教师办公室文化体会(精选多篇)
教师办公室的文化体会
教师办公室的文化体会教师办公室，是教师平日工作和交流的场所，它承载着教师们共同的职业使命和价值观。
在这个特殊的空间里，教师们共同努力，相互沟通，并包容着彼此的差异。
本文将从环境、交流和文化三个方面，探讨教师办公室的文化体会。
一、环境教师办公室的环境对教师的工作效率和情绪有着重要的影响。
一个整洁、宽敞、安静的办公室有助于提升教师们的工作积极性和创造力。
在我的教师办公室里，有一个明亮的窗户，每天的阳光都会洒进来，给办公室增添了一丝温暖和活力。
同学们精心制作的鲜花和小装饰品摆放在桌子上，令整个办公室充满了愉悦的氛围。
二、交流教师办公室是教师们进行交流和互动的场所。
每天，我们都会在办公室里与同事们分享自己的教学心得或是遇到的难题。
这样的交流不仅丰富了教师们的教育理念，还提高了我们的教学水平。
我记得有一次，我在教学中遇到了一个难题，我把它带到了办公室里。
同事们主动给予帮助和建议，他们的经验和专业知识帮助我找到了解决问题的方法，让我受益匪浅。
三、文化教师办公室也是一种文化的展示。
每个教师都有自己的独特风格和工作方式，而这种多样性反映在办公室的文化中。
我们的办公室里有各种各样的书籍和资源，有的老师喜欢摆放一些艺术品，有的老师喜欢在墙上张贴一些教育心得和学生的成果。
这些都体现了每个教师的个性和专业。
同时，办公室也是展示团队文化的地方，我们会组织一些集体活动，如示范课观摩和教学研讨会，共同进步，不断提高。
在我的教师办公室里，我感受到了一种温暖、融洽和积极向上的氛围。
教师们相互支持、鼓励，共同追寻着教育的真谛。
无论是面对工作上的烦恼还是人生的困惑，办公室总能给予我力量和支持。
我相信，教师办公室所创造的文化将继续激励着每个教师，在教育道路上不断前行。
办公室文化建设教师工作总结
办公室文化建设教师工作总结
在过去的一段时间里，我作为办公室的文化建设教师，为了提升整体办公室的氛围和团队合作精神，也为了使同事之间更加融洽和谐，我采取了一系列措施和活动。
通过这些努力，我取得了以下成果：
1. 定期组织团队活动：为了增进同事之间的了解和沟通，我定期组织各类团队活动，如聚餐、户外拓展、小组讨论等。
通过这些活动，同事们培养了彼此之间的信任感和合作意识，团队协作能力得到了提升。
2. 建立良好的沟通机制：我与同事们保持密切的联系，经常组织团队会议和个别沟通。
这样可以及时了解他们的困难和需求，及时解决问题，也使同事们感受到我的关心和支持。
3. 倡导积极向上的工作态度：在工作中，我始终以身作则，积极向上，努力完成每一项任务，并不断寻求自我提升的机会。
我与同事们分享我的经验和心得，鼓励他们勇于面对挑战，争取更好的工作表现。
4. 关注员工福利和工作环境：我密切关注同事们的福利和工作环境问题，及时向上级反馈并争取改善。
办公室的硬件设施和舒适性得到了不断的提升，同事们的工作效率和满意度也明显提高。
综上所述，通过我的努力和措施，办公室的文化建设取得了积极的进展。
同事们之间的相互了解和团队协作能力得到了提升，
工作态度也更加积极向上。
办公室的氛围更加融洽和谐，同事们的工作效率和满意度也得到了提高。
我们将继续努力，为办公室文化的进一步发展做出更大的贡献。
教师办公纪实心得体会
时光荏苒，转眼间，我在教师这个岗位上已经度过了一年的时光。
这段时间里，我深知教师的责任重大，肩负着培育祖国花朵的重任。
在办公室里，我深刻体会到了教师工作的酸甜苦辣，以下是我对教师办公纪实的几点心得体会。
首先，团结协作是办公室工作的基石。
在办公室里，我们是一个大家庭，大家共同为了教育事业而努力。
在日常工作中，我们互相帮助、共同进步。
当遇到困难时，大家齐心协力，共同解决问题。
这种团结协作的精神，让我深刻体会到了集体的力量。
其次，严谨治学是教师的基本素养。
在办公室里，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的品德培养。
为了提高教学质量，我们认真备课、钻研教材，不断学习新的教学理念和方法。
在教学中，我们注重培养学生的创新精神和实践能力，努力使每个学生都能得到全面发展。
再次，关爱学生是教师的天职。
在办公室里，我们时刻关注学生的身心健康，关心他们的生活。
当学生遇到困难时，我们给予他们鼓励和帮助，让他们感受到老师的关爱。
同时，我们也注重培养学生的独立思考和解决问题的能力，让他们在成长过程中学会面对困难，勇往直前。
此外，教师办公室还是学校与家长沟通的桥梁。
在办公室里，我们积极与家长沟通，了解学生的家庭情况，共同关注学生的成长。
通过家访、家长会等形式，我们与家长建立了良好的沟通渠道，共同为学生的成长助力。
在教师办公室的工作中，我还深刻体会到了以下几点：1. 不断学习，提高自身素质。
