部编版道德与法治三年级上册第二单元 我们的学校 6 让我们的学校更美好-1
部编版道德与法治三年级上册第二单元我们的学校 6 让我们的学校更美好
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . 何洁的叔叔因为马路边停车被罚款500元，她的叔叔对交警的处罚不服，她应该依据《》向法院提起行政诉讼。
A．《劳动法》B．《行政诉讼法》C．《治安管理处罚法》
2 . 针对学校不如意现象，下列做法正确的是（）。
A．是老师应该处理的问题，我们不要多管闲事
B．可以通过调查发现问题，向老师和学校提出解决办法
C．直接找到校长办公室提意见
3 . 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，我们可以（）。
A．提醒周围同学多为学校出点力，自己可以不做
B．只需要宣传，搞形式主义
C．付诸实际行动，用自己的行为影响其他同学
4 . 下列属于学校应该改进的地方是（）。
A．花坛里面有很多碎纸屑
B．垃圾桶周围打扫得十分干净
C．放学路上会经过一条臭水沟
5 . 学校可以改进的地方，有些直接与我们的行为相关，（）。
A．可以通过我们的行动解决
B．要靠老师才能解决
C．只能依靠校长来解决
二、填空题
6 . 学校还有值得改进的地方，只要我们细心（__________）都可以发现。
7 . 网络欺凌行为不仅严重侵害了他人的________，危害我们的________，也破________的校园生活。
8 . “_______________”这是张海迪的信念。
她是我国现在的残联主席，她自学了大学本科英语、日语、德语和世界语。
9 . 一寸光阴一寸金，_________________。
10 . 我们不仅喜欢校园里的（______________），更关心学校的发展、变化。
三、判断题
11 . 在学校我们可以认识不同的老师和同学，但学不到本领。
（______）
12 . 任何人包括父母都不能剥夺我们受教育的权利。
（_______）
13 . 我们可以行动起来，为学校建设提出建议。
（______）
14 . 法律规定我国的适龄儿童、少年，依法享有平等接受义务教育的权利。
（____）
15 . 法律保障我们可以选择自己的生活。
（___）
四、简答题
16 . 李晓很内向，转学到四一班都一个多学期了，还是不敢在课上回答问题，下课也不愿意跟同学一起做游戏。
快来帮帮她，把你的金点子写下来！
我的金点子：
17 . 请你评价一下老师的工作。
如，老师的工作辛不辛苦，为什么？老师工作有怎样的意义等。
五、综合题
18 . 利用课余时间对校园垃圾问题展开调查，完成下面的报告。
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
三、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
四、简答题
1、
2、
五、综合题
1、。
三年级上册道德与法治《6.让我们的学校更美好-
我们的成长天地
丰富多彩的学校生活对我们的 成长很难重要。但是，有些同学却 不这样认为。看看小玲是怎么想的， 你同意她的观点吗？分组讨论一下。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
பைடு நூலகம்
我们的成长天地
在我国有些地区，由于贫穷 和性别偏见，一些女童被迫失学。 你能理解这些失学女童上学的渴 望吗？她们能用法律来保护自己 受教育的权利吗？
• 大凉山位于四川西部，是少数民族彝族的聚居 地，生活着两百多万的彝族儿女。由于地处川西 高原，交通不便，经济发展缓慢的大凉山在人们 眼中一直是贫穷落后的地方。大凉山的孩子朴实 善良、天真可爱，对山外的世界充满向往，可是 连踏出去的机会都没有。这就是大凉山孩子最真 实的生活。没有平板电脑、没有游戏机、更没有 父母宠上天的娇气。恶劣的自然环境和长期的物 资贫乏，让孩子们的教育成了很大的问题。
部编三年级上册道德与法治第二单元
让我们的学校更美好
我们的成长天地
学校是我们的成长天地。 在这里，我们不仅可以学到很 多本领，认识不同的老师和同 学，而且还可以参加各种活动。
我们的成长天地
我们的成长天地
我们的成长天地
在校一天是六个小时 在校一周是（30 ）个小时 在校一个月是（132）个小时
我们的成长天地
• 孩子们，你们呢？
我为学校出点力
