新闻采访提纲实例学习资料
八年级新闻采访提纲的范文
八年级新闻采访提纲的范文
一、采访主题。
关于学校社团活动对学生综合素质提升的影响。
二、采访目的。
1. 了解学校社团活动的开展现状。
2. 探究社团活动在提升学生综合素质方面起到的具体作用。
3. 发现社团活动开展过程中存在的问题并寻求可能的解决方案。
三、采访对象。
1. 学校社团负责人（如社团联合会主席）
2. 参与社团活动的学生代表（不同社团各选一名）
3. 学校相关领导（如负责学生活动的副校长）
四、采访问题。
（一）对学校社团负责人的采访。
1. 请您简单介绍一下目前学校都有哪些社团？
2. 社团的日常活动是如何组织和安排的？
3. 在您看来，社团活动对学生的团队协作能力有怎样的影响？
4. 您觉得社团活动在培养学生兴趣爱好方面发挥了哪些作用？
5. 在组织社团活动过程中，您遇到的最大困难是什么？是如何解决的？（二）对参与社团活动的学生代表的采访。
1. 你参加的是什么社团？为什么会选择这个社团呢？
2. 在社团活动中，你学到了哪些在课堂上学不到的东西？
3. 社团活动对你的沟通能力有什么影响？
4. 你觉得社团活动对你的时间管理能力有挑战吗？你是如何应对的？
5. 你希望社团在未来的活动中有哪些改进或者创新？
（三）对学校相关领导的采访。
1. 学校对社团活动的支持力度体现在哪些方面？
2. 您认为社团活动对学校整体的教育教学目标有怎样的促进作用？
3. 在您看来，如何确保社团活动的质量和持续性发展？
4. 对于社团活动与学生学业成绩之间的平衡，学校有什么考虑或者措施吗？
5. 学校未来对社团活动的发展有什么规划？。
八年级新闻学习模拟采访提纲：“平安校园”活动,采访校门卫赵队长
采访时间
9月2日下午两点半
采访地点
学校南门岗亭
采访对象
保安队长赵先生
采访者
同学A拍照ຫໍສະໝຸດ 员同学B记录人员同学C
采访目的
针对学校近来开展的“平安校园”活动，展现保安人员的奋斗面貌。
采访方式
深度访谈，照片拍摄
采访器材
纸、笔、录音设备、数码相机等
采访问题（示例）
（1）问题化大为小，具体明了。
“你们每天上班早吗？”（×）
“你们每天几点上班，几点下班？” （√）
（2）明确对象，有的放矢。
“我校学生的安全意识增强了吗？” （×）
“我校保安队在提高学生安全意识方面做了哪些工作？” （√）
（3）问题有逻辑，便于追问。
“你们工作辛苦吗？” （×）
“作为门卫，您认为每天最重要的安保工作是什么？印象最深的一次安保工作是哪一次？当时情况如何？你觉得你的安保工作给他人带去了什么？（√）
新闻采访提纲以及采访记录
新闻采访提纲以及采访记录主题：中国经济增长的挑战和机遇一、引言-介绍采访主题和目的-引发读者兴趣，解释为何该主题重要二、挑战-描述中国经济目前面临的主要挑战1.贸易战对中国出口的冲击2.经济结构调整的艰巨任务3.升级制造业的困难4.劳动力成本上升和人口老龄化问题-引用专家观点，说明这些挑战的后果三、机遇-分析中国经济增长中所带来的机遇1.科技创新的推动力2.内需市场的潜力3.一带一路倡议的助力-引用专家观点，说明这些机遇的重要性四、政府应对措施-描述政府采取的一系列措施以应对经济挑战1.减税降费政策2.强调创新驱动发展3.推进国内市场开放-引用专家观点，评估这些措施的有效性五、企业应对策略-分析企业在面对挑战和机遇时的应对策略1.转型升级，加强科技创新2.寻找新兴市场和消费者需求3.加强与国际合作伙伴的合作-引用企业领导人观点，说明这些策略的重要性和实施情况六、结论-总结采访内容，强调中国经济增长的挑战和机遇-引发读者思考，展望未来发展方向新闻采访记录：采访对象：中国经济研究院院长张先生采访时间：2024年4月1日采访提纲一、引言：张先生：中国经济目前面临的最大挑战主要有贸易战对中国出口的冲击、经济结构调整的艰巨任务、升级制造业的困难以及劳动力成本上升和人口老龄化问题。
