论高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合
论高校思政教育与大学生创新创业教育的有机融合
作者：顾恒铭
来源：《祖国》2020年第06期
摘要：21世纪创新是最大的发展动力，也是立足于国际化社会的重要的技能之一，大学是我国高素质人才培养的地方，因此在高校中进行创新创业教育十分必要。
近年来，大学生毕业生人数不断增高，就业压力逐步增大，因此高校教育要针对这一问题，在创新创业教育中融入思想政治教育，目的是培养学生勇于奋斗的坚定信念，为大学生今后的发展打下良好的基础。
本文主要分析高校思政教育与大学生创新创业教育融合存在的问题，然后介绍思政教育与大学生创新创业教育融合的必要性，最后提出两者融合的实现路径。
关键词：高校思政教育创新创业融合
在我国高校的本科教育中思想政治教育始终是贯穿的，也是保证学生基本素质的关键教育，而对于创新创业教育主要是针对面临毕业的学生，开设专门的创新创业教育课是为了给学生就业和创业提供提出。
目前，我国高校中已经将思政教育与创新创业教育融合，但也存在一定的不足。
我国高校应针对存在的问题采取措施将思政教育与创新创业教育更好的融合，推动高校教育的改革工作，提升高校的教育质量，为我国的发展提供高素质的综合性人才。
一、高校思政教育与大学生创新创业教育融合存在的问题
（一）学生创业的思想不正确
部分学生在进行创新创业教育后，对创业的理解不深，容易造成一定的偏差。
这种理解的偏差跟教师教育有密切关系，由于教师在教学中对创业的讲解不够详尽，则造成了学生无法真正理解创业一词，不利于学生创业精神的培养。
例如：部分高学历学生对创业缺乏认识，甚至有人害怕创业，或者仅认为创业就是开公司。
（二）教师缺乏足够的引导能力
作为高校思想政治教育教师，在高校长期的教育工作中，容易养成注重理论的习惯，这种思政教师虽然说理论教学具有较高的水平，但是思政教学与创新教学间无法有机融合。
部分高校思政教师在讲授创业课时，教学思想较为传统，教师的教学方式多是照本宣科，没有针对学生特点来选择教学内容，而是多采用灌输式教学方法。
二、高校思政教育与大学生创新创业有机融合的必要性
（一）有助于培养学生奋斗的精神
现今的社会竞争是十分激烈的，创业也并不是一件容易的事，并不是每个创业者都能成功。
创业的成功是需要机遇的，同时还需要具备创新的精神，并且要有不怕失败，勇于奋斗的精神。
高效的思政教育中进行创新创业教育可以培养学生坚强的意志，因为长期的思政教育中讲述我国社会主义核心价值观、国家的发展历程和伟人事迹等，这些都可以激发学生的艰苦奋斗的精神，如教师能够将创新创业实践与思政理论相结合，则会使学生在创新创业中具备坚强的意志和奋斗的精神，并且培养学生的抗挫折能力。
（二）可以培养学生的创新意识
目前，社会发展十分迅速，大学生的数量也不断的增多，因此也产生了一定的问题，那就是就业较难。
部分大学生毕业后无法找到理想的工作，因此这部分学生开始寻求创新创业。
高效思政教育是通过讲授正确的思想和事迹，来培养学生创新的精神。
在教师讲授的过程中，如果能够较好将理论与实际联系起来，长期的启发学生创新创业的理念，则培养了学生创新的意识，为学生今后的发展及创新创业打下良好的基础。
（三）实现素质教育培养的要求
目前，我国在人才培养中更加注重素质教育，素质教育中则注重理论和实践的结合，创新创业属于实践部分，思想政治教育属于理论部分，两者是有着密切的关系的，因此两者需要有机的结合，发挥出更大的作用。
现代素质教育就是理论加实践，这样才能培养出符合社会需求的高素质人才，这也是教授给学生如何在社会上立足和发展。
因此，可以说高校思想政治教育与创新创业教育的有机融合是素质教育的實现。
三、思想政治教育与创新创业教育融合的路径
（一）改变教育方式，渗透思想观念
传统的思想政治教育中，部分教师采取的教学方式是口头讲授思想政治如何重要，采用机械的方式强化学生认知，但目前这种教学方式是错误的，因为学生并不喜欢生硬的讲授方式，久而久之思政教育时，学生会产生厌烦和排斥，因此针对这种问题，教师要改变传统教育方式。
