技能高考计算机基础知识教学教材
2019年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)(1)
二、考试依据
（一）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2009﹞66 号） ，人力资源和社会保 障部办公厅，2009 年 5 月 25 日公布施行。 职业（工种）名称：计算机操作员 （1）职业定义：使用电子计算机微机从事文字、图形、图像等信息处理工作及 计算机系统操作、维护与管理的人员。 （2）职业等级：初级（国家职业资格五级） ，职业编码：3-01-02-05 （3）职业能力特征：眼、手协调，手指、手臂灵活，有一定的文字表达能力， 颜色辨别力正常。 （二）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2008﹞5 号） 。 职业（工种）名称：计算机网络管理员 （1）职业定义：从事计算机网络运行、维护工作的人员。 （2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：网络管理员（国家职业资格四 级） 、高级网络管理员（国家职业资格三级） 、网络管理师（国家职业资格二级） 。职 业编码：X2-02-13-05 （三）依据《国家职业技能标准》 （人社厅发﹝2008﹞5 号） 。 职业（工种）名称：计算机程序设计员
2019 年湖北省普通高等学校招
（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定） 一、考试性质
2019 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机类技能 考试（含专业知识、技能操作考试） ，是由中等职业学校（包括中等专业学校、职业 高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性考试，计算机类技能考试 的专业知识、 技能操作考试， 考核部分本专业领域新知识、 新技术、 新工艺、 新方法， 应当具有一定的信度、效度和必要的区分度。
三、考试方法
技能操作考试方法为上机考试，考试由选择题、操作题组成，在考试系统界面上 完成选择和操作。技能操作考试总分为 490 分，考试时间为 120 分钟。
技能高考之计算机理论知识
统
第四代
80x86
1971-今
大规模 超大规模 集成电路 （LSI）
高集成度 的半导体
磁盘
数据库处理 系统，网络 操作系统， 分布式操作 系统，网络
民用化
人工智能， 数据通信， 及社会各
领域
计算机的分类
1 按工作原理分 数字式电子计算机：处理数字量，精度高，存储容量大，通用性强，广泛使用
数据与编码
计算机内信息采用二进制的原因：
便于物理器件的实现（主要） 便于逻辑运算的实现 运算简单 通用性强，可靠性高
存储单元
1 位：即二进制中的一个 1 或 0，英文 bit 简写为 b，音译为比特，是计算机存储中的最
小2单元字，节信：8息个传二输进的制单位位组。成一个字节，英文 Byte 简写为 B，是计算机存储的基本单元 1B=8b 千字节：1KB=210B 兆字节：1MB=210KB=220B 吉字节：1GB=210MB=220KB=230B 太字节：1TB=210GB
位权：每一个数位的数值大小=数码*权重，其权重称为位权
3. 表示：二进制：（）2 或＿B
八进制：（）8 或＿O 或 Q
十进制：（）10 或＿D 或省略
十六进制：（）16 或＿H
4. 转换
按权展开
N 进制数
整数
除 n 取余倒排 按权展开
十进制数
小数
乘 n 取整顺排
八进制数
三位归一 举一反三
二进制数
四位归一 举一反四
6. 西文字符编码 a) Ascii码 中文名：美国国家标准信息交换码，是国际标准化组织确立的标准，分为 7 位码和
8 位码，其中 7 位码采用 7 位编码，共 27=128个字符，存储时占八位，最高位置 0，作 为校验码；是目前国际上最广泛的字符编码，最小码值为 0，最大为 127。
计算机技能高考学习计划