学校是我们成长的天地。 学校是我家，环境靠大家。我 们都有责任为学校的环境建设 出点力。
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
我为学校出点力
学校还有一些值得改 进的地方，只要我们细心 观察，都可以发现。
最新部编版道德与法治三年级上册6.1《我们的成长天地》优质教学设计
第二单元我们的学校6.让我们的学校更美好第一课时我们的成长天地【教学目标】1.体会学校教育对成长的重要意义，其他学习方式无法替代。
2.了解适龄儿童依法享有接受义务教育的权利和履行接受义务教育的义务。
3.初步树立“有权利就有义务”的观念和依法维护受教育权利的意识。
【教学重难点】教学重点：一是体会学校对成长的重要意义，二是理解适龄儿童依法享有受教育的权利和履行接受义务教育的义务。
教学难点：树立“有权利就有义务”的观念和依法维护受教育权利的意识。
【教学方法】教师教法：讲授法、谈话法、启发法学生学法：生活探究法、小组合作法【教学流程】一、游戏导入，揭示课题师：同学们在上课前，让我们先来做一个“猜猜这是哪？”的小游戏怎么样？（1）这里不仅是一个乐园，还是一个学园，每天都会传来郎朗的读书声，我们在这里学知识，在这里学本领。
（2）这里留下同学们奔跑游戏的欢笑声，留下同学们快乐运动的身影，我们在这里列队，我们在这里锻炼。
（3）这里是一个花园，一年四季景色宜人，这里有一处学校的标志性石头景观。
（4）未来由我们创造，我们这在这里学习信息技术，提升信息素养，扣响通往网络新世界的大门。
教师活动：对，如果说家是我们成长的摇篮，学校就是我们的成长天地——出示课题（贴板贴）。
【环节设计意图】利用希沃白板设计“猜猜这是哪？”的小游戏，学生通过露出的照片局部猜一猜学校各处场景，目的是打开学生的思维，勾起学生对学校的回忆，让学生对学校生活进行回望。
教师：无论是家庭还是学校都给了我们无尽的快乐，同学们，你们觉得我们每天在家里的时间长，还是在学校的时间长呢？谁起来说一说呢？师：那让我们来做一个计算好不好？按照一天在校 7小时计算，我们一周在校的时间是（），一年在校的时间是（），六年在校的时间是（），相当于多少天？教师：看了这组数字，同学们有什么感受啊？学生：我们每天在学校的时间太长了......【环节设计意图】学生计算在校时间，可以不留痕迹的引导学生通过自己的计算，切实感受到在校时间在自己的生活中占了很大的比例。
部编版《道德与法治》三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美课件(共19张PPT)
活动二：我为学校出点力
你能说一说，校 园垃圾调查报告由哪 几个部分构成吗？
学校垃圾调查报告
我们也来做
分小组完成一份校园调查报告，为学校的发 展出点力。你们小组想调查什么主题？通过什么 方法调查？如何记录和整理资料？如何运用调查 报告的结论？组内怎么分工呢？和同组的小伙伴 商量一下吧！
让我们的学校更美好
第一课时
趣味运动会
小玲说：“我在家里用 电脑学习很方便，可以 查阅资料，还可以玩游 戏，不用去学校上学 了。”你同意她的观点 吗？为什么？
小小辩论赛
正方观点：小玲说的对
反方观点：小玲说的不 对
第二单元 我们的学校
6 让我们的学校更美好
活动一：我们的成长天地
你的看法是什 么？
部编版小学三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计
部编版小学三年级上册道德与法治第6课《让我们的学校更美好》教案教学设计一、教学目标：1. 知识目标：a. 理解学校环境对学生成长的重要性；b. 理解保持学校环境整洁和美观的必要性；c. 学习如何维护学校环境的干净和整洁。
2. 能力目标：a. 培养学生正确的保持学校环境的意识；b. 培养学生的合作精神以及自觉地保持学校环境整洁的习惯；c. 培养学生的环保意识，通过课堂教学促进学生爱惜环境、保护环境。
3. 态度目标：a. 培养学生的爱校意识和责任感；b. 培养学生的环保意识和爱护公共环境的意识；c. 培养学生的集体意识和合作精神。
二、教学重难点：1. 教学重点：a. 帮助学生理解学校环境对学生成长的影响；b. 培养学生的良好习惯，爱护学校环境。
2. 教学难点：a. 如何在课堂上帮助学生理解学校环境对学生成长的影响；b. 如何在课堂上鼓励学生自觉保持学校环境整洁。