例如：充分利用先进的信息技术，教师在上课之前可以通过微课的形式来讲授部分思政课内容，对于自己想要表达的思想可以通过图片配合音乐、动画的方式表达，并且在引用著名人物事迹时播放其视频简介，通过这种方式帮助学生认识到思政理念的重要性，使学生树立正确的思想和良好的行为。
因此教师要将这种思想观念融入到创新创业教育中。
（二）以思政教育为基础，树立学生的创业观
高校开展创新创业教育时，教师要融入思想政治教育，在创业理念的讲授过程中，教师要引导学生认识到树立正确思想政治观的重要性。
例如：要培养学生正确的创业心态，这时就可以融入正确的思想政治观。
思政教育中包括理想教育，理想教育就是社会理想、职业理想和人生理想的综合，目的是让学生明白创业的思想树立后，需要坚持自己的理想信念，不断努力，在创业之前确定好自己的奋斗目标。
通过思想教育引导，学生对创新的方向更加明确，也懂得了创业目标需要不断的奋斗和坚持才能得以实现，从而理想信念更加坚定。
我们在生活中经常可以遇到这样的学生，由于从小到大没有经历过挫折，而一旦面临困难和挫折，学生的心理是无法承受的，因此思想政治教育具有重要的意义，其可以帮助学生进行自我心理调节，强大自己的内心，保持心态的健康，使学生的承受能力不断提高。
通过思政教育，对学生的行为和思想都产生积极的影响，在创业中保持科学的态度，抓住时机，不断提高自身的综合能力。
（三）理论知识结合实践，为学生提供创新平台
在高校创新创业教育中，教师会不断的引导学生提出自己对创新创业的理解和想法，但想法的提出需要实践进行验证，从而让学生理解想法不能是不切实际的。
因此，高校在创新创业教育过程中，要多给学生提供创新创业的平台，让学生亲身体验创业过程，在校期间就可以去实践自己对创业的理解和想法，去验证自己的实践方法是否符合社会的发展。
高校应建立学生创业基地，让学生在创业基地中实践创业，来验证所接受的思想政治教育和创新创业教育是否正确，并在实践过程中学生发现自身存在的不足。
对于教师来说，可以对学生的创业实践提供一定的指导和帮助，依据实践过程中存在问题，要在教学中制定相应的教学方案，帮助学生解决创新创业中的困难。
（四）注重思政教育时代性，创业理念也应更新
在高校开展创新创业教育时，目的是培养国家和时代需要的高素质人才，在教育中要高瞻远瞩，依据时代发展的趋势和前沿讲授知识。
思政教育离不开时代发展的背景，也是随时代的发展而不断更新的，例如：思政教育中除了要讲授基础的理论知识，还要加入更多的国内和国际时事，学生可以通过时事的了解，对创新创业理念和想法有更进一步的掌握。
因此思政教育中要通过时事作为创新创业的引导，使学生依据时代和社会的发展树立科学的创新创业理念。
在教师思想政治教育中可以多加入最新实际的案例，避免学生的思维固化。
（五）建立高素质师资力量，进行科学引导
创新创业教育中，并不是教师要指导学生每一步应该干什么，而是要多给学生自我发挥的空间，教师在旁边更多的起到引导作用，帮助学生培养正确的想法。
因此，高效的思政教育和创新创业教育中，要加强师资力量的投入，从而保障可以更好的为学生提供指导，因此各高效也大力的吸引高素质的师资力量，为学生的思政教育和创新创业教育打下坚实基础。
四、结语
总之，社会是不断的发展和进步的，高校的教育模式也是需要创新的，在高校创新创业教育中，教师要更多的融入思政政治教育的内容，使学生树立正确的创业观念，建立好良好的心态，从而更好面对未来可能出现的挑战和困难，不断保持良好的自我心态，以积极的思想态度和价值观开展创业活动。
参考文献：
[1]李林青，杨青青.基于协同育人视角的高校思政教育机制研究[J].智库时代，2019，（50）.
[2]李润南.高校思政教育对大学生就业的影响研究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2019，（10）.
