工程管理概论第三版6讲(专业教学35)

3.培养规格 （1）素质结构 1）思想道德素质：政治方向，世界观和人生观，道德规范行 为规范。 2）文化素质：文化知识素养，文化与艺术鉴赏能力，创新的 现代意识和精神，自我控制能力，表达能力和沟通的能力。 3）专业素质：专业学科的方法论，科学思维方法，科学素养， 工程管理专业素养。 4）身心素质：身体健康，环境适应能力，心里承受能力和自 我调适能力。
（3）应该对工程有浓厚的兴趣和特殊的感情，对现场和工程 实务有亲近态度，积极参与工程实践。 在各门专业课程的学习中，要与实际工程相结合，不能光掌握 理论，要利用实践性环节学会理论的应用，强化现场解决实际 工程问题能力的培养。 我国处处都有已经建好的建筑和在建工地，可以以专业的眼光 进行分析和评价。例如，在校园中散步，就可以评价校园规划 的优缺点，是否人性化，功能区布局是否恰当，图书馆和教学 楼的建筑设计有什么特色，教室施工存在什么质量问题，如何 才能将它们做得更好些等。 到一个工地现场，分析评价现场施工布置、组织情况、秩序程 度等。 （4）要有严谨的思维方式、认真务实的科学态度，精益求精 地做好工作，有工管理的培养体系。
人文社会科学知识
自然科学知识 知识体系 土木工程或其他工 程领域技术基础 工具性知识 管理学理论和方法 专业知识 工程管理专业的 培养体系 实践教学 实习领域 计算机及信息技术 经济学理论和方法 法学理论和方法
实验领域
设计领域
创新训练
（一）知识体系 工程管理专业的主干学科：管理科学与工程和土木工程，其他 支撑学科有经济学、法学等学科门类。 1.人文社会科学知识。 2.自然科学知识。作为工程师所要求的：高等数学、线性代数、 概率论与数理统计、大学物理、环境保护概论等。
（二）我国工程管理专业的发展过程 在我国，工程管理专业是一个很传统同时又是新兴的专业。 从20世纪50年代国内有些院校（如同济大学、西安建筑大学） 开始设有“建筑工业经济与组织”专业，许多学校在“工业 与民用建筑”以及相关专业中设有施工组织与管理、建筑工 程概预算、建筑技术经济等方面的课程和研究方向。 1952年12月前苏联列宁格勒（现俄罗斯圣彼得堡）土木建筑 学院土木系主任维· 卡· 萨多维奇来清华大学指导成立中国第 一个与建筑施工技术与管理学科相关的教研机构。 从1953年起，全国设有土木系的大学均派进修教师到清华大 学进修学习，以建立类似的教研组。所开课程有，建筑施工 技术、建筑机械、施工组织与计划、保安防火、结构架设等。
四、 工程管理专业学习的要点 由于工程管理专业的特殊性，本专业的学生学习应是很辛苦 的，需要付出更多的努力。 1．注重工程师所要求的训练，努力将自己培养成为工程师！ （1）工程师就是需要工程技术素养，要重视土木工程技术课 程的学习。这不仅对学生构建完整的知识体系十分重要，而 且对培养学生的“工程师”的思维方式、工作方式十分重要。 由于技术类课程难度较大，学生也容易产生畏难情绪。如果 他们对技术性课程的学习没有兴趣，学不好，毕业后就很难 补上，就会影响他一生的职业发展。 对工程技术要有兴趣、学习毅力、刻苦精神。 （2）不仅要掌握知识，而且要进行专业训练。 不能仅仅在课堂上听课听懂，还有认真做作业，实验或课程 设计，进行专业训练，强化知识的应用能力和解决实际问题 能力。
1.法律基础 2.经济法 3.工程建设法规 4.工程合同 5.合同管理 与索赔等
（二）实践体系 1. 重要性 将所学专业知识转化为工程管理各种能力。 （1）培养复合型、应用型人才的要求。
（2）用人单位十分关注学生的动手能力。
（3）调动学生专业学习的积极性，有助于培养创新型、个性 化、具有自主学习的意识和能力、具备合作精神的人才。 （4）有助于培养学生的职业道德，了解国情、熟悉社会，为 执业做好准备。
（3）课程设计。解决某课程所学知识的实际问题。 如工程测量、工程制图、房屋建筑学、工程结构、工程经济学、 工程施工、工程估价、工程合同管理、工程项目管理等。 （4）课程中的案例教学和在线模拟教学。 （5）毕业设计。对学生的综合运用知识进行综合训练。 （6）其他专业实践教学形式，如专题讲座与专题研讨、社会 实践、工作坊等实践教学。
美国和英国工程管理领域的知识研究和专业设置。 1．英国是最早开展工程管理专业教育的国家。 英国皇家特许建造师学会（CIOB）和英国皇家特许测量师学 会（RICS）通过评估和认证推动了工程管理专业教育的发展。 工程管理专业位列“五星”级的学校有雷丁大学、索尔福德 大学、拉夫堡大学等。 2．美国有约90所大学设工程管理专业，TOP50大学中有22 所大学开设了工程管理专业，主要设置在工程学院、商学院 和管理学院中。
20世纪80年代中期至90年代初期，部分高校相继设置“国际工 程管理”和“涉外建筑工程营造与管理”本科专业。 20世纪80年代末，许多高校开设“房地产经营管理”本科专业。 20世纪80年代末，一些高校成立建筑工程本科专业，下设建筑 工程管理方向，统一招生。
