新三年级上册道德与法治教案

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2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册

2024年部编版道德与法治三年级上册教案全册一、教学内容1. 我与家庭2. 我与同学3. 我与老师4. 遵守规则5. 爱护环境6. 交通安全7. 网络世界8. 法治社会二、教学目标1. 让学生了解家庭、学校、社会中的基本道德规范与法治观念。

2. 培养学生与家人、同学、老师之间相互尊重、团结互助的品质。

3. 增强学生的法治意识，养成遵守规则、爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德观念与法治意识融入到日常生活中，做到言行一致。

2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、爱护环境的良好品质。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、卡片等。

2. 学具：教材、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生关注家庭、学校、社会中的道德与法治现象。

2. 新课内容：详细讲解每个章节的内容，结合实际案例进行分析。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解，让学生掌握解题方法。

4. 随堂练习：设计针对性练习题，巩固所学知识，提高应用能力。

6. 互动环节：组织学生进行小组讨论、分享心得，培养学生合作、交流能力。

六、板书设计1. 道德与法治三年级上册教案2. 章节内容：以列表形式展示各章节主题3. 教学目标：明确三条教学目标4. 重点、难点：用不同颜色标注，突出显示5. 例题及解答：展示典型例题及解题步骤七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在家庭、学校、社会中遵守的道德规范和法治规则。

（2）结合所学内容，谈谈你是如何与家人、同学、老师相处融洽的。

2. 答案：（1）道德规范：尊老爱幼、团结互助、诚实守信等；法治规则：遵守交通法规、爱护公共设施、不抄袭作业等。

（2）与家人、同学、老师相处融洽的方法：尊重对方、理解对方、关心对方、主动沟通等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，以便改进教学方法。

2. 拓展延伸：组织学生参加实践活动，如家庭道德实践活动、法治知识竞赛等，将所学知识运用到实际中，提高道德素养和法治意识。

小学三年级上册道德与法治教案三篇

小学三年级上册道德与法治教案三篇题目：小学三年级上册道德与法治教案三篇教案一：《尊重他人》课题：培养学生尊重他人的良好品质教学目标：1.了解尊重他人的重要性和意义；2.认识尊重他人的表现形式；3.提高学生的自我意识和团队合作意识；4.培养学生尊重他人的能力。

教学准备：1.课件和教学素材；2.卡片或图片，用于展示尊重他人的场景。

教学过程：引入：教师展示图片或卡片，引导学生观察并描述场景中的人物行为。

通过讨论，引出尊重他人的概念。

知识讲解：教师结合图片或卡片，简单解释尊重他人的含义和重要性。

情感体验：教师展示一些典型的情景图片，让学生通过分组讨论，找出其中尊重他人的行为，并进行分享。

活动设计：活动1：角色扮演学生分成小组，每组有不同的情景卡片，通过角色扮演，表演出尊重他人的具体行为。

活动2：小组合作教师安排学生进行小组活动，要求学生团队协作，尊重他人的意见，共同完成任务。

组织讨论：回到教室，教师组织全班讨论，总结刚才的活动中尊重他人的具体表现形式，并引导学生讨论在实际生活中如何尊重他人。

巩固练习：教师布置作业，要求学生写一篇关于尊重他人的文章，并分享给全班。

教学反思：通过本节课的教学，学生对尊重他人有了初步的认识和了解，培养了他们尊重他人的意识和能力。

教案二：《公平正义》课题：培养学生公平正义的价值观教学目标：1.认识公平正义的概念和重要性；2.了解公平正义在生活中的表现形式；3.培养学生公平对待他人的能力；4.增强学生的法治意识。

教学准备：1.课件和教学素材；2.图片或故事，用于展示公平正义的情境。

教学过程：引入：教师通过呈现图片或讲述相关故事，引出公平正义的概念，并与学生进行简单的互动。

知识讲解：教师通过示例，讲解公平正义的内涵及其在社会生活中的重要作用。

情感体验：教师以小组形式，组织学生讨论并分享一些个人或身边发生的公平或不公平的事例，引导学生表达自己的看法和体会。

活动设计：活动1：法治故事角色扮演教师设计几个关于公平正义的情景，让学生分成小组进行角色扮演，通过实践感受公平正义的意义。

2024年度三年级道德与法治上册教案(优秀范文)

