主谓宾形容词作宾补
英语主谓宾定状补讲解
英语语法一、词类：英语的词通常分为十大类：1、名词(n.)是人和事物的名称，如pen(钢笔)，English(英语)，life(生活)。
2、代词(pron.)是用来代替名词的词，如we(我们)，his(他的)，all(全部)。
3、形容词(adj.)用来修饰名词，如great(伟大的)，honest(诚实的)，difficult(困难的)。
4、数词(num.)是表示"多少"和"第几"的词，如four(四)，eighteen(十八)，first(第一)，eighth(十八)，hundred(一百)。
5、动词(v)表示动作和状态，如write(写)，walk(行走)，think(想)。
6、副词(adv.)是修饰动词、形容词和副词的词，如quickly(快)，often(经常)，very(很)。
7、冠词(art.)说明名词所指的人或物的词，如a，an(一个)，the(这，那)。
8、介词(prep.)表示名词(或代词)与句子里其它词的关系，如from(从)，in(在…内)，between(在…之间)。
9、连词(conj.)是连接词、短语、从句和句子的词，如and(和)，because(因为)，if(假如)。
10、感叹词(int.)表示感情，如。
oh(噢)，aha(啊哈)，hush(嘘)。
[注一]属于前六类(名、代、形、数、动、副等词)的词都有实义，叫做实词(notional word)。
属于后四类（冠、介、连、感等词）的词没有实义，叫做虚词(form word)。
[注二]不少词可以属于几个词类，如work(工作；动词和名词)，fast(快；形容词和副词)，since(自从；连词和介词)等。
二、句子成分（主谓宾定状补）1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
He likes watch TV.2、谓语谓语说明主语的动作，状态或特征。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
7第一章 主谓宾补结构
第一章 | 主谓宾补结构今天这篇文章是要教大家顿悟主谓宾补结构。
上节课我们向大家详细讲解了简单句的五种结构之主谓双宾结构，主谓双宾结构最重要的是有两个宾语，今天我们要讲的另一个简单句结构也以宾语为重点，叫主谓宾补结构。
语法名词：主谓宾补、宾语补足语、补语、使役动词、形式宾语核心讲解：我们先来看几个例子：（1）形容词做补语① 我发现他病了。
主语谓语宾语补语I found him ill.主语谓语宾语补语I是“老公”，为主语；found是“老婆”，为谓语；him是“儿子”，为宾语。
句中ill 是用来补充说明宾语状态的补语（他怎么了？病了），也就是“儿媳妇”。
②孩子们的经验不足使他们易受伤害。
主语谓语宾语补语Children’s inexperience makes them vulnerable.主语谓语宾语补语inexperience是不可数名词，其谓语动词应为三人称单数，加s，为makes；这个句中，Children’s inexperience 是“老公”，为主语；makes是“老婆”，为谓语；them是“儿子”，为宾语；vulnerable是“儿媳妇”，为形容词做补语。
（2）动词不定式做补语① 我要你知道两件事。
I want you to know two things.主语谓语宾语补语这个句中，to know是动词不定式作补语，补充说明宾语的情况。
②互联网诱使人们去梦想一夜暴富。
主语谓语宾语补语The Internet tempts people to dream of being rich overnight.主语谓语宾语补语the Internet是专有名词，为单数，谓语动词tempt应该为三人称单数，加s；谓语动词tempt后面习惯接不定式；dream是不及物动词，需要接of后再接名词，be动词需改成动名词being的形式。
“to dream of being rich overnight”为不定式作补语起补充说明的作用。
主谓宾形容词作宾补
成都七中 马智慧
内容提要
1. 一诊前教学计划和一诊后的教学计划 2. 如何进行词汇复习? 3.如何有效地复习语法？如何突破语法的 难点和重点？如何提升学生的语法运用 技能，为书面表达增加亮点？ 4.如何进行英语总复习---话题复习?
“一诊” 前的教学计划和重点
1. 计划: Book 7 + 语法专项复习
反馈训练 1 用add, add to, add…to…, add up, add up to填空： 1) The engine of the ship was out of order and the bad weather _______ the helplessness of the crew at sea. 2) The killed and the injured in the accident _______ over 100. 3) Fifty new books have been ________ the library. 4) You must have made a mistake when you _______-the bill ________. 5) The salary you offer is too low. At least 500 yuan should be ________, I think.