采访提纲二、挑战：张先生：贸易战导致中国出口下降，特别是在制造业领域。
这对中国经济造成了巨大冲击，需要我们寻找新的增长动力。
张先生：经济结构调整是一个复杂的过程，需要我们加强服务业和创新驱动发展。
这需要时间和努力，但也为中国经济带来了新的增长机遇。
张先生：中国政府已经开始推行人口政策调整，推动延迟退休和提高生育率。
同时，我们也需要加强教育培训，提高劳动力素质。
采访提纲三、机遇：张先生：科技创新是中国经济增长的重要推动力。
我们需要加大投入，推动科技创新，提高企业竞争力和产品附加值。
张先生：中国是人口众多的国家，内需市场潜力巨大。
加强城乡居民收入分配，提高消费能力，可以促进中国经济的稳定增长。
采访提纲+新闻稿
（西安市某街道垃圾车实拍）
下午1时左右，队员们到达指定地点对清洁工进行采访调研。环卫工大爷阿姨们大多十分友好，工作开展的十分迅速。在调查过程中，队员们了解到：环卫工人们普遍反映市民的垃圾分类投放意识较差，而且分类垃圾桶的布置也存在问题，并且现在大多数城市仍然采用填埋式处理垃圾的方法，将所有垃圾一股脑填埋到地下。
11说得非常精彩，经过这次简短的采访，使我们对安全食品有了一○个新的认知了，也让我们对食堂的安全卫生有了信心。最后再次感谢您对我们工作的支持。谢谢。
第二篇：采访新闻稿
改革越深入 现代礼品业越发达
——记全国工商联礼品业商会会长、北京元隆雅图文化传播有限责任公司董事长孙震
来源：《人民政协报》记者：杨朝英
这从元隆雅图的产业布局就可见一斑。
北京元隆雅图文化传播有限责任公司、北京元隆盛世企业策划有限公司、北京元隆雅图物流分公司、北京外企元隆文化发展有限公司……这些公司，汇聚了策划、设计研发、采购生产、销售、电子商务、物流、综合服务等多方面优秀人才，贯穿了现代礼品业的全链条。这个布局，保证了元隆雅图的竞争力。
4.采访步骤
（1）采访学校食堂负责人（20到40分钟）
5.采访方法
（1）专访学校食堂负责人
（2）有学校食堂负责人提供学校食堂的进货证明等资料
6.采访时间
2015年5月18日
7.采访问题
（1）访问学校食堂负责人时准备的问题
①真是很感谢你百忙之中抽空接受我们的采访。请您先介绍一下食堂的运作情况，就是你可以公开的一些情况，您随便聊聊就好。
在创意产出上，元隆雅图拥有这个行业顶尖的研发团队、设计团队，同时，还取得了NBA、中网、阿童木等专业合作伙伴以及2008年北京奥运会、2010年上海世博会产品生产商、零售商的授权，保证了产品能保持自己的独创性、高溢价。
人物新闻采访提纲（5篇材料）
人物新闻采访提纲（5篇材料）第一篇：人物新闻采访提纲人物新闻采访提纲1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？2、3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？4、5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？（1）取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？（2）所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇孺皆知的形象比喻？（3）鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有何评价？家人的评价？