“责任、笃行、健康”伴我成长
责任助我成长范文
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责任是一种自然的社会规范，也是一种社会伦理观念。
它是一种伦理
规范，是一种行为的深层原则。
责任是行为者必须承担义务的内在动力，
当我们履行责任时，我们会有一种自豪感，我们可以用它赢得他人的赞赏，可以增加自信心，享受成就感。
责任是一种潜在的,可以指指导我们处理事情的能力,给予事情一定的
结果,负责任是正确的行为,不仅对自己有利,也会对他人产生积极的影响,
负责任能让行为者在社会中受人尊重,建立健康的心理责任感。
责任是一种可以帮助我们成长的重要原则。
它可以让我们掌握重要的
责任技能，提高自我管理能力。
责任感可以使我们能够坚持完成任务，为
未来打下坚实的基础。
责任感可以让我们能够在复杂的环境中面对挑战，
独立行动，为自己争取自由。
它可以让我们变得更加坚强和勇敢，不再害
怕困难和挫折。
责任是一种源自内心的心态，这种心态可以帮助我们做出正确的选择。
责任感使我们能够对自我有信心，勇敢去迎接挑战，不会因为担心失败而
犹豫不决。
责任感帮助我们不断做出进步，超越自我，无论遇到困难，我
们都可以勇敢地面对。
责任是一种不会失败的原则，它可以帮助我们控制自己，及时发现自
己的错误。
《责任伴我成长》
《责任伴我成长》从小到大，责任这两个字就像我的影子一样，一直伴随着我成长。
记得有一次，学校组织了一场义卖活动。
我们班负责卖自己做的手工小饰品。
我被分配到了收钱找零的重要岗位。
活动一开始，同学们就热情高涨地吆喝起来：“快来看看呀，漂亮的手工饰品，献出你的爱心！”摊位前很快就围满了人。
“这个多少钱？”一个小同学拿着一个精致的手链问我。
“五块钱。
”我连忙回答。
他从口袋里掏出一张十元的纸币递给我。
哎呀，这可难住我了，我得赶紧找零呀。
我手忙脚乱地在装钱的盒子里翻找着零钱。
这时候，旁边的班长着急地说：“你快点呀，后面还有好多人等着呢！”我心里一慌，更乱了。
“别急别急，马上就好。
”我一边说着，一边把五块钱递给了小同学。
好不容易忙完一阵，稍微能喘口气的时候，我发现装钱的盒子有点乱。
我心里“咯噔”一下，暗叫不好，不会少钱了吧？我赶紧仔细地数了数，果然，少了十块钱！这可把我急坏了，头上都冒出了汗珠。
“这可怎么办呀？”我自言自语道。
同桌拍了拍我的肩膀说：“别着急，咱们一起想想办法。
”后来，我们一起回忆刚刚的每一笔交易，终于发现是我找零的时候不小心多给了一个同学十块钱。
我赶紧跑到那个同学面前，不好意思地说：“同学，刚刚我找零找错了，多给了你十块钱，能还给我吗？”那个同学一听，大方地把钱还给了我，还笑着说：“没关系，下次注意点就行啦。
”经过这次义卖活动，我深深地明白了，哪怕是小小的收钱找零工作，也是一份责任。
只有认真对待，才能不出差错。
如今，我逐渐长大，责任这两个字在我心中的分量也越来越重。
我知道，无论面对什么样的事情，都要勇敢地承担起属于自己的那份责任，这样才能不断成长，不断进步。
健体魄青春飞扬,康身心责任担当作文
健体魄青春飞扬,康身心责任担当作文《健体魄青春飞扬》作文一小朋友们，你们知道吗？拥有健康强壮的体魄，才能让我们的青春飞扬起来！就像我们班的小明，他以前总是生病，上体育课也跑不快。
后来呀，他每天早上都起来跑步，还经常和爸爸一起打篮球。
慢慢地，他变得越来越健康，在学校运动会上还拿到了跑步比赛的第一名呢！还有我的邻居姐姐，她特别喜欢跳绳和游泳。
每次看到她，都是充满活力的样子。
因为经常锻炼，她个子长得高高的，学习的时候也特别有精神。
所以呀，我们也要多运动，让自己健健康康的。
