届中考物理《电压和电阻》复习教案
电压和电阻复习教案
电压和电阻复习教学目的：1、通过复习，使学生知道电压的作用，熟悉电压的单位及换算，知道常见的一些电压值，会用电压表测电压，知道串联电压和并联电路的电压规律。
2、通过复习，使学生知道什么叫电阻，电阻的符号和单位的符号及换算，知道用控制变量法分析影响电阻大小的因素，3、通过复习，使学生知道变阻器改变电阻的原理，会使用滑动变阻器改变电阻，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化。
4、通过复习，使学生知道电阻的串联和并联。
教学重点：串联电路和并联电路的电压规律，电阻大小的影响因素；变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学难点：变阻器的原理及滑动变阻器的连接，能根据滑动变阻器的连接，判断电阻的变化教学过程：知识归纳：1、电压（一）、电压的作用1、电压是形成电流的原因：电压使电路中的形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2、电路中获得持续电流的条件①（或电路两端有电压）②。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
（二）、电压的单位1、国际单位：常用单位：换算关系：2、记住一些电压值：一节干电池一节蓄电池家庭电压安全电压（三）、电压测量：1、仪器：电压表，符号：2、读数时，看清3、使用规则：①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0—3V 和0—15V。
测量时，先选大量程，用开关，若被测电压在3V—15V可，若被测电压小于3V则，若被测电压大于15V则。
（四）串联电路和并联电路的电压规律串联电路：U＝____________并联电路：U＝_____________2、电阻（一）定义及符号：1、定义：电阻表示___________________________。
2、符号：R（二）、单位：1、国际单位：______。
中考物理专题十二电路第2课时电压与电阻复习教案.docx
第2课时电压与电阻【教学任务分析】教学 目标 知识与技 能（考试 内容与要求）1. 知道电压的概念；使用电压表，知道串、并联电路的电压关系。
2. 知道电阻的概念、单位及换算，以及电阻器在电路屮的符号。
3. 理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路屮的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路中的电流.4. 知道电阻箱的读数方法。
过程与方 法 培养学生分析解决实际问题的能力。
情感态度 与价值观1. 在解决问题的过程中，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的 喜悦。
2. 在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。
重占 1.串、并联电路的电压关系 2影响电阻大小的因素。
3•滑动变阻器的使用方法难点 变阻器的连接及使用方法 【教学环节安排】教学问题设计可用练习或提问的方式梳理基础知 识，也可边板书边梳理.考点1：电压、电压表及使用 命题点：（1）电压的概念和单位；（2）电压表的使用。
问题1：：电压的概念、常见电源的电压值 问题2：电压表的使用问题3：电流表与电压的使用有哪些异同点？ 问题4：处理例1和变式练习1.【例1】解析：根据串联电路中总电压等于各分电 压之和，且一节干电池的电压为 1.5 V,可知四节 新干电池组成电源的电压庐4X1. 5 V=6 V ；由电路图可知，两灯泡串联，电圧表测q 两端的 电压，即勺二2 V ；则根据串联电路的总电压等于知 识 再 现展 示交 流“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）小结：要求学生理解电压的概念及记住常 见电源的电压值。