2024/3/23
角色分配
为每个小组分配不同的角色，如法官、律师、原告、被告等，让学生从不同角度理解道德和法治。
教师指导
教师在小组合作学习和角色扮演过程中给予必要的指导和支持，
确保学习效果。
17
评价方式改革及激励机制完善
过程性评价注重学生在课堂活动过程中的表现，如参与度、合作精神、创新思维等。
成绩评定标准制定和执行情况回顾
制定详细的评分细则
确保评分过程公正、客观，减少主观因素对成绩的影响。
严格执行评分标准
确保所有学生的成绩评定都遵循相同的标准，避免不公平现象。
2024/3/23
及时反馈成绩及问题
让学生及时了解自己的考试成绩和存在的问题，以便进行针对性改进。
25
下一步改进方向预测
2024/3/23
游戏化学习
围绕道德和法治主题，引导学生开展小组讨论，分享看法和感受。
将道德和法治知识融入游戏中，让学生在游戏中学习和感悟。
2024/3/23
16
小组合作学习和角色扮演实施策略
分组策略
按照学生的性格、兴趣等因素进行合理分组，确保小组内的多样
性和互补性。
合作技能培养
引导学生学会倾听、表达、协商等合作技能，确保小组合作学习的顺利进行。
通过引导学生思考、讨论和发现问题，激发他们的学习兴趣和主动性。
02
利用故事、案例等生动形象的素材，帮助学生理解抽象的道德与法治概念。
2024/3/23
03
鼓励学生提出自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和创新能力。
12
情境模拟法实施
创设与教学内容相关的情境，让学生在模拟的环境中感受和理解道德与法治知识。

2024年三年级上册道德与法治教案完整版——

2024年三年级上册道德与法治教案完整版——一、教学内容本节课选自2024年三年级上册道德与法治教材第四单元《我们的学校》第12课《我爱我班》。

本节课主要教学内容包括：了解班级的重要性，认识班级规则，学会尊重和关心同学，培养团队精神。

二、教学目标1. 让学生了解班级的概念，认识到班级是一个团结、和谐的大家庭。

2. 使学生掌握班级的基本规则，自觉遵守并维护班级秩序。

3. 培养学生关心同学、乐于助人的品质，增强团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并践行班级规则，培养团队精神。

教学重点：认识班级的重要性，学会尊重和关心同学，遵守班级规则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、班级规则卡片、团队游戏道具。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示班级同学合作完成任务的场景，让学生感受团队合作的力量。

（1）展示情景：班级同学共同打扫卫生、整理书桌。

（2）提问：你们觉得这个场景中的同学们表现得怎么样？他们为什么能做得这么好？2. 新课内容学习：（1）讲解班级的概念，让学生明白班级是一个团结、和谐的大家庭。

（2）学习班级规则，引导学生自觉遵守并维护班级秩序。

（3）通过例题讲解，让学生学会尊重和关心同学。

3. 随堂练习：（1）让学生举例说明自己身边的班级规则。

（2）讨论：如何关心和帮助同学？4. 团队游戏：组织学生进行团队游戏，培养团队精神。

六、板书设计1. 班级的重要性2. 班级规则3. 关心和帮助同学4. 团队精神七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我班”为主题，写一篇短文。

答案：我爱我班，因为……（结合班级实际情况，描述班级的优点和特色）2. 课后实践：与同学合作完成一项任务，如打扫卫生、整理书桌等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注班级外的社会现象，如社区、学校等，培养学生的社会责任感。

组织学生参加公益活动，将道德与法治知识运用到实际中。

2024年三年级上册道德与法治教案

2024年三年级上册道德与法治教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解校园的环境和设施，认识到遵守校规、爱护公物的重要性。

2. 培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。

3. 提高学生的道德素养和法治意识。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正理解并践行遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等道德规范。

教学重点：培养学生的道德素养和法治意识，提高他们在实际生活中的应用能力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。

