(部编版)语文七年级上册课内文言文阅读练习及答案(二)
节省一个空闲的人的劳力，并非在井内挖到了一个活人。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
像这样听到传闻，还不如不听
（五）穿井得一人
1、解释下列加点词语。
宋之丁氏，家无井而出溉．（ 浇灌；灌溉 ）汲．（ 从井里取水 ），常 一人居．（ 住 ）外。及．（等到 ）其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。” 有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。 ”国．人．（ 指居住在国都中的人 ）道．（讲 述 ）之，闻．（． 这里是 “使知道 ”的意思 ）之于宋君。宋君令人问之于 丁氏。丁氏对．（应答，回答 ）曰： “得一人之使，非得一人于井中也。 ”求 闻之若此，不若无闻也。
1、解释下列加点词语。
杞国有人忧天地崩坠，身亡．（ 同“无” ）所寄，废寝食者。 又有忧彼之所忧者，因往晓 ．（开导 ）之，曰： “天，积．（ 聚积 ）气 耳，亡处亡气。若．（你 ）屈伸呼吸，终日在天中行止．．（行动活动 ），奈．何． （ 为何，为什么 ）忧崩坠乎？ ”
其人曰： “天果．（如果 ）积气，日月星宿，不当坠耶？ ” 晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使．．（即使 ）坠，亦 不能有所中．伤．（伤害 ）。” 其人曰： “奈地坏何？ ”
屠大窘．（ 处境困难，为难 ），恐前后受其敌 ．（ 攻击 ）。顾．（ 看、视 ）野有麦场， 场主积．（ 堆积 ）薪其中，苫．蔽．（ 覆盖、遮盖 ）成丘。屠乃奔倚其下，弛 ．（ 卸下 ）担持 刀。狼不敢前．（上前 ），眈．眈．（注视的样子 ）相向。
少．时．（ 一会儿 ），一狼径．（ 径直 ）去，其一犬．（像狗似的 ）坐于前。久．之．（ 过了 一会儿 ），目似瞑．（ 闭眼 ），意．（ 神情、态度 ）暇．（ 从容、悠闲 ）甚。屠暴．（突然 ） 起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 ．（ 正）欲行，转视积薪后，一狼洞 ．（ 挖洞 ）其中，意．（ 意 图 ）将隧．（ 这里作状语， “从通道 ”的意思 。 ）入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自 后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐 ．（ 睡觉 ），盖．（ 表推测，大概、 原来是的意思 ）以诱敌。
D. “乃悟前狼假寐，盖以诱敌” 中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
2、重点句子翻译。
（1）及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”
等到他家打了水井的时候，他告诉别人说： “我家打水井得到了一个人。
（2）国人道之，闻之于宋君。
居住在国都中的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
狼亦黠．（ 狡猾 ）矣，而顷．刻．（ 一会儿 ）两毙，禽兽之变．诈．（巧变诡诈 ）几．何．（ 多少 ）哉？ 止．（只 ）增笑耳。
2、重点句子翻译。
（ 1）途中两狼，缀行甚远。
路上遇到了两只狼，紧跟着走了很远。
（ 2）复投之，后狼止而前狼又至。
屠户又拿一块骨头扔给狼，后面得到骨头的狼停下了，可是先前得到骨头的狼又赶上了。
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（部编）新人教版语文七年级上册课内文言文阅读练习（复习）及答案
《狼》《穿井得一人》 《杞人忧天 》
（ 3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（四） 狼
1、解释下列加点词语。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一屠晚归，担中肉尽，止 ．（
）有剩骨。途中两狼，缀 ．（
）行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从 ．（
骨已尽矣，而两狼之并 ．（
1、解释下列加点词语。
杞国有人忧天地崩坠，身亡 ．（
）所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓 ．（
（
）气耳，亡处亡气。若．（
天中行．止．（
），奈．何．（
）之，曰： “天，积． ）屈伸呼吸，终日在
）忧崩坠乎？ ”
其人曰： “天果．（
）积气，日月星宿，不当坠耶？ ”
晓之者曰： “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使．．（
）
坠，亦不能有所中．伤．（
）。 ”
其人曰： “奈地坏何？ ”
晓之者曰： “地，积块耳，充塞四．虚．（
），亡处亡块。若
躇．步．跐．蹈．（
），终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
其人舍．（ 2、重点句子翻译。
）然大喜，晓之者亦舍．然．（
（ 1）杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
（ 2）又有忧彼之所忧者，因往晓之。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
