快乐游戏猫捉老鼠..20页PPT
(全册课件)-幼儿园中班音乐游戏教案《猫捉老鼠》
幼儿园中班音乐教案：猫捉老鼠活动目标：1、培养幼儿听辨音级上行、下行的能力。
2、并通过游戏活动激发幼儿对音乐活动的兴趣。
活动过程：小朋友你们听,谁来了,喵喵&;&;小花猫小花猫可喜欢交朋友了，你们想和小花猫交朋友吗？想那快过来和我一起玩吧，咱们一起说个儿歌好不好？一只小花猫，聪明又勤劳，喵喵，聪明又勤劳站着说用高音说。
二遍蹲着说用低声：三遍站着说用高声。
嘘，你们听谁来了老鼠这个可恶的小老鼠，老是偷吃粮食，还总是【中班音乐教案:。
】跑来跑去，可烦人了，你们听小老鼠跑到哪里去了。
上行音阶再听下行音阶待会儿我们去捉老鼠好不好？好但是在捉老鼠之我们得先练好本领，要知道她的去向才能捉住它们。
对不对？下面我们来当老鼠的卧底，混进老鼠中间，来熟悉一下它的作案情况，当你们听到上行音阶时你们用身体动作表示出来，它跑哪去了，是跑上还是跑下。
如果是下行音阶同样也是用动作表示出来。
&;&;你们的耳朵真灵，我想呆会儿我们就可以捉了。
下面请一些小朋友先当老鼠，谁来&;&;小老鼠们你们听好了，当你们听到上行音阶时，你们应该跑向哪里躲起来高房子，如果是下行音阶你们要躲哪里去呢？而小花猫们当你们听到上行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了高房子，相反，当你们听到下行音阶时你们猜一猜老鼠应该跑向哪里了低房子，如果听到教师就在C调高音I或低音上1的主三和弦商弹了三遍就是捉老鼠的信号，你们就可以转身去捉，捉之千万要听清老鼠在那个房里，看那只小猫最聪明，捉的老鼠最多，明白了吗？好，那咱们在捉之先唱一首歌，鼓一鼓劲儿。
一只小花猫&;&;小花猫转过身，听仔细，小老鼠们你们也要小心了。
&;&;玩交换一下&;&;小朋友表现得真不错，都抓到了老鼠，小花猫特别高兴交了你们这些能干的好朋友，咱们一起来庆祝吧！唱：一只小&;&;服务器出租 https:///分辨是非观是立足社会的根本05宝宝喜欢吮指或者吸吮玩具，如果手指、玩具没有及时清洗，他很有可能将细菌、病毒等部分有毒的东西吃进肚子，引起一些疾病。
幼儿园优质公开好课件丨中班《小猫捉老鼠》
反思自己在课堂中存在的问题，寻求改进方法
在教学内容的设计上，我还需要更加注重层次性和递 进性，确保每个孩子都能够在原有基础上得到提升。
在课堂管理方面，我还需要进一步加强，有时孩子们 的注意力容易分散，我需要更加有效地引导他们回到 课堂中来。
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在与孩子们的互动中，我还需要更加关注他们的个体 差异，尊重他们的不同想法和表达方式，为他们提供 更加个性化的教学支持。
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总结本次课程的优缺点
01
缺点分析
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部分细节处理不够到位，如动 画效果略显粗糙。
个别知识点难度稍大，可能超 出了一部分幼儿的接受能力。
时间安排略显紧凑，留给幼儿 思考和提问的时间不够充分。
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教学延伸与拓展
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将故事情境延伸至日常生活中
互动参与情况
留意幼儿与课件的互动程 度，是否积极举手发言、 参与课堂讨论。
情绪表达与反应
关注幼儿在课堂上的情绪 变化，是否表现出对课件 内容的兴趣和喜爱。
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收集家长对课程的意见和建议
家长满意度调查
通过问卷调查或面谈的方式，了 解家长对本次课程的整体满意度
。
具体意见收集
鼓励家长提出对课件内容、教学 方式等方面的具体意见和建议。
教授动作
根据音乐节奏和歌词内容 ，教授幼儿相应的舞蹈动 作和表演技巧。
跟随音乐律动
带领幼儿跟随音乐节奏进 行律动表演，培养幼儿的 节奏感和表现力。
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教学评价与反馈
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观察幼儿在课堂中的表现
快乐游戏猫捉老鼠
• 游戏规则4、：大家站好，围成一个圈 ，两位同学当‘老鼠’，一个同学当‘ 猫’，老鼠围着圈跑，猫捉。当围圈的 一人手松开时，老鼠可逃入圈中避险， 手未合拢时，猫也可趁机追进。当其中 的一只老鼠被猫捉到时，它被罚站到圈 中心，另一只鼠则变成猫，而猫和松手 的同学就成了老鼠，
1、注意相互观察同学的表现，（动作、 神态、语言)
2、展开随即采访，
谈谈此时的心理感受。有被抓住者：如何顺利过关？
• 经常抓住别人手指者：如何才能制服对 手？
• 多次被抓者：总结失败的原因，或是具 体某一次失败的经历，心理感受等。
注意力集中，有利于自己做出快速 反应，是制胜关键；走神或是“想当然” 就是失败的主要原因。
“猫抓老鼠”这个游戏真有趣。
•
• 美文欣赏：
• 今天的课外活动，老师让我们在操场上玩一 个“猫捉老鼠”的游戏。 老师先让同学围成一个大圆圈当“围墙”， 然后选出一名同学当“猫”，再选四名同学当“老 鼠”。接着在围墙内摆四个铁球当“粮仓”，布口 袋当“粮食”，摆四个垒球当“老鼠”的“家”。如 果“老鼠”偷到“粮食”必须把“粮食”夹在腿中间 跳回自己的“家”。途中要是被“猫”抓住，就得 把“抓住，就得把“粮食”还给“猫”。如果“老鼠” 把粮食“偷光”，猫”就要受到惩罚。
