亲子陶艺手工制作感想
关于陶艺心得总结5篇
关于陶艺心得总结5篇星期六，爸爸带我去做陶艺。
当我们走进一家陶艺馆时，发现这里除了店主外，空无一人，冷冷清清的，我心里暗暗地想：“这里肯定不好玩!” 下面由小编来给大家分享关于陶艺心得体会，欢迎大家参阅。
关于陶艺心得体会1今天放学后，我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。
一上课，老师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”，还告诉我它不是什么“泥巴”，而是陶土。
老师让我把那块陶土使劲扔一扔，揉一揉。
让我不要“心慈手软”，把它想象成一个仇敌。
于是，我把这个“仇敌”使劲地又压又揉，还“轰——轰”地拼命扔陶土，我的手不一会儿就变得脏兮兮的，沾满了陶土。
然后，老师又让我取一小块陶土，并且让我把它搓成圆形。
接着，老师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞，让我自己看看可以做什么。
噢!原来老师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我决定做一个小花盆。
于是，我便仔细地用手捏洞洞四周的陶土，一个小花盆的基本造型便完成了。
但是，小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的，软绵绵地“趴”了下去。
老师赶紧告诉我“补救”方法：把“趴”下去的地方撕开，让后再捏在一起。
小花盆这才重新“站”了起来。
我又把小花盆装饰了一下，我先搓出了两根细细长长的“面条”。
然后，我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。
为了让小花盆看起来更生动一些，我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形，还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。
最后，我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸，并“贴”在小花盆上，小花盆便做好了。
老师又让我在小花盆里“种”几朵花，还可以“养”一些小昆虫。
于是，我便开始动手做花。
我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”，然后，按顺序一层一层地做好“玫瑰花瓣”，最后，做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”，并把它们粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。
接着，我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”，并把它们放进小花盆，一个完完整整的小花盆便大功告成了。
老师拿出手机，给我的小花盆拍照。
陶艺心得体会
陶艺心得体会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、心得体会、合同协议、条据书信、规章制度、读后感、观后感、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, experiences, contract agreements, normative letters, rules and regulations, reading feedback, observation feedback, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!陶艺心得体会陶艺心得体会(精选5篇)陶艺心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的陶艺心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【陶艺心得体会(精选5篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。
捏陶艺的心得体会5篇
捏陶艺的心得体会5篇一篇优秀的心得体会是需要结合实际的经历和心理感受的，在心得体会中，我们可以发现问题的本质，以下是作者精心为您推荐的捏陶艺的心得体会5篇，供大家参考。
捏陶艺的心得体会篇1今天是星期二，晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。
