新纲要云南省实验教材信息技术五年级下册(第二版1-7课)
新思维。
重点、难点重点：
1、认识Scratch的功能
2、了解Scratch窗口
3、会保存文件
难点：
在Scratch中编写代码。
教学课时1课时
教学准备机房、教学素材
教学过程
教学环节学生与教师活动设计意图
游戏导入引入课题
师：很多同学都喜欢玩游戏，今天老师带来了个小游
戏，谁想上来试试？学生上机玩游戏
师：这个游戏是用什么软件制作的呢？（学生不会则
教师引出scratch软件）师：我们听一听软件的主人
公小猫咪是怎么介绍scratch的？（播放走迷宫介绍
Scratch软件）
师：今天我们就一起走进scratch的世界。
揭示课题：初识Scratch
整体感知
Scratch软件
的功能
走进Scratch 师：Scratch师麻省理工学院开发、主要面对青少年的
简易图形化编程工具，可以用来创作交互式的动画、
游戏等应用程序。
1、启动Scratch
双击桌面的Scratch图标
就可以启动Scratch。
2、认识Scratch的窗口(教师讲解)
（1）积木区：代码、造型、声音
（2）代码区
认识软件
窗口。
新纲要云南省实验教材小学信息技术五年级第5册第一单元第 7课图片的拼接“ 教学设计(教案)
（一）模板拼图
小王同学最难忘的一次比赛经历是二年级去北京参加的“华夏杯少儿才艺大赛”。举办方要求参赛选手现场创作,赛场上的紧张、赛后的失落、总结收获的庆幸
小王同学经历了一场深刻的蜕变!下面来制作一幅花朵绽
放样式的拼图,记录这一切：
(1)在菜单栏中单击“拼图”按钮,切换到“拼图”窗口,在窗口的选项菜单单击“模板拼图”按钮歊,弹岀“模板拼图”窗口
(2)按如图1-65所示的方法,添加图片,选择拼图类型
(3)在拼图效果预览区,按如图166所示的方法,调整图片的摆放位置和显示区域,保存图片。
（二）海报拼图
每一堂绘画课、每一次外出写生都留下了小王同学成长的足迹。下面用“海报拼图”功能把这些美好的瞬间凝结成一幅美丽的图片吧。
（三）展示交流
小组内展示并介绍自己的拼图作品,根据表1-6的评价内容进行自评和互评,推荐出小组优秀作品参与班级交流
板书预设
第 7课图片的拼接
（一）模板拼图
（二）海报拼图
（三）展示交流
教学反思
三、课堂巩固练习
试一试：课堂是学习的阵地,每一幅课堂作品都见证了学习者的努力和勤奋。请使用素材文件夹中的图片,制作以“优秀作品”为主题的拼图。拼图范例如图1-67所示。
练习设计
技能练习
“美图秀秀”软件的“闪图”功能可以将一系列图片叠加显示,
起到强化效果的作用。小王同学在名画赏析课上看了一组莫奈的干草垛图,被图片的光影效果深深吸引,于是萌发制作闪图来表现干草垛光影变化的想法。请参照“提示”介绍的方法帮小王同学完成闪图的制作。
第一单元 图片处理
年 级
五年级
学 科
信息技术
授课教师
贤追
课 题
第 7课图片的拼接
云南版信息技术五年级下册教学计划
信息技术五年级下册教学计划一、教学内容五年级主要学习内容：1、了解简单的信息，与现代的信息技术知识。
2、申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。
3、使用网上论坛、QQ、网络会议等网络交流方式，针对网络安全的常见问题进行讨论，学习如何安全的使用网络。
4、制作一个介绍防治病毒和木马的演示文稿发给老师；尝试下载一个杀毒软件对计算机进行杀毒，下载一个查杀木马的软件，对计算机进行一次木马查杀操作。
本册教材的主要内容有：第一单元：我心中的信息技术——信息及信息技术基础第二单元：欢迎来稿——电子邮件第三单元：网络安全大家谈——网络提高第四单元：综合任务——计算机的小卫士二、学情分析五年级学生普遍对理论性强的知识点不易理解，对具体的操作兴趣浓厚，求知欲强。
学习本课前，学生已经掌握了基本的上网方法，能够利用浏览器浏览网页，会进行信息的搜索、下载等操作。
我校虽属于农村小学，但很多学生家中有电脑，少数学生已经拥有电子邮箱，并已经有过收发电子邮件的经验，在教学中要充分调动这部分学生的积极性。
而对于基础较差的学生，可能连申请注册资料的填写都有困难。
五年级学生对信息技术课的兴趣很浓，主要原因在于对计算机的好奇以及计算机的游戏、娱乐功能，这点很重要，只要能充分抓住并利用好这一特点，将游戏、娱乐适当蕴含于课堂，对教学效果的提高有着事半功倍的作用。