计算机技能高考学习计划一、学习目标分析计算机技能高考学习计划的学习目标主要包括以下几个方面：1. 掌握计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等内容；2. 掌握计算机编程技能，包括编程语言的基本原理和应用、算法与数据结构等内容；3. 掌握计算机应用软件的使用技能，包括办公软件、图像处理软件、多媒体应用软件等；4. 掌握计算机网络管理和安全技术，包括网络管理原理、网络安全基础、信息安全法律法规等内容。
二、学习计划制定为了实现上述学习目标，需要制定合理的学习计划。
学习计划应该包括每天、每周和每月的学习安排，以及学习方法和学习资源的安排等内容。
1. 学习时间安排在每天的学习时间中，可以将学习内容划分为基础知识学习、编程技能学习、应用软件使用技能学习和网络管理与安全技术学习四个部分。
每个部分的学习时间可以根据个人学习情况和学习目标进行合理安排。
2. 学习方法安排基础知识学习可以采用阅读教材、观看视频、听讲座等多种方式进行学习。
编程技能学习可以通过编写代码、参加编程比赛、阅读编程书籍等方式进行学习。
应用软件使用技能学习可以通过实际操作、模拟演练等方式进行学习。
网络管理与安全技术学习可以通过实际操作、参加培训、阅读相关书籍等方式进行学习。
3. 学习资源安排学习资源包括教材、教学视频、教学软件、网络资源、实验设备等。
在学习计划中应该合理安排这些学习资源，以便充分利用它们促进学习。
三、具体学习计划1. 基础知识学习基础知识学习的内容主要包括计算机硬件、操作系统、网络基础等内容。
可以根据教材内容安排学习，每天花费2-3小时的时间进行学习，重点掌握基础概念和基本原理。
2. 编程技能学习编程技能学习的内容主要包括编程语言的基本原理和应用、算法与数据结构等内容。
可以选择一门主流的编程语言进行学习，每天花费2-3小时的时间进行学习，重点掌握编程语言的语法和应用。
3. 应用软件使用技能学习应用软件使用技能学习的内容主要包括办公软件、图像处理软件、多媒体应用软件等。
湖北省2023年技能高考计算机专业考纲-A4版
2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）（一）考试内容考试分9个知识技能模块进行考核。
9个知识技能模块分别是：1.计算机基础知识（1）了解计算机的发展过程以及各阶段发展的主要特点与分类，了解计算机在现代工作、生活中的各类应用领域及发展趋势，了解我国计算机的发展历程。
（2）掌握信息与数据的概念，掌握进制的概念及常用进制互相转换的基本方法，熟练掌握数据在计算机中的处理过程以及储存方法，了解计算机中字符的编码，掌握数据在计算机中的表示方法。
（3）理解计算机系统的组成，理解计算机软件系统组成，掌握操作系统的基本概念和分类，掌握各种常用文件及其扩展名的意义。
（4）了解当代计算机软件和程序设计的概念，掌握程序设计方法及程序设计语言，了解软件开发过程，掌握常用软件的使用方法。
（5）理解计算机硬件系统以及掌握计算机工作原理，掌握计算机硬件组成及其功能以及常用的输入、输出设备的基本功能，具备计算机硬件选购、组装、配置、保养维护、故障诊断与维修的能力。
（6）理解数据通信的基本概念，理解计算机网络的发展，掌握计算机网络体系结构与组成，掌握网站建设和管理的相关基础知识，具备网络技术应用技能，了解移动互联技术。
（7）理解计算机信息安全的基本概念，掌握计算机病毒及防治基本知识，了解网络信息安全的基础知识、发展现状及预防措施，具备网络安防系统检测、运行、维护的能力；了解社会信息道德，了解知识产权基础知识。
（8）了解多媒体的基本知识，了解多媒体技术及其软件的应用，掌握多媒体文件的格式以及获取常用多媒体素材的方法，具备数字影音编辑、图像图形处理以及主流软件和常规设备运用能力，了解流媒体技术，了解多媒体技术未来的发展趋势。
（9）了解IT行业当前流行的技术和趋势，了解人工智能、大数据、虚拟现实、云计算、云存储、物联网、区块链、工业互联网等新技术。
（10）了解国产化替代、信息技术应用创新相关内容，了解国产芯片、操作系统、中间件、数据库、安全等行业应用的相关知识。
2021年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类) (1)