到了画室，见到大板桌上放着一大块陶泥，同学们都到齐了，我和弟弟马上坐到位子上去。
开始做陶艺了，老师告诉我们：“今天要学做恐龙，每个部位都要做到细致和像。
”说完，老师拿出恐龙资料，给我们挑选一只来做，过了一会，老师又温和地对大家说：“我先做一只剑龙给大家看：先把报纸包成一团，然后把陶泥压成像一块烙饼的样子，最后把陶泥包着报纸，在前后留两个洞，捏上头和尾，再把脚捏在下面……”，我和弟弟认真听完后，便开始动手了。
我打算做一只剑龙，弟弟打算做一只鸭嘴龙，他开始做恐龙的身体怎么也做不好，我看了，就一边做自己的恐龙，一边帮弟弟，可弟弟没耐心，他做不好就说：“算了，我做长颈龙得了。
”我就和弟弟一起做，我告诉他：“你先按老师说的去做身体，然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。
”果然，他按老师说的去做身体，真的做出来了，我夸他真棒，他笑了笑，没说什么。
然后我就让他和我一起做头。
弟弟总是把头捏的太尖了，做的像条尾巴，可我想：这工夫可不能白费，把它当尾巴得了。
于是，我把它捏到尾巴那里去了。
但是我们没有放弃做头，我让他再做一次头，他像上次一样，做的像条尾巴，于是，我把尖头一拆，就变成了圆头，我告诉弟弟能捏上去了，他就捏上去。
我看只剩下脚了，又鼓励他，弟弟甜甜地笑了!最后，我们把柱子似的脚捏好，就给老师看，老师说：“做的不错，还要努力!”晚上回家时，妈妈表扬了我俩能互相帮助。
捏陶艺的心得体会篇2很早开始就向往着陶艺课了，大一在金石滩校区没能修读这门课感觉很遗憾，这个学期开始两个月之后，我们终于迎来了陶艺课。
经过两个星期的陶艺课的上课过程，我在理论和实践方面都对陶艺开始有了一些初步的了解。
理论方面首先是技法，其次才是创造力。
做陶艺的心得体会(5篇)
做陶艺的心得体会作为一名陶艺爱好者，我在这个领域里度过了许多美好的时光。
通过不断的实践和学习，我积累了一些关于陶艺的心得体会。
在这篇文章中，我将分享我对陶艺的理解和体会，希望可以给其他陶艺爱好者提供一些参考和启发。
首先，陶艺对我来说是一种独特的表达方式。
通过黏土和工具的结合，我可以把自己的思想和感受转化为实际的艺术作品。
陶艺是一门技术性与创造性并重的艺术，既要掌握基本的陶艺技巧，又要有独特的创意和表达能力。
在我的陶艺创作过程中，我会思考如何用形状、纹理和色彩来表达我的主题和情感。
每一次创作都是一次探索和实验的过程，我会不断尝试新的技巧和材料，以寻找我个人的风格和表达方式。
其次，陶艺让我学会了耐心和专注。
陶艺是一门需要耐心和耐力的艺术，整个过程充满了反复和等待。
从准备陶土、塑形、雕刻、烧制，每一步都需要细心和专注。
我学会了在等待的过程中保持耐心，不急躁，不懈怠。
这种专注力的培养也让我在其他方面受益匪浅，比如学习、工作和生活中都更加专注和细致。
再次，陶艺让我感受到了创造的快乐和满足感。
每一次创作都是一次与自己的对话，通过手的动作和黏土的变化，我可以看到自己的创造力和想象力在作品中得以实现。
当我完成一件作品时，我会感到无比的满足和快乐，仿佛我的灵魂得到了宣泄和解放。
这种创造的快乐和满足感激励着我不断地探索和尝试，不断地提升自己的陶艺水平。
此外，陶艺也教会了我坚持和毅力。
陶艺是一个需要不断学习和磨练的过程，一开始我会遇到很多困难和挫折。
比如，刚开始的时候我会发现手上的动作不够熟练，作品的形状不够美观，烧制的结果不如预期等等。
但是，我并没有因此而放弃，而是持续不断地努力和学习，通过不断地实践和反思，我的陶艺水平逐渐提升。
这种坚持和毅力的培养也对我的生活产生了积极的影响，我变得更加有韧劲和毅力去面对困难和挑战。
总结起来，陶艺对我来说不仅仅是一门艺术形式，更是一种生活态度和情感的表达。
通过陶艺，我学会了耐心和专注，感受到了创造的快乐和满足感，培养了坚持和毅力。
陶艺活动总结五篇
陶艺活动总结五篇第1篇: 陶艺活动总结亲子陶艺大比拼活动总结为进一步拓展幼儿园陶艺教育，让家长共同参与幼儿园的课程，3月8日周三下午，新世纪幼儿园举办了一次亲子陶艺活动,各年段孩子和家长共同参与了本次活动。
在活动中,每一位家长和孩子都很认真地制作着,虽然很多家长从没有做过陶艺,但他们的想象力非常地丰富,每一件陶艺作品都从不同的角度出发,体现着不同的韵味.本次活动让幼儿感受到了和家长一起做陶艺的快乐,而家长们也在创作的过程中发现了自己从没有尝试过的技能.很多家长都感慨:没想到自己也可以做得这样漂亮.完成作品后,孩子们兴高采烈地指着自己制作的陶艺作品，向老师、同伴描述着，尽情地诉说着自己的作品。