[3]牛天宇.高校思政教育对大学生就业的影响[J].戏剧之家，2018，（14）.
[4]洪俊，孙峰平.高校思政教育对大学生未来发展影响研究[J].教育现代化，2019，（30）.
[5]朱蕾蕾.高校思政教育中优秀传统文化融入路径[J].当代教育实践与教学研究，2019，（10）.
（作者简介：顾恒铭，硕士研究生，江苏海洋大学辅导员，研究方向：思想政治教育。
）。
创新创业教育与高校思政教育的融合硏究
创新创业教育与高校思政教育的融合硏究张晨莹（泰山职业技术学院，山东 泰安 271000）摘要：对大学生展开思政教育和创新创业教育，是提高人才素质水平必要手段，大学生的创新创业教育和思政教育存在一定程度的一致性，创新创业教育是思政教育的承载，思政教育能够有效培养学生创新精神。
本文结合创新创业教育与高校思政教育的融合作出相关研究，希望能够在培养人才综合素质上提供参考。
关键词：创新创业教育；思政教育；融合DOI: 10.12184/wspcyycx2WSP2516-415508.20210501在中国社会主义新时代，我国社会经济进入了高速的发展阶段，创新也逐渐成为了新时期发展的重要内容，与此同时也成为国际竞争力的主要体现。
在新时代的推动下，我国大学生也需要跟上时代的发展趋势，把握住发展的新时机，不断的适应时代发展的需要。
随着创新推动发展的战略实施后，高校的思政教育需要贯彻到大学生教育的整个过程中，社会对创新型人才的重视也不断加强。
高校是培养人才重要场所，培养具备较高素质的创新型人才是当下高等教育的目标。
在当下高校教育体系中，思政教育在人才培养中起到主导作用，为了加强当下大学生的主观意识，树立正确的思想观念，强化其思政教育并对其未来发展给予相关建议。
将创新创业教育有效的与思政教育融合是现阶段培养人才的重要方式，为推进两者更好的融合，就需要对其作出有效研究。
一、高校创新创业教育与思政教育契合点高校的创新创业教育和思政教育都将理论和实践相结合作为重点内容。
创新创业教育主要是倡导大学生积极的投入到实践中，结合大学生创业思路在研究的基础上进行实践，从而让大学生在实践中提升自身的各项能力，并能够解决实际问题。
高校通常都会设立创新创业教育实践活动基地，让大学生对社会深入了解，培养其社会实践技能。
思政教育就是鼓励大学生将所学知识有效的运用到实践中，再通过投入社会实践掌握更多的技能。
高校创新创业教育和思政教育必须要发挥出最大的作用，不仅仅是凭借在课堂中的学习，不是单纯的为学生灌输理论知识，而是需要将理论和实践有效的结合，让教学达到最大的效果，让大学生勇于创新，保持积极的心态，将所学知识有效的运用到实践中，提升教学的时效性，让大学生创业为社会作出突出贡献。
论思政教育对大学生创新创业能力的培养
论思政教育对大学生创新创业能力的培养思想政治教育对于培养大学生创新创业能力有着积极的影响。
首先，思政教育能够激发学生的创新意识和创业精神。
通过学习和了解社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论体系等内容，学生能够认识到创新创业对于个人和社会的重要性，从而激发起追求创新和创业的积极意愿。
思政教育能够培养学生的创新思维和创业能力。
在思政课程中，学生将接触到科技创新、文化创新、管理创新等方面的知识和理论，同时也会进行一些创新实践活动。
这些实践活动有助于锻炼学生的创新思维能力，让他们学会从问题中寻找机遇，从而培养出一定的创新创业能力。
思政教育还能够引导学生树立正确的价值观念。
在创新创业过程中，正确的价值观念是非常重要的。
思政教育通过传授社会主义核心价值观等理论知识，教育学生坚守正确的道义、崇尚科学和公正的价值观念，帮助他们在创新创业的道路上遵循正确的原则和道德准则。
思想政治教育对于培养大学生的创新创业能力具有至关重要的作用。
首先，通过激发学生的创新意识和创业精神，思想政治教育能够引导学生积极思考和探索新的思维方式和解决问题的方法。
其次，思想政治教育能够培养学生的创新思维和创业能力。
在课堂上，教师可以通过启发式教学和案例分析等方式，培养学生的创新意识和创业思维，使他们具备自主创新和创业的能力。
此外，通过引导学生树立正确的价值观念，思想政治教育能够帮助他们明确自己的创新创业目标，并为其提供道德、法律等方面的指导和支持。