2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）一、考试性质2021 年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）应当融合中职毕业生的职业领域行动能力，考核部分本专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法，应具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2009﹞66 号），人力资源和社会保障部办公厅，2009 年5 月25 日公布施行职业（工种）名称：计算机操作员（1）职业定义：使用电子计算机（微机）从事文字、图形、图像等信息处理工作及计算机系统操作、维护与管理的人员。
（2）职业等级：高级（国家职业资格三级），职业编码：3-01-02-05。
（二）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机网络管理员（1）职业定义：从事计算机网络运行、网络划分、网络安全与维护工作的人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：网络管理员（国家职业资格四级）、高级网络管理员（国家职业资格三级）、网络管理师（国家职业资格二级），职业编码：X2-02-13-05。
（三）依据《国家职业技能标准》（人社厅发﹝2008﹞5 号）职业（工种）名称：计算机程序设计员（1）职业定义：利用现代信息技术，从事计算机软件编制和设计工作人员。
（2）职业等级：本职业共设三个等级，分别为：程序员（国家职业资格四级）、高级程序员（国家职业资格等级三级）、程序设计师（国家职业资格二级）,职业编码：X2-02-13-06（四）依据《国家职业技能标准》（劳社厅发{2008}5 号）职业（工种）名称：计算机（微机）维修工（2008 年修订）（1）职业定义：对计算机（微机）及外部设备进行检测、调试和维护修理的人员。
湖北省技能高考 计算机类技能高考考纲解
1．计算机基础知识
（1）了解计算机的发展历史与分类，计算机的应用、发展方向，我国计算 机的发展历程。
（2）掌握信息、数据、进制的概念及常用进制数换算的基本方法，掌握数 据存储容量单位的概念，掌握信息在计算机中的表示和存储方法。
（3）了解信息安全的基本概念、计算机病毒及防治基本知识、社会信息道 德及版权与知识产权的知识，网络安全与技术。
2019年大纲评分方式及分值比例
2019年考试大纲解析
一、考试性质
2019年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机 类技能考试（含专业知识、技能操作考试），是由中等职业学校（包括中等 专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相关专业毕业生参加的选拔性 考试，计算机类技能考试的专业知识、技能操作考试，应当具有一定的信度 、效度和必要的区分度。
2018 • 11
■ 2018年考试概况 ■ 2019年大纲解析 ■ 建议选用教材以及备考建议 ■ 2019年技能高考考试环境
2018年计算机类技能考试概况
考试环境和时间
2018年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考，计算机类技能 考试于2018年4月14日至22日举行，历时四天。 考场设在武汉职业技术学院凌峰楼计算机学院和外语学院机房
考试人数
计算机类考试报名人数9886、考试人数9829，其中缺考主要原因为 部分考生被单独招生录取已经基本确定，少数部分学生选择了就业。
2018年考试内容及题型 2018年计算机类考试内容为八个模块：
内容模块
小题分
小题数
模块分值
考核方式
1
计算机基础知识
3分
50题
150分
选择题
2
中英文录入
全国计算机等级辅导教材
全国计算机等级辅导教材
全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，
简称NCRE）是由中国国家教育部主管、中国国家人力资源和社会保障部承认的计算机等级考试。
它分为初级、中级和高级三个级别，涵盖了计算机基础知识、计算机应用能力和计算机职业技能等方面。
全国计算机等级考试的辅导教材很多，以下是一些常见的教材：
1.《全国计算机等级考试指南》：该教材是官方推荐的全国计
算机等级考试辅导教材，按照各级别的考试大纲编写，涵盖了考试所需的知识点和技能。