可以去公园里踢踢毽子，和小伙伴们一起打打羽毛球。
这样，我们就能充满活力地玩耍和学习，让我们的青春快乐又飞扬！作文二小朋友们，健康的体魄可重要啦！再说说我自己，以前我不爱运动，爬几层楼梯就气喘吁吁。
后来妈妈带我去爬山，一开始我觉得好累呀，但坚持下来后，我发现自己越来越有力气，身体也棒棒的。
小朋友们，让我们一起跑起来、跳起来，健健康康的，让我们的青春尽情飞扬！《康身心责任担当》作文一小朋友们，你们知道什么是责任担当吗？就说我们班的班长吧，每次打扫卫生，他总是带头干活，把教室打扫得干干净净。
这就是有责任担当，主动为班级做好事。
还有我的好朋友小花，有一次我们一起在公园玩，看到地上有垃圾，她主动捡起来扔到垃圾桶里。
她说要让公园变得漂亮，这也是她的一份责任。
我们虽然年纪小，但也能有责任担当。
比如照顾好自己的小宠物，认真完成老师布置的作业，这些都是我们能做到的。
让我们都做有责任担当的好孩子，心里健康又快乐！作文二小朋友们，责任担当可重要啦！有一次，我们小组一起做手工，有的小朋友想偷懒，但是小王同学说：“我们是一个小组，要一起完成任务。
”然后他带着大家认真做，我们的手工做得特别好。
小王同学这就是有责任担当。
我自己也有这样的经历。
家里来客人了，我会帮忙拿水果、倒水，妈妈夸我懂事，能担当起小主人的责任。
我们要学会对自己做的事情负责，对身边的人友好帮助。
这样，我们的身心都会健康，也会成为很棒的孩子！。
健康伴我成长手抄报内容
健康伴我成长手抄报内容健康伴我成长手抄报内容在素质教育下转变观念,正确认识学生的发展和学习问题,使学生在学习中树立健康合理的情感、态度、价值观,激发学生的创新意识和创新能力,促使学生健康成长。
健康成长的手抄报你知道怎么做吗?下面是小编为大家带来的健康伴我成长手抄报内容，希望大家喜欢。
健康伴我成长手抄报内容1：健康的饮食习惯1.学生每人每天要吃多少粮食才合适呢?每人每天要吃多少粮食才合适?这不能一概而论，只能根据年龄、性别，学习、工作及劳动强度来定。
一般说来，中小学生应每日摄入主食300～600克。
主食品种以粗细搭配、多样混合食为好，而不要每餐都米细面。
2.制定合理的膳食制度少年儿童每次进食间隔时间最长不要超过5小时，要定时定量进食，不要暴饮、暴食或饥饱不均，这样可使胃部容纳适量食物。
定时进餐可成为一种条件反射，从而引起良好的食欲，避免增加消化系统的负担，有助于预防消化系统的疾病。
3.你会科学的吃饭吗?科学吃饭，要做到“八不要”：(1)不要吃得过饱。
(2)不要吃得太快。
(3)不要分神。
(4)不要吃汤泡饭。
(5)不要吃烫饭。
(6)不要偏食。
(7)不要饭前大量喝水。
(8)不要轻视早餐。
4.“早餐要好”是什么含义?一是早餐质量好，能刺激食欲，使人多吃一些。
二是早餐数量多，在人胃中停留时间长一些，给人饱腹感强一些，不容易饿。
三是食物品种好，既有糖类又有脂肪、蛋白质，可以较好的维持人血液中葡萄含量的稳定。
5.合理的营养和合理的膳食的关系。
合理的营养就是要通过我们合理的膳食，使体内的营养素达到动态平衡、全面合理，以促进身体的正常生长发育和健康。
合理的膳食是合理的营养的`前提，没有合理的膳食，就谈不上合理的营养;没有合理的营养，就没有健康的身体。
健康伴我成长手抄报内容2：关于健康的名言1、只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。
——周恩来2、早睡早起，使人健康、富有、明智。
——富兰克林3、预防胜于治疗。
——狄更斯4、有规律的生活原是健康与长寿的秘诀。
明理笃行 伴我成长