7、8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？9、他的工作（办公）环境怎样？声音大不大？现场脏不脏？是否有危险？有哪些与众不同之处？10、他家里的环境怎么样？有无特色？第二篇：人物新闻采访提纲人物新闻采访提纲1、他的外貌有何明显特征？出生年月？居住地点？其父母及夫人的名字、学历、职称、职务?其受谁的影响最大？对别人影响有哪些？2、3、行为举止怎样？讲话口音？风格？给人的印象如何？他是哪年参加工作的？平时与他人的关系如何？别人对他怎么评价？4、5、他的兴趣爱好怎样？有无职业习惯？与众不同之处是什么？他主要的成就或者成果有哪些？从何时到何时在何地取得了这些成绩？这些成绩与市内、省内、国内或者国际同行比怎么样？居什么水平？（注意各个阶段的时间界限和工种界限）6、怎么样取得的这些成绩？用成功和失败的事例说明？（1）取得这些成绩都面临着哪些困难？当时遇到最大的困难是什么？工作环境艰苦到什么程度？怎么样克服的困难？领导或者同事家属支持么？是否也有放弃的念头？用具体的事例说明？（2）所从事工作的特点是什么？在哪段时间成绩最大？能否做个妇孺皆知的形象比喻？（3）鲜明的人物个性语言有哪些？外方、中方人员对此先进人物有何评价？家人的评价？7、8、他对自己的职业和取得的成就是否满意？在工作中有无趣事？能否讲个故事？今后还有哪些新的打算？第三篇：采访提纲人物人物简介1.童年经历，教育，成长，生活爱好，（人生概述，回忆）2.记忆犹新的事3.幸福的定义，愿望怎样，对于人生或是生活有何理念4.两个字概括性格，性格对人生的影响，对事业的影响5.何时创业，过程如何，期间有何想法，有何契机，企业现状如何，未来怎样规划发展6.什么是成功，你成功了吗。
八年级新闻采访提纲的范文
八年级新闻采访提纲的范文一、采访主题。
关于我校八年级学生课外活动开展情况的调查。
二、采访目的。
了解八年级学生课外活动的类型、参与频率、收获以及面临的困难，为改善课外活动提供参考依据。
三、采访对象。
1. 八年级学生代表（不同班级、不同性别）2. 八年级班主任。
3. 学校负责课外活动的老师。
四、采访问题。
（一）对八年级学生代表的采访。
1. 你平时参加哪些课外活动呢？2. 你每周大概会花多少时间在课外活动上？3. 在这些课外活动中，你最喜欢的是哪一个？为什么？4. 通过参加课外活动，你觉得自己有哪些收获？例如在人际交往、兴趣培养或者技能提升方面。
5. 在参加课外活动的过程中，你有没有遇到过什么困难？比如时间安排、资源不足之类的。
6. 你希望学校能够增加或者改进哪些课外活动呢？（二）对八年级班主任的采访。
1. 您如何看待八年级学生参加课外活动这件事？2. 在您的班级里，学生参与课外活动的积极性如何？3. 您是否鼓励学生参加课外活动？如果是，您是如何引导他们的呢？4. 您觉得目前班级学生在课外活动方面存在哪些问题？5. 从您的角度来看，学校在组织课外活动方面有哪些可以改进的地方？（三）对学校负责课外活动的老师的采访。
1. 目前学校为八年级学生提供了哪些类型的课外活动？2. 在组织课外活动时，您主要考虑哪些因素？3. 您如何确保课外活动的安全性和教育性？4. 在您看来，八年级学生对课外活动的参与度和满意度如何？5. 学校在未来对于八年级学生的课外活动有什么规划或者改进措施吗？五、采访时间和地点。
1. 时间。
- 对学生代表的采访：课间休息或者放学后，选择学生比较方便的时间。
- 对班主任的采访：提前与班主任预约，可在办公时间进行采访。
- 对负责课外活动的老师的采访：提前预约，可在老师的办公时间进行采访。
2. 地点。
- 对学生代表的采访：可在教室或者校园内比较安静的角落进行。
