初二物理经典《力》全章复习与巩固(基础) 知识讲解

《力》全章复习与巩固（基础）

【学习目标】

1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；

2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；

3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；

4、理解重力、弹力产生的条件和特性。

【知识网络】

【要点梳理】

要点一、力

1、力的概念：

（1）力是物体对物体的作用。

（2）力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。

（3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。

2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。

3、力的作用效果：

（1）使物体的运动状态发生改变。

（2）使物体发生形变。

4、力的三要素：大小、方向、作用点。

5、力的示意图：

（1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。

（2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条线段；最后用箭头标出力的方向。

6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。

要点诠释：

1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。

2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球

在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。

3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。

4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果，只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。

要点二、弹力

1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。

2、塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

3、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

4、弹簧测力计：

（1）原理：在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

（2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。（3）使用：

①测量前，先观察弹簧秤的指针是否在零刻线处，若不在，则需调零；

②观察弹簧秤的量程及分度值；

③沿弹簧秤的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；

④测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；

⑤读数时，视线与指针对应的刻度线垂直。

要点诠释：

1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。

2、日常所称的拉力F、压力F压、支持力F支等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质

就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。

3、使用弹簧测力计时要注意，拉力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。

要点三、重力

1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

2、重力的三要素：

（1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg

其中：G——重力，单位：N

m——质量，单位：kg

g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg

（2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。（3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。

要点诠释：

1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。

2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。

3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。

【典型例题】

类型一、力

1.下列关于力的说法中正确的是( )

A．汽车拉拖车时，汽车总是施力物体，而拖车总是受力物体

B．脚踢球时，脚先对球施力使球飞出，然后球对脚施力使脚疼痛

C．物体之间只有直接接触才能发生力的作用

D．物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体

【答案】D

【解析】施力物体和受力物体是相对而言的，主要看以哪个物体为研究对象，因此A错。力的作用具有相互性与同时性，在踢球的同时脚就会疼痛，不会等球飞出去之后才痛，故B错。物体之间不接触时也会发生力的作用，如磁铁间的作用力，所以C错。

【总结升华】此题既考查了学生对力的概念的理解和掌握，也考查了对力的作用效果和力作用的相互性的理解和掌握。

举一反三：

【变式】关于力的认识，下列说法中错误的是（）

A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态

C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用

【答案】D

2.（2011新疆）下图四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是（）

A.用力将拉力器拉长

B.飞来的网球使网球拍的网变形

C.运动员将弓拉弯

D.运动员用头将飞来的足球顶飞

【思路点拨】题目考查了力的作用效果：使物体发生形变；改变物体的运动状态。其中运动状态的改变包括改变物体运动的速度，改变物体运动的方向。

【答案】D

【解析】拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化；网球拍受到网球的撞击力而发生变形，是其形状发生变化；弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化；所以ABC表示力使物体发生了形变。飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化。

【总结升华】该题通过生活中的实例考查了力的作用效果，解题的关键是先判断物体是发生了形变还是运动状态发生了变化，其中运动状态包括物体运动的方向和速度的大小。

举一反三：

【变式】（2011鄂尔多斯）如图所示的活动过程中，其中一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）

【答案】C

类型二、弹力

3.在下图中，A、B两球相互间一定有弹力作用的图是（）

【思路点拨】解答本题需要了解弹力产生的条件，根据弹力产生的条件即可做出选择。

【答案】B

【解析】弹力的产生必须满足两个条件：相互接触且发生弹性形变。由图可知：A、C中两个小球都相互接触，但它们之间并没有相互挤压的作用，也就不能发生弹性形变，从而不能产生弹力。D无法确定两个小球之间到底有没有挤压作用，所以也就无法确定有没有弹力。B中，两个小球所受的重力与绳子的拉力不是一对平衡力，所以这两个小球都受到了对方的合力作用，从而发生弹性形变产生弹力。

【总结升华】本题考查了弹力产生的条件，一定要注意只有当这两个条件都满足时，才会产生弹力。

举一反三：

【变式】如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手轻轻捏厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面，从此现象可推测发生了形变，这个实验采用的是

的方法。

【答案】上升；瓶子；转换法

4.关于弹簧测力计，下列说法中正确的是（）

A.在月球上，不可能用弹簧测力计测出力的大小

B.弹簧测力计上的字母“N”用来表示它的型号

C.测量时，要让弹簧与外壳间没有摩擦

D.实验室所用弹簧测力计的每小格表示0.1kg

【答案】C

【解析】月球上的物体是受力的，故而可以用弹簧测力计来测量力的大小，故A错误。弹簧测力计上的字母N是表示该弹簧测力计所采用的单位的，故B错误。测量时，弹簧与外壳间的摩擦是不能有摩擦的，会影响实验的结果，故C正确。弹簧测力计是测量力的工具，故它的单位也是力的单位，而题目中给出了以kg为单位，故D错误。

【总结升华】弹簧测力计是实验中经常使用的仪器，应该掌握正确的使用方法。

举一反三：

【变式】使用弹簧测力计时，下面必须注意的几点中不正确的是（）

A.使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

C.使用前必须检查指针是否指零

D.加在弹簧测力计上的力不得超过它的量程

【答案】B

类型三、重力

5．如左图所示，足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则右图表示足球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力）

【答案】A

【解析】由于不计空气阻力，而且足球已经离开脚面，所以脚已经不给足球施力，而足球仍然受重力，且重力的方向竖直向下，故选A。

【总结升华】在空中，若不计空气阻力，足球只受到重力。

举一反三：

【变式】重为6N的小球用细线悬挂在天花板上，用力的示意图画出它所受的重力G。

【答案】

6.月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共同90kg宇航员，在月球上重约 N （g=10N/kg），该宇航员从地球到达月球后质量（选填“变大”“变小”或“不变”）。

【思路点拨】物体中所含物质的多少叫做质量，物体的质量不随形状、状态和位置而改变，物体的重力G=mg，与物体的质量和所在位置的重力加速度相关。

【答案】150；不变

【解析】（1）质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了位置则质量不会发生改变；

（2）月球上物体的重力为：

111

G G9010N/kg=150N

666

mg kg

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【总结升华】本题考查了质量的概念及其特性，以及物体在月球上重力的计算，相对比较简单，属于基础题。

举一反三：

【变式】一个航天员在地球上重是784N，当他到达月球上时，他的质量是（）

A．80N B．784kg C．80kg D．784N

【答案】C