高等教育学考研高等教育学概论章节题库(第5~8章)【圣才出品】

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高等教育学考试(附答案)

高等教育学考试(附答案)
高等教育学考试是一个测试学生对高等教育理论和实践的知识和理解的考试。

以下是一份包含答案的文档，供参考。

第一部分：单选题
1. 问题：高等教育的目标是什么？
- 答案：提供高质量的教育和培养具有专业技能和综合素质的人才。

2. 问题：高等教育中的学术自由指的是什么？
- 答案：学生和教职员工在学术研究和思想表达方面的自由。

3. 问题：高等教育的国际化意味着什么？
- 答案：与其他国家和地区的高等教育机构进行合作和交流，促进跨国教育合作与交流。

第二部分：多选题
1. 问题：以下哪些因素会影响高等教育的发展？（多选）
- 答案：经济发展水平、政府政策、社会需求。

2. 问题：高等教育的治理模式有哪些？（多选）
- 答案：计划经济模式、市场导向模式。

第三部分：问答题
1. 问题：请简要解释高等教育的社会功能是什么？
- 答案：高等教育在促进社会进步、培养人才、推动经济发展
等方面发挥重要作用。

2. 问题：高等教育的质量评价指标有哪些？
- 答案：教学质量、科学研究水平、人才培养效果等。

第四部分：论述题
1. 问题：请论述高等教育的发展趋势和挑战。

- 答案：高等教育的发展趋势包括数字化教育、国际化发展等，而挑战包括质量保障、教育资源分配不平衡等问题。

结束语
这是一份高等教育学考试的文档，提供了一些问题和对应的答案，供参考使用。

以上内容仅供参考，具体情况还需根据实际考试要求进行准备和答题。

高等教育学考研章节题库-自我意识的发展与自我教育(圣才出品)

第11章自我意识的发展与自我教育一、选择题1．大学生自我意识发展的情况是（）。

A．各方面都达到了成熟水平B．某些方面达到了成熟水平C．各方面都未达到成熟水平D．正处在由未成熟向成熟的过渡之中【答案】A【解析】大学生自我意识的发展在各方面都达到了成熟的水平，其特点如下：①大学生自我意识发展的独立性；②大学生自我评价的广泛性；③大学生自我评价的概括性；④大学生自我的反省性；⑤大学生自我意识的矛盾性。

2．自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。

A．自我认知B．自我体验C．自我调控D．自我感觉【答案】A【解析】从形式上看，自我意识表现为认知的、情感的和意志的三种形式，分别称为自我认识、自我体验和自我调控。

其中，自我认识是自我意识的认知成分，指个体对生理自我、心理自我和社会自我的认识，它包括自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价等层次。

3．个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识属于（）。

A．社会自我B．投射自我C．生理自我D．心理自我【答案】C【解析】从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。

其中，生理自我指个人对自己的生理属性的意识，包括个体对自己的身体、外貌、体能等方面的意识。

4．一般而言，（）是个人追求的目标。

A．社会自我B．理想自我C．投射自我D．心理自我【答案】B【解析】从自我观念来看，可分为现实自我、投射自我和理想自我三个维度。

其中理想自我是个体从自己的立场出发对将来的“我”的希望，即对想像中的自我的认识。

理想自我是个体想要达到的完善的形象，是个人追求的目标。

5．个体的自我意识萌芽发生在（）。

A．出生8个月左右B．1岁左右C．1岁以后D．2岁左右【答案】A【解析】在生命降生之初，婴儿是没有自我意识的，他们甚至不能意识到自己和外界事物的区别。

大约8个月左右，生理自我开始萌生，这就是自我意识的最初形态。

因此，个体自我意识的萌芽发生在出生8个月左右。

6．个体社会自我的获得一般是在（）。

《高等教育学》各章要点及样卷

4．错（1分）。上述观点是个体本位论的体现（3分）。
5．错或不完全（1分）。高校教学的基本组织形式还包括大学生的毕业论文和毕业设计（3分）。
三、简答题（每小题6分，共30分）
1．简述高等教育的个体功能的表现
（1）促进学生掌握知识和发展能力（2分）（2）促进个人提高文明素养（2分）（3）促进个体改变社会地位（2分）
（1）学生学习的独立性、自主性和创造性增强（2）教学过程的探索性增加（3）教学过程与生产劳动、社会活动的联系增加（4）教学过程与学科发展、职业要求紧密结合，体现出很强的专业性评分细则：关于大学教学过程的特点，以上四个要点共计6分，每个要
点1.5分。关于提高教学质量，围绕上述四个要点就提高教学质量逐一展开论述，每个要点的论述给1分。
5．高校课堂教学有哪几个基本环节？
（1）备课，要求认真研究教学大纲和教材、研究学生和教学条件（2分）；
（2）上课，上课是课堂教学的中心环节（2分）；（3）课后总结，通过总结，找出成功与不足之处，以便
进一步改进教学（2分）。
四、论述题（每题10分，共30分）
1．结合大学教学过程的特点说明如何提高教学质量。
（3）就上述六个方面而言，教学资源、教学条件以及教学管理等内容，属于课程建设的外部条件，对于教师来说往往具有不控性。因此，使所教课程成为精品课程，关键是要在提高自己的专业化水平、不断进行课堂与教学改革、积极参与教材建设等方面着手（3分）；
（4）联系实际展开论述，2分。
3．你认为高校教师应当如何处理好教学与科研的关系？（参考答案略）
阶段的具体落实（2分），它集中反映了一定历史时期社会政治、经济、文化发展对高等教育的要求（2分）。
4．高等学校的社会职能：是高等学校应该