通过本次陶艺制作亲子活动，增强了亲情交流与合作、体验到陶艺制作的乐趣作品制作及烧制完成后在园内展示，并由由园内组织家长代表评奖。
最后评出了以下奖项：1最佳创意作品奖（8名获奖者）创意独特，造型美观；2.最佳家庭拍档奖（8名）由家长和孩子共同制作组合成一体的手工作品；三。
最佳动手能力奖（16）陶瓷艺术作品线条流畅匀称，线条流畅，富有创意；4最佳作品优秀奖（16名获奖者）（陶瓷艺术作品结构合理，独立完成，不完全模仿教师作品）；第2篇: 陶艺活动总结通过学生进行陶艺作品展的实践活动来看：首先从认识上，学生有了明显的提高，从操作角度来看学生能很熟练的操作，并且能制作和加工出精美的作品来；学生能发挥自己的主观能动性制作出很有创意的作品来，总之，在这一学期的活动课中学生从操作及思维创新方面，都有了更大的提高。
根据这学期的计划，我们的活动是成功的。
以下是本学期教学活动的经验总结和收获“玩泥”是孩子的“天性”，是最自然不过的事情，但在这么简单的活动中却启发了孩子们的创造性思维和想象力，培养了孩子一种终身受用的高尚志趣，开始懂得美，开始懂得艺术。
参加陶艺兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前课堂画画只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
陶艺亲子活动总结
陶艺亲子活动总结陶艺亲子活动总结（精选8篇）不经意间，一个难忘的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，这时候，最关键的活动总结怎么能落下。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？以下是店铺帮大家整理的陶艺亲子活动总结（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
陶艺亲子活动总结1为了丰富孩子们的暑假生活，培养他们的意志力和创新思维能力，养成健全良好的人格，促进亲子间的交流与沟通，7月24日，荷塘区桂花街道城乡帮困项目、亿都随园和黄红蓝美育集团共同举办的“指尖识趣”亲子陶艺手工节活动正式启动。
活动第一天，共有50对亲子家庭与项目社工、志愿者参加，小朋友的年龄在5~15岁。
活动分为陶艺区、泥塑区、彩泥区三个区域，大家根据各自的爱好分区进行体验。
在陶艺区，陶艺老师为孩子们讲解陶艺知识，并现场进行演示。
孩子们聚精会神，一双双眼睛全神贯注地跟随着老师。
孩子们大胆发挥想象力，用泥巴创作出自己喜欢的物品，家长的鼓励、建议与修整让作品变得更加完美。
大家专注地创作自己的作品，享受着温馨的亲子时光。
在泥塑区，孩子们围坐在已经摆好泥巴的桌旁，好奇地看一看、摸一摸，充分发挥想象力和创造力对陶泥进行搓、压、砌、塑等技法，一会儿，一团团柔软湿润的泥土变成了一件件造型各异的陶艺作品。
在彩泥区，孩子们和家长们在陶艺老师的指导下一起互动，共同体验陶艺的乐趣，运用手中的彩泥精心制作陶艺作品，用一件件作品诠释自己内心的世界。
活动还为孩子们准备了礼品，他们开心地接过礼品，对项目社工和志愿者们表示感谢。
此次活动不仅得到了孩子们的配合和喜爱，更获得了家长们的高度赞扬。
家长们纷纷表示，此次活动对孩子们的成长非常有益，让他们感受到艺术的独特魅力，充分调动他们手、眼、脑的协调配合，提高了团结协作能力，是一次非常有意义的亲子活动。
目前，该活动已成功举办两场，活动将延续到7月30日，欢迎有兴趣的亲子家庭前来参加。
陶艺亲子活动总结2为了锻炼同学们的动手能力，发掘其艺术个性，同时增进亲子关系，近日，渝水八小一二年级开展了“陶趣童年艺享人生”亲子陶艺活动。
做陶艺的心得体会小学700字（精选17篇）
做陶艺的心得体会小学700字（精选17篇）做陶艺的小学700字篇1“先把紫砂泥分成四份，然后用其中的一份……”陶艺老师是个中年男子，手却好像比我们这些小姑娘还要巧，一会儿工夫就能做出个精致的茶杯。
同学们目不转睛地盯着老师的手，细细琢磨着老师说过的.每一个词句，一动不动，老师也在非常认真地讲解。
台下时不时发出细微的声响，有同学正研究桌上的工具呢，他先盯着老师的动作，再捣鼓两下自己的，弄明白了，眼里是掩藏不住的喜悦，弄不明白，眼里是寻求答案的渴望，更加专注地看老师的动作。
也有同学顾不上看看自己的工具，一直聚精会神地学习老师的手法，目光随着老师上上下下。
每次老师动几下手指，给陶土换个造型，大家都会不约而同的发出赞叹，老师也很受用，告诉了同学们好多技巧。
经过十几分钟的学习，大家对陶艺已经略有了解，开始卷起袖子，跃跃欲试了。
老师顺着座位发紫沙泥，先拿到的同学看宝贝一样，不停地把玩着，没拿到的同学则是期盼着老师赶紧发到自己，还有性子急的同学直跺脚。