（五）穿井得一人
3、从文中“
，
”
1、解释下列加点词语。
可以看出误会传播的范围之广。
宋之丁氏，家无井而出溉．（
）汲．（
），常一人居．
（
）外。及．（
）其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。 ”国．人．（
）道．（
）
4、你如何理解宋君的形象 ? 5、通过这个故事我们得到了什么启示？
晓之者曰： “地，积块耳，充塞四．虚．（ 四方 ），亡处亡块。若躇．步．跐． 蹈．（ 这四个字都是踩、踏的意思 ），终日在地上行止，奈何忧其坏？ ”
之，闻．（
）之于宋君。 宋君令人问之于丁氏。 丁氏对．（
）
曰： “得一人之使，非得一人于井中也。 ”求闻之若此，不若无闻也。
2、重点句子翻译。
（1）及其家穿井，告人曰： “吾穿井得一人。”
D. “狼不敢前，眈眈相向” 和“一狼径去，其一犬坐于前”表明了狼人狡猾。
8、列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
7、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
）
A. 《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋 . 察传》，察即细查明辨，传即 传闻。
B. 宋君派人去询问丁氏，可见他是一个不明是非的昏君。
C. 这篇文章的中心句是：求闻之若此，不若无闻也。
D. 《穿井得一人》的故事告诉 我们以讹传讹的危害。
（六）杞人忧天
少．时．（
），一狼径．（
）去，其一犬．（
）坐于前。久．
（ 7）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
之．（
），目似瞑．（
），意．（
）暇．（
）甚。
屠暴．（
）起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方 ．（
一狼洞．（
）其中，意．（
）将隧．（
半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐 ．（
以诱敌。
）欲行，转视积薪后，
）入以攻其后也。身已
）
A. “屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让 的方法，对狼心存幻想。
B. “屠乃奔倚其下，弛担持刀” 争的果断抉择。
中的“持”字，表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗
（2）国人道之，闻之于宋君。 （3）得一人之使，非得一人于井中也。
C. “屠暴起，以刀劈狼首” 中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。 D. “乃悟前狼假寐，盖以诱敌” 中的“乃”字表明了屠户对狼奸诈的本性幡然醒悟。
8、列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
）
A. “屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让 的方法，对狼心存幻想。
B. “屠乃奔倚其下，弛担持刀” 争的果断抉择。
中的“持”字，表明屠户在毫无退让的情况下做出了与敌斗
C. “屠暴起，以刀劈狼首” 中的“暴”字形象刻画了屠户杀狼时的一种愤怒之情。
度、去伪存真的求实精神。
6、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
）
A. 《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋 . 察传》，察即细查明辨，传即 传闻。
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B. 本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以 理。
C. 本文幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。
D. 《穿井得一人》之所以发生误会，丁氏应该负全部责任。
5、文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？ 贪婪、狡诈、凶狠。告诉人们对像狼一样的恶势力不能妥协、要坚决斗争，才能胜利。
6、从这则寓言中，你得到了什么启示？
关于狼的启示：坏人的狡猾手段有很多，所以我们要锻炼出一双慧眼
关于屠夫的启示：遇到像狼一样狡猾的坏人，我们要像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。
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6、下列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（
）
A. 《穿井得一人》这则寓言选自《吕氏春秋 . 察传》，察即细查明辨，传即 传闻。
B. 本则寓言的本义是为了说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以 理。
C. 本文幽默风趣，在笑中教育了人们不可轻信传言。
D. 《穿井得一人》之所以发生误会，丁氏应该负全部责任。
3、从文中“国人道之，闻之于宋君”可以看出误会传播的范围之广。
4、你如何理解宋君的形象 ?