最后，通过优化思想政治教育的措施，如开设创新创业方面的专业课程、组织创新创业竞赛等，可以进一步提高大学生的创新创业能力，培养他们的团队协作能力和实践能力，为社会和国家的发展做出积极贡献。
一、思政教育对大学生创新创业能力培养的影响（一）可以激发大学生的创新创业热情思政教育对于激发大学生创新创业热情具有重要的作用。
首先，在思政教育过程中，可以让大学生明白创新创业的内涵，了解创新创业时代下的机遇与挑战，从而引发大学生对创新创业的热情。
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合随着社会的快速发展和经济的不断壮大，教育也变得愈发重要。
作为培养社会主义建设者和接班人的重要途径，教育必须与时俱进，不断创新。
思政教育、创新创业教育和专业教育是教育体系中的重要组成部分，它们之间的融合与整合，对于培养创新创业人才、提升学生综合素质具有重要意义。
本文将探讨思政教育、创新创业教育与专业教育的有效融合，以及融合的路径和方式。
思政教育的融合。
思政教育是贯穿于教育全过程和各个领域，以思想政治理论课和思想政治教育为主要内容的教育。
在高校教育中，思政教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键环节。
如何将思政教育与创新创业教育和专业教育有机结合，提高学生的思想政治素质，成为了亟待解决的问题。
可以通过课程设置来完成融合。
在创新创业和专业教育中，融入思政教育内容，为学生提供爱国主义、社会主义核心价值观等方面的教育。
在教学实践中，引导学生将自己的专业知识与社会主义核心价值观相结合，培养学生的社会责任感和尊重他人的意识。
学校也可以开展一些思政教育与创新创业教育相结合的活动，如主题讲座、社会实践等，帮助学生树立正确的社会主义核心价值观，培养创新创业精神。
创新创业教育的融合。
创新创业教育是培养学生创新创业精神和实践能力的重要教育内容。
在传统的专业教育中，往往缺乏对学生创新创业能力的培养，这就需要将创新创业教育与专业教育有效融合。
可以通过课程设置来实现融合。
在专业教育中，融入创新创业教育的内容，如创业管理、创新思维等，为学生提供创新创业方面的知识和技能。
在教学实践中，引导学生运用所学知识进行创新创业实践，培养他们的实践能力和创新精神。
学校还可以鼓励学生参加创新创业项目，并提供相关支持和资源，帮助学生在实践中提升创新创业能力。
通过课程设置、教学实践和项目支持等方式，创新创业教育与专业教育可以进行有效融合，为学生的综合素质提升提供良好的支持。
思政教育、创新创业教育和专业教育的有效融合，对于提升学生综合素质和培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合随着社会的不断发展和教育改革的不断深入，思政教育、创新创业教育和专业教育的融合也成为了当前教育领域的热点话题。
思政教育作为立德树人的重要一环，创新创业教育作为培养社会发展所需人才的途径，而专业教育则是为了提高学生的专业技能和知识水平。
如何将这三者有效融合起来，成为了当前教育界所面临的一大挑战。
本文将对思政教育、创新创业教育和专业教育的有效融合进行分析和探讨。
思政教育、创新创业教育和专业教育的融合需要完善的教育体系和制度保障。
在高校教育中，应当建立立德树人的教育宗旨，落实思政课程要素，加强德育课程体系建设，培养学生的社会责任感和使命感。
创新创业教育应当作为重要教育内容加入课程体系，开设创新创业相关课程，激发学生的创新潜能和创业意识。
专业教育应当注重专业能力培养，加强实践教学，提高学生的实际操作能力和专业技能。
只有将这三者有机结合起来，形成一体化的教育体系，才能够为学生的全面发展提供良好的教育环境和保障。
思政教育、创新创业教育和专业教育的融合需要社会的广泛参与和支持。
教育不仅仅是学校的事，还需要社会各界的广泛参与和支持。
在当前社会发展的大背景下，社会对于人才的需求日益增加，而教育则是培养社会所需人才的重要途径。
社会应当关注并支持思政教育、创新创业教育和专业教育的融合工作，加大对教育事业的投入和支持，为学校和教师提供更好的教育资源和环境。
社会还应当为学生提供更多的实践机会和就业渠道，引导学生树立正确的人生观和社会责任感，使他们成为对社会有用的人才。
只有社会的广泛参与和支持，才能够为思政教育、创新创业教育和专业教育的融合提供更为有力的支持和保障。