2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案

2023年高校教师资格证之高等教育学通关提分题库及完整答案单选题（共30题）1、高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。

A.中级人地B.中级专门人才C.高级人才D.高级专门人才【答案】 D2、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初【答案】 B3、主张高校课程内容应是经典学科，教材以古典名著为主的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观B.改造主义课程观C.科学主义课程观D.结构主义课程观【答案】 A4、学校的建筑、设备、诗墙、画廊等是一种（）。

A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.活动课程【答案】 B5、“永恒”主义教育思想的倡导者为（）。

A.巴格莱B.赫钦斯C.马利丹D.涂尔干【答案】 B6、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强B.市场的力量较强C.高校自身的力量较强D.学者所代表的学术力量较强【答案】 A7、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育【答案】 D8、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程B.专业C.教学计划D.教学大纲【答案】 B9、马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。

A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论【答案】 B10、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标B.选择课程内容C.实施课程方案D.进行课程评价【答案】 A11、正确处理教学与科研的关系，应是（）。

A.以教学为主B.以科研为主C.教学与科研兼顾D.按学校考核来取舍【答案】 C12、高等学校教学组织形式的发展趋势是教学活动的小规模化、场所多样化和（）。

A.高关联化B.综合化C.短学程化D.融合化【答案】 C13、张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（）。

高等教育学试题及答案

高等教育学试题及答案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高等教育学试题及答案1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。

2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。

3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。

4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。

5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。

6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。

7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。

8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。

9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。

10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。

1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。

C．职业型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。

D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。

B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。

B．培养能力5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。

B．容易造成教学秩序混乱6．中国高等学校实（ C ）。

C．通才教育与专才教育结合7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。

A．大众化发展8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

C．培养专门人才9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。

A．教学10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。

C．科研成果处于本学科前沿四、简述题（每题8分，18选4。

）1．社会政治制度与高等教育的关系答：（一）政治制度对高等教育的制约1．政治决定了高等教育的领导权2．政治决定受高等教育的权利3．政治制约着高等教育体制4．政治制约着高等教育的方针、目的（二）高等教育的政治功能：高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务1．对受教育者进行政治教育2．培养专门政治、法律人才3．推进民主政治的发展2．社会经济制度与高等教育的关系答：（一）经济发展对高等教育的决定作用1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4．经济结构的变化制约着高等教育的结构（二）高等教育对经济发展的巨大推动作用1．高等教育促进经济增长2．高等教育促进经济结构的调整和完善3．高等教育可以提高人们的经济收入，改善社会不利群体的社会地位高等教育的上述经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条基本途径而实现的。

高等教育学考研高等教育学概论章节题库(第9~11章)【圣才出品】

高等教育学考研高等教育学概论章节题库第9章高等学校教学过程与教学原则一、选择题1．下列哪一句话是片面的或不正确的？（）A．教学过程是一种特殊的认识过程B．教学过程主要是教师向学生传授知识、技能的过程C．教学过程中，学生主要是以学习间接经验为主D．教学过程是学生在教师的引导下学习和掌握知识的过程，而不是学生独立的发现活动【答案】B【解析】教学过程实际上是教师和学生共同参与活动的过程，是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的资助学习是构成教学过程的主要活动，并不是单纯的教师传授知识的过程。

B选项是片面的，教学过程不仅仅是教师向学生传授知识技能的过程，也是学生主动学习的过程，因此，答案选B。

2．在教学过程中，下列说法正确的是（）。

A．教师是主体B．学生是主体C．教为主导，学为主体D．A、B和C均不正确【答案】C【解析】此题考查对教师和学生在教学过程中地位的认识，正确的观点是教师的教在教学中占据着主导地位，而学生的学在教学中是主体，单纯看待教师或学生的地位都是片面的。