1998年教育部进行专业调整，将建筑管理工程、基本建设管 理工程、房地产经营管理、国际工程管理、涉外建筑工程营造 与管理等专业整合并更名为“工程管理”专业，纳入“管理科 学与工程”一级学科下。 进入21世纪以后，工程管理本科专业呈爆发式增长。 2012年，教育部颁布新的本科专业目录，将“工程管理”拆 分为工程管理、工程造价、房地产开发与管理和物业管理四个 本科专业。 截止2016年，开设工程管理的学院约430所，在校学生总人数 15万人，毕业人数2.8万人，招生人数3.7万人，在土建类本科 专业中处第二位，在管理科学与工程类专业中处第一位。 设置本专业的高等学校有综合性大学、工科院校、财经类院校、 农业类院校、林业类院校、师范类院校等。
3.工具性知识。主要包括：大学英语、专业英语、现代信息技 术基础、文献检索、数据库技术基础、CAD技术基础等。
4.专业知识：从事工程管理活动所需的必要的知识结构。 （1）土木工程或其他工程领域技术课程：工程制图、材料、 房屋建筑学、工程力学、工程结构设计、工程施工等。 （2）管理学课程：工程管理概论、管理学原理、运筹学、工 程项目管理、管理信息系统、财务管理等。 （3）经济学课程：经济学原理、统计学、会计学、工程经济 学、工程估价等。 （4）工程法律和合同课程：经济法、建设工程法规、工程合 同法律制度和工程合同管理等。 （5）计算机及信息技术：工程管理软件应用、工程造价软件、 BIM等。 （6）其他课程。 工程管理专业培养的口径很宽，涵盖的知识面广，课程体系包 含的内容多。
工程管理 知识结构 要求 工程技术 工程管理
工程法律
工程经济
1.土木工程概论 2.工程制图 3.建筑学与规划 4.工程力学 5.建筑材料/设备 6.工程测量 7.工程结构 8.工程施工 9.基础工程等
1.经济学 2.市场学 3.会计学 4.工程经济学 5.金融与保险 6.工程估价
1.管理原理 2.统计学 3.组织行为学 4.工程项目管理 5.运筹学 6.工程财务管理 7.工程投资决策 8.建筑企业管理 9.国际工程管理 10.房地产管理
美国工程管理教育普遍强调高技术环境下工程、管理与技术 融合，培养具有广博知识与专业技能并且熟悉工程、商业与 技术的人才。
麻省理工学院的工程管理就是一个开放式课程； 加州大学伯克利分校是个由工程学院、商学院、信息学院联 合开设认证课程； 伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校所开设的是一个在线课程； 普渡大学的工程管理设在管理学院，是针对有丰富工作经验 人士的课程； 加州理工学院的工程管理是一门专科课程。 美国高校工程管理专业所依托的工程领域： 德州农工大学的工程管理专业课程针对建筑工程； 杜克大学的工程管理专业设有生物材料、生物医学、制药工 程、建筑工程等方向课程； 加州大学圣塔芭芭拉分校的工程管理侧重生命科学和卫生保 健领域，研究生物医学产品、生物工程、制药产品开发； 北卡罗莱纳州立大学的工程管理专业侧重建筑工程的现场施 工管理。
2.实践教学方式 基于培养工程师的，目标实践教学贯穿于整个教学过程中。 （1）实验。 1）基础实验，如物理学实验、电工实验、计算机及信息技术 应用实验等。 2）专业基础实验，包括工程力学实验、工程材料实验、土力 学实验、混凝土结构实验等。 3）专业实验，如工程管理类软件应用试验、实物模型或BIM模 拟实验等。 （2）实习。 1）一年级，现场认识实习。 2）二年级，生产实习。 3）三年级，课程认识实习。 4）毕业实习。
建工社课件
副标题
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姓 日
名 期
第五讲 工程管理专业的人才培养和教学 一、关于工程管理专业 （一）工程管理专业的发展 （一）国外的工程管理专业发展 20世纪初，由于建筑工程管理的专业化要求，工程管理专业 才逐渐发展起来。 20世纪30年代，建筑领域出现了以运用甘特图（包括线条图） 方法进行工程实施进度计划和控制。 美国佛罗里达大学从20世纪30年代就开始设立工程管理专业 方向。是土木工程专业教育的一部分，主要有施工管理、工 程估价、工程经济分析、工程合同等方面的内容。
二、工程管理专业的培养目标 按照工程管理专业特点和学生第一职业定位： 1．对工程管理专业毕业生的总体要求 “高等学校本科毕业生，成绩优良，达到下述学术水平者，授 予学士学位： （1）较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能； （2）具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能 力。” 2．培养目标 “工程管理专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、 体、美全面发展，掌握土木工程或其他工程领域的技术知识， 掌握与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具备较 高的专业综合素质与能力，具有职业道德、创新精神和国际视 野，能够在土木工程或其它工程领域从事全过程工程管理的高 级专门人才”。
1979年,清华大学、天津大学、西安交通大学、华中工学院、 同济大学、大连工学院、上海交通大学、哈尔滨工业大学、浙 江大学、吉林工业大学等院校成立“管理工程”专业。 哈尔滨建筑大学1981年开始招收“建筑管理工程”专业本科生。
在20世纪80年代初，许多高校设立“建筑管理工程”和“基本 建设管理工程”本科专业，“建筑经济与管理”硕士点。