作为一名教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，以适应时代的发展。
2. 关注学生的个体差异，因材施教。
每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注他们的个体差异，因材施教，使每个学生都能发挥自己的潜能。
3. 培养学生的自主学习能力。
在教学中，我们要注重培养学生的自主学习能力，让他们在掌握知识的同时，学会如何学习。
4. 严谨的作风，树立良好的师德形象。
作为一名教师，我们要以身作则，严谨治学，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
总之，教师办公室的工作让我深刻体会到了教师这个职业的艰辛与幸福。
教师办公室文化体会与教师加强作风建设心得体会
教师办公室文化体会与教师加强作风建设心得体会教师办公室是一个集中展示教师专业形象和提高教师工作效率的重要场所。
在教育教学工作中，教师办公室文化的建设起着至关重要的作用。
教师办公室文化应该包括教师合作、教师交流、教师专业素养的培养等多个方面。
一方面，教师办公室文化能够提升教师的工作积极性和工作效率，创造良好的工作氛围；另一方面，教师办公室文化亦能够促进师德建设，加强教师师德修养，从而提高教育教学质量。
首先，教师办公室文化需要注重教师合作。
教师办公室是教师开展教育教学活动的重要场所，教师之间的合作是保障教育质量的关键环节。
在教师办公室，教师们可以相互交流、分享经验，共同探讨教学设计和方法。
通过合作，教师可以相互提升，共同进步。
此外，教师合作也能够促进教师之间的团结和友谊，营造一种和谐的工作氛围。
其次，教师办公室文化要倡导教师之间的积极交流。
教师办公室应该成为教师交流的平台，教师可以交流自己的教学经验、教学心得和教育教学中的问题。
通过交流，教师可以获得更多的教育教学资源和信息，提高自己的教学水平。
同时，交流也能够促进教师之间的相互了解和合作，加强团队合作的意识和能力。
另外，教师办公室文化还需要注重教师专业素养的培养。
教师作为教育教学工作的主体，其专业素养的高低直接影响到教育教学工作的质量。
教师办公室文化要求教师不断学习和提升自身的专业知识和教学技能。
教师可以通过参加专业培训、读书研讨等方式，提高自己的专业素养，不断更新自己的教学观念和教学方法。
同时，教师还应该注重对学生的个性发展和全面发展的培养，提高自己的教育教学能力。
另一方面，加强教师作风建设是教师办公室文化的重要内容。
教师作风是教师在工作中表现出来的一种态度和行为方式。
教师办公室是培养和规范教师作风的重要场所。
教师应该树立良好的教师形象，做到言传身教，以身作则。
教师要积极向学生树立榜样，要有敬业精神，不断追求教育教学工作的卓越。
此外，教师还应该具备较高的道德素质，要有为人师表的意识，以身作则，带领学生塑造正确的价值观念。
教师办公室心得体会
自从踏上教师这个工作岗位，我的生活便充满了挑战与喜悦。
在这段时间里，我在教师办公室度过的时间尤为多，这里不仅是教育教学工作的起点，也是我成长和反思的重要场所。
以下是我对教师办公室的一些心得体会。
首先，教师办公室是一个充满活力和创造力的地方。
在这里，我能够接触到各种教育教学资源，如教材、教辅书籍、网络资源等。
这些资源为我备课、上课提供了丰富的素材，让我在传授知识的同时，不断丰富自己的教育教学理念。
此外，教师办公室也是同事们交流思想、分享经验的平台。
每当我有疑问或困惑时，同事们总是热情地给予解答和帮助，让我在教育教学的道路上少走了许多弯路。
其次，教师办公室是一个充满责任和担当的地方。
在这里，我不仅要关注学生的学业进步，还要关心他们的身心健康。
每当看到学生在课堂上积极发言、课后主动请教问题时，我深感自己的责任重大。
同时，教师办公室也是我们与家长沟通的桥梁。
通过与家长的沟通交流，我更加了解了学生的家庭背景、性格特点，从而更好地开展教育教学工作。
再次，教师办公室是一个充满挑战和机遇的地方。
在教学过程中，我不断遇到各种问题和困难，如如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率等。
这些问题促使我不断学习、思考、实践，从而不断提升自己的教育教学能力。
同时，教师办公室也为我们提供了展示才华的舞台。
在各种教育教学活动中，我积极参与，努力提高自己的综合素质，为自己的职业生涯增添了一抹亮色。
以下是我在教师办公室的一些具体体会：1. 严谨治学：在教师办公室，我时刻提醒自己要严谨治学，对待教育教学工作认真负责。
备课时要充分准备，上课时要关注每一个学生，课后要及时反思。
2. 互助合作：在教师办公室，我深知团结协作的重要性。