2. 学具：课本、练习册、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示校园风光，引导学生关注校园环境，提出问题：“你们知道我们的校园有哪些地方需要我们爱护吗？”2. 教学内容讲解（15分钟）（1）讲解《我们的校园》章节，让学生了解校园的环境和设施。

（2）讲解《遵守校规，爱护公物》章节，让学生认识到遵守校规、爱护公物的重要性。

（3）讲解《尊重他人，团结互助》章节，培养学生尊重他人、团结互助的良好品质。

3. 例题讲解（15分钟）选择教材中的典型例题，进行讲解，让学生了解如何在实际生活中践行道德与法治。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行随堂练习，让学生结合教材内容，讨论如何遵守校规、爱护公物、尊重他人、团结互助等。

六、板书设计1. 道德与法治——《我们的校园》2. 内容：（1）校园环境与设施（2）遵守校规，爱护公物（3）尊重他人，团结互助七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出校园里需要我们爱护的设施，并说明原因。

（2）谈谈你在生活中是如何践行尊重他人、团结互助的。

2. 答案：（2）答案开放，鼓励学生从自身实际出发，分享自己在生活中的做法。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学过程进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注身边的道德与法治现象，与家长、同学分享自己的感悟，提高道德素养和法治意识。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的突出4. 教学过程的实践性5. 板书设计的逻辑性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性本节课的教学内容应紧密围绕三年级学生的生活实际，结合校园生活中的具体案例，让学生在学习过程中产生共鸣。

部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)

部编人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023最新改版)第一单元：同学相处第一课：我的新同桌教学目标：1. 能正确拼读、书写本课生字；2. 能听懂、会说、会读、会写本课的重点单词和短语，并理解其在语境中的意义；3. 能听懂简单对话，掌握礼貌用语，研究如何与新同桌友好相处；4. 能简单表述自己的喜好、特长、爱好；5. 理解积极进取的人生态度。

教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。

教学过程：1. Warming-up：* 童话故事《拇指姑娘》情境复述，提问活跃课堂气氛，对引出“同学相处”的话题起到铺垫作用。

2. Presentation：* 出示新同桌的图片，为学生带来一种情境。

研究新词汇：新同桌、感到、高兴、有好机会、介绍、认识、成为好朋友。

3. Practice：* 学生自我介绍，介绍完毕后要询问新同桌的爱好，并表达自己的好意，以便更好地促进学生之间的交流和相互了解。

* 学生口头完成练册上的题。

4. Production：* 分小组进行角色扮演活动：设计一些场景，让学生在这些场景中进行交流，从而更好地体验到新同桌之间应该友好相处的氛围。

5. Summary：* 引导学生回归本课的主题，对本课进行知识总结。

Homework:1. 跟同桌互换写自我介绍，进一步了解彼此；2. 讨论下一节课的话题，为小组活动做好必要的准备。

第二单元：公共设施第一课：公共场所的礼仪教学目标：1. 知道公共场所礼仪的好处和意义；2. 读懂篇章，理解礼仪的重要性；3. 学会礼貌用语，了解内外场合的礼仪；4. 掌握有关“排队、让座、捡垃圾、海报倡议、维护卫生、共享空间”的礼仪知识。