三、教学过程设计：1. 情境演示（10分钟）a. 师生共同参观学校各处和拍照；b. 课堂展示学生拍摄到的照片；c. 思考：看到这么多美丽的照片，我们感觉怎样？2. 课堂讲解（20分钟）a. 学校环境对学生成长的影响，如：i. 促进学生身心健康的保持优质学习环境；ii. 培养学生接触和体验自然、生活的机会；iii. 塑造学校的集体精神，培养学生的社会责任感。
b. 保持学校环境整洁和美观的必要性，如：i. 使学生更愉快的工作、学习，集中精力学习；ii. 维系学校的美誉度，吸引更多家长和学生；iii. 使学校更加宜人，愉悦人心。
3. 分组讨论（10分钟）a. 学生分组，探讨当前学校环境情况；b. 让学生讨论如何保持学校环境整洁和美观的方法，让学生充分发挥想象力，提出改善学校环境的方法；c. 让学生分享改善学校环境的方法。
4. 独立思考（10分钟）a. 让学生自主讨论，思考自己可以做些什么，为学校环境提供帮助；b. 让学生记录自己将会尝试做些什么;c. 推广倡导：鼓励家人和同学们积极参与到学校环境社区维护中来。
部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美课件
课堂活动
在我国一些地区，由于贫穷和性 别偏见，一些女童被迫失学，她 们渴望上学。
课堂活动
2019年4月，教育部办公厅印发 《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》， 以切实保障国家义务教育制度实施，纠 正严重影响适龄儿童、少年成长发展的 违法违规行为。
在家上网学习就行，不用去学校
课堂活动
学校为我们提供了完整的教育 环境，我们在这里不仅学习知识，而 且懂得了很多做人的道理，更重要的 是，我们结交了朋友，收获了友谊。
课堂活动
小总结
正是在学校不起眼的每一天，让我们收获 了很多，懂得了很多，留下了许许多多美好回 忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。
课堂活动
课堂活动
一年级，发新书
课堂活动
一年级，秋季运动会
课堂活动
二年级，小小少先队员
课堂活动
从书本中汲取知识
课堂活动
看着你们一天天长大，性格一 点点变得坚强，知识一天天丰富， 老师也感到了由衷的高兴。
课堂活动 校园精彩一天
做早操
读书学习
课间游戏
课堂活动
网上也可以学到 很多知识
我不完全同意 ……
第二单元 我们的学校
6让我们的学校更美好
第一课时
新课导入
我们在学校里已经渡过了两年的快乐时 光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间， 我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、 玩耍，团结友爱，互帮互助。这就是我们喜 欢的校园生活，充满活力，丰富多彩。
课堂活动
6让我们的学校更美好(教案)-部编版道德与法治三年级上册
6让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用；2.学习如何保持学校环境的卫生和整洁；3.培养学生的责任感，激发学生爱护学校的情感；4.引导学生形成良好的道德品质，提高其法制意识。
教学重点1.学习学校的重要性和作用；2.学生主动参与维护学校环境的卫生和整洁；3.培养学生责任感，提高其良好的道德品质。
教学难点1.如何引导学生爱护学校环境；2.如何培养学生的责任感和良好的道德品质。
教学方法1.课堂讲授；2.示范教学；3.互动讨论。
教学过程1. 导入新课•引入话题“我们的学校”；•带领学生讨论学校的重要性和作用。
2. 学生自主观察学校环境•组织学生一起走进学校，观察学校现状；•学生自主发现学校存在的问题。
3. 教师示范•教师根据学生观察的问题，进行相关示范；•示范学生如何扔垃圾、如何清洁黑板等。
4. 学生互动讨论•学生互相学习，互相示范；•学生提出关于学校环境保护的想法和建议。
5. 责任书的撰写•学生结合自己的互动讨论和学习，撰写一份责任书；•在责任书中，学生应写下自己的承诺以及相关对策措施。
6. 作业布置•每位学生根据自己撰写的责任书，结合所学知识，认真做好学校环境的保洁工作；•学生将作业完成情况在下一节课上进行汇报。
教学反思通过本课教学，我们让学生了解了学校的重要性和作用、学习了如何保持学校环境的卫生和整洁、培养了学生的责任感，激发了学生爱护学校的情感、引导了学生形成良好的道德品质，提高了学生的法制意识。
同时，我们采用了多种教学方法，如课堂讲授、示范教学、互动讨论，让学生更加主动地参与学习，使教学过程更加生动、有趣，达到了教学目标和效果。
