历年浙江省高考题
浙江历年高考作文题目汇总
浙江历年高考作文题目汇总（1977年-2018年）浙江历年高考作文题目：1977年-2018年上世纪70年代1977年1977年，中断了十余年的中国高考制度得以恢复，这次不同寻常的考试，改写了无数人的人生轨迹。
那年高考是分省考试，浙江的作文题目是《路》。
1978年将《速度问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。
1979年将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。
上世纪80年代1980年写读后感，读《画蛋》有感(达•芬奇故事)。
1981年仔细阅读《毁树容易种树难》，写一篇读后感。
1982年《先天下之忧而忧后天下之乐而乐》。
1983年根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内说明文字;写一篇议论文，800字以内。
1984年有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，甚至编造一些材料。
”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛苦苦地批改讲评，但是学生往往只看分数，不注意自己作文中存在的问题，所以提高不快。
”针对上面两段话所反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文，题目自定。
1985年以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反映情况、申诉理由、呼吁尽快解决(化工厂排放废水、有害气体、污染)问题。
1986年《树木•森林•气候》，从现实生活中选择一个有意义的话题，发表自己的见解，全文不少于600字。
1987年1.根据提供的材料写一篇简讯《育民小学办起了游泳训练班》;2.结合材料，就理论对实践的指导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间。
1988年《习惯》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
1989年你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。
他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的意见，你给他写封回信。
浙江高考历届作文题目
浙江高考历届作文题目1.阅读下面文字，根据要求作文。
近年来，浙江省着力强化创新驱动，深入实施人才强省、创新强省首位战略，深入实施“鲲鹏行动”“高层次人才特殊支持计划”等人才工程，全省高质量发展水平持续提升。
新时代浙江青年，在各行各业、不同领域开拓创新。
如95后姑娘徐枫灿，在空军航空大学刻苦训练、满分通过考核，成为我国陆军首位初放单飞的女飞行员；90后青年工人杨杰，从一名普通的学徒工成长为“浙江工匠”，获得浙江省劳动模范称号；之江实验室智能超算研究中心团队，35岁以下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈登贝尔奖……以上材料对你未来发展有什么启示？请写一篇文章。
ㅤㅤ【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
2.阅读下面文字，根据要求作文。
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
3.阅读下面文字，根据要求作文。
有一种观点认为：作家写作时心里要装着读者，多倾听读者的呼声。
另一种看法是：作家写作时应该坚持自己的想法，不为读者所左右。
假如你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
4.阅读下面文字，根据要求作文。
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。
在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。
历年全国统一高考语文试卷浙江卷参考答案
全国统一考试语文试卷参考答案1．C【解析】本题考查的重点是习惯性误读字，包括形近字和多音字。
A项，“脐带血”中的“脐”应读qí；B项，“言为心声”中的“为”字是多音字，作动词时一般都读wéi，此处“为”字是动词，应读wéi；D项，“病恹恹”中的“恹”应读yān，浙江方言中往往把此字误读为yāng。
2．D【解析】近年来，浙江卷都将对字形的考查置于具体的语境中，应用性很强。
今年考查的均为读音相同的形近字，难度较低。
A项，“浮燥”应为“浮躁”；B项，“搏得”应为“博得”；C项，“飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈”。
3．A【解析】A项，“甘之如饴”的意思为感到像糖一样甜，形容甘愿承受艰难、痛苦。
和语境中“喜欢交响乐”这一意思相去甚远。
B项，“亦庄亦谐”的意思是（讲话或文章的内容）既庄重，又风趣。