- 对班主任和负责课外活动的老师的采访：在老师的办公室进行采访。
八年级新闻采访提纲的范文
八年级新闻采访提纲的范文一、采访主题。
关于我校八年级学生课外活动开展情况的调查。
二、采访目的。
1. 了解我校八年级学生课外活动的参与度。
2. 探究不同类型课外活动对学生学习和成长的影响。
3. 发现课外活动开展过程中存在的问题及学生的需求。
三、采访对象。
1. 学生代表。
- 从不同班级挑选具有代表性的学生，包括成绩优秀、成绩中等和成绩稍差的学生，以及积极参与课外活动和较少参与课外活动的学生。
2. 教师代表。
- 八年级的班主任老师，了解班级整体课外活动的组织情况。
- 负责特定课外活动（如社团指导老师）的教师，获取活动开展的专业视角。
3. 学校领导。
- 如八年级的年级主任或者负责学生活动的副校长，从学校管理层面看待课外活动的规划与发展。
四、采访问题。
（一）学生代表。
1. 基本情况了解。
- 你是哪个班级的学生？平时的学习成绩大概处于什么水平？- 你一般每天会花多少时间在课外活动上？2. 课外活动参与情况。
- 你都参加过哪些课外活动呢？是学校组织的社团活动、体育比赛，还是其他的？- 在这些课外活动中，你最喜欢哪一个？为什么？- 你参加课外活动的频率是怎样的？是每周都参加，还是偶尔参加一次？3. 对学习和成长的影响。
- 你觉得参加课外活动对你的学习成绩有影响吗？如果有，是积极的还是消极的？- 在参加课外活动的过程中，你认为自己在哪些方面得到了成长？比如社交能力、团队协作能力或者兴趣爱好的发展等。
- 有没有因为参加课外活动而结识到一些特别的朋友或者获得一些独特的经历呢？4. 存在的问题与需求。
- 在参加课外活动时，你有没有遇到过什么困难？比如时间安排不合理、缺乏专业指导等。
- 你希望学校能够增加哪些类型的课外活动呢？- 对于现有的课外活动，你觉得有哪些方面需要改进？（二）教师代表。
1. 班主任老师。
- 您作为班主任，是如何鼓励学生参加课外活动的呢？- 在您的班级里，学生参加课外活动的整体情况是怎样的？有没有发现一些规律，比如成绩好的学生和成绩差的学生在参与度上有差异吗？- 在组织班级课外活动方面，您遇到的最大挑战是什么？是安全问题、时间协调还是其他的？- 您认为课外活动对班级凝聚力的形成有什么作用？2. 社团指导老师。
八年级上册第一单元新闻采访提纲
八年级上册第一单元新闻采访提纲一、采访主题。
探索校园神秘“学霸”的学习秘籍。
二、采访目的。
通过采访校园中的学霸，了解他们的学习方法、习惯和心态，为同学们提供有益的学习借鉴，激发大家的学习热情。
三、采访对象。
[学霸姓名]，[年级和班级]四、采访时间和地点。
1. 时间：[具体日期]放学后。
2. 地点：学校图书馆的角落（安静又舒适，适合畅聊）五、采访问题。
（一）开场暖场。
1. 学霸同学，先跟大家打个招呼呗，介绍一下自己！2. 听说你在学习上超级厉害，能跟我们分享一下最近一次让你特别得意的考试成绩吗？（二）学习方法。
1. 大家都很好奇，你平时是怎么安排学习时间的呀？比如每天几点起床，几点开始学习？2. 作业那么多，你是怎么做到又快又好地完成的？有没有什么独门秘籍？3. 上课的时候，你是怎么保证自己全神贯注听讲的？有没有偷偷开过小差？4. 对于不同的科目，你有不同的学习技巧吗？快给我们透露透露。
（三）学习习惯。
1. 你会给自己制定学习计划吗？如果完不成计划，会怎么惩罚自己呢？2. 学习累了的时候，你会怎么放松？会不会偷偷玩会儿游戏？3. 有没有准备错题本呀？觉得错题本的作用大不大？4. 每天会坚持阅读课外书籍吗？都喜欢看些啥？（四）心态调整。