三、教材分析本册教材是云南省中小学教材审定委员会的新纲要云南省实验教材。
教材以活动为主线，注重培养学生分析问题、解决问题的能力。
教材中的活动设计力求从学生的生活经验出发，调动学生学习的主动性和积极性。
在前面的学习中，学生们了解了计算机网络和英特网，教材内容的编排充分考虑了不同层次学生的需求，活动设计由浅入深、循序渐进，使不同起点的学生都能得到提高。
四、教学目标1、认知目标：①通过阅读、讨论、游戏、资料的查找与整理，或上网搜索等方式，了解人类传递信息方式的古今变化。
体验搜索引擎的强大功能，进一步激发学习的兴趣②学会申请电子邮箱，并使用电子邮箱发送自己的电脑作品。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案一、第一章：信息与信息技术1. 教学目标（1）让学生了解信息的概念及其分类。
（2）理解信息处理的基本过程。
（3）掌握信息技术的基本概念及应用。
2. 教学内容（1）信息的概念及其分类。
（2）信息处理的基本过程。
（3）信息技术的基本概念及应用。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（2）案例分析法：分析具体的信息技术应用案例。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）案例素材。
5. 教学环节（1）导入：通过生活实例引出信息的概念。
（2）讲解信息的概念、分类及信息处理过程。
（3）讲解信息技术的基本概念及应用。
（4）案例分析：分析具体的信息技术应用案例。
（5）小结与作业。
二、第二章：计算机基础知识1. 教学目标（1）让学生了解计算机的发展历程。
（2）掌握计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）了解计算机的硬件和软件基础知识。
2. 教学内容（1）计算机的发展历程。
（2）计算机系统的组成及基本工作原理。
（3）计算机的硬件和软件基础知识。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解计算机的发展历程、计算机系统的组成及基本工作原理。
（2）实践操作法：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
4. 教学资源（1）多媒体课件。
（2）计算机硬件和软件实操材料。
5. 教学环节（1）导入：通过计算机的发展历程引出计算机系统。
（2）讲解计算机的发展历程。
（3）讲解计算机系统的组成及基本工作原理。
（4）讲解计算机的硬件和软件基础知识。
（5）实操练习：引导学生进行计算机硬件和软件的实操。
三、第三章：操作系统及其应用1. 教学目标（1）让学生了解操作系统的基本功能。
（2）掌握Windows操作系统的使用方法。
（3）了解其他常见操作系统的特点。
2. 教学内容（1）操作系统的基本功能。
（2）Windows操作系统的使用方法。
（3）其他常见操作系统的特点。
3. 教学方法（1）讲授法：讲解操作系统的基本功能、其他常见操作系统的特点。
新纲要云南省实验教材英语五年级下册(第二版1-7课)
新纲要云南省实验教材英语五年级下册
(第二版1-7课)
本文档是关于云南省实验教材英语五年级下册第二版1-7课的
一份简要总结。
以下是每节课的主要内容：
第一课 - Greetings and Introductions
这节课主要介绍了问候和自我介绍的基本用语和表达方式。
学
生将研究如何用英语打招呼、问候别人，并能够简单介绍自己。
第二课 - Family
这节课主要讲解了家人的称谓和家庭成员之间的关系。
学生将
研究如何用英语称呼各种亲属关系，如父母、祖父母、兄弟姐妹等，并能够描述自己的家庭。
第三课 - Numbers and Colors
这节课主要研究了基础的数字和颜色。
学生将研究如何用英语数数以及描述不同的颜色。
第四课 - Animals
这节课主要介绍了常见动物的名称和特征。
学生将学会用英语说出各种动物的名称，并能够描述它们的一些特征。
第五课 - Food and Drinks
这节课主要研究了常见食物和饮料的名称。
学生将学会用英语说出各种食物和饮料的名称，并能够表达自己的偏好。
第六课 - Daily Routine
这节课主要讲解了日常生活中的一些常见活动和时间表达。