反馈训练7 用put 短语填空。 1. I can the house being untidy, but I hate it if it’s not clean.【2011全国卷】 2. He decided that he would drive all the way home instead of ______ at a hotel for the night.【2011浙江卷】 3. The exam results will be on Friday afternoon.【2011辽 宁卷】 4. My mother opened the drawer to _________ the knives and spoons.【10全国Ⅱ 】 5. A notice was in order to remind the students of the changed lecture time.【09陕西】
主谓宾宾补
首Hale Waihona Puke 目录 尾页考点精讲特殊情况！
感官动词：see, watch, hear 使役动词：make
1， 我看见他过了马路。 I saw him cross the road.
They forced Mike to obey the order. 4、警察命令他站起来。 The policeman ordered him to stand up.
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考点精讲
1，上星期我朋友邀请我加入英语俱乐部。 My friend invited me to join the English club last week. 2，父母经常鼓励我说英语。 My parents always encourage me to speak English.
2， 他老是弄得他妹妹哭。 He always makes his sister cry. 3， 我们听他唱过这首英文歌。
We heard him sing the English song.
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考点精讲
1, He was seen to cross the road.
2, His sister is always made to cry. 3, He was heard to sing the song.
4、The story made the kids exciting.
excited 5、 It is not easily to educate kids. 首页 目录 尾页 easy
五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构实用练习加详细解析
五种基本句型主谓宾宾（宾补）结构实用练习加详细解析五种基本句型——主谓宾宾（宾补）结构主语＋谓语＋宾语（somebody）＋宾语(something)主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语这个句型的语后面有两个宾语，这两个宾语放在一起叫双宾语（直接宾语+直接宾语）例如：Lend me your dictionary, please.这里“me”和“a book”一人一物做宾语就是双宾语这两个宾语：前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当，通常为“人”；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当，通常为“物”。
这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。
常见的这类谓语动词有：give(给某人……),bring(带给某人……), bring somebody somethingtell(告诉某人……), tell somebody somethingsend(送给某人……), send somebody somethingleave(留给某人……), leave somebody somethingpass(递给某人……), pass somebody somethingread(给某人读……), read somebody somethingwrite(给某人写……), write somebody somethingtake(给某人拿……), take somebody somethingshow(给某人看……), show somebody somethingteach(教给某人……), teach somebody somethingget(给某人弄到……), get somebody somethinglend(借给某人……), lend somebody somethingbuy(给某人买……), buy somebody somethingpay(支付给某人……), pay somebody somethinghand(递给某人……) 。
主谓宾宾补结构的句子
主谓宾宾补结构的句子主谓宾宾补结构是英语句子中的一种常见句式，它由主语、及物动词、宾语和宾语补足语组成。
在这种句式中，宾语补足语通常是形容词、名词、不定式或从句等。
主谓宾宾补结构的使用可以丰富句子结构，使句子表达更加准确、生动和丰富。
接下来，我们将详细介绍主谓宾宾补结构的各种形式及其用法。
首先，主谓宾宾补结构中的宾语补足语可以是形容词。
比如，在句子“I find the movie very interesting.”中，“I”是主语，“find”是及物动词，“the movie”是宾语，“very interesting”是宾语补足语，用来修饰宾语“the movie”，使句子更加生动。
其次，宾语补足语也可以是名词。
比如，在句子“Heconsiders her his best friend.”中，“He”是主语，“considers”是及物动词，“her”是宾语，“his best friend”是宾语补足语，用来说明宾语“her”的身份，起到补充说明的作用。
此外，宾语补足语还可以是不定式。
比如，在句子“She wants to become a doctor.”中，“She”是主语，“wants”是及物动词，“to become a doctor”是宾语补足语，用来说明主语“She”想要实现的愿望，起到补充说明的作用。