详察事实真相，不轻信、轻传的人
5、通过这个故事我们得到了什么启示？
（ 1）道听途说的话不能轻信，
不能盲从，更不能以讹传讹。 （2）说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻
必须验之以理。 （3）在现实生活中对待传闻都应采取调杳审慎研究的态
（ 3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶。
（ 4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。 一会儿，一只狼径直离开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。 （ 5）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 只见另一只狼正在积薪中打洞，想要从通道进入，从后面攻击屠户。 （ 6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
D. 文章结尾可见两人的忧愁都得到解决。
” （四） 狼
1、解释下列加点词语。
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一屠晚归，担中肉尽，止 ．（ 通“只”，仅、只 行甚远。
）有剩骨。途中两狼，缀 ．（连接、紧跟 ）
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从 ．（ 跟从 ）。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣，而两狼之并．（ 一起 ）驱．（ 追赶 ）如．故．（ 跟原来一样 ）。
部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理及答案
部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信禨①。
可长有者，其为此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——《孙叔敖戒子》【注释】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。
（1）下列加下划线词语解释不正确的一项是（）A.王数封我矣多次，屡次B.必无受利地一定C.知以人之所恶恶劣D.孙叔敖之知通“智” 智慧（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）孙叔敖死王果以美地封其子而子辞（3）翻译句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②孙叔敖之知，知不以利为利矣。
（4）这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。
甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子________，________ 乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________ 。
【答案】（1）C（2）孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。
（4）静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。
【解析】【分析】（1）C项“恶”意思是“厌恶”。
（2）这句话意思是：孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了。
根据句子意思划分节奏即可。
（3）本题翻译需注意，非：不是；致：到达；第一个“知”：通“智”，智慧；第二个“知”，明白。
部编人教版七年级上册 语文文言文训练及解析
部编人教版七年级上册语文文言文训练及解析一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下面划线的词语。
①缀行甚远________②而两狼之并驱如故________③屠大窘________④其一犬坐于前________（2）用现代汉语翻译下面句子。
①久之，目似瞑，意暇甚。
②乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（3）请用简洁的语言概括第四段狼“变诈”的表现。
（4）这个故事告诉了我们什么道理？【答案】（1）连接、紧跟；追随、追赶；处境困迫，为难；像狗似的（2）①时间长了，眼睛好像闭上了，神情很悠闲。
②（屠户）这才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人的。
（3）一只狼假装睡觉，在前面诱敌；另一只狼从柴草堆里打洞意图从后面攻击屠户。
（4）对待像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，要用智慧和勇气和他们作斗争。
【解析】【分析】（1）本题考查文言实词含义的理解。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
①句意为：紧跟着走了很远。
缀：连接、紧跟；②句意为：但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。
驱：追随、追；③句意为：屠夫非常困窘急迫。
窘：处境困迫，为难；④句意为：另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
犬：像狗似的。
（2）本题考查文中重点句子的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案
新部编人教版七年级(上册)语文文言文阅读训练试题整理含答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题。
戴嵩画牛蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。
有戴嵩牛一轴，尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝①书画，有一牧童见之，拊②掌大笑曰：“此画斗牛也！斗牛力在角，尾搐③入两股间。
