高校学生党员教育管理工作
高校学生党员发展教育管理工作中存在的问题、原因及对策研究
高等教育担负着为我国社会主义现代化建设培养人才的重要使命。
加强对高校学生党员的教育管理工作，以点带面、以面带全，可以更好地发挥学生党员的先锋模范作用，促进高校培养更多、更高素质的人才。
随着学生入党积极性的提高以及学生党员队伍的不断壮大，高校党员的发展、教育及管理中或多或少存在一定的问题，分析这些问题存在的原因，提出相应的对策，对高校学生党员的发展和人才的培养都具有重要意义。
一、加强高校学生党员发展教育管理的重要意义高校担负着为我国社会主义建设培养人才的重要使命，是社会发展的动力，也是民族进步的需要。
学生党员是学生中的表现优异者，将优秀的人才吸收到党组织中，使党不断补充新鲜血液，直接关系到党的未来事业的顺利发展。
树立优秀学生党员形象，发挥学生党员示范带头作用，从而对其他学生产生深远影响，进而使更多的学生从思想上提高入党的积极性，这不仅是高校党建的重要内容，同时也是衡量高校党建工作是否取得成效的重要标准。
二、高校学生党员发展教育管理工作中存在的问题及原因近年来，随着党中央对高校学生党员教育管理工作的高度重视和严格要求，高校专职党务工作者的配备及时、充分，高校学生党员教育管理中存在的发展党员随意、学习教育不及时等一些根本性问题得到有效解决，但随之也产生了一些新的问题。
有的问题具有一定的隐蔽性，对高校学生党员的发展教育管理和基层党组织的建设都有很强的破坏作用，具体包括以下特点和相应原因。
（一）严把学生党员“入口关”，但只抓形式未抓到实质严把学生党员“入口关”是保持党组织先进性、纯洁性的重要措施。
高校在进行发展学生党员工作时，严格按照发展党员组织程序，重形式，轻内容，对入党申请书和思想汇报等材料的审核，重点关注是否抄袭、有无错别字以及时间连续性等问题，而不关注实质内容，例如，发现抄袭现象只是返回重写，而不去了解为什么会抄袭。
造成这种问题的原因，一方面是由于部分入党申请者或者入党积极分子的入党动机多元化，思想上没有树立正确的入党动机，另一方面是有些高校党务工作者做事情只求“过得去”而不求“过得硬”。
大学生党员教育工作
大学生党员教育工作大学生党员是党员队伍中最有生机与活力的群体。
大学生党员教育工作是新形势下极富战略意义的社会工作。
创新大学生党员教育工作，事关党的执政基础和执政能力。
针对大学生成长的特点与规律，切实提高大学生党员教育工作的针对性、实效性，以加强对大学生党员的教育与管理，进一步提高大学生党员的责任感、使命感与整体素质，已成为进一步加强和改进大学生思想政治教育亟待解决的重点问题之一。
党建工程：做好大学生党员教育工作重要途径大学生党员大多品质优良，思想解放，有较强的创新意识和开拓精神，责任心比较强，并且富有进取精神和竞争意识，具有较高的道德理想和道德追求。
尽管高校普遍加强了大学生党员教育工作，并取得了显著成绩，但我们也应客观看到，新形势下大学生党员教育工作还面临的诸多新情况、新问题，也普遍存在缺乏创新意识、缺乏组织活力、缺乏创新载体等问题。
启动大学生党建工程，不仅能为高校党建工作注入了新的活力，而且能从高层次带动大学生党员教育工作。
首先，要加强基础建设。
积极加强与完善业余党校建设，做到办学基地、教学计划、学籍管理三落实。
要充分利用业余党校加强对入党积极分子进行理想信念教育和党的基本知识、基本理论教育，并把党课教育贯穿于发展党员工作的全过程，做到了坚持标准，保证质量，积极发展优秀大学生入党。
其次，要加强组织建设。
针对大学生党员队伍不断发展的客观要求，逐步实现了一年级有党员，二年级有党小组，各系建有学生党支部。
使大学生党支部真正成为开展大学生党员教育的坚强堡垒，使大学生党员在思想政治教育中发挥先锋模范作用。
第三，要加强先进性教育。
积极提高大学生党员的思想政治素质与党性修养，并通过开展大学生党员与一般大学生“一帮一、一带一”的教育活动，真正发挥大学生党员骨干带头作用。
第四，要加强形象建设。
大学生党务工作者的自身形象决定大学生党员的认同程度。