最后，宾语补足语也可以是从句。
比如，在句子“We believe that he is innocent.”中，“We”是主语，“believe”是及物动词，“that he is innocent”是宾语补足语，用来说明主语“We”相信的内容，起到补充说明的作用。
总之，主谓宾宾补结构在英语句子中起着非常重要的作用，通过不同形式的宾语补足语，可以使句子更加丰富多彩，表达更加准确清晰。
在写作和口语表达中，我们可以灵活运用主谓宾宾补结构，使句子更加生动有趣，给人留下深刻的印象。
希望本文的介绍能够帮助大家更好地理解和运用主谓宾宾补结构，提高英语表达能力。
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语
什么是主语、谓语、宾语、宾补、状语、定语?主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
状语状语是修饰限制谓语的成分。
副词的主要功能是作状语，形容词性词组、时间名词、方位词、能愿动词、介宾词组也经常作状语。
状语也可以分为描写性的和限制性的。
多项状语的排列词序离中心语从远及近一般为：表示时间的名词、副词、方位词组、介宾词组；表示处所的介宾词组、方位词组、名词、代词；表示语气、关联的副词；表示条件、方式、范围、目的、对象、关涉的介宾词组和副词；表示情态的形容词、动词。
主语主语是句子的被陈述部分。
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落实措施:
语法复习: • 创建个性化的语法宝典 词汇复习: • 课标词汇检测英文版 • 创建个性化的词汇宝典
巩固措施
• 词类用法错题再现 • 课后继续记忆课标词汇和高频动词及短 语用法
致成都七中高三同学 一封信
• • • • • 1.你知道词汇学习和英语成绩的关系吗? 2. 在“一诊”前我们的词汇学习目标? 3．如何提高词汇的记忆效果？ 4．怎样突破高考课标词汇？ 5．为什么要强调利用好词典突破课标词 汇呢？
反馈训练 3 (advise) 完成下列句子（一空一词）： 1) 史密斯先生建议对事故进行进一步调查。 Mr. Smith advised ______ ______ ______ the accident. 2）孩子们都劝他别再天天熬夜了。 ① All his children ______ him ______ staying up every day any more. ② All his children advised that ______ ______ ______ up every day any more. 3）欢迎大家就怎样改进我们的工作给我们提出建议。 Everyone is welcome to ______ us ______ ______ our work. 4) 我建议他通过增加锻炼来减肥。 I suggested ______ ______ ______ ______ to lose weight.
2. 重点: 课标词汇和核心语法
语言基础知识之词汇复习
内容: 1.基本词类的用法 2.高频动词及短语 3. 常用前缀和后缀
4. 高中英语课标词汇注解
如何复习各大词类
• “基础讲练篇”—— 针对每种词类的知识点都 有讲必练，并根据该词类的特点选取了最优化 的反馈训练形式，如改错、翻译、填空、选择 等，避免语法知识仅用单项选择题的训练方式， 力求帮助同学们做到对知识的真正落实和过手。 • “重难点突破篇” ——有助于同学们熟悉常考 点，将每一词类常见的考点一网打尽，掌握重 点，突破难点，从而了解高考的命题思路，提 升应试能力。 • “过关验收篇” —— 针对每章的词类知识点， 在单句和语篇层面上进行全面而综合的检测， 帮助同学们查缺补漏并及时巩固提高。
构词法的复习和训练
• 常用前缀 • 常用后缀
• • • • 1) 名词后缀 2) 形容词后缀 3) 副词后缀 4)动词后缀
语言基础知识之词汇复习
内容: 1.基本词类的用法 2.高频动词及短语 3. 常用前缀和后缀
4. 高中英语课标词汇注解
语言基础知识之语法复习
• 语法学习的目的 • 1. 更准确地理解语篇，尤其是长难句 • 2. 更有效地进行表达，提高表达能力
基础讲练篇 1. add vt. (1) 加；增加 Add some water if you feel the soup is too salty. 如果你觉得这汤太咸了, 就加点儿水。 ① add ... to ... 把......加到......中去；往......中添加...... If you add 4 to 6, you get 10. 4加6等于10。 = 4 added to 6 makes 10. He added more names to the list. 他在名单上又增加了一些名字。 ② add up 把……加起来，合计 Add up the scores of each side and see which side wins. 把各方的得分分别加起来，看哪方 胜。
反馈训练7 用put 短语填空。 1. I can the house being untidy, but I hate it if it’s not clean.【2011全国卷】 2. He decided that he would drive all the way home instead of ______ at a hotel for the night.【2011浙江卷】 3. The exam results will be on Friday afternoon.【2011辽 宁卷】 4. My mother opened the drawer to _________ the knives and spoons.【10全国Ⅱ 】 5. A notice was in order to remind the students of the changed lecture time.【09陕西】
高三, 我们要这样走过……
成都七中 马智慧
内容提要
1. 一诊前教学计划和一诊后的教学计划 2. 如何进行词汇复习? 3.如何有效地复习语法？如何突破语法的 难点和重点？如何提升学生的语法运用 技能，为书面表达增加亮点？ 4.如何进行英语总复习---话题复习?