6 让我们的学校更美好(教案)部编版道德与法治三年级上册
6 让我们的学校更美好（教案）教学目标1.了解学校的重要性和作用，弘扬学校精神。
2.能自觉遵守学校规章制度，积极参与学校的各种实践活动。
3.促进学生的自我管理和自我教育能力的提高，形成良好的行为习惯和学习习惯。
教学重点1.学生理解学校重要性和作用，学习校训、校徽、校歌。
2.形成遵纪守法的好习惯和意识。
教学难点1.通过多种途径并深度理解学校的重要性和作用。
2.将自己的行为与学校规定进行匹配，自觉遵守并信仰学校精神。
教学方法1.课堂讲授2.互动体验3.分组探究教学过程1.导入（5分钟）教师可先放一首轻快欢快的歌，让学生跟着音乐鼓起掌来，引导学生进入轻松活跃的学习氛围。
随后教师引导学生回顾上节课的内容，如何学习正确的道德观和法律知识，强化学生对于道德和法律的重要性认识，为本节课的教学做铺垫。
2.呈现（10分钟）教师先展示学校大门的图片，并让学生畅谈学校的重要性和作用。
针对学生的观点，引导学生思考学校有哪些规章制度，有哪些制度是比较重要的，为何它们很重要，学校制度的目的是什么等问题。
3.探究（25分钟）看图说话环节：要求学生观察图片，并通过分享他们的思考来加深对学校规章制度的理解。
例如，要求学生观察照片中的场景，然后进行灵活的推理，如在照片中发现一个学生扔垃圾时没走到垃圾桶旁边而是随手扔到地上，提的问题是：看到照片里的同学扔垃圾，你希望他做什么？要求学生谈谈自己的想法，引导学生认识道德规范、文明行为的重要性。
4.分享（10分钟）通过学生探究认识到的学校规章制度的重要性和意义，引导学生进行分享，分享自己遵守学校规章制度的经历，以及自己内心的感触和认识。
5.引导（10分钟）教师通过展示学校的校训、校徽和校歌，引导学生从中发现学校文化的特色，着重弘扬学校文化精神的积极意义和作用，培养学生对这些文化的热爱和信仰。
6.梳理（5分钟）教师在上述内容的基础上，对学生今天所学的内容进行总结，强调遵守学校规章制度的良好习惯和意识的重要性，引导学生形成大家关注的共识，并展望下一步的学习内容。
部编人教版道德与法治三年级上册第6课《让我们的学校更美好》教学设计
部编人教版道德与法治三年级上册第6课《让我们的学校更美好》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治三年级上册第6课《让我们的学校更美好》以学生的生活环境为背景，让学生认识和理解学校是人们共同生活的一个大家庭，需要我们共同去爱护和维护。
教材从学校的环境、活动、规则等方面入手，引导学生了解学校生活的各个方面，并在此基础上，让学生学会关爱他人，尊重规则，共同营造一个和谐美好的学校环境。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对学校生活有了一定的了解。
但在关爱学校环境，遵守学校规则，尊重他人等方面，还需要进一步的引导和教育。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对学校生活存在不满和困惑，需要教师在教学中，因材施教，关注每个学生的情感体验和发展需求。
三. 教学目标1.让学生了解学校的各个方面，包括环境、活动、规则等。
2.培养学生关爱学校环境，尊重规则，关爱他人的良好品质。
3.引导学生积极参与学校生活，共同营造一个和谐美好的学校环境。
四. 教学重难点1.让学生理解学校是人们共同生活的大家庭，需要我们共同去爱护和维护。
2.培养学生关爱他人，尊重规则，共同营造一个和谐美好的学校环境。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实践中感受学校生活的各个方面。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享对学校生活的看法和体验。
3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解学校规则和他人的重要性。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治三年级上册。
2.课件：相关教学内容的PPT或投影片。
3.案例材料：关于学校生活的一些典型案例。
4.教学道具：一些与学校生活相关的道具，如学校模型、规则卡片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示学校的图片，引导学生回顾学校生活的各个方面，如环境、活动、规则等。