今乃④掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（苏轼《东坡志林》）【注】①曝：晒。
②拊（fǔ）掌：拍手。
③搐（chù）：抽缩。
④乃：却。
（1）下列各组句子中，划线词意思不相同的一项（）A.好书画/知之者不如好之者B.尾搐入两股间/屠自断其股C.处士笑而然之/舍然大喜D.不可改也/左将军王凝之妻也（2）给下面的句子断句。
尤所爱锦囊玉轴常以自随。
（3）这则故事给人的启示是什么？【答案】（1）C（2）尤所爱/锦囊玉轴/常以自随/（3）这则故事来说明实践出真知，要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像。
不能迷信权威，要从客观事实出发，要因事求人，大家都有自己的特长。
【解析】【分析】（1）A选项中“好”都是“喜欢”；B选项中的“股”都是“大腿”；C选项中的“然”分别是“认为是对的”和“的样子”；D选项中的“也”都是“表判断”的意思。
故选C。
（2）解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
语句“尤所爱锦囊玉轴常以自随”的意思是：(杜处士)尤其珍爱，用玉做了画轴并用锦囊（装起来），经常随身带着。
据此，正确的句读是：尤所爱/锦囊玉轴/常以自随。
（3）本文叙写了著名画家戴嵩的画遭到牧童的拍手大笑，暗含了实践出真知和艺术源于生活的深刻道理。
文章告诉人们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像；不能迷信权威，要从客观事实出发；每个人都有自己的特长，要因事求人，取长补短。
新部编七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理及答案
新部编七年级(上册) 语文文言文阅读训练试题整理及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．根据课内文言文，完成小题。
（1）解释下列句子中加下划线的词语。
①元方入门不顾 ________ ②学而不思则罔 ________③三军可夺帅也________ ④传不习乎________（2）用现代汉语写出下列句子的意思。
①博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
②俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”【答案】（1）回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识（2）①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”【解析】【分析】（1）本题中的“罔”是“迷惑，指感到迷茫而无所适从”；“夺”是古今异义词，“改变”的意思。
（2）①句中的“笃志（坚定志向）、切（恳切）、仁（仁德）”几个词是赋分点；②句中的“俄而（一会儿）、骤（大，急）、欣然（高兴的样子）”几个词是赋分点。
翻译时要做到“信、达、雅”。
故答案为：⑴回头看；迷惑，指感到迷茫而无所适从；改变；老师传授的知识⑵①广博地学习并坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在这之中了。
②不久雪下得急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呀？”【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
注意对文言词语的特殊用法如词类活用、通假字、古今异义的掌握。
⑵本题考查的是重点句子的翻译。
解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。
2．阅读下文，回答问题割席断交管宁、华歆共园中锄菜。
见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕（miǎn）过门者，宁读书如故，歆废书出观。
部编人教版七年级上册语文文言文阅读(Word版)
部编人教版七年级上册语文文言文阅读（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文段，回答问题。
（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！——《诫子书》（乙）孙叔敖疾，将死，戒其子曰:“王数封我矣，吾不受也。
为我死，王则封汝，必无受利地。
楚、越之间有寝之丘者；此其地不利，而名甚恶。
荆人畏鬼，而越人信禨①。
可长有者，其为此也。
”孙叔敖死王果以美地封其子而子辞，请寝之丘，故至今不失。
孙叔敖之知，知不以利为利矣。
知以人之所恶为已之所喜，此有道者之所以异乎俗也。
——《孙叔敖戒子》【注释】①禨:(jī):迷信鬼神，向鬼神求福。
（1）下列加下划线词语解释不正确的一项是（）A.王数封我矣多次，屡次B.必无受利地一定C.知以人之所恶恶劣D.孙叔敖之知通“智” 智慧（2）用“/”给文中画横线的句子断句。
（限断两处）孙叔敖死王果以美地封其子而子辞（3）翻译句子。
①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
②孙叔敖之知，知不以利为利矣。
（4）这两篇文章同为劝解儿子的书信，但是目的不同。
甲文诸葛亮写信的目的是劝诫儿子________，________ 乙文孙叔敖写信的目的是劝诫儿子________ 。
【答案】（1）C（2）孙叔敖死/王果以美地封其子/而子辞（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。
②孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益。
（4）静以修身；俭以养德（自己的话来说也对）；不要去接受王给的肥沃的封地，而是要选择贫瘠而又名声差的封地。
【解析】【分析】（1）C项“恶”意思是“厌恶”。
（2）这句话意思是：孙叔敖死后，楚王果然把肥美的土地赐给他的儿子，但是孙叔敖的儿子谢绝了。
根据句子意思划分节奏即可。
（3）本题翻译需注意，非：不是；致：到达；第一个“知”：通“智”，智慧；第二个“知”，明白。