小结：电流表电压表电路 符号®量程 及分 度值 0~0. 6A (0. 02A)0~3(0. 1A) 0~3V (0.IV) 0~15V (0.5V)连接 方式 与被测电 路串联 与被测电路 并联读数 方法先看所选量程，认清分度 值，然后以指针所在位置读 数教学活动设计教师提出问题，学牛•独立思考后, 交流讨论，学生展示口己的观点，教师引各电阻两端的电压之和可知：5两端的电压勺二化=6 V-2 V=4 V.答案：4 V 4 V【变式练习1] 2.6 0.5考点2：串、并联电路的电压规律命题点：（1）串并联电路中电压的规律. 问题1：串：联电路屮电压的规律.问题2：串并联电路中电压的规律.问题3：处理例2和变式练习2.【例2】解析：（1）为保护电路安全，在拆接电路时，开关必须断开；（2）研究电压的关系，就是将电压表并联在电路里，记录各点的电压大小，为了寻找普遍规律，必须换用不同规格的小灯泡进行多次实验，这样得出的规律才有说服力；（3）血/两点间的电压为L]两端的电压，腮两点间的电压为L?两端的电压，/Q两点间的电压为电路两端的总电压。
人教版九年级物理16.5电压电阻复习教案
人教版九年级物理 16.5电压电阻复习教案作为一名资深的幼儿园教师，我对于孩子们的学习和发展有着深厚的理解和热爱。
我始终坚信，在幼儿园阶段，孩子们应该通过游戏和活动的方式，培养他们的学习兴趣和基本技能。
因此，我在设计本节课的时候，充分考虑了孩子们的特点和需求，以活动为主线，让孩子们在游戏中学习，在活动中成长。
一、设计意图本节课的设计方式是以游戏和活动为主，通过让孩子们自己动手操作，培养他们的观察力、动手能力和团队协作能力。
活动的目的是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
二、教学目标教学目标是通过本节课的学习，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
同时，培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点是电压和电阻的概念理解，以及如何运用这些概念解决实际问题。
教学重点是通过活动，让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
四、教具与学具准备教具包括电压和电阻的模型，以及相关的实验器材。
学具包括笔记本和彩色笔，用于记录和绘制实验结果。
五、活动过程活动一：观察电压和电阻的模型，让孩子们自己尝试描述电压和电阻的概念。
活动二：进行电压和电阻的实验，让孩子们自己动手操作，观察实验结果，并记录下来。
活动三：通过小组讨论，让孩子们共同思考如何运用电压和电阻的概念解决实际问题。
活动四：每个小组展示自己的思考结果，其他小组进行评价和讨论。
六、活动重难点活动重难点是让孩子们能够理解电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会对孩子们的学习情况进行反思，看看他们是否掌握了电压和电阻的概念，并能够运用这些概念解决实际问题。
同时，我也会根据孩子们的学习情况，进行拓展延伸，让孩子们能够更深入地理解电压和电阻的概念。
重点和难点解析在设计本节课的时候，我发现有几个重点和难点需要特别关注。
让孩子们理解电压和电阻的概念是本节课的核心，也是最大的难点。
初中物理中考专题电压和电阻复习
电压和电阻复习【考纲要求】1、掌握电压表的使用方法，能识别电压表测的是哪段电路两端的电压；2、能熟练运用串并联电路中的电压规律解题；3、会用控制变量法探究影响电阻大小的几个因素，掌握滑动变阻器的使用方法及在电路中的作用。
【知识网络】【考点梳理】考点一、电压1．概念：电源在工作中不断地使正极聚积正电荷，负极聚积负电荷，保持电路两端有一定的电压，使闭合电路中有持续的电流。
电压使电路中形成电流，而电源是提供电压的装置。
2．电压的国际单位：伏特，用“V”表示。
其它常用单位：千伏，“kV”；毫伏，“mV”；微伏，“V”。
换算：不同的电源在电路两端产生的电压不同。
一节干电池的电压是1.5V；家庭电路的电压是220V；对人体安全的电压是不高于36V。
3．电压表（伏特表）：测量电压的仪表。
电路符号：比较使用电压表和电流表的异同：因为电压表本身对电流的阻碍很大，所以把它并联在电路上时，几乎不起分流作用，对被测电路的影响很小，原被测电路两端的电压不至于有明显改变。
如果把电压表串联在被测电路中，由于电压表对电流的阻碍很大，会使原来的电路无法正常工作。
4．串、并联电路中电压的特点：（1）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和，即U总=U I+U2+……+U n。
（2）串联电池组（同一型号电池）的电压等于各节电池电压之和，如四个干电池串联：电池组电压。
（3）并联电路中各支路两端电压都相等，且等于并联电路两端总电压，即：U总=U I=U2=……=U n。
（4）并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。
考点二、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用叫电阻，用字母R来表示，在电路中的符号是。