塑造大学生党务工作形象就是党务工作者以其以身作则，言行一致，率先垂范的形象，增强大学生党员教育的示范作用与表率效应。
学生党员的教育管理
学生党员的教育管理江泽民同志指出：“共产党的力量和作用，主要不在于党员的数量，而在于党员的素质”。
只有高素质，党才有战斗力。
近年来，我院党委贯彻了“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持“成熟一个发展一个”的原则，在党员发展工作方面取得了较大进展。
学生党员是大学生群体中的先进分子和中坚力量，如何发挥学生党员的先进性和代表性，防止学生入党之后的素质滑坡，给学生党员的教育和管理提出了新的课题。
我们也应该看到，大学生的思想尚未完全成熟，世界观、人生观和价值观并未完全定型，随着社会主义现代化建设的推进和改革开放的深入，西方价值观对大学生的思想价值观念人际交往产生了深刻影响，如何适应新时期的新情况，切实加强大学生党员的教育管理，需要引起注意，并加以研究解决。
同时，我们也清醒地看到，在学生党员的教育和管理等工作中还存在许多薄弱环节。
高校学生党员教育管理的现状1、学生党员缺少经常的思想教育。
基层党支部在根据学生各方面的表现确定培养对象时难以全面把握每个学生的综合表现，有些预备党员错误地认为预备期只是一种形式，转到正式党员只是一个时间问题。
部分学生党员入党后尚未确立党员意识、党性意识和模范意识，在组织上入了党，但在思想和行动上还没有进入角色有的想通过入党来为将来谋求好的职业岗位创造条件；有的不能正确理解入党所带来的光荣感和责任感；有的总希望入党能给他带来个人好处，而对于党的理想、信念、宗旨则理解不深等；有的认为入党后就进了“保险箱”，放松了对于自己的严格要求，进取心有所减退，理想信念有所淡化；部分学生党员对理论学习重视不够，表现为理论学习不够深入系统，重专业学习轻理论学习，重实际工作轻理论学习；这样一来，对入党时党组织指出的缺点、不足，不去努力克服，反而又添新毛病。
入党之后失去了再教育的机会，有的学生就渐渐放松了对自己的要求，甚至淡忘了自己的党员身份，更遑论发挥党员的先锋模范作用。
2、日常党务工作力度不够。
如何加强学生党员的教育和管理工作
如何加强学生党员的教育和管理工作高校是培养人才的摇篮，大学生党员更是高校中的突出代表，因此大学党建工作需要重视。
长期以来，高校的学生党员教育管理工作形成了一整套较为系统有效的做法，取得了一定的成绩，但同时高校党建工作也面临新任务、新要求以及社会对高校学生党员教育管理所赋予的期望都需要我们基层党建工作在实践中不断总结前进。
目前，高校的党建工作以传统方式为主，主要集中在党员发展和日常的理论教育上，缺乏对先进科技的应用，缺乏系统教育，同时党员的活动不能与学生活动紧密结合，很多问题亟待改善。
本项目通过文献阅读、调研、归纳总结等方法进行深入研究。
一是查阅大量文献资料，了解当前我国高校党员建设工作的现状，认识到当前所遇到的问题，明确论文的研究对象和研究方向；二是采用调研的方法，到部分高校了解党员经常性教育所采取的具体措施；三是在充分占有资料和调研的基础上，进行归纳与总结规律性的学生党员工作新方法。
本文共包括以下五个部分：第一部分论述了高校学生党员教育的意义以及当前面临的问题；第二部分总结了当前社会高校党员教育和管理的现状；第三、四、五部分分别从健全党员发展和考察的环节、加强高校党支部建设、党员的教育和培训三方面出发，针对目前高校学生党建工作中存在的问题进行了更深层次的研究和分析，并提出了相应的对策建议；第六部分进行了简短的全篇总结，并简述了本课题的研究目标和预期价值。
本文的创新之处在于注重理论联系实际，将学生党建工作的经验认真总结，再回到实践中，为学生党员经常性教育提供参考。
标签：高校党建工作；经常性教育；对策建议一、高校学生党员教育的意义以及要解决的问题高校是一个青春飞扬、活力无限的地方，这里有无数乐于学习和创造、富有战斗力和挑战精神的学生，而学生党员是高校学生中的先进分子，是社会发展推动力中非常重要的部分，他们能够在广大学生中起到积极的引导作用，因此研究高校党员教育工作有着重大意义。