部编版七年级上册课内文言文原文解释及练习【有答案】(预习复习必备)
部编版七年级上册课内文言文原文解释及练习【有答案】预习复习必备01.《世说新语》两则谢太傅寒雪日内集（把家里人聚集在一起），与儿女讲论文义（文章的义理）。
俄而（不久，一会儿）雪骤（急），公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（大体）可拟（相比）。
”兄女曰：“未若柳絮因（乘，趁）风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.注音柳絮（）差可拟（）尊君在不（）雪骤（）2. 翻译俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？3. 读了这篇文章，你觉得谢道韫和胡儿谁的比喻更好呢，为什么？4. 你能不能说出一句用比喻来描写雪的诗呢？5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？答案1．xù nǐ fǒu zhòu2．一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”3．谢道韫，因为谢道韫把雪比作柳絮，形象地描绘出了雪花随风飘舞的样子，除了形似更兼神似。
4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开--岑参《白雪歌送武判官归京》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。
--李白《北风行》5.融洽、欢快、轻松（可任选其一）《陈太丘与友期行》陈太丘与友期（约定）行，期日中，过中不至，太丘舍去（离开），去后乃（才）至。
元方时年七岁，门外戏（嬉戏）。
客问元方：“尊君在不（同“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（舍弃）而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引（拉，牵拉）之，元方入门不顾（回头看）。
一、解释下列加粗词的意思。
（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）相委而去（）（4）下车引之（）二、理解与思考1“君”“尊君”“家君”的称谓有何不同？（3分）君：尊君：家君：2.“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（1分）3.通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分）4.学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）答案一、（1）约定（2）才（3）丢下、舍弃（4）拉二、1.君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。
【精品】部编初中七年级上册语文文言文阅读及答案
【精品】部编初中七年级上册语文文言文阅读及答案一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读文言文，回答问题。
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（《为政》）④子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”（《为政》）⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）⑦子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（《述而》）⑧子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”（《述而》）⑨子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”（《子罕》）（1）解释下列句子中划线的词。
①不亦说乎________②人不知而不愠________③不逾矩________④人不堪其忧________⑤不舍昼夜________（2）文中有很多词句已成为成语，请你写出其中的两个。
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（4）曾子的“吾日三省吾身”中提到的“为人谋”“与朋友交”“传不习乎”的内容，在今天有意义吗？谈谈你的感想。
【答案】（1）同“悦”，愉快；生气，恼怒；法度；能忍受；舍弃（2）温故知新、择善而从、三人行，必有我师。
（3）①（对于学习，）了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。
②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
（4）仍有意义。
因为在今天的社会里，仍然需要对人忠诚、讲求信用、善于学习，如果每天都能够认真反省自己在这几方面做得如何，对提高自己的思想修养、知识水平都有好处。
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案
新部编初中七年级语文上册文言文练习题含答案一、部编语文七年级上册文言文练习1．阅读下面的文言文，完成小题。
疑人窃履昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。
适使其仆市履于肆，仆私其直而以窃履进，楚人不知也。
他日，友人来过，见其履在楚人之足，大骇曰：“吾固疑之，果然窃吾履。
”遂与之绝。
逾年而事暴，友人踵①楚人之门而悔谢曰：“吾不能知子，而缪②以疑子，吾之罪也。
请为以如初。
”（选自《历代寓言大观》）【注】①踵：到，走到。
②缪：通“谬”，错误，荒谬。
（1）给下列划线的词选择恰当的解释。
①友人来过________A．走过，经过 B．胜过，超越 C．错误，过失 D．访，探望②逾年而事暴________A．暴露，显露 B．凶恶残酷的 C．突然 D．欺凌，损害（2）用现代汉语翻译下面的句子。
吾固疑之，果然窃吾履。
（3）联系全文，你认为友人是一个怎样的人？结合你的生活体验加以评价。