明理笃行伴我成长作者：吕鑫来源：《亚太教育》2015年第19期中图分类号：G632 文献标志码：A 文章编号：2095-9214（2015）07-0024-01我国著名的教育家陶行知曾经说过这样一句话：品德是做人的根本，根本如果坏了，纵然你有一些学问和本领，也无处使用，反之没有品德的人，学问和本领越大，就能为非作歹越大。
我身为一名教育工作者，深知小学品德课没有多少高深的内容。
如果说这门课好讲吧，那可能是空头的说教，苍白无力，这样就褒读了品德课的意义。
品德课，担负着转变学生思想，塑造孩子美好心灵，培养学生良好的生活习惯及意志行为自律能力。
品德课虽不像语文、数学、英语、担负着考试的压力，但真正上好品德课，并非易事，非下一番苦功夫。
我想起了一位杰出名人在回答记者提问时说过的一段话：在我的成长过程中，给我影响最大，印象最深的是在幼儿园时期，我学会了阿姨交给的把一块东西分给伙伴们一起吃。
名人的这句话，道出了孩童时期须修养出良好的思想品质，养成良好的行为习惯是人生成长的基石，对于人生的成长多么重要！四分之一、百分之二十五、零点二五，它们之间的关系为什么是相等的，即使在小学时没弄清楚，等孩子稍长大后一定会明白。
即使老师的命题作文写不好，等孩子逐渐成熟时，在需要传递情感的时候，他们的语言文字也必定能顺情达意。
而品德奠定不好基础，正确的行为习惯培养不起来，他很可能在人生的路上，走上歧途，陷于泥泞的沼泽。
因此，孩子从小养成良好的道德品质和行为习惯，对其一生健康成长，意义重大。
学生良好的道德品质的养成，良好行为习惯的培养，是品德课的重要内容，是任教品德课教师责无旁贷义务。
一、培养习惯，督导训练回顾品德课的教育过程，我依据品德课的教育目标，根据教材内容，结合学生的实际，以学生明理为基础，以笃行为重点，指导检查督导学生养成良好的行为习惯。
孩子受不同的行为习惯直接影响，其习惯也因人而异。
孩子可塑性强，需要家长、学校、教师、长时期不间断地强化训练，督导，最终的目的是形成良好的行为习惯。
关于青年身体健康和责任担当的作文
关于青年身体健康和责任担当的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【关于青年身体健康和责任担当的作文】大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下对于青年身体健康和责任担当的一些想法。
首先,我们要明白保持身体健康是每个人的责任和义务。
身体是革命的本钱,只有身体健康了,我们才能更好地学习、工作和生活。
如果身体每天都觉得很累、没有精神,那怎么还能好好学习和玩耍呢?所以从小就要养成良好的生活习惯,做到三餐有营养、作息有规律、多锻炼身体。
其次,要学会承担责任。
作为一个小朋友,最重要的责任就是好好学习。
每天要认真听课、按时完成作业,课余时间也要利用起来看书或温习功课。
在家里,我们还要帮助父母做一些力所能及的家务活,像是收拾自己的卧室、整理书包等等。
虽然这些事情看起来很小,但坚持做下去就能培养出承担责任的好习惯。
再者,良好的卫生习惯也很重要。
我们要勤洗手、勤剪指甲、勤换洗内衣裤和袜子,保持个人卫生整洁。
在公共场合也要注意不乱扔垃圾、不随地吐痰。
这些不但与个人的健康有关,也关系到大家的生活环境。
作为公民,从小就要养成文明有礼、举止得体的好习惯。
此外,我们还要学会关爱他人、团结互助。
生活中难免会遇到一些困难和挫折,这时就需要大家互帮互助、携手共渡难关了。
比如同学之间可以互相解答问题、互相督促学习;家里也要尽自己的一份力,分担父母的负担。
通过这种方式,我们不仅能学到更多知识,也能增进友谊,培养互帮互助的好品质。
最后,我们还要勇于承担社会责任。
作为青年一代,我们肩负着民族复兴的重任。