我想下一次一定要吸取教训，想办法守住“粮 食”，做一个忠于职守的“猫”。
美文欣赏
• 比赛开始了，男生、女生各为一组。我们三 十多位男生迅速围成一圈，哇！好大的一个 圈，几乎占据了篮球场的三分之一。吴欣欣 荣登“黑猫警长”的宝座，吴向荣和焦健成 为警长追捕的对象——老鼠。
预备，开始。”随着老师一声令下，两只老 鼠同时向北跑，警长拔脚就追。“加油，黑 猫警长”，“加油，黑猫警长”，同学们欢 呼着，奔跑着。一会儿，两只老鼠都气喘吁 吁了，但他们并未停步，贼亮的眼睛在寻找 圈中的空隙，而警长也在紧追不舍。
小学信息技术_《猫捉老鼠》教学课件设计
小结
、面向老鼠、 旋转、滑行移 动、重复执行
判断、侦测、 外观
抓住 老鼠
控制老鼠路线
、面向指针、 移动、重复执行
猫面向老鼠移动
背景、角色、位置
添加
控制小车
小度入职记
“旅行者1号”， 美国制造，已 飞出太阳系， 距太阳211亿 公里。
“旅居者号”， 美国制造，人 类第一辆登上 火星的探测车。
猫捉老鼠
坚持！再坚持！
猫捉鼠移动
背景、角色、位置
坚持！再 坚持！
准备背景、添加角色到相应位置。
任务一：用合适的控件让小猫动起来，面向老鼠移动。
任务二：控制老鼠的运动路线。 控件：重复执行......
任务三：抓住老鼠后会发生什么？ 开始
面向老鼠移动
否
是否碰到老鼠？
“嫦娥4号”， 中国制造， 人类第一辆 登上月球背 面的探测车。
谢 谢 大 家！ 再 见！
上海教育版-幼儿园课件：大班数学 猫捉老鼠
譬如，有一位也就是六十七八岁吧，他年轻时长得很精神，身体也不错，说话办事干脆利落，都认为是很不错的人。可自从得了偏瘫后，加之家庭生活也不顺当，他像换了个人似的，失去了生活的信心，对今后也失去了希望，整天萎靡不振，可谁能料想他出去溜达还能走失了，找不到回家的路，而走丢了自己的生命。这真是对自己不负责，拿着生命当儿戏。
师：喔。原来是老鼠干的坏事情呀，我们来收拾一下（带领幼儿将垃圾捡干净）
师：宝宝，来，我们坐下来想用什么办法对付他们，好吗？
幼儿坐好后
师：宝宝们，你们想用什么方法对付他们呢？
幼儿讨论回答。
老师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们一些捉老鼠的本领，好吗？
3．老师教本领
A．看谁脑筋动得快（看算式说答案）
这位民兵连长听了二话没说，灰头土脸的也没洗，干活穿的一身旧军装也没换，用他的旧大金鹿自行车载着我，风尘仆仆地直奔县武装部、人民医院，单独为我做了体检。我当时心中有数，体检绝对没问题，因此前空军招飞都差一点选拔上，结果如我所料的一切顺利。这件事使我不胜感激，这是一辈子都忘不了的事，我一直在内心里非常感激他。他也曾当着我的面对外人夸耀说，他送的兵中属我有出息。我对他更尊敬和感激了。在老家居住的时候，每逢过年都请请他，他喜欢唱歌，在喝酒间隙唱的那首《九月九的酒》，我至今记得很清晰。自从离开农村来到小城后，见面的机会就少了。有时见到他，让他有机会到我这里玩，他也只是随口答应着，毕竟农活太多、太忙，他还养着蜜蜂，脱不开身，加之离城二十多里也不太方便，因而接触的少了，我已几年没见他了。记得去年秋末冬初，我坐在她女儿驾驶的公交车上，顺便问起他，他女儿说他身体很好，我也就放心了。可昨天回老家，突然听到他因病去世的消息，我心里咯噔一下，怎么这么突然，这么快？以至于连他住院的消息也没听到。弟弟说：“他得病发现时，已是晚期，蜜蜂也没法养了，在医院住了一个阶段，医院都没法治了，不接收了。”我听了心里一直很悲痛。
课件小猫追老鼠(1(幼儿园课件
课件小猫追老鼠(1(幼儿园课件一、教学内容本节课我们将学习幼儿园教材第三章《可爱的动物》中的“小猫追老鼠”一节。
详细内容主要包括认识猫和老鼠这两种动物，通过有趣的故事和互动游戏，让幼儿了解它们的特点和习性。
二、教学目标1. 了解猫和老鼠的基本特征和习性，培养幼儿对动物的观察力和兴趣。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，通过故事和游戏让幼儿充分发挥自己的创意。
3. 培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在互动游戏中学会与他人合作。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解猫和老鼠的习性，培养他们的观察力和想象力。
重点：通过故事和游戏，让幼儿了解猫和老鼠的特点，培养他们的表达能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：猫和老鼠的图片、故事书、PPT课件、互动游戏道具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示猫和老鼠的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
2. 故事讲解：讲述《小猫追老鼠》的故事，引导幼儿关注猫和老鼠的习性。
3. 例题讲解：讲解猫和老鼠的特点，如猫有爪子、尖耳朵，老鼠有长尾巴、大门牙。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸和彩笔，画出自己喜欢的猫或老鼠形象。
5. 互动游戏：组织幼儿进行“小猫追老鼠”的游戏，培养他们的团队协作能力。
六、板书设计1. 猫的特点：有爪子、尖耳朵、短尾巴。
2. 老鼠的特点：有长尾巴、大门牙、小眼睛。