【答案】（1）D；A（2）我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
（3）友人是一个知错就改的人，在我们的生活中，往往也会有误解别人的事情发生，我们如果能在了解事情的真相后勇于承认并改正错误，这也是难能可贵的。
【解析】【分析】（1）①这句话的意思是：他的朋友来拜访他；过：拜访。
故选：D；②这句话的意思是：过了几年有关这个仆人的事情暴露；暴：暴露。
故选：A。
（2）①句中重点词语有：“固”，本来；“窃”，偷。
句意为：我本来（就）怀疑你，果然（是你）偷了我的鞋。
②句中重点词语有：“知”，了解；“缪”，错误；“罪”，过错。
句意为：是我不够了解你，才错误地怀疑你，这是我的过错。
（3）第一问：解答此题的关键是在了解原文内容的基础上，结合关键语句来分析，用简洁的语言概括归纳即可。
阅读全文，了解内容，从“友人踵楚人之门，而悔谢曰”中可知，友人是一个知错就改的人。
第二问：阅读全文，了解内容，结合“吾不能知子，而缪以疑子，吾之罪也；请为以如初”这句话，我们围绕着“当误解别人时，我们要在了解事情的真相后勇于承认并改正错误”等方面来评价即可。
初中七年级上册语文文言文阅读含答案(Word版)
初中七年级上册语文文言文阅读含答案（Word版）一、部编语文七年级上册文言文阅读练习1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陆元方卖宅陆少保①，字元方，曾于东都②卖一小宅。
家人将受直矣。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
买者闻之，遽③辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”【注释】①陆少保：即陆元方。
少保，官职名。
②东都：指洛阳。
③遽：急忙，立即。
（1）下列各组句子中，加下划线词语意思相同的一项是（）A.曾于东都卖一小宅/于我如浮云B.是欺之也/则是无信C.子侄以为言/我言秋日胜春朝D.不尔/尊君在不（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。
买者求见元方因告其人曰此宅子甚好但无出水处耳。
（3）对于文中的陆元方，有人说他傻，有人赞他好。
请谈谈你的看法。
【答案】（1）B（2）买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【解析】【分析】（1）A于：在/对。
B是：这是。
C言：话/认为。
D不：不是/通“否”，表疑问的语气词。
（2）根据句意：买者要求拜见，于是元方告诉那人说：“这房子非常好，但没有排水道而已啊。
”故句子划分为：买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
（3）元方宁愿房宅卖不出去，也绝不骗人，可见陆元方的为人正直。
他既做正直的人，又说正直的话，办正直的事。
卖宅虽然失败，却留下了他诚实、正直的美德。
金钱和美德，哪一个可贵呢？很容易辨析。
故答案为：⑴B⑵买者求见/元方因告其人曰/此宅子甚好/但无出水处耳。
⑶说话办事诚实正直，这是十分可贵的。
元方宁愿宅子卖不出去，也绝不欺骗人，这种诚实无欺，为人正直的品质值得歌颂。
【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。
解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。
(部编版)语文七年级上册课内文言文阅读练习及答案(二)
（部编）新人教版语文七年级上册课内文言文阅读练习（复习）及答案《狼》《穿井得一人》《杞人忧天》（四）狼1、解释下列加点词语。
一屠晚归，担中肉尽，止．（）有剩骨。
途中两狼，缀．（）行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从．（）。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并．（）驱．（）如故．．（）。
屠大窘．（），恐前后受其敌．（）。
顾．（）野有麦场，场主积．（）薪其中，苫蔽．．（）成丘。
屠乃奔倚其下，弛．（）担持刀。
狼不敢前．（），眈眈．．（）相向。
少时．．（），一狼径．（）去，其一犬．（）坐于前。
久之．．（），目似瞑．（），意．（）暇．（）甚。
屠暴．（）起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方．（）欲行，转视积薪后，一狼洞．（）其中，意．（）将隧．（）入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐．（），盖．（）以诱敌。
狼亦黠．（）矣，而顷刻．．（）两毙，禽兽之变诈．．（）几何．．（）哉？止．（）增笑耳。
2、重点句子翻译。
（1）途中两狼，缀行甚远。
（2）复投之，后狼止而前狼又至。
（3）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
（4）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
（5）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
（6）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（7）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
4、在与狼的较量中，屠户的心理和行动前后发生了怎样的变化?5、文章里的狼有什么性格特征？这则故事讽喻了什么？6、从这则寓言中，你得到了什么启示？7、下列对本文课文内容理解不正确的一项是（ ）A.文章主要告诉我们，对待像狼一样的恶势力，我们不应作让步，而是应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。
C.“投以骨” 和“复投之”表现了刚开始屠户对狼的让步和抱希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向” 和“一狼径去，其一犬坐于前”表明了狼人狡猾。
8、列对本文有关内容的分析，不正确的一项是（ ）A.“屠惧，投以骨”中的“投”字，表明屠户对狼的本性尚未彻底认识，只采取一种迁就退让的方法，对狼心存幻想。