2、单位：在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，常用的单位还有千欧(kΩ)、兆欧(MΩ)。
3、决定电阻大小的因素导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积还受到温度的影响。
材料、长度都相同时，横截面积越大电阻越小；多数导体的电阻随温度的升高而增大（例如灯丝），少数物体的电阻随温度的升高而减小(例如玻璃)。
九年级十二单元《电流和电路 电压 电阻》复习教案
学习好资料 欢迎下载课题: 《电流和电路 电压 电阻》 课型：复习 课时序号： 授课教师： 二次备课时间： 课时累计： 授课时间： 一：学习目标：1．观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2．从能量转化角度认识电源和用电器的作用。
3．知道电压、电流和电阻的关系。
4．会读、会画简单的电路图，能简单的连接串联和并联电路。
5.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
6.了解串、并联电路中电流和电压的特点。
7.会使用电流表和电压表。
二.重点：串并联电路中电流和电压、电阻的关系难点：电路的连接三．教学过程 1.知识结构 （一）、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
）2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
负电荷 实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
构造：金属球、金属杆、金属箔5. 构造 作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
定义：电荷的多少叫电量。
6.电荷量 单位：库仑（C ）元电荷 e （二）、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-→电能①摩擦起电 1e=1.6×10-19C注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
人教版初中九年级物理《电压_电阻》名师复习教案
第十六章电压电阻一、复习目标：知识与技能：1.熟悉电压（U）电阻（R）2知道串联、并联电路中电压之间的关系过程与方法：1会使用电压表滑动变阻器2 能正确分辩串联、并联电路（能说出特点）情感态度与价值观：培养学生自主复习的习惯二、教法与学法要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用知识树状图的形式对相关的知识点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。
从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原则。
三、教学重难点重点：电压电阻相关知识难点：应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析四、复习教学设计（一）电压电压表（二）串并联电路电压规律（三）利用电流表、电压表判断电路故障1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
2.电压表有示数而电流表无示数“电压表有示数”表明电路中有电流通过，“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表，则故障原因可能是：①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路，此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小，电流表无明显示数。
3.电流表电压表均无示数“两表均无示数”表明无电流通过两表，除了两表同时短路外，最大的可能是主电路断路导致无电流。
（四）电阻，新型材料影响电阻大小因素练习半导体，超导体应用（五）变阻器⑴滑动变阻器：构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
结构示意图：。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
电压和电阻复习教案