与同事们共同探讨教育教学问题，共同分享教学经验，使我在教育教学工作中受益匪浅。
3. 持续学习：在教师办公室，我不断学习新的教育教学理念、教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
同时，我也鼓励学生积极参与学习，培养他们的自主学习能力。
教师工作总结：办公室工作心得体会
教师工作总结：办公室工作心得体会教师工作总结：办公室工作心得体会随着2023年的到来，作为一名教师，我对自己在办公室工作中的表现进行了总结，并得出了以下几点心得体会。
第一，做好时间管理。
在办公室里，时间管理是非常重要的一项工作。
为了让自己更加高效地工作，我经常会在每天的工作开始前，列出本日要完成的任务清单，并根据任务的优先级来安排时间。
通过这种方式，我可以更好地掌控自己的工作进度，避免因为任务多而感到焦虑和压力。
第二，学会使用信息技术工具。
在现代化的办公室环境中，信息技术已经成为了每个教师必备的技能。
以前，我可能需要手动制作试卷、整理成绩单等工作，但是现在我已经学会了如何使用电子表格来处理数据，如何使用考试系统来制作试卷，如何使用班级管理平台来进行学生档案管理等等。
这些工具帮助我提高了工作效率，让我有更多的时间进行教学和科研活动。
第三，注重与同事的合作。
在办公室中，教师们应该相互合作，共同完成学校的工作。
在这方面，我非常注重与我的同事之间的合作。
我积极参加学校组织的各种协作会议，并在会上分享自己的工作经验和心得，同时也认真听取其他教师的建议和意见。
通过这种方式，我可以更好地了解到学校发展的方向和重点，并与同行教师们共同推动学校的发展。
第四，保持良好的沟通。
在办公室中，建立起良好的沟通机制是非常重要的。
在这方面，我非常注重与学生、家长、同事之间的沟通。
我经常通过班级微信群、家长会等方式和学生家长们进行沟通和交流，以便及时了解学生的学习情况和家庭情况，并及时做出教育和帮助。
同时，在与同事之间的沟通中，我也尽力保持着清晰、准确的表达，以避免因为意外误解和不良情绪而对工作产生消极影响。
综上所述，作为一名教师，我认为在办公室工作中保持高效的时间管理、学会使用信息技术工具、注重与同事的合作和保持良好的沟通机制等是非常重要的。
这些方法和技能不仅可以提高我们自己的工作效率，还可以更好地推动学校和教育事业的发展。
教师办公室部门工作感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在教师办公室部门工作已有一年多的时间。
在这段时间里，我亲身经历了教育教学工作的酸甜苦辣，感受到了教师办公室工作的责任与担当。
在此，我想借此机会，对我所从事的教师办公室部门工作发表一些感慨。
一、办公室工作的责任与担当教师办公室是学校教育教学工作的中枢，肩负着协调各部门、服务教师、管理学生的重要职责。
作为一名办公室工作人员，我深知自己肩负的责任重大。
以下是我对办公室工作责任与担当的几点感悟：1. 责任心是办公室工作的基石。
办公室工作涉及面广，包括教学、科研、行政、后勤等各个方面。
我们要对每一个细节负责，确保各项工作顺利进行。
责任心不仅体现在工作中，更体现在对教师、学生的关爱上。
2. 沟通协调是办公室工作的核心。
作为办公室工作人员，我们要善于沟通，协调各方关系，确保各项工作有序开展。
在处理问题时，要充分考虑各方利益，做到公平公正。
3. 严谨细致是办公室工作的要求。
办公室工作涉及大量文字、数据、文件等，我们要严谨细致，确保信息准确无误。
在处理文件、报表等工作中，要一丝不苟，力求做到尽善尽美。
4. 良好的团队协作是办公室工作的保障。
办公室工作需要各部门、各岗位的紧密配合，我们要团结协作，共同为学校的发展贡献力量。
二、办公室工作的收获与成长在教师办公室部门工作的这段时间里，我收获颇丰，成长显著。
以下是我对办公室工作收获与成长的几点体会：1. 提升了沟通能力。
办公室工作需要与各部门、各岗位进行沟通协调，这使我学会了如何与不同性格、不同背景的人相处，提高了我的沟通技巧。
2. 锻炼了组织协调能力。
在处理各项事务时，我学会了如何统筹安排、协调各方，确保工作顺利进行。
3. 增强了责任心。
办公室工作关系到学校的整体形象和教育教学秩序，这使我更加注重自己的言行举止，时刻保持责任心。
4. 提高了业务水平。
在处理文件、报表等工作中，我学会了如何高效、准确地完成工作任务，提高了自己的业务水平。
5. 培养了团队精神。
关于学校教师办公室文化心得体会范本
关于学校教师办公室文化心得体会范本（一）、非学历教育1、启动《教师职业道德修养》公共必修课培训根据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了《教师职业道德修养》培训。
由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作。
扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。
通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。
2、继续教育面授专题培训为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力，我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。
培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级教师、名师讲学，使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。
3、信息技术应用培训全区中小学教师共有800人报名参加培训，通过学习，参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高，并较好地应用所学知识制作教学课件等。
4、新课程改革培训高中政治教师新课程培训班。
共40人参加培训。
培训目标：帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平，为实施新课标、新教材做好师资准备工作。
中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班。
聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师。
培训目标是新课程下教师角色转换的理论与实践的探讨。
中学地理骨干教师新课程理念下的教学方法研究研修班。
聘请区级教研员和教改实验区有经验的教师承担培训任务，采取理论与实践相结合的方法进行有针对性的培训。
在进行理论学习的同时，带领学员到基层中学开展听课、评课等教研活动，收到了良好的培训效果。
区级骨干教师信息技术与学科教学整合研修班。
共120名骨干教师参加，学习时间为80学时。
通过对网络技术的学习，参训教师搜集信息、分析信息、处理信息的能力和制作课件的能力都得到了很大的提高。
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教师办公室文化体会办公室是一个小社会，办公室里不同的人都有着各自不同的性格特点。
细细体味，是趣味无穷，办公室里的文化更是博大精深！曾经期盼可以有自己的办公室，可是工作之后发现，除了几个领导有单独的办公室外，其他办公室里的办事人员基本上都在一个大办公室。
每个人的一言一行，一举一动都在不经意中被其他人看到。
首先，通过每个人的桌子就能看出一个人的性格，有的人桌子收拾的整整齐齐，每天擦的干干净净，清爽明快！这种人工作时总是有条不紊。
不会轰轰烈烈但总能完成自己份内的事情。
有的人的桌子就像被轰炸过的柏林，但是，往往拥有杂乱书桌的人每天似乎都显得特别的忙，好象总是有做不完也做不清的事，这种人的条理性的确是有些让人抱歉。
其次，是通过言行，这是一种比较直观的方法，每天八小时的接触，通过长期相处、打交道很容易就掌握一个人的基本性情习惯。
比如有的人别人谈论什么话题，他都会凑上去问一句：“什么啊？为什么啊？等等诸如此类带有明显好奇心的词语。
”于是一个很小很小的话题就这样被放大化！还有一种人每天说的最多的一句话就是“忙死我啦！真是烦人！怎么这么多事呀？”这类人的“事业心”其实是很强的。
做事比较认真，但往往一件事做完后已经是满城风雨。
另外还有一类是那种整天都安安静静做自己的事情，这类人通常是新员工，或是明显性格内向的人。
他们会按部就班的完成自己的事情，然后也安安静静的一个人悄悄吃点零食，发发呆什么的！如果办公室能有个快言快语，只要他在就能说上几句惹来阵阵笑声的同事的话，那的确是件有幸的事情。
因为那样不至于让办公室的气氛太过紧张。
我们办公室就有这样一位同志，由于工作关系，他平时很少能待在办公室里，但是只要他一进办公室，谁都能被他“论足”一番，弄得大家通常是哭笑不得。
不过，在我看来，一个办公室真的是很需要这种人的。
当然，每个办公室里面都有一个不可缺少的人，那就是背后打小报告、说人坏话的人。
这类人喜欢不厌其烦地向领导报告办公室里每个人的行动，不过你可千万别想他会替你在老总面前美言几句，那根本就是猪八戒娶嫦娥——想都别想。
虽然这类人很不受欢迎，可是哪天他没来的时候你可能会感觉少了什么东西，心里空荡荡的哦！在一个办公室里能融洽的和每一个人相处的确是一种艺术。
因为它不同于学校，不同于寝室，不同于家庭。
它是一种文化。
一种融合了各种性格，各种语言，各种表情，甚至是各种心情的文化。