教学准备：1. 教师：课件、单词卡片、PPT、学生课本；2. 学生：课本、文具。

教学过程：1. Warming-up：* 通过活动，营造“礼仪”氛围。

如：教室里摆放带有“暂借无妨、请勿随便拿取”的图书。

2. Presentation：* 出示公共场所的图片，让学生谈一谈在不同场合下应该如何行为举止合适及其重要性；* 研究新词汇：礼仪、规则、队列、安静、真诚、卫生等。

2024版3年级道德与法治上册全册教案

02 第二单元：祖国真棒
我们的祖国真棒
01
02
03
04
知识点
了解祖国的地理位置、面积、人口等基本情况，认识祖国的
伟大和优越性。
情感态度价值观
培养学生对祖国的热爱和自豪感，激发爱国情感。
教学方法
通过地图、视频等多媒体手段辅助教学，引导学生了解祖国
的基本情况。
教学重点难点
重点是让学生了解祖国的伟大和优越性，难点是如何让学生
学生在实践中增强环保意识。
宣传环保知识
03
通过制作环保手抄报、环保标语等方式，向身边的人宣传环保
知识，提高大家的环保意识。
绿色生活从我做起
01
倡导绿色出行
鼓励学生选择步行、骑自行车等绿色出行方式，减少汽车尾气排放对
空气的污染。
03
推广绿色消费
引导学生购买环保产品，减少使用一次性塑料制品等对环境造成污染
自然灾害防范
向学生传授自然灾害防范知识，如地震、洪水、台风等，让学生了解灾害发生时的应对措施和逃生方法。同时，要关注当地气象预报和灾害预警信息，及时做好防范工作。
07 第七单元：我们的祖国真棒-环保篇
美丽的大自然
1 2
欣赏自然美景通过图片、视频等多媒体资源，展示祖国的壮丽山河，引导学生感受大自然的美丽与神奇。
适应新环境
学习如何适应新环境，结交新朋友，融入新集体。
扮演好新角色
讨论如何在日常生活中扮演好小学生的角色，做到守纪律、有礼貌、爱学习。
做更好的自己
自我评价与反思
进行自我评价，认识自己的优点和不足，明确改进方向。
树立自信心
制定成长计划
根据个人情况制定成长计划，明确目标，付诸实践。

新版人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023新教材)

新版人教版三年级上册道德与法治全册教案(2023新教材)第一单元：什么是规则课时1：规则让生活更有序课程目标- 了解规则的概念和作用- 掌握生活中的一些基本规则- 培养遵守规则的好惯课程内容1. 什么是规则- 通过观察、讨论、思考，让学生了解规则的概念。

2. 规则的作用- 让学生认识到规则对于生活的重要性。

3. 生活中的一些规则- 通过生活中具体的例子，帮助学生认识日常生活中的一些基本规则。

课时2：学校的规则课程目标- 了解学校的规则- 掌握学校的基本礼仪和规矩- 培养学生遵守校规校纪的意识课程内容1. 学校的规则- 介绍学校的基本规矩和制度。

2. 学校的基本礼仪- 研究学校的行为规范，包括问候、排队、就餐等。

3. 遵守校规校纪- 培养学生自觉遵守校规校纪的好惯。

第二单元：如何遵守规则课时1：守纪律讲文明课程目标- 认识遵守规则的重要性- 掌握守纪律讲文明的具体行为课程内容1. 遵守规则的重要性- 通过案例，让学生了解不遵守规则带来的后果。

2. 守纪律讲文明- 研究具体的行为规范，包括文明用语、文明出行、文明用餐等。

课时2：礼仪之道课程目标- 了解礼仪的概念和作用- 掌握日常生活中的一些基本礼仪课程内容1. 什么是礼仪- 通过观察、讨论、思考，让学生了解礼仪的概念。

2. 礼仪的作用- 让学生认识到礼仪对于人际交往的重要性。

3. 日常生活中的一些基本礼仪- 研究生活中的常见礼仪，包括礼貌用语、礼貌行为等。

第三单元：让我们做自己的主人课时1：敬畏生命课程目标- 珍爱生命，感受生命的伟大和神圣- 培养自我保护意识和自我保护能力- 学会急救基本常识和方法课程内容1. 珍爱生命- 让学生了解生命的意义和价值。

2. 自我保护- 培养学生自我保护意识和自我保护能力。

3. 急救常识- 研究急救常识和方法。

课时2：成长中的自我保护课程目标- 研究儿童保护法律法规及相关知识，了解在规定范围内行使自己的权利和任务- 能够学会并自觉运用“防范、拒绝、报警”等方法进行自我保护- 学会自我防拐、防侵害的基本方法课程内容1. 儿童保护法律法规及相关知识- 研究儿童保护法律法规及相关知识。

新人教版小学三年级上册道德与法治教案(全册)

新人教版小学三年级上册道德与法治第一单元快乐学习第1课《学习伴我成长》教学设计教学导航【教学目标】1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习, 离不开父母师长的教育；2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念, 并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多, 关键在于我们要善于观察和积累；4.教育学生知道做事也能长本领的道理。