使用正确。
C项，“言之凿凿”的意思是话说得有根有据，非常肯定。
使用正确。
D项，“竹筒倒豆子”的意思是比喻把事实全部说出来，没有隐瞒。
使用正确。
4．B【解析】A项，成分残缺，“打击”缺宾语中心语，应在“商品”后面加上“的不当行为”；C项，语序不当，“自从”应提至句首；D项，句式杂糅，应在“舞台设计”后面加上逗号，其后再加上“认为这二者”。
5．C【解析】B、C两项中的“偏”字，很好地表现了刘姥姥对大观园中的物事感到新奇时的惊讶。
再根据后文“那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”中先说“长出凤头”后说“也会说话呢”的先后顺序，可以确定横线处当先说“变俊”，再说“也会说话了”。
故选C。
6．引力波首次（或“美国”）发现影响（或“意义”）【解析】解答所有压缩类题目均可以先给文本分层，然后分别概括各层大意，再把各层大意概括为一句话（或几个句子）。
而提取关键词的题目不过是多了一个环节，即把句子主干提炼出来。
该语段一共三个自然段，可分为三层。
第一层的大意是“引力波是什么”，第二层的大意是“美国首次发现引力波”，第三层的大意是“引力波的发现将对人们的生活产生影响”。
浙江省往年语文高考试题和答案速看
浙江省往年语文高考试题和答案速看浙江省往年语文高考试题和答案速看有些不认真学习语文的学生还不知道理解文章的方法，也不知道什么是修辞手法，高考复习要更加努力。
下面给大家分享一些浙江省往年语文高考试题和答案速看，高考志愿填报请扫描下图二维码，希望能够对大家有所帮助。
浙江省往年语文高考试题和答案速看1、下列词语中，加点字注意全都正确的一项是A、煲汤(bao1) 恫吓(dong4) 脐带血(ji4) 整齐划一(hua4)B、古刹(cha4) 衣钵(bo1) 挑大梁(tiao3) 言为心声(wei4)C、掣肘(che4) 卤味(lu3) 处女座(chu3) 寅吃卯粮(yin2)D、笃定(du3) 痤疮(cuo2) 病恹恹(yang1) 血气方刚(xue4)2、下列各句中没有错别字的一项是A、当前，文艺创作最突出的问题是浮躁，急功进利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。
B、电视剧播出前，剧组为聚人气而做出密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度;低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。
C、史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。
D、影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。
3、下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是A、他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒;欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
B、荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐，精辟的见解让人折服;镜头外，他开朗乐观，热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
C、虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
D、在媒体的长枪短炮前，明星们也许悟出了言多必失的道理，鲜有人会在聚光灯前竹筒倒豆子，少说、不说成了他们自我保护的明智选择。
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浙江高考语文试题及答案(文字版)
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一般高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语文一、语言文字运用（共20分）1.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，阻碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。
B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的逆境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。
C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订的极为拙劣”，便让许多人不禁（jìn）潸然泪下。
D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役,片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。
阅读下面的文字，完后2-3题。