思政教育、创新创业教育和专业教育的融合是当前教育领域的一个重要课题。
只有将这三者有机结合起来，形成一体化的教育体系，才能够为学生的全面发展提供更为有力的支持和保障。
希望各界人士能够共同关注并支持教育改革和发展，为学生提供更加优质的教育资源和环境。
浅谈《课程思政》融合创新创业教育
浅谈《课程思政》融合创新创业教育［摘要］思想政治教育在大学生教育中十分重要，培养什么人，是教育的首要问题。
人类社会发展离不开创新，加强创新创业教育是推动民族进步的根本力量。
面对新形势、新任务、新挑战，“课程思政”与创新创业教育融合有助于充分实现大学生专业价值，促进文化繁荣和人类命运共同体建设。
由此，从“课程思政”的内涵与外延出发，以其融合创新创业教育的关键为抓手，综合国内外现状，探索高校“课程思政”融合创新创业教育的三种有效路径，并提出了可行性建议。
［关键词］课程思政；创新创业教育；融合；路径思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程，也是开展大学生思想政治教育的主渠道。
2017年12月，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》中提出了推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，希望通过梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，融入课堂教学相关环节，从而实现思想政治教育与知识体系教育的融合统一。
当前，创新创业教育的主要问题表现在两方面：一是部分高校不够重视，创新创业教育理念滞后，未能与国家政策方针导向及时有机结合，针对性和时效性不强；二是创新创业指导专业师资短缺，教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺，教学方法单一，指导帮扶不到位。
因此，深化“课程思政”的内涵与外延，借助学科一流教师，用好课堂教学主渠道，结合专业学科背景探索“课程思政”与创新创业教育的融合路径，有效避免单纯开展思想政治教育或创新创业教育的空洞性、虚泛性及过于理论性，进而发挥两者间内在的一致性与互补性，形成协同效应[1]。
一、高校“课程思政”的内涵与外延广义的“课程思政”是一种教育理念，是指在立足“立德树人”的基础上，通过构建全员、全过程、全方位育人格局的形式，将各类课程与思想政治理论课结合，同向同行，形成协同效应。
包括“大思政”体系中的思政课程、学科思政、实践思政、组织思政、网络思政等多个维度。
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：思政教育是培养学生综合素质的重要环节，而创新创业教育则是与时俱进的现代教育理念，在当今社会中越来越受到重视。
在高校中，思政教育和专业教育是学生学习和成长的两大支柱，而如何将思政教育与创新创业教育有效融合，更好地促进学生的全面发展，是当前教育领域急需解决的问题。
本文将对思政教育、创新创业教育和专业教育进行讨论，探索它们之间的关系，并提出一些有效融合的建议。
一、思政教育的意义思政教育作为高校教育的重要组成部分，其意义不可忽视。
在中国传统文化中，思想道德教育一直被视为培养学生正确价值观和行为准则的重要途径。
在当今社会，随着国家的不断发展和进步，思政教育更应当适应时代的需求，不断创新，使之更好地发挥其作用。
思政教育的目的是培养社会主义核心价值观，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、创新创业教育的意义创新创业教育是指培养学生的创新精神和创业能力，使他们具备创新意识和实践能力，在未来的工作和生活中能够应对各种挑战和机遇。
在当前经济环境下，创新创业教育越来越受到国家和社会的关注，因为只有具备创新创业能力的人才才能适应社会的发展需求，创造更多的价值。
专业教育是指培养学生专业知识和技能的教育过程，是学生获取实际工作能力的重要途径。
在高校中，专业教育是学生最主要的学习内容，也是他们未来就业和发展的基础。
专业教育的质量直接关系到学生的就业和未来发展。