【教学重点】感受成长离不开学习的理念。

【教学难点】感受大人为什么也要不断的学习。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程一、课前交流今天, 老师给大家带来了一首很有意思的儿童诗, 想学吗？请班上朗读最厉害的同学读给大家听。

老师看到你一读完就笑了, 你笑什么呢？大家一起来读。

你们又笑什么呢？你喜欢这台作业机吗？短短几分钟, 我们通过朗读就学会了一首诗, 还有同学明白了道理, 看来, 学习真是无处不在！这节课, 我就要看咱班孩子会不会学习？我认为会学习的孩子发言一定很积极、会学习的孩子倾听一定很认真。

板书（发言、倾听、1.2组）咱们1.2两大组来比一比, 看哪一组的孩子这节课学得最好？请把桌上的材料按相片、1号表格、2号表格这样的顺序放在抽屉里, 在老师没叫你拿之前, 都放好。

【设计意图：课前交流学习儿童诗, 带入“学习”这个主题, 初步感受学习的快乐, 激发学习兴趣, 为课堂学习做铺垫。

】二、情景设置导入（PPT出示海报）告诉大家一个秘密, 可不要告诉别人哦, 咱们书香荣昌学习之星评选活动开始啦！大家想不想去评选？当这个学习之星可不容易, 要一关一关地闯过去呢！有信心吗？那我们就进入第一关。

【设计意图：情景设置, 贴近学生生活, 能够引起学生的情感体验, 激活思维, 使其积极参与教学活动, 提高教学时效。

】三、新课学习第一关: 我学习、我成长1.出示优秀学姐的成长影集。

2.看了这个短片你想说什么？3.引导互动交流：童童姐姐好厉害, 一身本领。

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第一单元快乐学习第一课学习伴我成长第一课时教学内容第一课学习伴我成长第2页至第5页教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;2..感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。

教学重点感受成长离不开学习的理念。

教学难点感受大人为什么也要不断的学习。

教学准备教师准备课件。

学生准备调查材料教学过程一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。

让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。

二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。

2.小组活动:(1)我们是怎样学习说话的;(2)我们是怎样学习走路的;(3)我们是怎样学习整理的;(4)我们是怎样学习跳舞的;(5)我们是怎样学习礼仪的;(6)我们是怎样学习手工的;(7)我们是怎样学习写字的;……3.全班交流:小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。

三、应用实践1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。

2.小调查调查对象:调查内容:(1)学什么(2)为什么学我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。

四、总结拓展小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。

板书设计 .1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习课题第一单元快乐学习第一课学习伴我成长课时第二课时课型新授1教学内容第一课学习伴我成长第6页至第7页教学目标1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;2.教育学生知道做事也能长本领的道理。

教学重点感受做事也能长本领的道理。

教学难点在做事中积累自己的成功经验。

3.教学准备教师准备课件(教材插图)。

学生准备收集学习本领的途径有哪些。

教学过程一、导入新课同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。

二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。

(1)看报纸、杂志;(2)与同学交往;(3)在野外玩耍;(4)参观科技馆;(5)跟叔叔阿姨等大人们学习;(6)还可以通过哪些途径来学习呢?2.小组活动:交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。

说说自己在玩耍中学到了什么。

3.全班交流:小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。

三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作:操作过程:我的学习收获:四、总结拓展小结:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。

其实,我们有许多本领都是在“做”中学来的。

板书设计 .1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的2、我学习,我快乐教学目标:1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。

2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。

3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。

教学重、难点:教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。

教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。

课前准备:教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。

学生:衣服外套。

教学过程:一、新课导入问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?学生交流:学生思考,举手回答问题,并说明原因。

二、新知讲授活动一:学习的快乐教师:你玩过“词语接龙”的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。

教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。

在这样的学习中,你感到快乐吗?学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。

教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。

学生交流:回答问题。

教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐,并向同学推荐几本有趣的书籍。

学生交流:小组分享,小组代表汇报。

师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。

活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎”,看看下面同学遇到的困难(教材P11),想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该怎么做呢?学生交流:小组合作讨论。

教师总结:“世上无难事,只怕有心人。

”遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的办法,可以求助老师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。