提问：你们对学校生活有什么看法？最喜欢学校的哪个方面？2.呈现（10分钟）呈现典型案例，让学生分析案例中存在的问题。
三年级道德与法治上册教案-,6,让我们的学校更美好,-人教部编版_
《三年级道德与法治上册教案-,6,让我们的学校更美好,-人教部编版_》摘要：【教学目标，师学校是我们成长天地，二、我学校出力</让我们学校更美【教学目标】．知识与能力了学校作用．情感与态体会学校带给我们处并学会其出力3．程与方法通辩论与调等活动了学校作用并其出谋划策【教学重难】．重了学校作用．难学校建设提出建议【教学准备】教师义教育法相关与课件学生校调报告【教学程】、我们成长天地师学校是我们成长天地这里我们不仅可以学到很多领认识不老师和学而且还可以参加各种活动学们讨论讨论你们学校里是如何每天跟分享下你感受学生交流、讨论师孩子们你们太棒了丰富多彩学校生活对我们成长很重要但是有些学却不这样认看看课玲是怎么想你她观吗？我们分成三观进行辩论三观分别派代表回答生我玲看法因现是信息代学校学习到东西电脑上也能学到生我既又不玲看法电脑确实可以学到很多知识但是学生控能力不里学习效率不高不懂地方也不能直接问效肯定不如学校学习得生3我不玲看法学生控能力差里用电脑学习不切合实际打游戏概率反而更【设计图环节设计旨引导学生从多角看待问题并学会分析利弊】师这里上学特别幸福但是我国有些地区由贫穷和性别偏见些女童被迫失学你能理这些失学女童上学渴望吗？她们能用法律保护己受教育权利吗？引导学生《华人民共和国义教育法》四条凡具有华人民共和国国籍适龄儿童、少年不分性别、民族、种族、庭财产状况、宗教信仰等依法享有平等接受义教育权利并履行接受义教育义师我国有义教育法我们依法享有接受义教育权利【设计图环节设计旨引导学生培养法律识并学会珍惜学习机会】二、我学校出力师学校是我们成长天地学校是我环境靠我们都有责任学校环境建设出力让我们起做校垃圾调报告给学校提提建议吧学生讨论并派代表发言生我觉得学校垃圾桶不够多生我觉得学校垃圾桶位置设置不合理生3学校可以操场和教学楼增设垃圾桶…… 师学们说得真学校还有些值得改进地方只要我们细心观察都可以发现让我们行动起与学、老师和校长起学校建设提出建议学生讨论并制定行动方案【设计图引导学生学校建设提供建议发散学生思维】【板设计】让我们学校更美、我们成长天地二、我学校出力。
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优课教学设计_0(参考)
部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优课教学设计_0 部编版三年级上册第二单元第6课《让我们的学校更美好》第二课时《我为学校出点力》教学设计【内容分析】学校是我家，环境靠大伙儿。
学生认识到学校作为其成长乾坤的重要性后，作为学校集体中的一员，有责任去关怀学校，为学校的环境建设出点力。
本课旨在引导学会发觉校园咨询题，学写调查报告，经过探索性学习方式了解学校别如意的地点，为改进学校贡献力量，培养学生关怀校园的情感，爱校护校，具有为学校出点力的责任心，从而提升学生对学校的归属感和责任感。
【学情分析】本班学生所在学校位于镇区，尽管班上外来务工子弟居多，但学生们单纯可爱，喜爱上学，喜爱学校，喜爱参与学校举办的各种各样的活动。
本次学习活动适合在三年级开展，因为他们已在学校日子两年，有比较丰富的在校经验。
另一方面，我校有丰富的开展综合实践活动的能力，每学期都组织学生开展实践活动，学生以小组为单位开展实践活动的能力比较强，这就为学生开展合作探索的学习活动提供了一定的优势。
然而关于三年级的学生来讲，完成调查报告、得出有效结论依然有难度的，教师在调查活动前必须举行相关引导。
【教学目标】1.知识与能力目标：学会发觉校园咨询题，学写调查报告，认识到作集体中的一员，有责任去关怀学校。
2.过程与办法目标：学生经过探索性学习方式了解学校别如意的地点，为改进学校贡献力量。
3.情感态度与价值观目标：培养学生关怀校园的情感，爱校护校，提升学生对学校的责任感。
【教学重难点】教学重点：学生经过探索性学习方式了解学校别如意的地点，为改进学校贡献力量。
教学难点：经过分析、调查，搜索资料，为学校的建设和进展提出有益建议，经过实际行动，增强学生对学校的责任感。
【课前预备】教师的预备：1.搜集漂亮校园图片、几节课后的校园图片。
2.收集调查报告案例，供学生参考学习。
3.和学生确定爱护校园环境的主题，调查学校别如意的地点。