因此，正确答案选C。

3．就教学的静态结构而言，教学是由多项内容构成，不属于其构成内容的是（）。

A．教学内容B．教学媒介C．教师和学生D．教学原则【答案】D【解析】就教学的静态结构来说，教学的构成部分包括教师、学生、教学内容、教学方法和手段这几个部分，教学原则并不是其中的构成部分，应予以排除。

因此，答案选D。

4．教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的（）是构成教学过程的主要活动。

A．被动学习B．自主学习C．间接学习D．接受学习【答案】B【解析】此题考查在教学过程中，对学生学习的认识。

教学过程是在教师指导下学生的认识过程，教师的指导和学生的自主学习是构成教学过程的主要活动。

学生的学习是自主的，并不是其他形式的学习，因此，正确答案选B。

5．学生的学习，一般地说主要是系统地学习（）的过程。

A．直接经验B．直接知识C．间接知识D．新的知识【答案】C【解析】学生的学习是系统的学习间接知识的过程，即学习就人类知识总体来说是已知的、被实践证明了的知识，这有助于学生在较短的时间内掌握大量的知识。

1、高等教育学题库-

高等教育学题库单选题共385题1高等教育的本质特征是（）。

A.基础性B.专业性C.人文性D.科学性正确答案:B知识点:高等教育学及其特殊性2培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标正确答案:B知识点:我国现阶段的高等教育目的3高等教育从性质来看是一种（）。

A.高级教育B.人文教育C.科学教育D.专业教育正确答案:D知识点:高等教育学及其特殊性4高等教育学是高等教育的一门（）。

A.交叉学科B.综合学科C.边缘学科D.融合学科正确答案:B知识点:高等教育学的内涵5高等教育学是教育科学体系中的一门（）。

A.基础学科B.分支学科C.重点学科D.理论学科正确答案:B知识点:高等教育学的内涵6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。

A.学者B.高级技术型人才C.高级专门人才D.研究型人才正确答案:C知识点:高等教育现象的特殊性7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系B.二者是相辅相成的关系C.二者是有机的统一体D.二者是不可分割的正确答案:A知识点:高等学校教师的教学活动具有特殊性8（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育B.通才教育C.自由教育D.高等教育正确答案:B知识点:高等教育现象的特殊性9高等教育层次不包括（）。

A.专科教育B.本科教育C.研究生教育D.博士后教育正确答案:D知识点:高等教育活动的性质任务10现代意义上的大学起源于（）。

A.亚洲B.非洲C.欧洲D.美洲正确答案:C知识点:高等学校教师的教学活动具有特殊性11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。

作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化B.反多元文化C.反传统文化D.反校园文化正确答案:A知识点:高等教育理论研究的特殊性121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

高等教育学考试题和答案

高等教育学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象是（）。

A. 高等教育现象B. 高等教育规律C. 高等教育制度D. 高等教育管理答案：B2. 高等教育的起源可以追溯到（）。

A. 古埃及B. 古希腊C. 古罗马D. 古中国答案：B3. 现代高等教育体系中，研究生教育属于（）。

A. 本科教育B. 专科教育C. 硕士教育D. 博士教育答案：C4. 高等教育质量保障体系的核心是（）。

A. 教育评估B. 教育认证C. 教育监督D. 教育反馈答案：A5. 高等教育大众化阶段的特点是（）。

A. 精英教育B. 普及教育C. 质量优先D. 规模扩张答案：D6. 高等教育国际化的主要途径不包括（）。

A. 学生交流B. 教师交流C. 课程共享D. 学术封闭答案：D7. 高等教育的学科专业设置应遵循（）。

A. 市场需求B. 学科发展C. 政策导向D. 个人兴趣答案：A8. 高等教育的培养目标是（）。

A. 知识传授B. 能力培养C. 人格塑造D. 全面发展答案：D9. 高等教育中的“双一流”建设指的是（）。

A. 一流大学和一流学科B. 一流师资和一流设施C. 一流管理和一流服务D. 一流科研和一流教学答案：A10. 高等教育中的学分制是为了实现（）。

A. 教学管理B. 学生自主C. 课程选择D. 学籍管理答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 高等教育的功能包括（）。

A. 人才培养B. 科学研究C. 社会服务D. 文化传承答案：ABCD12. 高等教育学的研究方法包括（）。

A. 历史研究法B. 比较研究法C. 实证研究法D. 理论分析法答案：ABCD13. 高等教育中的课程类型包括（）。

A. 公共课B. 专业课C. 选修课D. 实践课答案：ABCD14. 高等教育中的教师队伍建设包括（）。

A. 师资引进B. 师资培养C. 师资评价D. 师资激励答案：ABCD15. 高等教育中的学术评价体系包括（）。

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高等教育学考研高等教育学概论章节题库
第5章高等教育管理体制
一、选择题
1．高等教育的管理体制结构属于地方分权制的国家是（）。