1. 考试考砸了的时候，你会怎么调整自己的心态？会不会大哭一场？2. 面对学习上的压力，你是怎么应对的？有没有想过放弃？3. 当别人质疑你的学习成绩时，你会怎么做？会生气吗？（五）未来展望。
1. 对于未来的学习，你有什么目标和规划吗？比如想考哪所大学？2. 给咱们还在努力中的同学们说几句鼓励的话吧！六、采访注意事项。
1. 保持轻松、友好的氛围，让学霸同学能够畅所欲言。
2. 注意提问的方式和语气，避免过于严肃和生硬。
3. 认真倾听学霸同学的回答，及时给予回应和互动。
4. 采访时间控制在 30 分钟左右，避免过长影响学霸同学的休息和学习。
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新闻采访提纲1、采访主题：维护公民的隐私权2、采访目的通过采访,认清自己身边存在的隐私威胁和隐患,了解侵犯别人隐私带来的伤害,使大家对维护隐私的问题有较清晰的认识和提高。
让大家树立隐私意识，并且增强尊重他人隐私的责任感。
3、事件相关背景据了解，目前我国法律对个人信息的保护力度比较薄弱，基本上属于一种“间接保护”。
由于缺乏法律保护，我国公民个人信息被泄露和滥用已经到了相当严重程度。
个人信息被泄露，不仅干扰了许多人的生活秩序，甚至个人财产和生命安全也受到威胁，但是由于苦于凭个人力量难以抓住证据等原因，很多隐私遭到侵害的当事人不知道到哪里去讨说法。
很多公民感觉自己受到了一些特别“关注”。
自己的生活中时常有形形色色的人唐突闯入，他们对自己个人资料了如指掌，甚至比他们自己还了解自己，这样他们感觉自己如同生活在透明玻璃钢里的金鱼，一举一动都被人窥视着，丝毫没有隐私可言，面对这样的现状，加强立法，健全个人信息保护法制体系已经迫在眉睫。
4 、采访对象（1 ）（愿意接受采访的）当事人（2）参与者（3）兜售含有私人信息资料的相关人员（4）私人信息来源的单位和个人（5）相关法律专家5 、采访形式：个别访问（五个以上采访对象，一对一采访）6、问题设计（1）（愿意接受采访的）当事人a、您是如何了解到自己的隐私被泄露的呢，当您知道后，反应是什么呢？b、您认为是什么人泄露了您的隐私呢，又是出于何种目的？c、隐私泄露给您和您的家人带来哪些困扰和伤害呢？（2）参与者a、你是如何看待隐私被泄露的问题呢？b、如果你的隐私被泄露了，你会采取什么措施，是选择沉默，还是拿起法律武器保护自己？c、你有没有有意或无意泄露别人的隐私呢？（3）兜售含有私人信息资料的相关人员a、你的这些个人信息资料的来源是哪里？b、这些信息对购买者有什么用途，它的价格又是多少呢？你能从中获得多大利润？c、有没有人购买这些资料，买得人多吗？d、你有没有意识到这种买卖会给别人带来多大困扰和伤害呢？e、你知不知道这是侵犯别人的隐私，是法律所不允许的？（4）把私人信息泄露出去的单位和个人a、您为什么要把那些个人信息当商品出售呢？这对您有什么好处？b、您个人认为隐私和权益哪个更重要呢？c、您了解国家相关法律规定里有没有允许私人信息买卖这种行为的存在呢？（5）相关法律专家a、您认为为什么会出现这些隐私泄露行为呢？导致的后果是什么？b、隐私泄露和公民的知情权有什么界限和标准呢？c、目前法律条文是如何规范公民隐私不受侵犯的？d、遇到隐私侵权事件，公民应如何维护自己的合法权益呢？e、如何尊重和保护隐私，对此，您有什么好的建议吗？新闻采访人物提纲范美忠，一个中学教师，却因为在博客中批露自己地震时最先跑出教室，而成为网上的焦点人物，人称“范跑跑”，1997年毕业于北京大学历史系，现任都江堰光亚学校教师，在同事眼中他是个奇怪的教学疯子，特别想突出自己的教学方式，在学生眼中，他比其他老师看的远，在校长眼里他工作努力勤奋，从不迟到早退，正是这样的教师怎么能弃学生而不顾？而他博客中的言谈引众人纷纷议论。