四、思政教育、创新创业教育和专业教育的融合思政教育、创新创业教育和专业教育是学校教育的三大支柱，它们之间的融合对学生的全面发展至关重要。
思政教育和创新创业教育的融合可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新意识和创业精神；创新创业教育和专业教育的融合可以帮助学生将所学的理论知识应用到实际工作中，提高他们的职业素养和实际工作能力；思政教育和专业教育的融合可以帮助学生树立正确的职业道德观和工作态度，促进他们健康成长和职业发展。
高校创新创业教育与思政教育深度融合研究报告
高校创新创业教育与思政教育深度融合研究报告高校创新创业教育与思政教育深度融合研究报告一、引言高校创新创业教育和思想政治理论课教育都是高等教育中重要的组成部分。
创新创业教育培养学生的创新意识和创业能力，帮助他们将理论知识转化为实践能力；而思想政治理论课教育旨在培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的社会责任意识和公民素质。
本报告旨在研究高校创新创业教育与思政教育的深度融合，并提出相应的建议。
二、背景分析创新创业教育和思政教育面临的共同问题是学生创新创业意识不够强、价值观不够明确。
创新创业教育存在着关注实践，而缺乏对理论知识的关注；思政教育则相对注重理论知识，但在引导学生创新创业方面的能力和手段较为有限。
因此，深度融合创新创业教育和思政教育，将能够弥补彼此的不足，使得学生在创新创业过程中能够正确引导自己的行动，并担负起自己的社会责任。
三、实践案例为了更好地了解创新创业教育和思政教育的深度融合，本文将结合一个实际案例来探究。
该案例发生在某大学的创新创业学院。
学院成立了创新创业思政教育中心，将创新创业与思政课程紧密结合。
首先，学院开设了“创新创业与社会责任”等课程，让学生在学习创新创业实践的同时，了解社会责任的重要性，并将其融入到创新创业实践中。
其次，学院鼓励学生参与社会实践活动，通过参与公益活动、社团组织等方式，增强学生的社会责任感。
最后，学院定期举办以创新创业为主题的讲座和论坛，邀请业界成功创业者和政府官员来校交流经验，让学生在实践中更好地理解创新创业与社会发展的关系。
四、深度融合的意义深度融合创新创业教育和思政教育具有以下几个方面的重要意义。
首先，深度融合能够提高学生创新创业能力和社会责任感。
创新创业教育能够培养学生的创新思维和创业技能，而思政教育能够引导学生正确的世界观和价值观，让他们在创新创业实践中更加自觉地承担社会责任。
其次，深度融合能够促进学生的全面发展。
创新创业教育和思政教育的深度融合，使得学生在创新创业实践中既注重实践能力的培养，又注重理论知识的积累，从而实现个人素质的全面提升。
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合
论思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合
思政教育是培养大学生综合素质和思想道德品质的重要教育环节，而创新创业教育则
是培养大学生创新精神、实践能力和创业意识的重要内容。
这两者在大学教育中都具有重
要的作用，因此在教学中将两者有效融合起来，可以为大学生提供更全面的教育。
思政教育和创新创业教育的融合可以提高大学生的综合素质。
思政教育注重培养学生
的人文素养和道德观念，而创新创业教育则注重培养学生的创造力和实践能力。
将两者融
合起来，可以使学生不仅具备人文素养和道德观念，还具备创造力和实践能力，在综合素
质上得到全面提升。
思政教育和创新创业教育的融合可以培养大学生的创新能力和创业意识。
思政教育注
重培养学生的思维能力和判断能力，而创新创业教育则注重培养学生的创新能力和创业意识。
通过两者的融合，可以使学生既能够进行深入思考和判断，又能够具备创新能力和创
业意识，从而为他们未来的创新创业之路打下坚实的基础。
思政教育创新创业教育与专业教育的有效融合，对于提高大学生的综合素质、培养他
们的创新能力和创业意识、提高他们的就业竞争力以及促进他们的全面发展具有重要意义。
教育部门和高校应该加强对两者的融合教育的研究和实践，为大学生提供更全面、更优质
的教育。
课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的路径研究
