够更快地完成工作任务，提高了工作效率。
其次，我学会了解决计算机工作中的问题。
在工作中，经常会遇到各种各样的计算机问题，比如软件出现bug、系统崩溃等。
通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了解决这些问题的方法，提高了自己的技术水平。
另外，我还学会了团队合作和沟通。
在计算机工作中，很多时候需要和其他人合作完成任务，这就需要良好的沟通和团队合作能力。
通过和同事们的合作，我学会了如何有效地与他人沟通，如何分工合作，从而更好地完成工作任务。
最后，我还学会了不断学习和自我提升。
计算机技术日新月异，只有不断学习和提升自己的技能，才能跟上时代的步伐。
在工作中，我不断地学习新知识，参加各种培训和学习班，提高自己的技术水平和职业素养。
总的来说，通过这段时间的计算机工作，我不仅收获了丰富的技术经验，还学会了团队合作和沟通，更重要的是，我学会了不断学习和自我提升。
这些收获不仅让我在工作中更加得心应手，也为我的职业发展打下了坚实的基础。
希望在未来的工作中，我能够继续学习和提升自己，做出更大的成绩。
最新技术比武参赛选手代表发言
第一篇、技能比武代表发言技术比武参赛选手代表发言在公交集团第六届职工岗位安全技能大比武启动仪式上发言尊敬的各位领导、同志们大家好！今天，我很荣幸地代表所有参加这次技能大赛的选手发言。
激情六月、阳光灿烂，生命就如同这飞火流萤一样的美丽！集团公司第六届职工岗位安全技能大比武即将拉开帷幕，这是全面落实集团公司“企业文化推进年”目标任务，努力打造“平安公交、和谐公交、绿色公交、科技公交”的一项重要活动，也是公交职工“展示自我、比学赶帮超、提升技能”的重要平台。
在此，借大赛开幕之际，我代表全体参赛选手向与会的各位领导嘉宾和为我们提供竞赛大舞台的集团公司党政工组织表示衷心的感谢！并郑重表态一、提高思想认识。
集团公司组织的这次安全技能大比武，是全面提升公交职工整体业务技能和操作水平的一次大检验，对于我们提高安全、优质服务水平有着积极的促进作用。
二、树立正确的荣誉观。
作为我们每位参赛选手都要有强烈的荣誉感和顽强的拼搏精神，积极主动地投入到本次大比武中来，珍惜机会，诚实守信，遵守比赛规则，尊敬评委，服从裁判，坚持友谊第一，比赛第二，重在参与，沉着冷静，赛出风格、赛出水平、赛出公交人的丰采。
三、发扬爱岗敬业的“主人翁”精神。
树立“以公司兴衰为已任，以安全优质为宗旨”的责任意识，通过技术比武激发出我们公交人的工作、学习热情和不甘落后的拼搏精神，把“一人一车代表公交形象，一言一行事关公交声誉”的公交理念融入到日常工作中去，尽心尽责地做好安全、优质服务工作，为公交事业的又好又快发展做出更大贡献。
谢谢大家！2010年6月22日第二篇、代表讲话技术比武参赛选手代表发言尊敬的各位领导、各位评委、参赛选手们大家好！很高兴能参加电建公司举办的2011年职工技术比武大赛，也很荣幸能代表参赛选手发言。
在此请允许我代表全体参赛人员对公司领导给我们提供的学习、切磋、交流、和提高的机会表示衷心地感谢！加强基本功训练，开展岗位练兵、技术比武，提高职工队伍的职业技术素质和实际操作技能，提高企业在市场中的竞争力，这是企业发展的需要，也是我们一线职工学技术、谋发展、实现自身价值的内在要求。
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计算机专业技能大比武总结
为响应学校号召，进一步深化教育教学改革，加强职业学校“双师型”教师队伍的建设和“技能型”学生的培养，计算机教研组在学校领导的关心与支持下、在系“师生技能大比武”领导小组的指导下、在全体参赛选手、裁判员的共同努力下，师生技能大比武竞赛取得圆满成功。
经过紧张激烈的角逐，历时1月之久,满载着丰硕的成果落下帷幕。
本次活动旨在进一步提升全系全体师生员工的技能水平和整体素质。
此次竞赛由基础部承办，整个活动包括宣传发动阶段、报名阶段、竞赛实施阶段、活动总结阶段共四个阶段。
参赛选手分别来自计算机教研组的老师和计算机12班和计算机13班的学生。
参赛选手通过紧张而又激烈的角逐吉翠花老师、张明星老师分别荣获教师组一等奖和二等奖；学生王柳、王艳、彭飞、甄思俊、顾瑞瑞等几位同学分别获得学生组一、二、三等奖。
为了总结本次技能竞赛的成功经验，寻找差距不足，现将具体参赛工作总结如下：
（一）积极转变思想观念，树立技能致上的理念职业学校的发展目前已经全面走向了内涵提升的级段，根据当前职业学校的发展情况，要想提高我系的办学实力和知名度，必须重视学生技能素质的培养，积极响应教育部“普教有高考、职教有大赛”的教学方针，瞄准当前职业教育发展的前沿阵地，以培养学生的技能为中心，积极开展形式多样的技能培养和教育活动。
（二）通过这次竞赛，“思想有多远，我们就能走多远”这句话使我们有了
不一样的体会。
这次大赛能之所以能够取得如此优异的成绩，首先取决于赛前我们制定了拼搏与奋斗的目标。
十月接到“师生技能大比武”竞赛活动的通知后，系领导高度重视并对竞赛活动进行了周密的策划和精心的组织。
系主任陈权明亲自过问并迅速成立“师生技能大比武”领导小组，亲自兼任组长，从而为此次竞赛活动的有序开展创造了条件，提供了组织保障。
领导小组成立后在第一时间制定出切实可行的理论和操作技能比赛规则等行动计划，有计划、有实施、有布置、有落实，确保了比赛的公正、公平与公开。
本次竞赛活动也从另外一个角度全面检测了计算机教研组的团队合作精神。
（三）参赛师生齐心协力，刻服困难与不足，精心准备，沉着应战。
在训练和比赛过程中，陈主任多次对赛前训练、比赛准备、比赛实施都作下了重要指导并多次亲自召开会议，认真听取领导小组和师生员工的意见并提出建议。
多次到机房督导检查师生训练情况。
此次电子信息系“师生技能大比武”竞赛活动方案一经公布，立刻得到全系教师和学生的积极响应，踊跃报名，学习的自觉性和积极性得到空前高涨。
大家都把竞赛作为提高自身技能，展示个人风采的最佳平台。
（四）各位选手立足岗位，积极进取，刻苦训练。
“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”，各位选手之所以能取得今天这样的成绩，与他们平时的努力和磨练是分不开的。
正是他们在平时的工作与学习中，常常看到自己的差距、不足，暗中努力，视差距为目标，视压力为动力，把奋斗、挑战、艰难当作一种磨练，在超越中寻找乐趣。
也正是他们能够立足岗位、积极进取、奉献自我，以一种积极向上的人生态度去面对每一天平凡的工作与学习，在平常的工作与学习中练就了一身扎实的基本功，才能在今天的大赛
中，坦然应对、从容驰骋。
（五）存在的问题和不足。
竞赛活动已经结束了，这次成绩的取得是值得骄傲的，也是应该为之自豪。
但是我们应该看到，我们的水平与岗位工作的需求相比，还有很大的落差，我们还有很多不足，我们的技艺还不够精湛，距离参加省市一级乃至全国性大赛还有很长的路要走。
计算机教研组
2013．11．12。