陈浩，成都市温江区玉石实验小学学生，5月12日下午地震来临他本可以达到安全地带，却发现一名同班女生还在旗台的高墙前。
他想也没多想，转身向回跑，一把将女孩向外推去。
就在这一瞬间，砖墙倒了下来，陈浩被埋在瓦砾中。
他的事迹让所有人感动！中国有句古话：患难见真情，在千钧一发的生死线上，两个面对地震有各自不同的反应的人，我们拷问生命的本能，职业道德和社会伦理在哪里？采访大纲：范跑跑：1、第一次见到你，不知道该用什么样的语言怎么称呼你，非常直接的问题会对采访不利，让被采访者抵触，寻找采访的突破口，循序渐进的让被采访者说出对职业道德的看法，从而引出下面的问题。
2、当现在有人问你的话你要怎么回答？还称自己是老师吗？在这会舆论的压力下，他是否改变自己的观点，再次确认。
3、教师这个职业在你看来你觉得是什么工作？你对教师的称谓怎么认识？4、你觉得你是个称职的老师吗？5、在地震发生到现在，其实你还有另外一个角色，你也是个灾区的民众对吗，如果当初因为你没有喊学生一起跑，而有学生在地震中死了，你还会像现在这样坦然地讲这些吗？找一些关于网上范跑跑的经典语录的文章，拿出来看6、你说你是一个追求自由和公正的人，在生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
救女儿而不救自己的母亲跟你前面说你是自由公正的人相悖啊？7、介意谈一下你的家人吗？8、如果在来一次灾难，所有的人都象你一样抛家弃子，那会是一个什么样的情景。
你想过吗？9、你爱你的女儿，但其他人也是别人的宝贝，你这做你认为是自私吗？10、你的女儿知道你这样的做法，她会怎么想？11、你觉得会对她的成长有影响吗？12、我们在面对每一个灾区人民的时候都是带有人文关怀的，但你那你发表的那篇文章却恰恰相反，为什么写那篇文章？13、过去这么多天了，有时候你会反思你在地震中的表现和这段时间的言行吗？14、你说你在表达你最真实的想法，但事实上换来的是大家对你的质疑，你有没有觉得如果不发表这篇文章对你来说是不是好一点？15、在那种举国悲痛的时刻，你当时发表那篇有点偏激的文章，你没想过后果吗？16、反响之大是不是超乎你的意料？17、你这样做的目的是什么？18、也许有很多跟你一样行为的老师，只不过你诚实了一点，坦白了自己，而他们没有说话没被指责，而你说真话的人却被人指责了，你后悔吗？19、你为什么要选择用这种极端的很多人不能理解的方式来表达自己的想法呢？20、那你作为北大历史系的毕业生，你在学校中学到的的道德准则是什么？21、那你怎么理解职业道德？22、有网友说你没有职业道德，你是怎么看待的？23、你的道德底线是什么？24、你说跑是你的本能反应，你现在能回忆一下当时地震的场景吗？25、当是在上什么课？有几个学生在上课？26、你当时没有回头喊一下你的学生，你不担心他们吗？27、你平日里对学生怎么样？28、我们都上过学，从小上课如果老师不说下课我们是不会动的，你当时没有考虑学生吗。
29、不喊的原因是什么？是怕挡到你自己的路吗？30、你不感到愧疚？31、那这次事件对你刺激大吗？32、你现在的很多说法做法，是因为面对众多指责，你只能如此为自己辩护，还是这些年来你一直如此？33、你经常换工作，有没有想过原因是什么吗？是自身原因还是其他原因34、你怎么评价你自己？35、听说你被取消了教师资格，第一时间听到被取消教师资格，你是什么反应？36、听说你以前经常被辞退？37、你被辞退的原因是什么？38、接下来那你准备怎么办？39、学校方面有没有向你解释过你为什么被取消教师资格吗？40、你认为你被取消教师资格的原因是什么？41、但作为一名教师，你的做法造成了很大的反面影响。