课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的路径研究摘要:基于课程思政背景，将思政元素融入大学生创新创业教育,是推动大学生创新创业教育模式改革的全新理念,也是大学生创新创业教育的关键。
本文对课程思政背景下大学生创新创业教育的科学内涵进行全面分析，诠释课程思政背景下大学生创新创业教育的价值意蕴，有针对性地提出对策建议,探索课程思政背景下大学生创新创业教育融入思政元素的实践路径。
关键词:课程思政;大学生;创新创业教育教育部提出“创新创业教育是适应经济社会和国家发展战略需要而产生的一种教学理念与模式”。
按照高校创新创业教育的新要求,打造专业知识更全面、综合素养更高的“双创型”人才成为新趋势。
高校如何更好地把思想政治教育与创新创业教育进行融合,形成有效的协同教育机制,成为需要解决的问题。
在教育过程中,课程思政不断融入大学生创新创业教育,为思政元素融入其中提供了创新思路,对有效融合思政元素与创新创业教育是一种全新的考验与挑战。
一、课程思政背景下大学生创新创业教育的科学内涵（一）课程思政课程思政不是一门或一类特定的课程,而是一种依托专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动,也不仅是利用思想政治理论课对学生进行教育,而是作为—种新的教学理念.,能够把思政元素进一步应用到大学专业课、通识课或者其他能够把理论与实践结合的教学活动中,在这个过程中进行思想政治教育，帮助学生成为德才兼备、全面发展的人才。
（二）大学生创新创业教育随着高等教育改革的不断深化,高校创新创业教育也随之发展,高校创新创业课程建设取得了显著的发展。
当前高校不断完善创新创业课程的类别,以线下和线上线下相结合的混合课程为主,并且大多数高校设置了创新创业教育辅修项目(证书项目)和创新创业类专业，还创建了多种形式的创新创业教育实践平台。
目前,高校在开展创新创业教育过程中,不仅面向在校大学生群体,还积极鼓励教师参与,逐步形成了有特色的教学实践模式,把课程教育的目的拓展到立德树人的高度,不仅解决了毕业生的就业创业问题,还为引导学生成为能够担当起民族复兴大任的时代新人发挥了积极作用。
思想政治教育融入大学生就业创业教育体系的研究
思想政治教育融入大学生就业创业教育体系的研究①王玉荣，马翔宇（北京信息科技大学经济管理学院，北京100192）随着近些年我国高校扩招政策的推进，每年毕业的大学生人数逐年增多，2021年全国普通高校毕业生达到909万。
当前大学生的就业形势十分严峻，毕业生的就业问题已经成为高校办学育人工作中面临的突出问题。
从大学生严峻的就业形势入手，在“双创”背景下，为确保思政育人工作成效、大学生就业创业教育实效以及高校和社会的和谐稳定，把思想政治教育与就业工作结合起来，探索分析大学生思想政治教育工作与就业创业工作的关系，在观念、内容、方法、人员、途径等多个方面协调配合，形成育人合力，对于更好地发挥思想政治教育的作用，提高大学生就业创业教育质量具有重要的意义。
一、在大学生就业创业教育工作中开展思想政治教育的必要性（一）大学生就业形势日益严峻，就业难问题突出近几年来，我国高校毕业生的数量与日俱增，毕业生规模日益增大，大学生就业难的一个突出原因就是就业毕业生供需矛盾突出。
另外，高校大学毕业生多为应届毕业生，缺少实践和工作经验，就业能力欠缺，不能有效满足用人岗位的需求。
国际经济大循环效能弱化，各行各业岗位需求大量减少，加剧了大学毕业生就业难的问题。
同时，党的十九届五中全会进一步提出“十四五”时期将进一步畅通国内大循环，发挥科技创新的引领作用，加快行业更新和产业结构升级，社会需求的人才层次不断变化，导致高校大学毕业生就业形势日益严峻[1]。
因此，加强大学生就业创业教育，提高高校大学生就业创业能力，培养高校学生的综合素质，帮助大学生顺利就业成为当前摆在高等教育工作者面前的重要任务之一，也是亟需加以解决的重点社会问题之一。
（二）加强思想政治教育工作是大学生就业创业教育工作的需要当前，世界处于百年未有之大变局，中国特色社会主义进入了新时代，这是一个承前启后、继往开来、生机与危机交织、机遇和挑战并存、理想与诱惑同在的时代。
随着我国社会经济的发展，出现新的就业形态，并呈现出新要求，新时代如何培养创新型高素质人才成为摆在高等教育工作面前的重要命题。