大学生党建工作是党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的重要组成部分，是树立学生党员走宗旨意识、模范仪式、纪律意识和使命感、责任感的重要途径。
浅谈大学生党员的教育与管理
党员喜欢做 老好人 ， 对周 围 同学 的错 误言行不 管不 问 ． 观 客 上纵容 了这 些错误言行 。 ４角色定 位不 准确 。 别学 生党 员不 能正 确看 待 自己 个 的党员 身份 ， 忘记 了“ 中国共产党永 远是劳 动人 民中的普 通
一
性 的发挥 ， 系到和谐校 园 的构 建 。 关 然而 ， 经济 全球化 随着
规模效应 、追求 整体 比例提高而 降低 了发展质 量等突 出问 题． 把部 分思想 尚不成熟 、 件还不具 备的学生 “ 进党组 条 拉”
织． 影响 了党支部 战斗堡垒作用 的发挥 。
名学生党员应该积极影 响和带动周 围的学 生 、在学生 中起 到模范带头作用 。 日常生活 中 ， 在 个别学生党 员的行 为甚 至 表现为“ 两个 极端 ”一 是只看重个 人的学 习 ， ： 其他任何 事情 都不管不 问 。 为和 自己没有任 何关系 ， 积极参加 各项活 认 不 动 。 注重 自身综 合素质 的提 高 ； 不 二是在参 与组织各 项活动 时投入 了过 多的精力 ， 把社 会工作 当做 自己的核心工 作 ， 把
１ ． 前后 教育力 度不 对称 。 别 学生 党员在 具体 工 入党 个 作 中是 “ 入党之前 拼命 干， 人党之 后松一半 ”先 锋模范作 用 ， 得 不到根本体现 ， 想深层次 问题不断浮 现。 思 党员 的教育是 终 身教育 ， 生党 员也是 如此 。 学 然而 ， 由于主 、 观原 因 ， 客 对 学生入党后 的再 教育工作显得相对 比较滞后 ．影响 了新党 员 的教育成 效和他们积极性 的发挥 。 同时 ， 工作 的前 紧后松 也使受教育 者产生 了一种不应有 的错 觉 ，致使 个别学生 党
时候就有一定 的功 利性 。
２ ． 理论知识 不扎实 。 由于受就业 等 因素 的影 响 ， 当代 大
艺术院校大学生党员教育管理工作
艺术院校大学生党员教育管理工作浅析一、高校学生党员教育管理现状近几年来，高校高度重视并不断加强党建工作，一批品学兼优的学生经过培养考察光荣地加入党组织的行列，为党组织增添了新鲜血液。
他们在学生中起到了先锋模范的作用，激励了更多的学生积极向上、要求进步的热情。
但是，与时代的要求相比，当前高校在学生党员的教育管理上还存在着一些问题。
1、大学生党员教育管理上存在着”重发展轻教育，重数量轻质量”的思想。
高校党组织对学生党员在新的历史时期的重要性和特殊地位认识不足，功利思想开始侵蚀高校学生党员发展的指导思想。
有些人认为，发展学生入党、提高学生党员的比例是硬任务，教育培养、提高学生党员质量是软指标，投入再多的精力，效果也不容易出来；有的对学生党员专业学习、社会工作方面的要求具体明确，在理论学习和世界观改造等深层次的问题上由于难掌握、操作和考核而有所淡化，从而使专业学习成了硬要求，理论学习成了软指标；有的承认教育培养提高质量的重要性，但在实际工作中因事务繁忙而无暇顾及；有的则盲目地与兄弟单位攀比，以党员的数量和比例来显示政绩。
学生党员总体来说素质高，工作、业务能力强，就业情况优于一般学生，加上，目前高校毕业生就业形势十分严峻，社会上公布高校就业率的做法，导致部分人认为多发展学生党员可以为学生创造更好的就业条件，从而有助于提高就业率，而就业率关系到整个学校的发展前途。
2、部分学生党员的党员意识不强。
时代的发展，社会上各种不良思想倾向影响着学生。
部分学生入党并不是出于信仰、理想的要求，而是为将来的前途准备和捞取政治资本，入党动机由过去的荣誉型发展到今天的功利型。
有的把入党当作荣誉和身份去追求，表现出一定的盲目性；有的把入党作为提高就业竞争力、找到一份好工作的外在条件和”敲门砖”，视为一种实现个人利益的途径。