学生将研究如何用英语描述日常活动，并能够表达一天中不同时间的用语。
第七课 - Weather
这节课主要介绍了天气的表达方式和常见天气类型。
学生将学会用英语描述天气，并能够表达对天气的感受。
以上是云南省实验教材英语五年级下册第二版1-7课的主要内容总结。
希望本文档对您有所帮助！。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义和内涵了解信息技术的发展历程和现状1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在各个领域的应用培养学生对信息技术应用的兴趣和认识第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件让学生了解计算机硬件的基本组成培养学生正确使用和维护计算机硬件的意识2.2 计算机软件让学生了解计算机软件的基本概念培养学生正确使用和维护计算机软件的意识第三章：网络与互联网3.1 计算机网络基础让学生了解计算机网络的基本概念和组成培养学生正确使用计算机网络的意识和能力3.2 互联网的应用让学生了解互联网的基本应用培养学生正确使用互联网的意识和能力第四章：信息技术与生活4.1 信息技术在生活中的应用让学生了解信息技术在生活中的应用培养学生正确使用信息技术解决生活问题的意识和能力4.2 信息技术与生活质量的提升让学生了解信息技术如何提升生活质量培养学生积极利用信息技术提高生活质量的意识第五章：信息技术与安全5.1 信息技术安全基础知识让学生了解信息技术安全的基本概念培养学生正确使用信息技术保护个人和国家安全的安全意识和能力5.2 信息安全防护措施让学生了解信息安全防护的基本措施培养学生正确使用信息技术保护个人和国家安全的安全意识和能力第六章：信息技术在教育中的应用6.1 教育信息化的概念与意义让学生理解教育信息化的含义及其在现代教育中的重要性培养学生对教育信息化的兴趣和认识6.2 信息技术在教学中的应用让学生了解信息技术如何辅助教学，如多媒体教学、在线学习平台等培养学生运用信息技术进行学习的习惯和能力第七章：信息技术在医疗健康中的应用7.1 医疗信息化的概念与意义让学生理解医疗信息化的含义及其在现代医疗中的重要性培养学生对医疗信息化的兴趣和认识7.2 信息技术在医疗服务中的应用让学生了解信息技术如何改善医疗服务，如电子病历、远程医疗等培养学生运用信息技术获取和管理健康信息的意识第八章：信息技术在经济与社会发展中的应用8.1 信息技术与经济发展让学生了解信息技术如何促进经济发展，如电子商务、数字化转型等培养学生利用信息技术参与经济活动的意识和能力8.2 信息技术与社会管理让学生了解信息技术如何应用于社会管理，如电子政务、智慧城市等培养学生利用信息技术参与社会管理的意识和能力第九章：信息技术的创新与未来发展9.1 信息技术的最新发展趋势让学生了解当前信息技术的最新发展动态，如、大数据、物联网等激发学生对信息技术未来发展的好奇心和探索欲9.2 信息技术的创新应用与实践让学生了解信息技术在创新领域的应用案例，如创客教育、金融科技等培养学生利用信息技术进行创新实践的意识和能力第十章：信息技术素养的培养10.1 信息技术素养的内涵让学生理解信息技术素养的含义，包括信息获取、处理、应用和伦理等方面培养学生全面发展信息技术素养的意识和行动10.2 提升信息技术素养的途径与方法让学生了解提升信息技术素养的途径和方法，如参与信息技术培训、实践操作等引导学生积极采取行动，不断提升自己的信息技术素养重点和难点解析重点环节1：信息技术的定义与发展需要重点关注的信息技术定义的准确性和发展的阶段性，以及其对社会生活的影响。
新纲要云南实验教材信息技术教案
新纲要云南实验教材信息技术教案教案标题：新纲要云南实验教材信息技术教案教学目标：1. 了解新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 掌握信息技术课程在云南实验教材中的内容和难点。
3. 运用适当的教学方法和手段，培养学生的信息技术能力。
教学重点：1. 新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求。
2. 实验教材中信息技术课程的内容和难点。
3. 学生的信息技术能力培养。