电压和电阻复习教案一、教学目标：1. 回顾电压和电阻的概念、单位及其关系。
2. 掌握电压和电阻的测量方法。
3. 能够运用电压和电阻的原理解决实际问题。
二、教学内容：1. 电压的概念、单位及测量方法。
2. 电阻的概念、单位及测量方法。
3. 电压与电阻的关系。
4. 实际问题分析与解决。
三、教学重点与难点：1. 电压和电阻的概念、单位及测量方法。
2. 电压与电阻的关系。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 电压表、电流表、电阻器等实验器材。
五、教学过程：1. 复习电压的概念、单位及测量方法。
1.1 电压的概念：电压是电势差的绝对值，表示单位电荷从一点移动到另一点所做的功。
1.2 电压的单位：伏特（V）。
1.3 电压的测量方法：使用电压表进行测量。
2. 复习电阻的概念、单位及测量方法。
2.1 电阻的概念：电阻是物体阻碍电流流动的特性。
2.2 电阻的单位：欧姆（Ω）。
2.3 电阻的测量方法：使用电阻表进行测量。
3. 讲解电压与电阻的关系。
3.1 电压与电阻成正比关系：当电压增加时，通过电阻的电流也增加。
3.2 电压与电阻成反比关系：当电阻增加时，通过电阻的电流减少。
4. 实际问题分析与解决。
4.1 给出一个电路图，让学生计算电路中的电压和电阻。
4.2 让学生运用电压和电阻的原理，解决实际生活中的问题，如照明电路的电压和电阻计算。
5. 课堂练习：5.1 完成教材中的相关练习题。
5.2 进行小组讨论，分享解题心得和经验。
6. 总结与反思：6.1 回顾本节课所学内容，巩固电压和电阻的概念、单位及测量方法。
6.2 强调电压与电阻的关系在实际问题中的应用。
注意：教学过程中可根据实际情况调整内容和顺序，增加或减少课堂练习题。
六、教学拓展：1. 复习串联电路和并联电路中电压和电阻的特点。
2. 探讨欧姆定律的应用，了解电流、电压和电阻之间的关系。
七、课堂活动：1. 组织学生进行小组实验，测量不同电阻下的电压值，记录数据并绘制U-I曲线。
九年级物理第十六章《电压和电阻》复习课教案
第十六章《电压电阻》复习课教案【教学目标】1.知道导体的电阻是由其长度、粗细（横截面积）、材料本身决定的（不要求知道导体的电阻还与温度的关系）2.会正确使用电压表、电流表、滑动变阻器等进行实验（包括电路中的连接、调零、读数、量程选取等）。
【教学方法】任务驱动，总结归纳，训练提高【教学过程】一、电压（一）电压的作用1．电压是形成电流的原因：电压使电路中的自由电荷定向移动形成了电流。
电源是提供电压的装置。
2．电路中获得持续电流的条件：①电路中有电源（或电路两端有电压）；②电路是连通的。
注：说电压时，要说“xxx”两端的电压，说电流时，要说通过“xxx”的电流。
3．在理解电流、电压的概念时，通过观察水流、水压的模拟实验帮助我们认识问题，这里使用了科学研究方法“类比法”（类比是指由一类事物所具有的属性，可以推出与其类似事物也具有这种属性的思考和处理问题的方法）（二）电压的单位1．国际单位2．记住一些电压值：一节干电池1．5V 一节蓄电池2V 家庭电压220V 安全电压不高于36V（三）电压测量：1．仪器：2．读数时，看清接线柱上标的量程，每大格、每小格电压值3．使用规则：校零量程正负并联①电压表要并联在电路中。
②电流从电压表的“正接线柱”流入，“负接线柱”流出。
否则指针会反偏。
③被测电压不要超过电压表的最大量程。
Ⅰ危害：被测电压超过电压表的最大量程时，不仅测不出电压值，电压表的指针还会被打弯甚至烧坏电压表。
Ⅱ选择量程：实验室用电压表有两个量程，0～3V和0～15V。
测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电压在3V｀15V可测量，若被测电压小于3V则换用小的量程，若被测电压大于15V则换用更大量程的电压表。
（四）串联和并联电路电压的特点1.串联电路电压的特点：电流处处相等。
2.并联电路电压的特点：干路电流等于各支路电流之和。
（五）电流表、电压表的比较（六）利用电流表、电压表判断电路故障例：某同学做实验时，如图7连接电路，闭合开关后，灯泡正常发光，但电流表指针不动，电压表读数正常，那么有可能是（ ）A ．电流表已被烧坏，致使电路不通B ．电流表完好，但未与导线接牢C ．灯L 的灯座接线处短路D ．电流表接线处碰线（电流表被短路）1．电流表示数正常而电压表无示数：“电流表示数正常”表明主电路为通路，“电压表无示数”表明无电流通过电压表，则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路。