很快，就人手一份紫砂泥了，座位里发出“叮铃咣当”的声音，大家迫不及待地开始“大展身手。
”同学们回忆着老师的手法，像模像样地做起来，有时候卡壳了，就赶紧去请教身边的同学，前面同学凑过来看热闹，也会提几个有用的意见。
“唉，帮我看看接下来怎么弄。
”他的手掌都成了咖啡色，脸上也有几道印子，同桌闻声转过脸来，看着他先是忍不住哈哈大笑，引来了周围同学的注目，然后大家一起捂着肚子笑，笑够了，再讨论讨论他刚刚提出的问题，你弄一下，我弄一下。
“嗯，你这里好像有点问题……”她侧身捣鼓几下身边同学的作品，换来同学感激的微笑……大家齐心协力地制作，很多同学都完成了像模像样的作品，这会儿工夫，我也在认真制作自己的陶艺作品。
“先挖一个圆……”我默念着老师的步骤，却发现不能很好的去掉多余的泥，轻轻拍了拍同桌同学，她见我做了一半的东西，便了然于心，拿起一旁的工具仔细的帮我去掉多余的泥土，我点点头报以微笑，她又去忙自己的了。
手工陶艺制作的趣味体验作文精选10篇
篇1：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我突发奇想，想要体验一下手工陶艺制作的乐趣。
心里想着，这可是个新鲜玩意儿，我要好好感受一下泥巴在指尖跳跃的感觉。
于是，我兴冲冲地来到了一家陶艺店。
刚进门，一股暖洋洋的陶土香扑面而来，让我忍不住深吸一口气。
店里布置得很有特色，墙上挂满了各种陶艺作品，有憨态可掬的陶瓷动物，有栩栩如生的陶瓷人物，还有各种形状各异的陶瓷茶具。
我正看得入迷，一个慈眉善目的女老师走了过来，问我：“姑娘，你是第一次来体验陶艺吗？”我不好意思地点了点头，女老师笑了笑，说：“别担心，慢慢来，很快就上手了。
”她给我分发了一套陶艺工具和一团泥巴，然后开始耐心地教我如何揉泥、塑形。
我跟着老师的步骤，小心翼翼地揉捏着手中的泥巴。
起初，我觉得自己就像一个新手，笨手笨脚的，怎么也掌握不了技巧。
但当我逐渐掌握了要领，泥巴在我的指尖逐渐变得有形状了，那一刻，我仿佛找到了一种前所未有的成就感。
接着，我开始按照自己的想法进行创作。
我决定尝试做一个陶瓷杯，希望能亲手制作出一件属于自己的艺术品。
在老师的指导下，我先将泥巴揉成一个圆球，然后慢慢压扁，接着用手指在中间挖出一个浅坑。
看着自己的作品逐渐成形，我心中充满了喜悦。
在塑形过程中，我遇到了不少困难。
有一次，我竟然不小心将陶瓷杯的底部弄破了。
我心里一阵慌张，生怕老师会批评我。
但老师却微笑着说：“没关系，犯错是学习的过程，重新来过吧。
”她的话让我松了一口气，也让我更加勇敢地去尝试。
经过一番努力，我的陶瓷杯终于完成了。
虽然它可能比不上店里那些精美的艺术品，但对我来说，它有着非凡的意义。
我把它带回了家，放在书桌上，每次看到它，都会想起那天在陶艺店的欢乐时光。
通过这次手工陶艺制作，我不仅体验到了制作的乐趣，还学会了如何面对困难，勇敢地去尝试。
我知道，生活就像这陶瓷杯的制作过程，只要我们用心去感受，用心去体验，总会找到属于自己的乐趣和成就感。
篇2：手工陶艺制作的趣味体验作文那天，我突发奇想，想去体验一下手工陶艺制作的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
让泥巴在你手中开出一朵美丽的鲜花
——亲子陶艺制作有感
大二班黄柏维妈妈
香雪幼儿园为了丰富孩子的课余生活、增进孩子和家长的关系，于10月25日举行了亲子陶艺制作活动。
我很庆幸可以参加，因为在这次活动中，我发现了一个想象力非常丰富的维维。
活动开始后，由陶艺老师现场制作了一件陶艺作品，并讲解陶艺相关知识与制作要点，维维很认真地听讲，在老师讲解介绍后，我们就开始自行制作，为了培养维维的动手动脑能力，在整个制作活动中，我只是充当一个“小帮手”。
经过思考后，维维决定制作一朵鲜花，他说他要把这朵鲜花送给他最爱的妈妈！按照老师的方法，他把泥巴搓成一个大球，然后压扁，拍平整后，用牙签小心翼翼地在上面画了一朵花，而我就负责帮助他把另一块泥巴分成几个小块，很快他就可以将这些泥块变成一片片的花瓣粘在底座上，然后制作叶子时他还用牙签在上面画出了清晰的叶脉。
我本以为他已经做好了，他却对我说：“妈妈，花朵需要阳光的照射才长得更美丽，我们再加一个太阳上去吧！”我为他的创意感到自豪！不一会儿，我们就完成了整个作品的制作！
陶艺是一种造型艺术，历史悠久、内涵深厚，它可以培养孩子的动手动脑能力，在幼儿早期教育中备受推崇。
在制作陶艺作品过程中，小朋友可以感受泥土的魅力，培养兴趣与动手能力、提高创造力，而且在亲子互相协助的过程中增添了感情。
非常感谢香雪幼儿园组织这类活动，它让孩子尽情发挥想象力和创造力，让泥巴也可以开出一朵美丽的鲜花！。