教学难点：1. 如何将新纲要要求与云南实验教材中信息技术课程有效结合。
2. 如何教授实验教材中信息技术课程的难点。
3. 如何培养学生的信息技术能力。
教学准备：1. 云南实验教材中的信息技术内容和教学资源。
2. 合适的教学辅助工具和设备。
3. 教师根据实验教材准备的课前教学设计。
教学过程：一、导入（5分钟）在导入环节，可使用故事、图片或视频等方式引发学生对信息技术的兴趣，激发他们的学习兴趣。
二、新纲要要求与实验教材内容的对应（10分钟）教师向学生介绍新纲要对云南实验教材中信息技术教学的要求，并与实验教材中的信息技术课程进行对比和对应。
通过讲解和讨论，让学生了解新纲要的变化和对实验教材的影响。
三、信息技术课程内容和难点的教学（30分钟）根据实验教材中的信息技术课程，教师将重点内容和难点进行讲解和示范。
在讲解的过程中，可以采用案例分析、实例演示等方式，让学生更好地理解和掌握课程内容。
四、学生的信息技术能力培养（25分钟）为了培养学生的信息技术能力，教师可以组织学生进行实践活动和小组讨论，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用技能。
同时，教师还可以引导学生进行信息检索和分析，培养他们的信息获取和处理能力。
五、课堂总结与反馈（5分钟）教师进行课堂总结，梳理重点知识和技能，并给予学生反馈和评价。
同时，鼓励学生提出问题和分享学习心得。
教学延伸：为了进一步提高学生的信息技术能力，教师可以布置一些综合性的作业和项目，让学生运用所学知识进行实际应用和创新。
新纲要云南省实验《信息技术》教案
新纲要云南省实验《信息技术》教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与分类讲解信息技术的概念，包括信息技术的基本定义和特点。
介绍信息技术的分类，如计算机技术、通信技术、网络技术等。
1.2 信息技术的发展历程概述信息技术的发展历程，从计算机的诞生到互联网的普及。
讲解云南省在信息技术发展中的地位和贡献。
1.3 信息技术在各领域的应用介绍信息技术在教育、医疗、农业、金融等领域的应用实例。
分析信息技术应用对云南省经济社会发展的影响。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机硬件讲解计算机硬件的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
介绍云南省计算机硬件产业的发展状况。
2.2 计算机软件讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件。
介绍云南省计算机软件产业的发展状况。
2.3 计算机的基本操作讲解计算机的基本操作，如开关机、文件管理等。
安排学生上机实践，熟悉计算机操作。
第三章：网络与互联网3.1 计算机网络的基本概念讲解计算机网络的定义、功能和分类。
介绍云南省计算机网络建设情况。
3.2 互联网的基本概念与应用讲解互联网的起源、发展及其对人类社会的影响。
介绍云南省互联网产业发展状况及应用实例。
3.3 网络安全与隐私保护讲解网络安全的基本概念，如黑客攻击、病毒防范等。
讲解个人隐私保护的重要性，提倡文明上网。
第四章：电子表格软件的应用4.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Microsoft Excel）的界面布局、功能等。
安排学生上机实践，学习电子表格的基本操作。
4.2 电子表格在实际应用中的案例分析讲解电子表格在财务管理、数据分析等领域的应用实例。
分析电子表格软件在云南省经济社会发展中的作用。
4.3 电子表格软件的进阶应用讲解电子表格软件的进阶功能，如数据透视表、宏等。
安排学生上机实践，探索电子表格软件的更多应用。
第五章：演示文稿软件的应用5.1 演示文稿软件的基本操作讲解演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）的界面布局、功能等。
新纲要云南省实验教材五年级第5册信息技术教案集
五年级第5册教案目录第一单元多彩生活一、整理照片二、简单处理三、还原美丽四、艺术加工五、“绘制”长卷六、图片幻灯第二单元动画故事——演示文稿提高（一）七、编写故事剧本八、准备人物布景九、制作故事封面十、表现故事进展十一、自动播放故事十二、添加配音配乐十三、动画故事展映第三单元综合活动——新年祝福十四、珍视友情十五、感恩父母十六、我爱老师第1课整理照片教学目标：1. 初步认识图片管理软件ACDSee。