教师:一起看看“王栋学骑车的故事”。

说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。

学生交流:思考并分享经历。

教师:你遇到的“拦路虎”时的心情是怎样的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。

教师:遇到“拦路虎”时,可以采用哪些方法解决呢?学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事,多看看别人是怎么做的,坚持到底就可以学会。

教师小结:同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐,当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到办法克服困难,最终体会战胜困难的快乐。

3、做学习的主人教学目标:1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习,爱思考,敢于提问。

2、能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。

3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。

教学重、难点:教学重点:使学生能正确地认识自己的长处,多提问,克服畏难情绪敢于提问,感受每一分钟的宝贵,学会合理安排时间,提高学习效率。

教学难点:使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。

课前准备:教师:课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡(观察秋天的植物变化;观察周边环境卫生情况)。

学生:课前的调查结果小卡片(请家长、同学帮你找找自己的学习潜力)。

教学过程:一、新课导入播放“龟兔赛跑”视频,学生观看并思考问题。

教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该怎样抓紧时间学习呢?二、新知讲授活动一:人人都能学得好教师:我们天生爱学习,在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页,图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得比较好呢?学生交流:看图说一说。

教师:既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢?学生交流:小组讨论回答问题。

(没有找到适合自己的学习方法……)教师:每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。

请同学、老师、家长帮我们找找。

学生交流:学生展示课前的调查结果小卡片。

活动二:多在心中画问号教师:“问题”是最好的老师。

要想学的好,就要多在心中画问号。

你心中有哪些小问号呢?学生交流:结合教材想一想。

(为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?)教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。

你怎样看待这样的想法?你有这样的想法吗?学生交流:思考并回答。

教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,回答错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。

教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。

学生交流:展示课前观察的结果。

教师:评一评活动。

教师:当我们有了疑问,可以用哪些方法寻找答案呢?学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察……教师:播放视频“林林明白了”。

学生观看视频思考:林林为什么做事情很慢,奥秘在哪里?教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进行合理的安排。

活动三:好经验共分享教师:怎样做学习的主人呢?看看下面同学的经验(教材P23),你从中受到了哪些启发?学生交流:观察教材图文,并回答。

教师:把自己和别的好经验,放进学习锦囊,并在学习中随时运用这些好方法。

第二单元我们的学校1、说说我们的学校教学目标:1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。

2、知道遇到困难和问题怎么办,找那些部门,能够说说自己的学校,介绍给别人听。

教学重、难点:教学重点:了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难怎么办。

教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。

课前准备:教师:课件。

学生:“了解我们的学校”小调查。

教学过程:一、新课导入听歌曲《校园多美好》,边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。

二、新知讲授活动一:我最喜欢的校园一角教师;我们已经在学校生活了两年多。

在这里,我们学习、活动、玩耍……学校的各个角落都留下了我们的足迹。

阅读教材P24页,下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:可以同桌讨论。

教师:阅读教材P25页的阅读角,说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么?学生交流:举手发言(图书室、文化墙、足球场等等)。

活动二:我们的学校不简单教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的发展、变化,以及在这里发生的一个个精彩的故事。

课前老师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧!活动三:有了事情找哪里?教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。

他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗?①小明当上了年级小记者,写完的广播稿应该送到哪里呢?②教室的门锁坏了,找谁来修理呢?③如果同学的手指弄破了,到哪里去包扎呢?④对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢?⑤我想借几本书看,去哪里借?⑥我在操场上捡到一件外套,该交给谁?学生交流:小组讨论,小组代表回答。

教师:知道怎样才能解决问题吗?请有经验的同学分享一下吧!学生交流:(看门牌;看校园示意图;指示牌、找同学或者老师帮忙等)。

活动四:一起画张平面示意图教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。

画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。

教师小结:通过这节课的学习,你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。

我们的学校是一个大家庭,我们应该好好爱护我们的学校,让我们的学校变得更加美好。

2、走这我们的老师教学目标:1、了解老师的工作的辛苦,树立正确对待老师表扬与批评的态度2、培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。

教学重、难点:教学重点:了解教师工作的辛苦,正确对待老师表扬与批评。

教学难点:培养热爱老师、尊敬老师的情感,学会与老师交流,增进师生情谊。