2.《全国计算机等级考试教程》：该教材由多位专家合著，内
容全面、系统，适合全国计算机等级考试初学者使用。
3.《全国计算机等级考试高级教程》：该教材适合准备全国计
算机等级考试高级级别的考生使用，内容更加深入和专业。
4.《全国计算机等级考试习题集》：该教材提供了大量的习题
和练习，帮助考生熟悉考试题型和提高解题能力。
此外，还可以根据自己的学习需求选择其他辅导教材，例如针对某个具体知识点或技能的教材，或者是专门针对某一个级别的辅导教材。
在选择教材时，可以根据自己的水平和考试要求来确定适合自己的教材。
对口高考计算机基础教案1
第1章计算机基本知识1.1 计算机的特性与组成1.1.1 计算机的主要特征1. 什么是计算机计算机是一种不需人直接干预而能够自动对各种数字信息进行算术和逻辑运算的工具。
2. 计算机的特性高速高集成度开关部件快速性数字化信息编码准确性逻辑判断和处理能力通用性存储程序逻辑性图1.1 计算机的特性1.1.2 计算机的硬件组成存储程序的概念最早是由匈牙利籍数学家冯·诺依曼（Hohn V on Naumann）于1946年提出来的，他同时提出了一个完整的现代计算机雏型。
30多年来，虽然计算机结构经历了重大的变化，性能也有了惊人的提高，但就其结构原理来说，至今占有主流地位的仍是以存储程序原理为基础的冯诺依曼型计算机。
冯诺依曼计算机从存储程序原理出发得到一个最基本的组成，如图1.2所示。
1.存储器：存储单元的集合。
每个存储单元存放一个字的信息，其二进制位称为字长。
2.运算器：包括一个能执行算术逻辑操作的逻辑单元，以及提供一个操作数和存放操作结果的累加器3.控制器：用存储程序进行控制。
4.输入/输出设备：提供数据的输入和输出，如：打印机、键盘、鼠标等。
图 1.2 计算机的基本组成1.1.3 计算机的软件组成1. 系统软件系统软件一般包括：●操作系统⏹单用户操作系统⏹批处理操作系统⏹分时操作系统⏹实时操作系统⏹网络操作系统⏹分布式操作系统●2. 应用软件1.2 计算机的发展简史1.2.1 计算机的发展历史1. 机械计算机的诞生●1625年，William Oughtred发明计算机尺●1822年，英国人Charles Babbage设计了差分机和分析机，其设计理论非常超前，类似百年后的电子计算机，特别是利用卡片输入程序和数据的设计被后人所采用。
●1848年，英国数学家George Boole创立二进制代数学，提前一个世纪为现代二进制计算机的发展铺平了道路。
●1890年，Herman Hollerith借签Babbage的发明，用穿孔卡片存储数据，并设计了机器。
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例2 下列对数据的概念理解错误的是（） A. 数据就是数值，也就是我们通过观察、实
验或者计算得出的结果 B. 数据可以拥有科学研究、设计、查证等。 C. 数据越多越好 D.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ数据也可以是文字、 图像声音等
【解析】本题考查“数据的基本概念”的知识点。数据经过加工处理 后，成为信息，而信息必须通过数据才能传播。并不是一堆数据就可 以构成信息，同时构成信息的数据也不是越多越好。
1. 信息的特征：
• 信息的载体依附性： 信息是无法脱离载体而单独存在的，必须
• 信息的价值性
依靠载体来记录、表达和传递。信息的载
• 信息的时效性
信体息依是附有性价同值时的使，信其息价具值有具可有存相储对、性可。传递 信例息和如会可，随转同着换样客的的观特数事点据物。量的电所变话包化可含而以的变传信化递息，我量们，的声
考点1 信息、数据的基本概念 考点2通信的基本概念 考点3 计算机的发展、分类及应用
1. 信息的概念：信息是客观事物的属性和相 互联系特性的表现，它反映了客观事物的存 在形式或运动状态，通常是指音讯、消息， 通信系统传输和处理的对象，泛指人类社会 传播的一切内容。信息可以是由文字、符号、 图形等表现出来的消息、情报或者数据等。