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“才智争夺战”。
[甲]也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。
这种“才智竞争”不只是人类脑科学讨论的自我赶超，更包括心理与心情在内的自我认知。
让这场智能革命惠及全部的人群，使得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。
[乙]不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从才智的延长中努力升华那独一无二的想象与思索，理性与和善。
[丙]这或许才是人类熟悉自己、激发潜力的关键所在。
2.文段中加点的词，运用不正确的一项是（3分）A．开启 B．付与 C．不管 D．独一无二3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）A．甲 B．乙 C．丙4.下列各句中，没有语病的一项是（3分）A．国产大飞机C919首飞胜利后，各参研参试单位纷纷表示，要发奋努力把大型客机打造成建设创新型国家和制造强国的标志性工程。
全国高考历年语文试卷(浙江卷)参考答案
全国统一考试语文试卷参考答案1．D【解析】A项，“擎”应读“qíng”；B项，“扎”应读“zā”；C项，“孱”应读“chán”。
2．B【解析】A项，“精萃”应为“精粹”；C项，“泊来品”应为“舶来品”；D项，“出奇不意”应为“出其不意”。
3．A【解析】A项，“推托”指借故拒绝。
使用正确。
B项，“不只”是连词，表示不但、不仅。
此处应用“不止”（表示超出某个数目或范围）。
C项，“不瘟不火”指表演既不沉闷也不过火。
此处应用“不温不火”。
D项，“大而化之”形容做事情疏忽大意，马马虎虎。
此处犯了望文生义的错误。
4．C【解析】A项，否定失当，“提防不被念歪”应改为“提防被念歪”。
B项，搭配不当，“这有利于社会矛盾和社会责任的分担”应改为“这有利于社会矛盾的化解和社会责任的分担”。
D项，成分残缺，应在“音像制品”后加上“的人或单位”。
5．示例：没经验时，容易在难处出错；有经验了，往往在易处出错（4分）【解析】本题以一则哲理故事为命题素材，既考查了语言表达的能力，也考查了理解、分析、概括等阅读能力，体现了命题的文化追求。
注意抓住文段中的关键句，联系上文解答。
首先要理解，师父的回答针对的是徒弟的提问“为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处才提醒我”。
其次是分析，问题暗含着两方面的内容，即第一次没经验时应在高处小心和第二次有经验时应在低处小心。
最后是概括，概括时要结合上述两层内容，准确揭示表象背后的实质。
6．示例：由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾，给您添麻烦了，深表歉意！您的衣服已寄出。
烦请您在收到后将围巾寄回，地址是××××，邮资由我们承担。
欢迎再次惠顾。
（4分）【解析】这是今年浙江考题的变化点之一，与时代生活相结合，体现了语文学以致用的原则。
此类书信的写作，重在解决问题，要求写清事情的起因与问题的解决办法。
同时要体现语言得体这一要求。
根据题目所给的语料，考生需要答出四方面的内容：一是交代写信的原因，即错将衣服发成了围巾；二是表明歉意；三是写明围巾要寄回的地址；四是表示诚意，欢迎顾客再次惠顾。
近3年浙江省高考真题及样卷主观题-哲学部分汇总
近3年浙江省高考真题及样卷主观题-哲学部分汇总近三年浙江省高考真题及样卷主观题（哲学部分）2011年真题——动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩。
作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。
作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。
作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。
（2）动漫大片《田螺遗梦》的创作过程如何体现辩证否定的实质？（10分）[参考答案]：辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的因素。
辩证否定的实质就是“扬弃”。
《田螺遗梦》的创作就是一个辩证的否定过程，它剔除了原有传说中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，保留了其中和而不同的价值理念，并运用现代科技手段，融入国际元素，使之发扬光大，是一次成功的“扬弃”。
2011年高考样卷——W市经过试点，在全市农村大力推行“四议两公开”工作法，即所有村级重大事项的决策，都必须由村党支部在广泛征求党员和村民意见的基础上提议，再由村“两委”（支部委员会和村民委员会）商议、党员大会审议、村民代表会或村民大会决议，决议和实施结果都必须向全体村民公开。
这一工作法把党的领导机制、“两委”协调机制、党内基层民主机制和农村村民自治机制有机融合在一起，是党组织领导的村级民主自治制度的创造性实践。