“一诊” 前的教学计划和重点
1. 计划: Book 7 + 语法专项复习
反馈训练 1 用add, add to, add…to…, add up, add up to填空： 1) The engine of the ship was out of order and the bad weather _______ the helplessness of the crew at sea. 2) The killed and the injured in the accident _______ over 100. 3) Fifty new books have been ________ the library. 4) You must have made a mistake when you _______-the bill ________. 5) The salary you offer is too low. At least 500 yuan should be ________, I think.
6．如何突破高频动词及其词组？ 根据历年高考中动词及其短语作为考点出现的频率统计， 在《课标》词汇中精选了70多个高频动词, 分成7组,每组大 概10个,由每个动词的用法,反馈训练和10个高频动词用法的 综合训练构成.
第一组高频动词及词组: add, admit, advise, appear, apply, approach, argue, attend, avoid, base, stand
• 利用词典的四大好处： 第一，复习巩固基本词汇量； 第二，逐步养成用英语思维的习惯 ； 第三，积累固定搭配和学习经典的例句； 第四，引导学生注意词汇学习的深度。
熟词生义
1.You are inviting thieves to enter by leaving the windows open. 2.Cover the jam, or its smell will invite wasps.
This is because the government has not put enough money into the health service. 这是因为政府还没有把足够的钱投入到医疗服务中。 put off 延期；推迟 She called this afternoon to put off the meeting till next week. 她下午打电话说把会议延期到下周。 （2008上海） put on 穿上；上演（戏剧等）；增加 We once put on a performance of Hamlet. 我们曾表演过《哈姆雷特》。 He’s put on a lot of weight. 他的体重增加了好多。 put out 伸出；熄灭；关掉 Ten minutes later, the firemen came and put out the fire. 10分钟后，消防员来把火扑灭了。 （2004福建） put up 抬起；公布；张贴；搭建；留宿 They’ve put up a lot of high-rise buildings recently. 最近他们盖起了很多高楼大厦。 I was hoping Kenny could put me up for a few days. 我希望肯尼能让我留宿几天。 put up with 忍受；容忍；经受 I can put up with many things, but not with people who steal. 我能容忍很多事情，但绝不容忍小偷小摸的人。 （2004广东） to put it another way 换句话说 Hotels sell service rather than a product, or, to put it another way, service is their product. 酒店出售的是服务而不是产品，换言之，服务就是酒店的产品。
(2) 补充说，接着说 The visiting Minister expressed his satisfaction with the talks, adding that he had enjoyed his stay here. (2001全国) 来访的大臣对会谈表示满意，并说在这过得很愉快。 "And I hope you will keep it a secret," she added. 她接着又说："而且我希望你能 保密。" vi. ① add to增加，增添；扩建；续写 Each girl present at the party was wearing a flower in the hair, which added to their beauty. 参加晚会的姑娘人人头上都戴有一朵花,使得她们显得愈加漂亮。 Many old streets in the city have been added to in order to improve traffic. 为了改 善交通，扩建了城市里的很多旧街道。 ② add up to 总计；（总的说来）说明，意味着 All these figures add up to 5,050. 所有这些数字加起来总和为5,050。 His long answer added up to an objection to the project. 他长长的回答总之就是说 反对这个工程。