对于一个刚从学校走出来进到办公室的新人来说，这些只是刚刚踏上社会的第一感触，以后随着时间的推移，可能会发现更多的东西。
但现在的这种发现和感触让人觉得新鲜而有趣，也是可爱的。
第二篇：教师办公室文化建设方案宁师附小教师办公室文化建设方案为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，展现学校风采，形成积极向上的团队，现将教师办公室文化建设相关事宜通知如下：一、设计原则教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
二、规范要求1. 室内清洁卫生，物品摆放有序（每项1分）（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。
地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的要及时修理。
（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理。
（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置摆放，拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。
（6）办公室内吊扇、灯管、电脑等电器要定期清洁，保持干净。
（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（8）办公室墙壁没有明显污迹。
2. 布置合理规范，彰显文化品位（每项1分）（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富有文化品位。
（2）作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，要美观大方，统一布局，不得杂乱无章。
3. 适当绿化美化，气氛清新活泼（此项1分）各办公室可放置精致花卉于合理美观位置上。
4. 成员团结和谐，精神风貌良好（每项1分）（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、向上的文化氛围。
（4）工作时间不喝酒、不玩电脑游戏、不炒股，办公场所杜绝吸烟。
三、评比时间：XX年10月11日四、评奖办法1、起评分为80分，根据各办公室布置特色，可酌情加分，但总分不超过100分。
2、根据各办公室文化布置情况，分别评选出一、二、三等奖若干名，根据评出的奖项学校将发放数额不等的奖金。
宁师附小德育处XX年9月16日第三篇：教师办公室文化建设方案教师办公室文化建设方案一、指导思想：教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，老师办公室文化是一所学校文化的重要标志之一，它彰显着一个学校的办学水平和办学品位，凸现着老师的综合素养、职业道德。
推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成积极向上的团队，构建和谐校园有着独特的意义。
二：设计原则：教师办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。
三：规范要求：1. 室内清洁卫生，物品摆放有序：（1）建立卫生清扫值日制度，办公室要保持清洁。
地面干净无杂物，桌面无灰尘，及时清倒垃圾。
（2）教师办公桌上作业、书籍等物品要求摆放条理、整齐。
（3）窗台洁净、门窗光亮，窗帘损坏的及时修理。
（4）办公室内无卫生“死角”，办公桌下不用的凌乱物品及时清理另作安置。
（5）办公室洁具应及时清洗，保持外观清洁，并按指定位置放置，拖把、扫帚应整齐放置于固定位置。
（6）办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器要定期清洁，保持干净。
注意饮水机卫生，保持水槽清洁。
（7）办公室人员应保持良好卫生习惯，保持室内清洁卫生。
（8）办公室墙壁有鞋印等明显污迹的要及时清理。
（9）离开办公室要将桌面收拾干净，非教学物品放入抽屉内，椅子放到桌子内，并关好门、窗、水、灯空调等电器。
2.布置合理规范，彰显文化品位（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。
（2）课程表，作息时间表和室内宣传公布栏要统一规范张贴。
（3）在适当的位置张贴教育名言或标语或美术作品或书画作品，要美观大方，统一布局，不得杂乱无章。
（4）装饰物品要体现教育特色。
3.适当绿化美化，气氛清新活泼（1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。