2、学习使用ACDSee软件，将照片按内容分类，并将不同类别的照片保存到各分类文件夹。
5．建立专用文件夹保存需要进一步处理的照片。
教学重点：认识图片管理软件各部分的功能和使用方法教学难点：将图片按不同类别存在各分类文件夹课时安排：两课时教学准备：相关图片资料教学过程：第一课时一、导入学校用数码相片拍了很多照片，但其中有一些照片因为各种原因出现了问题，从今天开始我们将学习使用ACDSEE图片管理软件来修改照片。
二、学习新课1．启动ACDSee。
方法一：始——所有程序——ACD——ACDSee10方法一：双击桌面的的快捷方式：2、认识ACDSee的工作窗口。
由文件夹窗口，显示窗格，目录窗格和标题栏菜单栏和工具栏几部分组成。
3、学习使用ACDSee10浏览照片。
4、将照片按内容分类，并将不同类别的照片保存到各分类文件夹。
三、练一练把课堂上老师给的照片，用ACDSee10打开进行浏览，并自己建立一个文件夹来存放待处理的照片。
第二课时【课后反思】第2课简单处理教学目标：1. 观察分析照片的问题，并探讨如何解决问题。
2、学习使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行裁剪、旋转、调整大小等简单编辑处理。
教学重点：学会对图片的裁剪、旋转、调整大小教学难点：分析图片存在的问题并对其进行相应的处理课时安排：两课时教学准备：有问题的照片若干教学过程：第一课时一、导入在同学们拍的照片中，因为拍摄时条件了限制或技巧不当，照片成品有这样或那样的问题。
云南新纲要信息技术教案五年级第册
2016学年度上学期教案
2016学年度上学期教案
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
2016学年度上学期教案
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰
学科：信息技术年级：五年级执教教师：吴杰。
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）
新纲要云南省实验教材信息技术五年级上册（1-15课第二版）第一课：图片整理一、教学目标（一）知识与技能1、了解ACDsee软件，认识ACDsee软件界面。
2、学会使用ACDsee软件浏览图片、运行与退出ACDsee软件。
3、认识ACDsee文件菜单。
（二）过程与方法：在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和相互交流，体验自主、协作、探究的一般过程。
（三）情感、态度与价值观1、培养学生的独立思考能力和自生学习动手操作能力,激发学生学用信息技术的兴趣。
2、培养学生竞争参与意识和研究探索的精神,从而调动学生的积极成良好的学习习惯。
教学重难点重点:使用ACDsee软件浏览图片和一些简单基本操作。
难点:认识ACDsee软件进行图像的复制与移动之间的区别教学过程活动一:启动ACDsee,初识它的界面1、从开始菜单中启动ACDsee方法:开始——所有程序——ACDsee官方免费版，启动ACDsee2、认识ACDsee界面请同学们阅读课本第4页,对照我们打开的ACDsee的界面,认识ACDsee窗口的各个窗格,三分钟以后,老师请同学上来认一认窗格。
3、退出ACDsee。
单击关闭按钮,退出ACDsee活动二:浏览图像1.用“文件夹窗格”浏览图片ACDSee"软件窗口的“文件夹窗格”中显示的是计算机存储文件的树目录结构。
单击文件夹前的+按钮,可逐层打开文件夹,显示此文件夹的下层目录。
找到图片即可查看图片。
2、查看单幅图片(1)在该窗口中双击一张图像,就打开了查看器,屏幕显示图像浏窗口(2)在是图像浏览窗口上有工具栏。
工具栏中有”上一张、下一张、幻灯片演示、缩小、放大”等按钮。
(3)单击工具栏中的”下一张“按钮,浏览另一张图片(4)同学们可以单击其他按钮,了解其功能。
活动三：创建分类文件夹，将图片分类保存1、新建个人文件夹（1）确定个人文件夹的位置。
（2）右击鼠标，在弹出的快捷菜单中执行“新建”——“文件夹”命令，并进行命名。