信息技术IT（Information Technology）指对信 息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、 检索、检测、分析和利用等所采用的技术，主 要包括传感技术、计算机技术和通信技术、微 电子技术。其中，计算机技术具有扩展人的感 觉器官收集信息的功能。微电子技术扩展了人 民对信息的控制与使用能力，是现代信息技术 的基石，是信息技术的核心和基础。通常将通 信技术（communication）、计算机技术 （computer）和控制技术（control）合称为3C 技术，3C技术是信息技术的主体。
意义后才成为信息 之间的关系有
助于找到解决问题的突破口。数据是反映客观事物属性的记录，数据经过加 工处理后，成为信息，而信息必须通过数据才能传播。
例4竹简是我国西周至魏晋时期主要的书写 工具。把文字刻在竹简上，所体现的信息 特征是（）【答案】B
A.价值性B.载体依附性C、时效性D.共享性
【解析】本题考查。信息的基本特征。知识 点，将文字刻在竹简上，属于信息特征的载 体
• 信息的共享性
随着针音时对，间不表的同达推的各移人种往群感往所情会产；失生交去的通价效灯值果的。不灯例同光。传递着
• 信息的传递性 • 信息的客观性 • 信息的可处理性
可的指作供信人互是视多息们相、否人被通沟互通同下过通如联行时载声消，网的分和音息天信随享利、，气时息。用文打预随；例。字破报信地如、了等都件，图时。传、互像间报递联或和着纸网者空各、上动间广种信播息、电。 的播信限、息将制电是原。视事有例、务的如网的信，络特息通等征进过方和行书式变加籍来化工、传的和报递客处刊信观理、息反。广。映例。如：
例3下列关于信息和数据的叙述中，正确的 是（） 【答案】D
A. 信息和数据都不随载荷它的物理介质改变 而变化
B. 数据和信息是相互独立的，没有任何联系 C. 信息可以是文字、图像声音等多媒体，但
数据只能是数字和符号 D.【数解析据】本只题考有查。经信过息与处数据理的基和本概理念解。知，识点并，正赋确予理解一信息定与数的据
【答案】D
【解析】本题考查。信息的基本特征。知识 点，信息具有时效性，其价值会随着时间而 变化的
例8、互联网上的信息可以被不同人群下载 和利用，这说明信息具有（）
A.共享性B.时效性C.载体依附性D.普遍性
【解析】本题考查。信息的基本特征。知识 点，该知识点属于易考点。互联网的信息供 广 大用户使用，体现了信息具有共享性。
计算机类专业基础知识
模块一 信息、数据及通信的基本概念 计算机 的发展历史与分类
模块二 进制的概念及换算 模块三信息安全基本知识、病毒及防治基本知
识、社会信息道德及版权与知识产权的知识 模块四计算机硬件及相关设备的基础知识 模块五数据存储基本单位 模块六常用文件及其扩展名 模块七计算机软件和程序设计基本知识 模块八计算机网络基础知识
例1 下列对信息的概念理解错误的是 A. 信息是指音讯、消息、通信系统传输和处
理的对象，泛指人类社会传播的一切内容 B. 信息就是新鲜事 C. 创建一切宇宙万物的最基本万能单位是信
息 D. 信息是用来消除随机不定性的东西
【解析】本体考查“信息基本概念”的知识点。信息是客观事物的属 性和相互联系特性的表现，它反映了客观事物的存在形式或运动状态， 通常是指音讯、消息，通信系统传输和处理的对象，泛指人类社会传 播的一切内容。信息不一定是新鲜事。
• 信息的真伪性
“玉不琢，不成器”就体现了信息具 如“有明可修处栈理道性，。暗度陈仓”“空城计”
等
数据是反映客观事物属性的记录，是信息的载体， 是信息的具体表现形式，是对现实世界的事物采用 计算机能够识别、存储和处理方式进行的描述。即
指存储在某种介质上能够识别的物理符号。例如： 数字、字符、声音、图像等。 数据经过加工处理后，成为信息，而信息必须通过 数据才能传播，才能对人类有影响。例如：数据1、 3、5、7、9、11、13、15，它是一组数据，如果我 们对它尽心给分析便可以得出它是一组等差数列， 我们可以比较容易地知道后面的数字，那么它便是 一条消息。而数据1、3、2、4、5、1、41，它不能 告诉我么任何东西，故它不是信息。
例5刘老师将教学资料发布到博客上，·以方 便学生浏览，这主要体现了信息的（）
A.依附性 B.价值性C、共享性D.时效性
【答案】C
【解析】本题考查。信息的基本特征。知识 点，将信息发布在博客上便于多人进行浏览， 属于信息特征的共享性。
例6 下列关于信息的叙述中，错误的是（） A.信息可以被多个接收者接收并多次使用 B.信息具有时效性 C.同一个信息可以依附于不同的载体 D.信息的价值总是永恒不变的