A．法国
B．俄罗斯
C．美国
D．英国
【答案】C
【解析】高等教育管理的中央集权制的类型，以前苏联及东欧各国、西方的法国及东亚朝鲜最为代表。

高等教育管理的地方分权制，是以美国、德国、加拿大等国为代表。

2．政府对高校的管理和领导应通过立法、经费调配等手段进行间接控制，其主要目的是（）。

A．增强高等教育的办学自主权
B．建立新的高等教育投资体制
C．形成新的教育教学体制
D．提高高等学校的办学效益和工作效率
【答案】D
【解析】政府强调和大学管理的分离，要求大学进行自我管理，政府只是通过立法、经
费调配等方式，对大学进行间接的管理和控制。

同时，也让大学的学术管理和行政管理相互脱离，进一步提高高等学校的办学效益和工作效率。

3．美国在高等教育宏观管理体制上采用（）。

A．中央集权制
B．权力分散型
C．集权与分权结合型
D．以上都不是
【答案】B
【解析】美国高等教育实行的是典型的权力分散管理体制，联邦政府对高等学校没有直接的管理权，只是作为一个一般的指导和咨询机构。

各州政府下辖的高等教育管理委员会或高等教育协调委员会是各州公立高等教育的权力决策机构。

因此，该题选B。

4．1989年以法律的形式确定的我国高等学校的领导体制是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制和校长负责制并存
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校长负责制
【答案】D
【解析】1989年以来，我国高等学校基本确立了党委领导下的校长负责制。

《高教法》对此作了明确规定。

因此，答案为D。

5．我国目前形成的高等教育管理模式是（）。

A．集权模式
B．集权与分权管理相结合的模式
C．分权模式
D．并重模式
【答案】B
【解析】我国目前的高等教育管理模式是“两级管理，以省级统筹为主”，也就是集权与分权相结合的模式。

因此，答案为B。

6．（）最早产生于美国，后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制
【答案】C
【解析】大学董事会制度最早产生于美国（1663年），后成为西方国家，尤其是美国高校管理制度的一大特色。

目前国外高校几乎都有自己的董事会，是大学的最高决策机构，拥有资产管理、资金筹集、校长任免等权力。

因此，答案为C。

7．我国高等学校在1950～1955年期间实行的是（）。

A．校长负责制
B．党委领导下的校长负责制
C．党委领导下的校长分工负责制
D．党委领导下的校务委员会负责制
【答案】A
【解析】我国高等学校在1950～1955年实行校长负责制，强调由校长负责高校内部全部工作，并对党和国家负责。

因此，答案为A。

8．（）是欧美各国普遍采用的大学管理模式。

A．教授治校
B．委员会制
C．大学董事会制度
D．校长负责制
【答案】B
【解析】由于现代大学使命重大，影响大学事务的内外因素越来越复杂，单靠个人或少数人的知识、能力和精力难以应付，实行委员会制能够保证科学决策并使之落实。

在欧美，这是一种最为常见的大学管理模式。

因此，答案为B。

9．适用于规模较小的学校，由上级首长对下级下达命令的组织形式为（）。

A．职能制组织结构
B．直线—职能制组织结构
C．矩阵式组织结构
D．直线制组织结构
【答案】D
【解析】直线制组织结构是一种由上级首长对下级下达命令的组织形式，组织结构中各个阶层的指挥和管理职能都由校长自己执行，只有个别的职能人员协助校长工作，不设职能机构，这种组织结构适用于规模较小的学校。

因此，答案选D。

10．高等学校行政管理系统在结构上基本分为（）个层次。

A．2
B．3
C．4
D．5
【答案】B
【解析】高等学校行政管理系统在结构上基本分为三个层次：校、学院和系。

因此，答案选B。

11．以一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A．美国模式
B．英国模式
C．欧洲大陆模式
D．并重模式
【答案】C
【解析】根据各国高校在学术管理和行政管理间存在的差异，其内部权力结构大致可分为三种类型：欧洲大陆模式、美国模式和英国模式，其中欧洲大陆模式是以一种以学术权力
为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。

美国模式是一种行政权力相对强大，强调规范，实行相对严格的等级制度，下级对商机负责的高校管理模式。

英国模式是一种行政权力和学术权力相对平衡，两者相互制约的高校管理模式。

因此，答案选C。

12．以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A．一定的招生权
B．对外学术交流与合作的权力
C．教师及其他专业技术人员的职务评聘权
D．教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权
【答案】D
【解析】《中华人民共和国高等教育法》对我国高校办学自主权做出了较明确的规定，它们包括：一定的招生权；学科、专业的自主设置和调整权；教学计划制定、教材选编和教学活动组织与实施的自主权；对外学术交流与合作的权力；内部教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权；教师及其他专业技术人员的职务评聘权、津贴调整和丁资分配权等。

D项“教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权”描述不准确。