四年级语文上册同步作文 写观察日记

要学会记录事物的变化。写 植物的生长过程，可以把它的根、 茎、叶在颜色、长度、大小等方 面的细微变化写清楚。写动物可 以观察它的外形、活动规律、生 活习性等方面的变化。
要学会用多种感官去感知事物。观察时 不仅要用眼睛看，还要用鼻子闻，用耳朵听， 用手触摸，用脑思考，用心体验，用自己的 全部感官去感知事物的变化。
第一则日记的内容由生活中的疑问引出。细 致的描写和生动的比喻，将鸡蛋泡在白醋中的样 子描写得活灵活现。
10月21日 星期五 晴 它到底会变成什么样子呢？第二天一起床， 我还没洗脸，就跑去看鸡蛋。它仍然漂浮着，但 上面还漂着一层褐色的膜，这是蛋壳吗？我仔细 一看，蛋壳还在啊！我用筷子轻轻一碰，蛋壳表 面就出现了一道道划痕，露出了里面的鸡蛋膜。
提纲：简略交代观察对象及缘由。 示例：昨天听老师说，今天上午有难得一
遇的完整日全食，所以早晨一起床 我就跑到阳台看太阳。
提纲：详细描写日全食的变化过程。 示例：8:40左右太阳开始慢慢出现缺口，光
线渐渐变暗；9:20左右一半的太阳被覆 盖；9:30左右，最激动人心的时刻到来， 太阳全部被阴影部分盖住，天完全昏暗 了；9:40左右太阳被盖住的部分减少， 天空渐渐变亮；10:00左右太阳像原先 一样耀眼了。
4月8日 星期一 晴 通过前两天的实验和调查的资料，我 明白了蚂蚁并不是有辨识方向的超能力， 而是它们会在路途中排放出一种激素，回 家时，便用触角嗅到这种激素所散发出来 的味道而识路。
（学生习作）
【分析】小作者用了连续三天时间来 观察和研究小蚂蚁，观察的过程其实也是 实验的过程。要突出事物变化
要突出事物变化
写连续性的观察日记，没有题目，连续多日 的观察内容就不能成为一体，更不利于查阅， 还可注明“观察日记×则”，以便日记内容 更清晰；最后，要写清年、月、日、星期及 天气情况。
②记录观察内容。 虽然是连续观察日记，但不必每天记录。 写作时间、日记的篇幅随所记的事物的情况而 定。记录时要如实记录，不仅记录自己是怎么 做的，看到了什么，还要写下自己不同情况下 的不同心情，表达自己的真实感受。
语段案例分析
【示例】 10月12日 星期一 小雨 绿豆们在水里躺着。一个个绿绿的， 让人忍不住想捏捏它们。我给它们盖上了 一层纱布，听说可以保暖。
10月13日 星期二 小雨 一大早，我就迫不及待地拿掉纱布。 好家伙，绿豆们喝了一夜的水，一个个肚 皮都鼓鼓的。
10月15日 星期四 阴 “哇，绿豆发芽了！”我惊喜地叫起 来。今天，小绿豆终于有了零的突破，长 出了小芽。这小芽嫩黄色，很短很浅，如 果不仔细看，一定发现不了。我轻轻摸摸 它，很脆弱，好像一碰就会断。
语段案例分析
【示例】开始做实验了，我先倒了 一杯开水，然后在杯里放入了一颗胖大 海，刚开始胖大海就像一条受惊了的小 鱼儿，在杯中上下翻腾。
过了一会儿，胖大海就变胖了，它现 在的大小是原来的十几倍。它的外皮上原 有的皱皱的纹路不见了，变得平平的了。
又过了一会儿工夫，有一头居然裂开 了。接着，胖大海里面好像钻出了一些棕 色“棉花”向四周散开来，又好像一朵棕 色的绒球花正在“徐徐开放”着。
1.写植物的生长过程，可以把它的根、 茎、叶在颜色、长度、大小上的细微变化 写清楚。
2.写动物的生活习性，可以把它们在 饮食、睡眠、活动等方面的变化写清楚。
3.写气候的变化，可以写写自己身体 的感受、周围事物发生的变化等。
观察对象 观察方法 变化过程