现在虽然年龄还小,但只要从点点滴滴做起,比如节约用水用电、保护环境卫生、参加一些义务劳动等等,渐渐地就能在社会实践中增长才干。
等长大后,我们就能为国家的发展贡献自己的一份力量了。
综上所述,健康的身体是我们争取进步的基础,承担责任则是我们成长茁壮的必修课。
只有把两者结合起来,我们才能全面发展,为将来实现中国梦打好基础。
让我们从小养成好习惯,努力学习,锻炼身体,承担起应尽的义务和责任,共同为伟大祖国的繁荣富强贡献一份力量吧!篇2标题:让我们从小树立健康生活和责任心吧!大家好,我是小明。
健体魄青春飞扬,康身心责任担当作文
健体魄青春飞扬,康身心责任担当作文
“哎呀，我跑不动啦！”我喘着粗气对身边的小伙伴喊道。
那是一个阳光明媚的上午，我们正在操场上进行着体育课的跑步训练。
操场边的大树郁郁葱葱，仿佛一把把绿色的大伞，为我们遮挡着阳光。
同学们一个个都生龙活虎的，而我却觉得自己的腿像灌了铅一样沉重。
“加油啊，别掉队！”体育老师在一旁大声鼓励着。
我咬咬牙，努力跟上大家的步伐。
“嘿，你怎么啦？这可不像你哦！”我的好朋友小明跑过来，一边跑一边笑着对我说。
“我就是觉得好累啊。
”我无奈地说。
“别灰心，我们一起跑，肯定能行的！”小明说着拉起我的手。
就这样，在小明的鼓励下，我又有了动力。
我们一边跑，一边互相打气。
“哇，我们做到啦！”当跑完规定的圈数时，我兴奋地叫起来。
这时，体育老师走过来，笑着说：“看到没，只要有毅力，就没有什么做不到的。
拥有健康的体魄，才能让青春飞扬起来呀！”
我和小明相视一笑，是啊，我们不仅要有健康的身体，还要有面对困难不退缩的勇气和担当。
就像这次跑步，如果我轻易放弃，就不会体验到成功的喜悦。
在生活中不也是这样吗？遇到困难不能逃避，要勇敢地去面对，去承担起自己的责任。
只有这样，我们才能真正地成长，真正地让青春飞扬，让身心都健康起来。
我们要时刻牢记，健体魄青春飞扬，康身心责任担当，努力成为更好的自己！。
责任伴我成长-主题班会
责任伴我成长-主题班会主持人：大家好！欢迎大家参加今天的班会。
今天的主题是“责任伴我成长”。
在当前社会中，我们每个人都需要肩负起一定的责任，才能实现个人的成长和发展。
那么，什么是责任？责任在我们生活中的作用又是什么呢？让我们一起来探讨这个话题。
责任在我们生活中的作用是巨大的。
首先，责任是个人行为的动力和保障。
只有承担起责任，我们才能够真正面对自己的行为，并通过努力去改进和提高。
其次，责任是推动社会进步的力量。
每个人的行为都会对社会产生影响，只有每个人都履行自己的责任，社会才能够有秩序、稳定的发展。
再次，责任是培养个人品质的重要途径。
承担责任能够让我们养成勤奋、坚持、正直等良好品质，不断完善自己。
那么，我们如何做到在生活中勇于承担责任呢？首先，我们要明确自己的责任范围。
无论是作为学生、子女、朋友、团队成员还是社会公民，我们都有自己的责任。
我们要明确自己的角色和义务，并且尽力去履行。
其次，我们要明辨责任与权利的关系。
责任和权利是相辅相成的，我们享有的权利，就要承担相应的责任。
只有权利与责任相互关联，我们才能够合理行使权利。
第三，我们要从小事做起，培养责任感。
我们可以从日常生活中的小事开始，如按时完成作业、照顾自己的个人卫生、尊重他人等。
通过一件件小事，我们能够逐渐培养出一种对社会、对他人负责任的态度。
在承担责任的过程中，我们也会遇到各种困难和挑战。
如何在困难面前保持责任心呢？首先，我们要思考责任的意义和价值。
责任能够让我们成长，使自己更好。
其次，我们要仔细分析问题的本质。
有时我们会因为困难而犹豫，但只要明确问题的关键，找到解决办法，我们就能够勇往直前。
最后，我们要培养一种乐观向上的心态。
在困难面前，我们要相信自己的力量，坚持不懈地努力。