42、你是在中国做教师，所谓教书育人，所谓传道授业解惑也，你的一言一行都能影响你的学生，这次地震你对他们的德育教育达标吗？43、你的教育观点和方法是什么？44、我用自己的方式表现一种真实，你认为你说的这种真实残酷吗？45、假如你以后不能做教师了，你后不后悔？46、你认为你是人类的灵魂师吗？47、在孩子和社会的眼里，你的职业是是教师，无论你认可还是不认可，中国已经把教师定型为这样的，你觉得你的力量能改变的了传统观念吗？48、你认为你的言行改变了什么？49、你给大家带来的影响可以是好的，也可以是坏的。
50、你认为现在改变了吗？51、很多人认为你在出风头，在抄作，你认为呢？52、引起争论等同与吵做吗？53、没想过和大家活得一样？做一个平凡的人？54、你对大家送给你的绰号“范跑跑”怎么看？陈浩1、第一次见你还是忍不住叫你小英雄，2、惯别人这样称呼你吗？3、你今年多大了？4、你被评选为抗震救灾少年，你怎么看待这个称号？5、去北京参加抗震救灾的节目录制，是第一次去北京吗？喜欢北京吗？6、平时上网吗？知道网上很多人都在称赞你，称你是英雄？7、你心目中的英雄是什么样子的？8、你所认识的英雄中你认为谁最勇敢？为什么？9、受到过这么多人的关注意外吗？有没有想过自己也能成为英雄？10、你适应这个状态吗？习惯吗？11、觉得对你以后的生活有没有影响？12、听别人说你是个特别有责任心的大男孩，在班级里担任班长是吗？13、班长要有责任心，你是怎么理解责任心？14、在学校里你是个热心的男孩吗？15、在学校有几个好朋友？在地震后有联系到吗？16、自己学习成绩怎么样？哪几课最好？17、最近说你被温江中学破例录取了，这是你一直想去的学校，开心吗？18、喜欢学校的生活吗？以后想考大学吗？19、你将来的理想是什么？想干什么？20、对自己未来有什么计划？你觉得怎么面对以后的生活21、在学校里有什么业余爱好？22、听说你的偶像是姚明？喜欢打篮球？23、第一次跟他通电话的时候紧张吗？24、想过要亲眼见他吗？想对他说什么？25、你个头挺高了，有没有想过以后当篮球运动员？26、你们班多少同学？27、那天发生的第一时间，有多少同学跑出来了？28、地震发生后你的第一反应是什么？29、平时学校有这样的地震的演练吗？30、你平时和同学有没有这样的危机意识？要在平时觉得地震这样的事情跟你们生活近吗？31、你觉得你是个勇敢的人吗？32、为什么要回去救自己同学？当时的场景是什么样的33、当是怎么会想到要救同学，本来你可以安全的，你觉得这样值吗？34、你转身回去的时候没有犹豫吗？35、墙塌下来的那一刻，你身上哪个部位最痛？36、回去救他时候你心里害不害怕？37、假如你因为这件事情造成身体上的残损，你今后的生活会在痛苦中，你还会牺牲自己吗？38、你非常勇敢，假如在有一次，你还会回去救你的同学吗？39、原因是什么？40、去医院的时候疼吗？你哭了没？〈坚强的人〉41、现在身上的伤好了吗？42、跟自己的以前的同学有联系上了？43、今天有这样的机会，对这电视现在想对他们说些什么话吗？44、你住院以后，为什么不告诉爸爸妈妈你是为救同学才受伤的？45、你是怎么跟他们说的？46、爸爸知道后说什么了吗？对你说什么了？47、家人认为你是个懂事的孩子吗？48、你觉得家人是什么样的人？49、你认为你是什么性格的人50、家人对你性格有什么影响吗？51、你觉得地震给你带来了什么？好坏52、现在很多学校发起学习地震小英雄舍己救人的精神，在这你想对他们说些什么？一位新闻学院学生的采访提纲采访提纲采访题目：“精神家园的守望者”——访记者采访者：采访对象：《湖南广播电视报》记者采访主题：一个记者，一段经历。
在这个繁杂的社会，他只是一个记者，平凡地与笔为伴：评报气势磅礴，做事亦脚踏实地；也许他并不是成功的，并不是亮眼的，却在方块间演绎着独属于他自己的精彩，守望着独属于他的精神家园。