草拟文题
3 谋篇布局
写连续性观察日记要注意三点：一是 格式上注意先写观察的日期，再写正文； 二是形式上可以是两篇或多篇；三是内容 上主要是记录事物的变化或一段时间的观 察所得。除了写清楚事物的变化过程，还 可以写自己观察时的想法和心情。
语段案例分析
【示例】12月 12日 星期天 雾 今天，我和妈妈一起去河堤上玩。我 发现天空灰蒙蒙的，就像苍茫的大海，城 市的高楼大厦就像许多海岛一样在雾中晃 动。为什么看不到蓝天呢？我问妈妈。妈
妈说是灰尘把蓝天藏起来了。哦，我明白 了，这就是人们常说的“大气污染”。我 想，要是有一阵风，把污染的空气刮走该 多好啊！（学生习作《蓝天藏起来》）
第三则日记细致描写了鸡蛋变透明后的样子， 以及鸡蛋泡在白醋中的千姿百态。
10月23日 星期日 晴 我把鸡蛋从白醋里捞出来，小心地捧在手心， 生怕把它弄破了。我仔细地观察，发现鸡蛋壳变 得又薄又透明，仿佛吹胀的气球，吹弹可破。我 隐隐约约还能看见里面的蛋清、蛋黄呢。我问妈 妈：“为什么鸡蛋会变得晶莹剔透？”妈妈说： “生蛋壳中含有碳酸钙，它与白醋反应生成可溶 性的醋酸钙，并产生二氧化碳气体。”原来鸡蛋 周围那成千上万的小泡泡就是二氧化碳气体。
第1课时
同学们，当我们记 录种植花草果木、饲养 小动物、观察自然现象、 做科学小实验等活动时， 由于持续的时间长，需 要连续观察才能清楚记 录自己的收获。本次习 作，就让我们动笔写一 写观察日记吧。
1 文题点睛
叶圣陶经过一段时间的观察，了解 了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了 很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程； 比安基更是用日记的形式，记下了燕子
➢ 写动物的词语
活泼可爱 小巧玲珑 憨态可掬 生气勃勃 调皮逗趣 摇头摆尾 呆头呆脑 小心翼翼 横冲直撞 上蹿下跳 蹦来蹦去 机警灵敏 活蹦乱跳 大模大样 昂首大叫 虎视眈眈 乖巧机灵 淘气好斗 慵懒贪睡 鸡犬不宁 飞蛾扑火

➢ 描写自然气象变化的句子
早晨，天空灰蒙蒙的，橘色的太阳像一颗 不太明亮的大海珠。过了一会儿，一片乌 云遮住了太阳，那也许是大鲨鱼来抢大海 珠了吧。我紧张得不得了。又过了一会儿， 太阳又跳出来了，明亮极了，那一定是小 龙女赶走了大鲨鱼，救出了大海珠。
➢ 描写植物生长变化的句子
过了二十几个小时，我怀着好奇的心情去 看豆子们。只见有的豆子已经撑破皮大衣， 露出自己可爱的肚皮；有的只露出一个脑 袋，仿佛正在打量着这个神奇的世界；有 的还紧紧地裹着大衣，不肯出来，可真是 个胆小鬼呀！
➢ 精彩开篇（交代缘由法）
一天下午，我们正在上科学课，老师在讲 台前，眉飞色舞地讲怎么使绿豆不需要泥 土就能长出芽来，听到这儿，我的眼睛突 然亮了起来。放学回到家，我急忙动手对 绿豆实行无土栽培。
筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行 连续观察，用观察日记记录自己的收获。
观察日记，主要是记录观察对象的 变化，还可以写写观察的过程，观察者 当时的想法和心情，如果能附上图画或 照片就更好了。
整理观察日记，在小组内分享。 评一评，谁观察得细致，内容记得准确。
1.习作内容
①本次习作写观察日记。要围绕观察对象 进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。 ②能在小组内分享观察日记，并进行评价。