3. 课后作业：画出自己喜欢的猫或老鼠形象。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的猫或老鼠形象，并描述它们的特点。
2. 答案：猫的形象：有尖耳朵、短尾巴、爪子；老鼠的形象：有长尾巴、大门牙、小眼睛。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在观察、表达、协作方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察身边的动物，了解它们的特征和习性，增强对动物的认知。
同时，可以开展以动物为主题的亲子活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
猫和老鼠ppt游戏课件
另外一些角色可以采取干扰策略，通过干扰猫或老鼠的行动来影响游戏结果。例如，可以通过制造噪音来干扰猫 的判断，或者通过设置障碍物来干扰老鼠的移动。
05 游戏技巧
CHAPTER
猫的技巧
灵活抓捕
掌握角度
作为猫，您需要灵活运用鼠标来抓捕老鼠 。点击并按住鼠标，使猫追逐老鼠。
调整鼠标的角度以控制猫的方向。尝试从 不同角度捕捉老鼠，以便更准确地抓住它 们。
知识融入
在游戏中加入更多的学科 知识，让学生在玩游戏的 同时，能够更深入地学习 知识。
角色设定
可以增加更多的角色和场 景，使游戏更加丰富和生 动。
谢谢
THANKS
猫和老鼠ppt游戏课件
目录
CONTENTS
• 游戏介绍 • 游戏角色 • 游戏地图 • 游戏策略 • 游戏技巧 • 游戏评估与总结
01 游戏介绍
CHAPTER
游戏背景
01
猫和老鼠是两个经典的卡通形象 ，自20世纪30年代以来一直广受 欢迎。
02
在这个课件中，我们将通过制作 一个PPT游戏来教授学生有关猫 和老鼠的知识。
老鼠的快速移动策略
老鼠可以快速移动，利用速度优势逃避猫的追捕。
老鼠的诱饵策略
老鼠可以通过设置诱饵来吸引猫的注意力，从而为自己创造逃脱的 机会。
其他角色的策略
其他角色可以采取辅助策略
在游戏中，可能存在一些其他角色，如陷阱、障碍物等，这些角色可以采取一些策略来辅助猫或老鼠进行游戏。 例如，设置陷阱来帮助猫捕鼠，或者设置障碍物来帮助老鼠逃脱。
与其他角色合作可以增加胜算。 共同努力，共同对抗敌人或共同 完成任务。
06 游戏评估与总结
CHAPTER
【精美课件】-学前班游戏公开课教案 第16课《猫捉老鼠》(第三版教案)
《猫捉老鼠》活动目标1锻炼身体动作的敏捷性。
2通过听信号，站到相应的位置。
3乐意关注信号。
4学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
5让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备故事：《小乌龟上幼儿园》[[]附]。
活动过程1讨论。
DD你吃过的水果沙拉里有什么水果?本文来源:屈,老;师教案是什么样子的?有什么味道?DD做水果沙拉需要做一些什么准备工作?DD教师逐一介绍所用材料和工具，说明注意事项。
DD畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2制作水果沙拉。
DD请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
DD将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。
活动建议1教育幼儿注意安全，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。
2有条件的幼儿园可添加一些辅助食品，如薯片等。
幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。
活动反思首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。
象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来说既新鲜又熟悉，这些物品特别是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习过程中发现问题、提出问题提供了极好的契整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，青少年教育zjia83.15 以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。
机。
因此，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经验，建构出方法不一的围墙，教师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。
最后，在积累经验的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大满足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。
这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在许多问题，如在活动中是否应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，因为同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。