（2）各办公室每位老师的桌子上要放置盆景，并放置于合理美观位置上。
（3）利用其他空间合理种养盆栽绿化。
（4）美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征和动态特点，体现教师的个性创造。
4.成员团结和谐，精神风貌良好（1）加强办公室文化建设，形成团结、和谐、文明、向上的文化氛围。
（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，在办公室里，工作至上，不得做与工作无关的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上网聊天、妙股、玩游戏、看电影、电视。
（3）着装端庄，佩带得体，尽量使用普通话。
（4）在办公室里，工作至上，不得做与工作无关的事情，不得三五成群的在一起聊天，更不得上网聊天、妙股、玩游戏、看电影、电视。
（5）工作时间不喝酒，办公场所杜绝吸烟。
四、参与对象：全体办公室（含各行政办公室）五、其它学校将给予各办公室一定的经费进行办公室文化建设，并在星期五对各办公室文化建设进行检查评比，并给予一定的奖金奖励，望各加办公室认真遵照执行。
XX、5第四篇：教师办公室文化建设评分要求办公室文化建设评分要求（征求意见稿）办公室布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的文化氛围。
评分分为四个方面，总分为100分。
具体评分要求如下：1. 室内清洁卫生，物品摆放有序：时清倒垃圾。
2分（2）教师办公桌上作业、书籍等物品摆放整齐。
2分（3）窗台、门窗无灰尘和污迹，窗帘损坏及时报修。
2分（4）室内无卫生“死角“，工作时间睡椅、被子不随意摆放。
5分（5）办公室洁具及时清洗，拖把、扫帚、抹布、盆等规范放置。
2分（6）办公室内吊扇、灯管、电话、空调等电器清洁干净。
饮水机外观和水槽清洁。
2分（7）办公室墙壁无鞋印等明显污迹。
2分（8）个人生活用品收藏好，未放在明处。
2分（9）最后一人离开办公室能关好门、窗、水、灯、空调等电器。
5分（10）办公室内摆放有微波炉等小家电一票否决。
2.布置合理规范，彰显文化品位25分（1）环境布置新颖，个性鲜明，有创意，富文化品位。
5分（2）室内可设宣传公示栏，将课程表、作息时间表等规范张贴。
10分（3）在适当的位置张贴教育名言或标语，或悬挂张贴美术作品，美观大方有序。
5分（4）装饰物品体现教育教学特色。
5分3.适当绿化美化，气氛清新活泼25（1）利用室内墙壁、办公（玻璃）桌面等空间开展艺术布置。
5 （2）办公室利用现有空间合理种养盆栽绿化、放置盆景。
15（3）美化和绿化应置于合理美观位置上，并能体现教师的个性创造。
5分4.成员团结和谐，精神风貌良好25（1）办公室成员在生活上、工作中，互相关心、互相帮助、互相激励。
5分（2）办公室成员自觉遵守办公纪律，在办公室里，不做与工作无关的事情，不上网抄股、玩游戏、打牌、打毛线、看电影、电视。
10分（3）着装端庄，佩带得体，文明用语，不大声喧哗。
10分（4）工作时间不喝酒，办公场所杜绝吸烟。
（室内吸烟一票否决）四、参与对象：全体办公室（含各行政办公室）五、其它本次活动时间为XX年5月14日—XX年6月27日，学校将给予各办公室一定的经费进行办公室文化建设，并连续两个月在每周不定期组织人员对各办公室文化建设进行检查打分，对累计检查总分在前10位的将于7月上旬给予一定的奖金奖励，评比结果将和年终工会小组评优工作挂钩，望各办公室认真遵照执行。
25分（1）建立卫生清扫值日制度1分。
办公室要保持清洁。
地面干净无杂物，桌面无灰尘，及第五篇：学校教师办公室文化建设评比方案学校教师办公室文化建设评比方案一、指导思想：教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，营造一种团结协作、和谐向上的人际工作氛围，提升学校的办学品位，经行政会决定，特开展规范办公室达标和文明办公室评比活动。
原则：高雅、美观、整洁、实用，体现教学、工作理念，重在营造富有特色的文化氛围。
内容与要求： (一)办公室环境建设： 1、美观清除无用或不应该置于办公室内的物品；定品、定位、定量安置办公物品，室内桌、椅、橱、电脑、卫生工具等各类物品摆放整齐，没有废物堆积；利用室内墙壁、办公桌面等空间开展艺术布置；美化和绿化布置要体现所在办公室的个性特征、体现教师的个性创造。
2、整洁：办公室值日制度和值日轮流表健全，每天定期打扫卫生，营造洁净的办公室环境；室内无蜘蛛网，灯管、风扇、电脑无灰尘；保持窗台、门窗、玻璃干净；地面清洁，无杂物堆积，无卫生死角；垃圾、脏水及时处理，3、节俭（20分）：教师要养成勤俭节约的良好习惯，节约用电、用水及办公用品。