10月20日 星期四 晴 听说鸡蛋泡在白醋里蛋壳会变软、变透明， 真的会这样吗？我决定亲自动手做做看。 一回到家，我迫不及待地打开冰箱门，小 心翼翼地拿出一个鸡蛋，轻轻地放在一个透明
的杯中，再慢慢地倒上醋。咦，鸡蛋立马被成 千上万个小泡泡包围住了，慢慢地漂了起来， 晃晃悠悠的，一沉一浮，就像一个喝醉的酒鬼。 大约一分钟后，鸡蛋慢慢从醋里探出头来，露 出了指甲盖大小的一个小尖尖。
不一会儿，胖大海就把我的杯子占去 了一大半了。可是它还在继续膨胀着。现 在的胖大海像水母一样不停地拍打着水面， 又像大章鱼在伸出它的八只大爪子。
（学生习作《胖大海变形记》）
【分析】小作者重点观察了胖大海大 小、外皮的变化，并且运用拟人、比喻等 修辞手法，突出了事物的变化。
要注意格式和内容
①掌握观察日记格式。 首先要写题目，题目 写在正中间；其次记录自 己的观察内容，以便日后 查阅时一目了然，尤其是
【分析】这则观察日记确定观察对象 是天空。小作者用孩童的视角，童真的语 言，写出了雾霾笼罩的天空像“苍茫的大 海”，城市如“海岛”，可见，“蓝天保 卫战”迫在眉睫。
要学会连续观察
连续观察，是写观察日记的基础。既 然是连续观察，就一定不会是一次两次， 一天两天，而是长时间连续地对事物进行 观察。
就拿写关于动物、植物生长日记来说， 可以观察它们的生长过程，对生长得快的， 每隔3至5天记录一次；对生长得慢的，可以 一个星期、一个月或者更长时间记录一次。
观察日记的格式是先写日期，再写 正文；为了让别人看清楚观察的过程， 日记中有时要交代必要的观察时间，如， “经过三天的等待”“漫长的一周过去 了”，也可以用上表示时间顺序的词语， 如“刚才、之前、然后”，把观察的过 程衔接起来；如果能附上图画或照片， 让观察日记更加丰富就更好了。
提纲：第一行顶格写日期、星期、天气。 示例：7月22日 星期三 日食
4月7日 星期天 晴 昨天的观察让我觉得蚂蚁有它们自己 独特的辨识方向的能力，今天我打算给蚂 蚁们一个更加艰难的考验。
我先把一些尘土撒在一只蚂蚁的周围， 使它闻不到同伴的气味。接着用一个玻璃 瓶把小蚂蚁装了进去。我拿着玻璃瓶走到 两米开外的地方。这只蚂蚁和之前的那只 蚂蚁一样，四处晃悠，后来竟兜起了圈子。
我用筷子继续在蛋壳表面划着，鸡蛋膜漏出得更 多了，鸡蛋成了一张大花脸。白醋也变得浑浊。
第二则日记写清楚了泡在白醋里的鸡蛋发生的 变化——一天后，蛋壳变软了，用筷子能划出一道 道划痕。
10月22日 星期六 晴 今天，鸡蛋给我表演了变身术，硬硬的蛋壳 都变成了细小的碎末，小泡泡也小了，鸡蛋膜也 完全露出来了，鸡蛋变透明了，像个晶莹剔透的 琥珀，又像个水气球。我用手轻轻一压，它一蹦 一跳像个调皮的水晶宝宝，又像在跳水上芭蕾， 时而跃出水面，时而沉入水底。
第四则日记写小作者在妈妈的解答下，了解 到了相关的化学原理。
这篇习作观察白醋泡鸡蛋，记录了鸡蛋壳变 软，到变碎末，最后变透明的过程。在小作者积 极的探索和仔细观察下，不仅了解了鸡蛋在白醋 中发生的变化，更获得了新的知识。发现问题、 探索问题，正是写观察日记的目的。
①观察细致，描述形象
刚放入白醋中的鸡蛋“像一个喝醉的酒鬼”， 变透明的鸡蛋“像个晶莹剔透的琥珀，又像个水 气球”，一个又一个精彩新奇的比喻活灵活现地 描绘出鸡蛋泡在白醋中的千奇百态。小作者的观 察力真是让人赞叹！