于是，入党前能被迫严格约束自己，入党后放松学习党的理论，对党的基本路线、党员的权利义务等不够清楚，对学生中出现的一些不良现象和不文明行为不敢大胆抵制和做说服教育工作，把自己混同一个普通同学，根本没有中共党员的角色意识，更难以说有奉献精神和模范行为。
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨
浅谈高校学生党员教育管理方式探讨论文关键词:高等学校学生党员教育管理文化建设论文摘要:文章分析高校学生党员教育管理中存在的问题，提出借鉴企业管理模式，采用规范化和标准化管理方式，加强高校党支部文化建设，以解决高校学生党员教育管理中存在的问题，促进高校学生工作健康发展。
近10年来，随着高校学生数量的增多，学生党员的发展数量也在增加。
如何加强对大学生党员的教育管理，不断强化大学生党员的党性意识，更好地发挥大学生党员的先锋模范作用，已经成为高校学生党员教育管理中的重要课题。
不少学者开展了高校学生党员教育管理的研究，取得了丰硕的成果，但大多从学生党员教育管理本身谈教育管理，我拟借鉴企业管理理念和模式来探讨如何创新高校学生党员的教育管理方法。
1.存在问题中共中央在《关于新形势下加强和改进高等学校党的建设和思想政治工作的若干意见》中提出，要根据党和国家人才培养的要求，重点在青年学生中培养和发展党员，切实做好党员的教育管理工作。
但是，目前部分大学生党员中存在一些不可忽视的问题。
比如:有的大学生党员党性观念淡薄，人生观、价值观发生偏差，不能正确处理市场经济趋利原则与共产党员无私奉献的关系;有的大学生党员急功近利、做表面文章;有的党员不思上进，没能发挥先锋模范作用，甚至违反校纪校规;部分学生党员对学习自觉性差，意识懈怠，缺乏必要的理论修养。
2.原因分析2.1对学生党员教育管理工作不够重视高校党建工作人员对学生党员的教育管理工作重视不够，不能很好处理学生党员数量与质量的关系，对学生党员“重数量轻质量”、“重发展轻培养”等不良现象比较普遍。
由于不够重视，高校学生党员的教育管理工作抓得不紧，尤其随着高等教育的发展和高校各项改革的深化，对出现一些新情况、新问题，特别是面对扩招、选课制、学生宿舍多元化管理等，缺乏行之有效的应对举措;由于不够重视，也缺乏有效的学生党员教育管理工作考核机制。
2.2学生党员教育管理工作方法缺少创新加强大学生党员教育管理工作，必须深人探索和研究新时期大学生党员教育管理的有效途径和方法，使大学生党员的教育管理工作真正取得实效。
大学生党员发展和教育管理
在学院团委、学生会安排重要工作；联系班级、宿舍 和困难学生；社会实践；党日活动；志愿服务；科技 创新；参与科研；任助教、助理班主任和辅导员等
预备党员转正的主要程序
预备党员在预备期满前半个月，应主动向党支部递交转正 申请报告。 党支部征求党内外师生的意见，审查其在预备期的表现， 提出能否转为正式党员的初步意见。 预备党员转正前需进行公示。公示一般在预备党员提出转 正申请之后，党支部召开党员大会之前进行，采用书面公 示和网上公示两种方式同时进行。公示时间一般不少于5 天。公示情况填入《预备党员基本情况公示表》。 组织部分预备党员参加转正答辩。 预备党员公示期满后，党支部召开党员大会。 层党组织审批。
发展前的教育培养
新生进校后结合新生入学教育及时开展党的基础知识、基 本理论和入党启蒙教育。 对已经递交入党申请书的学生，两周内要谈话一次，发现 问题，提出改进方向。 对那些素质高，工作、学习及现实表现突出，尚未提出入 党申请的学生，应主动与他们谈话、个别引导，帮助他们 逐步提高对党的认识，激发他们的入党愿望 。 在递交申请书的同学中，对那些要求迫切但表现不够全面 的同学要及时提出要求，使其全面发展。 对建党积极分子要及时安排党员做他们的培养联系人，负 责经常性的培养考察工作； 对还没有安排具体工作的同学 要及时安排适当工作，在工作实践中培养考察；要安排他 们参加一些党内活动。 在学生的思想汇报中发现的问题要及时谈话，解决思想问 题，提高思想认识。 要定期举办入党积极分子培训班，使他们系统学习党的基 础知识和基本理论，端正入党动机。 要及时填写“入党积极分子考察表。
大学生党员发展与教育管理工作特点
要求高 政策性强 责任重大