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《电压和电阻》【教学目标】知识与能力：（1）初步认识电压，会使用电压表；能从器材安全和提高测量精度的角度，正确选择电压表的量程，会使用电压表做测量。
（2）知道串并联电路电压关系探究实验过程，知道实验所选择的器材及其作用，明确实验操作过程及其操作原因，知道实验现象及结论。
（3）知道什么是电阻、电阻的单位、影响电阻大小的因素；知道滑动变阻器的工作原理及其在电路中的作用。
过程与方法：在探究串、并联电路电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验中体验科学探究的过程和方法。
情感态度与价值观：激发学生运用所学物理知识解释生活中的物理现象的能力。
激发学生的求知欲。
【重点难点】重点：探究串、并联电路中电压和电流的规律及探究影响电阻大小的因素的实验。
难点：滑动变阻器的使用方法。
【教具准备】实物投影、电路示教版、灯泡、三节干电池、导线若干、铅笔芯（约10厘米长）、亮度可变台灯、电位器。
滑动变阻器、小灯泡3．8V、4．5V电源、开关、导线、实验报告单（共计12组，每4人一组。
）【教学方法和学法】实验探究法、观察法、转换法等【教学过程】知识梳理一．电压1、电源的作用是给电路两端提供电压；电压是电路中产生电流的原因。
电路中有电流，就一定有电压；电路中有电压，却不一定有电流，因为还要看电路是否是通路。
2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。
常用单位有千伏（KV，1KV = 103V）和毫伏（mV，1mV = 10-3V）。
家庭照明电路的电压是220V；一节干池的电压是1.5V；对人体安全的电压不高于36V。
3、电压表的使用：A、电压表应该与被测电路并联；当电压表直接与电源并联时，因为电压表内阻无穷大，所以电路不会短路，所测电压就是电源电压。
B、电压表的正接线柱接电源正级，负接线柱接电源负极。
C、根据被测电路的不同，可以选择“0 ~ 3V”和“0 ~ 15V”两个量程。
4、电压表的读数方法：A、看接线柱确定量程。
B、看分度值（每一小格代表多少伏）。
C、看指针偏转了多少格，即有多少伏。
5、电池串联，总电压为各电池的电压之和；相同电池关联，总电压等于其中一支电池的电压。
二．探究串并联电路中电压的规律1、实验步骤：A、提出问题；B、猜想或假设；C、设计实验；D、进行实验；D、分析和论证、E、评估；F、交流（大体内容相同即可，有些步骤可省略）2、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。
U＝U1＋U23、在并联电路中，各支路两端电压相等。
U＝U1＝U2三．电阻1、容易导电的物体叫导体，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、塑料、陶瓷等。
导电能力介于两者之间的叫半导体，如硅金属等。
2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。
常用单位有千欧（KΩ，1KΩ = 103Ω）和兆欧（MΩ，1MΩ = 106Ω）。
3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。
一般情况下，某一导体被制造出来以后，其电阻除了随温度的变化有一点改变之外，我们就近似地认为其电阻不变了，它也不会随着电压、电流的变化而变化。
4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。
5、滑动变阻器的工作原理是：电阻部分由涂有绝缘层的电阻丝绕在绝缘管上，通过滑片在上面滑动从而改变接入电路的电阻大小。
所以滑动变阻器的正确接法是：一上一下的接。
它应该与被测电路串联。
练习题：1．下列说法正确的是[ ]A．短导线的电阻比长导线的电阻小B．粗导线的电阻比细导线的电阻小C．铜导线的电阻比铁导线的电阻小D．同种材料长度相等，粗导线的电阻比细导线的电阻小2．两条粗细相同的镍铬合金电阻线，长度分别为3米和1米，20℃时它们的电阻之比为3：1，当温度上升到40℃，它们的电阻之比是（横截面积变化不计）［］A．大于3：1 B．等于3：1 C．小于3：1 D．等于1：33．下列说法中正确的是［］A．铁导线的电阻一定比铜导线的电阻大B．同种材料的导线，若长度相同，则细的导线电阻大C．长度相同的两根导线，细的导线电阻一定大D．粗细相同的两根导线，长的导线电阻一定大4．有关导体电阻的说法，正确的是［］A．粗细相同的两根导线，长度大的，电阻一定大B．