只有这样，我们才能将困难转化为挑战，实现自己的成长与进步。
在班级中，我们可以通过一些具体的活动来加强对责任的认识和培养。
比如，组织各种社会实践活动，让同学们亲身体验责任的重要性；开展主题演讲比赛，让同学们站在舞台上，分享自己对责任的理解和感悟；制作班级责任墙，记录下每个人在班级中履行责任的事迹。
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“责任、笃行、健康”伴我成长
还记得看过的一部电影中这样的一幕：女主人公由于情绪失落，工作上闯了大祸，她的老板并没有责备她，只是问了她一个问题：说说大学时候的校训是什么？女主人公支支吾吾的说不上来……这不仅让我想起了自己。
我们知道家有家风，校有校训。
校训被称为学校的灵魂，是历史和文化的积淀。
我那就来说说我对本校校训的认识。
我校于1945年始建，1998年重建。
为了适应北戴河区区域特点，我校将发展目标定位在：满足区域高中教育的需求，树立“精品意识”、优化办学条件，为学生提供一流的优质教育，为当地经济建设和社会发展服务。
为了这一发展目标，提出了“责任、笃行、健康”这一校训。
责任，意为“责任为先”，出自范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之。
这是学校在长期办学过程中凝练出的最核心的价值理念，表示北高学校始终把教书育人、服务社会放在最优先的位置。
同样也意寓北高师生时刻明白各自肩负的责任并勇于承担。
笃行，意为“慎思笃行”，出自《中庸》的一句话：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。
“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。
其中“笃”字包含着忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。
这表明全校师生做人做事都秉承着坚定的意志，始终如一的信念。
每个生命都是一个不朽的传奇，每个蓓蕾都寄托着社会的希冀。
因此，“健康”，不仅在传递生命教育的思想，而且也在阐释教育以人为本的真谛；不仅强调体魄健康，运动积极，也要求心灵健康，做一个阳光积极的健康人。
2010年刚刚毕业的我，满怀自信地跨进了北戴河中学的校门。
从教后的点点滴滴历历在目，闭上眼睛，一幕幕都可以清晰地在脑海中浮现。
忘不了开学第一天面对里三层外三层家长的恐慌，忘不了上第一堂课的兴奋与紧张，更忘不了第一次与家长交流时的不知所措。
斗转星移，日复一日，渐渐地了解了孩子们，慢慢地熟悉了教学工作。
时钟的指针在飞速转动，我和孩子们都逐渐适应了高中生活，都找到了在学习和工作中的定位。
他们长高了，懂事了，我也更成熟了，我们的相处也更融洽了，课堂气氛更和谐了，多了更多的思维的碰撞，课下了多了更多的欢声笑语，每天都有点滴的进步，月考，期中考试，期末考试，学业水平考试，高考，时光就在一次次考试中快速流转。
不知不觉中，曾经陌生的一切如今已不再生疏，而曾经那个对工作一无所知，尚且带着一脸稚气的我如今也已多了几分成熟与稳重。
可爱的学生们也逐渐的在这所学校中慢慢成长，她们懂得了尊重，懂得了生活，懂得了责任，懂得了笃行，懂得了健康……..
我在北高中里已经工作了4年，也渐渐的了解了这所北戴河区唯一的高中的特殊地位，也逐渐的理解“责任、笃行、健康”这句朴实睿智的校训内涵。
短短的6个字，它为北戴河中学注入了无限活力，它展现了北戴河中学最真实的风采，最可贵的精神，它必然鼓舞着北戴河中学开创新的历史，继续谱写辉煌的篇章！
邓艳超
2014/9/11。