从具体效果看，不少过去政府干不了、管不好的事，通过“四议两公开”，农民群众自己干成了，管好了。
结合材料，从哲学角度说明“四议两公开”工作法是如何坚持党的群众路线的。
（10分）[参考答案]：党的群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。
（2分）“四议两公开”工作法的推行，目的是为了全体村民，切实保障村民对村务的知情权、参与权、表达权和监督权等，以实现和维护全体村民的根本利益；它要求对村务重大事项的处理，从提议到审议直到决议，全过程紧紧依靠村民，具有广泛、坚实的群众基础。
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54 55 56
40 周发
男 1975.03
吉林大学附属中学
41 周焕生 女 1968.02
吉林大学附属实验幼儿园
42 周静
女 1972.02
长春市第七十二中学
43 赵昆
女 1972.10
公主岭市第五幼儿园
44 赵艳辉 女 1965.04 东北师范大学附属小学中信校区
45 赵景莲 女 1969.03
长春市一零八学校
洮南市第六小学
校长
17 刘金枝 女 1970.03
敦化市官地中学校
校长
18
刘攀
女 1966.11
通榆县第二小学校
校长
19 齐万军 男 1972.09
榆树市刘家镇中心小学
校长
20 齐英杰 女 1976.09
东辽县实验小学
校长、书记
21 孙红艳 女 1967.11 长春市人民政府机关第一幼儿园
22 李守民
52 徐善令 男 1965.10
辉南县第一中学
53 郭延霞 女 1966.02
长白山第二高级中学
校长 校长 园长 校长 校长 园长 校长 校长、书记 校长 校长、书记 校长 校长 校长、书记 校长 校长 园长 校长、书记 园长、书记 校长、书记 校长、书记 校长、书记 校长、书记 校长、书记 校长 校长、书记 校长、书记 校长、书记 校长
46 姜世香 女 1967.09
四平市第二实验小学校
47 姜勇
男 1978.09
永吉县第二实验小学
48 姚红飞 女 1967.08
四平市中央东路小学校
49 秦凤军 男 1974.12
镇赉县黑鱼泡镇中心校
50 秦洪国 男 1967.10
长春市第一零三中学校
51 秦颖
女 1973.09 通化市二道江区二道江乡中心校
34 张福良 男 1974.07
乾安县实验中学
35 陈君
男 1974.04
延吉市依兰镇北兴小学校
36 陈佳辉 男 1967.12
长春市第二十九中学
37 邵志豪 男 1974.06
东北师范大学附属中学
38 范秀玲 女 1971.09
松原市宁江区建设小学
39 林彩凤 女 1967.09
吉林市第二十九中学校
大安市太山镇第二中学校
28 何静涛 女 1971.12
辽源市第三幼儿园
29 谷春艳 女 1965.01
集安市实验小学
30 邸敏玲 女 1965.05
辽源市第二实验小学校
31 冷桂花 女 1970.08
长白山幼儿园
32 初春来 男 1974.02
前郭县八郎镇铁桥学校
33 张玉英 女 1966.09
长春市朝阳实验小学校
54 常颖
女 1978.03
55 寇吉信 男 1966.09
56 富革
男 1968.10
长春市朝阳区安达小学 安图县安林中学 通化市第五中学
校长 校长 校长
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1981.01 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
男
1968.07
松原经济技术开发区兴原乡中心学 校
23 李国凤 女 1965.02
白山市实验小学
园长、书记 校长
校长、书记
24 李艳梅 女 1967.06
长春高新第二实验学校
校长
25 李彬
男 1967.08
柳河县罗通山镇学校
校长
26 肖志军 男 1974.11
珲春市第六小学校
27 吴少文 男 1968.07来自吉林省第三批中小学专家型校（园）长拟培养对象名单
（按姓氏笔画排序）
序号 姓名 性别 出生年月
工作单位
职务
1 丁明江 男 1973.11
龙井市第四中学
校长
2 王井成 男 1974.05
扶余市实验小学
校长
3 王玉文 女 1971.08
蛟河市第九中学校
校长、书记
4 王永彪 男 1970.08
长白县第一中学
校长
5
王琦
男 1972.07
吉化第九中学校
校长
6
王晶
女 1971.07
舒兰市第十六中学
校长、书记
7 王景新 男 1967.09
农安县青山乡中心小学
校长
8 王暖訸 男 1965.07
抚松县兴参小学
校长
9 乌兰托娅 女 1966.10
长春市宽城区铁北二路小学校
校长
10 付秀倩 女 1973.12
双辽市红旗街中心小学校
校长、书记
11 白凤武 男 1967.09
白山市第二十中学
校长、书记
12 冯立君 男 1968.11
吉林市博达中学校
校长
13 成艳春 女 1975.04
吉林市船营区双语实验小学校
校长
14 曲静
女 1968.02
长春市实验幼儿园
园长
15 刘丽娟 女 1966.01
长春市第十九中学
校长、书记
16 刘丽娟 女 1973.04