长度相同的两根导线，横截面积小的，电阻一定大C．同种材料制成的长短相同的两根导线，横截面积小的，电阻一D．铝导线的电阻一定比铜导线的电阻大5. 如图1所示，电源电压为5V，且保持不变，灯L1、L2正常工作的电压均为2．5V,小红同学选好电流表和电压表的量程连接好电路，闭合开关S后，电流表指针几乎未动，而电压表指针大约指在5V位置，灯L1、L2不发光，由此小红分析，该电路的故障可能是（）A．电流表坏了或接触不良而实际未接入电路B．从A．L1到b部分电路中的某处出现了断路C．灯L2灯丝烧断或与灯座接触不良D．电流表，灯L1、L2都坏了6．如图2所示电路中，小灯泡L1和L2均正常发光，则下列说法正确的是（）图2A．L1和L2串联在电路中B．L1和L2并联在电路中C．甲是电流表，乙是电压表D．甲是电压表，乙是电流表7．如图3所示，电源电压为6V，开关闭合后，电灯L1、L2均不发光。
用电压表逐段测量，结果是：U ab=0，U ad=6V，U b c=0，U cd=6V，发生断路的部分是（）图3A．电路的a L1b部分 B．电路的a L2C部分C．电路的aEd部分D．电路的CR S d部分8．如图4所示，当开关S闭合后，两表均有示数过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大，则下列故障可能是（）图A．L1短路 B． L2短路 C．L1灯丝断开 D．L2灯丝断开9．如图所示，A为导线，BM、CN为两根相同的电阻丝，下列说法正确的是（）图5A．S和A接触，P向右移动灯泡变暗B．S和B接触，P向右移动灯泡亮度不变C．S和C接触，P向左移动灯泡变亮D．S和C接触，P无论怎样移动灯泡亮度不变10．如图6是小文同学研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表和电压表均有读数．则故障原因不可能是（）图6A．L1断路 B．L1短路C．L2断路D．L2短路11．如图7所示，电路中的电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P移动时下列说法正确的是（）图7A．P向a移动滑阻阻值变大B．将滑片P移至a点，A1示数为零C．P向右移动过程中，A1示数不变，A示数变小D．P向左移动过程中，A示数不变，A1示数减小【作业设计】A必做题：伴你学填空和选择B选做题：伴你学填空和选择作图探究【板书设计】知识梳理一．电压1、电源的作用是给电路两端提供电压；2、电压用字母U表示，单位是伏特，简称伏，符号是V。
3、电压表的使用二．探究串并联电路中电压的规律1、在串联电路中，总电压等于各用电器的电压之和。
U＝U1＋U22、在并联电路中，各支路两端电压相等。
U＝U1＝U2三．电阻1、容易导电的物体叫导体2、导体对电流的阻碍作用叫电阻3、影响电阻大小的因素有：A、材料；B、长度；C、横截面积；D、温度。
它也不会随着电压、电流的变化而变化。
【教学反思】电压和电阻这节复习课难度较大，初学电学学生感到有点难，特别是电路图的识别、电路图和实物图的画法、电压表和电流表的正负接线柱的接法，量程的选择原则，以及滑动变阻器的接法，学生感到困难重重，灵活运用串联、并联的相关知识是分析解决电学问题的重点和难点，上课发现学生对规律掌握得不够熟练，存在张冠李戴的问题，遇到一个题，出现手忙脚乱的情况，本节课我只注重讲解电路的识别，如何利用串并联电路的规律解题，没有拿出时间让学生背基本的规律，这是一个失误。
通过本节课,我发现对于变阻器的教学,对学生不能过于急燥, 给学生留些思考的时间.不能认为题目简单,就以为学生就会,一讲了之.要站在学生的角度去考虑,设计一些学生易于了解掌握的方法多练练.另外对个别学生要加强指导,防止好学生吃不饱,差学生消化不了得局面。
第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
（老师读，学生读，加深理解。
）3、书写教学“杏花春雨江南”6个字。
杏：上大下小，上面要写得大，大在哪里？（大在撇捺）写的时候撇捺要舒展，象燕子张开的翅膀；下面的“口”要写得小，左右两竖要内斜，稍扁；“木”的竖写在竖中线上。
花：也是上下结构，草字头两竖要内斜；下面单人旁起笔对准上面的左竖，竖弯钩起笔对准上面的右竖；竖弯钩要舒展，（用红笔描竖弯钩，并在旁边书写一个大的竖弯钩）要求弯处圆转，不能僵硬（书写僵硬的竖弯钩，并在旁边打×）。
春：上部三横都是短横，收笔处不要顿；撇画最长，捺画从哪里起笔？从第三横下面起笔，不能碰到撇；下面“日”的两竖要竖直，不能斜。
雨：旁边两竖要内斜，上横短，中竖写在竖中线上；从下面看，哪一笔最低？钩最低，中竖最短；四个点都是斜点。